2024年三年級品社下冊《有多少人為了我》教案3 蘇教版

2024年三年級品社下冊《有多少人為了我》教案3蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自2024年三年級品社下冊《有多少人為了我》章節(jié)，主要內(nèi)容包括：了解和尊重不同職業(yè)的人，認識到社會分工與合作的重要性，培養(yǎng)感恩和尊重他人的情感。具體教學內(nèi)容如下：

1.認識不同職業(yè)的人，如農(nóng)民、工人、醫(yī)生、教師等，了解他們的工作特點及為社會所做的貢獻。

2.引導學生思考自己的日常生活中，有多少人為了他們的生活、學習付出了辛勤努力。

3.通過實例分析，讓學生體會到社會分工與合作的重要性，明白每個人都在為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。

4.培養(yǎng)學生尊重和感激他人，學會珍惜他人的勞動成果，樹立正確的價值觀。

本節(jié)課旨在幫助學生認識到身邊人的付出與貢獻，培養(yǎng)他們的感恩意識和尊重他人的品質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷與社會責任感，提升他們的社會參與能力與合作意識。通過學習《有多少人為了我》，使學生能夠：

1.形成對不同職業(yè)的尊重與理解，增強平等、包容的價值觀。

2.感受社會分工與合作的意義，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高社會參與能力。

3.增強感恩意識，學會珍惜他人的付出，培養(yǎng)關(guān)愛他人、回饋社會的責任感。

4.提高觀察、思考與分析問題的能力，激發(fā)學生對社會現(xiàn)象的探究興趣。

本節(jié)課關(guān)注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在幫助他們建立正確的價值觀，提升社會適應(yīng)能力，為成為有責任感、有愛心的社會公民奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：三年級學生在此之前的學習中，已經(jīng)了解了社會的基本組成和簡單的社會規(guī)則，對于不同職業(yè)有一定的認識，能夠表達對父母、老師等熟悉職業(yè)的尊重。他們也學習過團結(jié)合作的重要性，具備初步的團隊合作經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和表達能力，喜歡通過故事、游戲等互動方式學習。在學習風格上，他們更傾向于直觀、具體的學習材料，喜歡動手操作和合作交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對于一些不熟悉的職業(yè)，學生可能難以理解其工作性質(zhì)和重要性；（2）在體會到他人為自己付出的勞動時，學生可能難以表達出內(nèi)心的感激之情；（3）在討論社會分工與合作時，學生可能會因為觀點不同而產(chǎn)生爭論，需要引導他們學會傾聽和尊重他人意見。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，教師通過生動的語言和形象的比喻，為學生講解不同職業(yè)的特點及其在社會中的重要作用，引導學生理解和尊重每一個職業(yè)。

-通過圖片、事例等形式展示各職業(yè)的工作場景，幫助學生建立起對職業(yè)的直觀認識。

-設(shè)計互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和分享自己的看法，提高課堂參與度。

2.討論法：組織學生進行小組討論，探討社會分工與合作的意義，以及如何在生活中體現(xiàn)對他人的尊重和感激。

-提供具有啟發(fā)性的討論話題，如“我的生活中有哪些人為了我付出了努力？”、“我們?nèi)绾位貓笏麄兊男量?？”等?/p>

-引導學生傾聽他人意見，學會在討論中尊重和接納不同的觀點。

3.實踐活動法：通過角色扮演、情景模擬等實踐活動，讓學生親身體驗不同職業(yè)的工作，增進對職業(yè)的理解和尊重。

-設(shè)計職業(yè)體驗活動，讓學生扮演不同角色，體驗各自的工作內(nèi)容和責任。

-安排課后任務(wù)，鼓勵學生采訪家人或社區(qū)中的不同職業(yè)人士，了解他們的工作日常。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，展示與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學形式，增強學生的學習興趣。

-播放職業(yè)介紹視頻，讓學生直觀感受各種職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境。

-使用PPT展示各職業(yè)的代表性圖片，輔助講解和討論。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供更廣泛的學習材料，拓寬學生的知識視野。

-推薦相關(guān)的在線教育平臺或網(wǎng)站，讓學生在課后自主查閱資料，加深對職業(yè)的了解。

-引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)他們的信息檢索和篩選能力。

3.教學軟件：運用教學軟件，如互動白板、課堂管理系統(tǒng)等，提高教學互動性和管理效率。

-使用互動白板進行教學，實現(xiàn)即時書寫、繪畫和展示，增加課堂的動態(tài)性。

-通過課堂管理系統(tǒng)跟蹤學生的學習進度，為每個學生提供個性化的學習建議。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《有多少人為了我》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中有沒有想過，有多少人為了我們的幸福生活默默付出？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這些無名英雄的辛勤與奉獻。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社會分工與合作的的基本概念。社會分工與合作是指在社會中，不同的人承擔著不同的職責，共同協(xié)作，使社會得以正常運行。這是社會穩(wěn)定和進步的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在不同職業(yè)的人們?nèi)绾瓮ㄟ^分工與合作，為我們提供生活所需，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^尊重和感激回報他們的付出。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)尊重他人勞動和學會感恩這兩個重點。對于難點部分，我會通過生動的實例和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與尊重他人勞動相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動。通過扮演不同職業(yè)的角色，學生們可以親身體驗各自的工作內(nèi)容和責任。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的心得體會。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在生活中體現(xiàn)對他人的尊重和感激”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了社會分工與合作的重要性，以及如何尊重和感激為他付出的人們。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這一主題的理解。我希望大家能夠?qū)⑺鶎W運用到日常生活中，學會關(guān)愛他人，珍惜他人的勞動成果。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學生閱讀與不同職業(yè)介紹和社會分工合作相關(guān)的圖書，例如《各行各業(yè)的故事》、《社會大家庭》等，幫助學生更全面地了解各種職業(yè)的特點和社會作用。

-視頻資料：提供與職業(yè)介紹、社會分工合作以及感恩教育相關(guān)的視頻資源，如紀錄片《中國工匠》、公益廣告《感謝有你》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學生更深刻地感受教學內(nèi)容。

-實地考察：組織學生參觀社區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位，如醫(yī)院、學校、消防隊等，讓學生親自觀察和體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境和職責。

-人物訪談：邀請家長或社區(qū)中的不同職業(yè)人士到課堂分享他們的工作經(jīng)歷和感悟，讓學生面對面地了解各種職業(yè)的艱辛和快樂。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后進行職業(yè)調(diào)查，了解自己感興趣的職業(yè)，并撰寫調(diào)查報告，以加深對職業(yè)的認識。

-建議學生參與家庭和學校的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)清潔等，通過實際行動體驗社會分工合作的重要性。

-引導學生關(guān)注身邊的勞動者，記錄下他們在日常生活中為他人的付出，學會表達感激之情。

-組織學生開展“我是小記者”活動，采訪身邊的勞動者，了解他們的工作故事，培養(yǎng)學生的同理心和尊重意識。

-鼓勵學生創(chuàng)作以“感恩”為主題的繪畫、寫作或手工作品，展示他們對他人勞動的尊重和感激之情。

-建議家長在家庭中與孩子一起開展“家庭職業(yè)日”活動，讓孩子體驗家庭中的不同角色和責任，增進家庭和諧氛圍。板書設(shè)計中心主題：《有多少人為了我》

板書內(nèi)容：

1.職業(yè)的認識

-農(nóng)民

-工人

-醫(yī)生

-教師

-...

2.社會分工與合作

-職責與貢獻

-合作的重要性

3.尊重與感激

-感恩的心

-尊重勞動

板書設(shè)計說明：

-目的明確：板書圍繞主題“有多少人為了我”，明確指出本節(jié)課的核心是認識不同職業(yè)、理解社會分工與合作以及培養(yǎng)尊重和感激的情感。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個部分，層次分明，條理清晰，有助于學生抓住學習重點。

-簡潔明了：使用簡潔的詞語和符號，如職業(yè)名稱、關(guān)鍵詞匯，突出教學重點，便于學生記憶。

-準確精煉：板書內(nèi)容精煉，避免冗余，直接傳達核心知識點。

-藝術(shù)性和趣味性：板書采用圖文結(jié)合的方式，使用不同的顏色和圖形來區(qū)分不同的內(nèi)容，增加視覺吸引力，激發(fā)學生的學習興趣。

板書設(shè)計旨在輔助教學，通過直觀的視覺展示，幫助學生更好地理解和吸收課程內(nèi)容，同時培養(yǎng)他們的審美情趣。典型例題講解例題1：請列舉三種不同的職業(yè)，并簡要描述他們的工作內(nèi)容。

答案：1.農(nóng)民：農(nóng)民在田間勞作，種植糧食、蔬菜和水果，為我們提供食物來源。2.工人：工人在工廠或建筑工地工作，生產(chǎn)各種商品和建設(shè)房屋，滿足我們的生活需求。3.教師：教師在學校教書育人，傳授知識和技能，培養(yǎng)我們的成長和發(fā)展。

例題2：為什么我們要尊重不同職業(yè)的人？

答案：我們應(yīng)該尊重不同職業(yè)的人，因為他們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，提供了各種服務(wù)和產(chǎn)品。每個職業(yè)都有其存在的價值和意義，沒有高低貴賤之分。尊重他人也是尊重自己的表現(xiàn)，因為每個人都可能在某個時刻需要別人的幫助。

例題3：請舉例說明社會分工與合作的重要性。

答案：社會分工與合作的重要性體現(xiàn)在各個方面。例如，農(nóng)民種植糧食，工人制造交通工具，醫(yī)生治療疾病，教師教育學生，每個人都在自己的崗位上努力工作，共同維持社會的正常運轉(zhuǎn)。沒有社會分工與合作，我們將無法享受到各種便利和服務(wù)。

例題4：請談?wù)勀闳绾卧谏鐣钪畜w現(xiàn)對他人的尊重和感激。

答案：在社會生活中，我可以通過以下方式體現(xiàn)對他人的尊重和感激：1.感謝他人的幫助，不忘記說“謝謝”；2.尊重他人的勞動成果，不浪費食物和資源；3.傾聽他人的意見和需求，給予關(guān)心和支持；4.參與志愿者活動，幫助需要幫助的人；5.主動幫助他人，傳遞正能量。

例題5：請列舉三種不同的職業(yè)，并簡要描述他們的工作內(nèi)容。

答案：1.醫(yī)生：醫(yī)生在醫(yī)院工作，診斷和治療疾病，保護我們的健康。2.警察：警察維護社會治安，保護人民的生命財產(chǎn)安全。3.律師：律師為當事人提供法律咨詢和代理服務(wù)，維護公平正義。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，教師可以通過提問的方式了解學生對社會分工與合作的理解程度，以及他們對他人的尊重和感激之情。

-觀察：教師應(yīng)觀察學生在課堂上的參與程度、討論中的表現(xiàn)以及角色扮演活動中的參與情況，以評估學生對教學內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-測試：通過小測驗或隨堂練習的方式，檢驗學生對不同職業(yè)的認識、社會分工與合作的理解，以及尊重與感激的情感表達。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對學生的作業(yè)進行認真批改，包括對學生的職業(yè)調(diào)查報告、感恩主題創(chuàng)作等作業(yè)的評閱，了解學生的理解和應(yīng)用程度。

-點評反饋：教師應(yīng)及時給予學生作業(yè)反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高他們的學習效果。

-作業(yè)展示：教師可以選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，讓學生之間互相學習和借鑒，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。

3.活動評價：

-分組討論：教師應(yīng)觀察學生在分組討論中的參與程度和交流情況，了解他們對他人的尊重和感