2024-2025學年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學時代 第1框 中學序曲教學設(shè)計 新人教版

2024-2025學年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第1框中學序曲教學設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解和掌握中學時代的基本法律知識和法治觀念，培養(yǎng)學生遵守法律、維護法治的意識。

2.提升學生的道德素養(yǎng)：引導學生正確對待學習和生活中的各種問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的責任感、自律性和良好的道德品質(zhì)。

3.增強學生的社會適應能力：幫助學生認識到中學時代的重要性，學會適應新的學習環(huán)境和生活節(jié)奏，培養(yǎng)學生良好的社交能力和團隊合作精神。

4.發(fā)展學生的批判性思維：通過分析案例和討論問題，培養(yǎng)學生的獨立思考和批判性思維能力，使學生能夠理性分析和解決問題。學情分析1.學生層次：七年級的學生正處于青春期的初期，他們對新環(huán)境充滿好奇和期待，同時也可能面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。這個年齡段的學生思維活躍，具有較強的學習能力和模仿能力，但同時也可能存在自律性不足、注意力不集中等問題。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學生已經(jīng)具備了一定的道德和法治基礎(chǔ)知識，但深入理解和運用這些知識解決實際問題的能力還有待提高。學生在批判性思維、獨立思考和團隊合作等方面也有一定的基礎(chǔ)，但還需要進一步培養(yǎng)和鍛煉。

3.行為習慣：學生們在中學階段開始逐漸形成自己的學習和生活習慣。一部分學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠自覺地進行學習和復習。但也有部分學生可能存在拖延、懶散等不良習慣，需要引導和糾正。

4.對課程學習的影響：根據(jù)學生的學情分析，對于道德與法治課程的學習，學生們在學習新知識時可能存在一定的興趣和積極性，但同時也可能面臨理解困難、應用能力不足等問題。因此，在教學過程中，需要注重激發(fā)學生的學習興趣，提供具體的案例和實踐機會，幫助學生更好地理解和運用知識。同時，也需要關(guān)注學生的行為習慣和自律性，引導他們形成良好的學習習慣，提高學習效果。教學方法與手段1.教學方法：

（1）互動式教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，促進學生與教師之間的互動，提高學生的參與度和積極性。

（2）案例分析法：選取具有代表性的案例，讓學生分析和討論，培養(yǎng)學生的獨立思考和批判性思維能力，幫助學生將理論知識應用于實際問題。

（3）小組合作學習法：將學生分成小組，進行合作學習和探究，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學資源，豐富教學內(nèi)容，吸引學生的注意力，提高教學效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，發(fā)布教學資源，開展在線討論和互動，方便學生隨時隨地學習，提高教學效率。

（3）教學軟件：運用教學軟件，進行模擬實驗、情景模擬等，讓學生親身體驗和參與，增強學生的實踐能力和動手能力，提高學生的學習興趣。

（4）紙質(zhì)教材和輔助資料：發(fā)放紙質(zhì)教材和輔助資料，方便學生隨時查閱和復習，鞏固學習內(nèi)容，提高學生的學習效果。

（5）評價手段：采用課堂問答、作業(yè)批改、考試成績等方式，對學生的學習情況進行評價，了解學生的學習進度和掌握程度，為教學提供反饋和調(diào)整。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解道德與法治課程的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習道德與法治知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確道德與法治課程的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習道德與法治的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入道德與法治學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的道德與法治內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的課堂學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解道德與法治的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞道德與法治問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對道德與法治知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決道德與法治問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與道德與法治內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

情感升華：

結(jié)合道德與法治內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

鼓勵學生分享學習道德與法治的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的道德與法治內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的道德與法治內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理六、知識點梳理

1.中學時代的意義：

-中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

-中學生活對我們成長具有獨特意義。

2.適應新的學習生活：

-學習科目增多，學習難度加大。

-老師的授課方式不同，更多地需要自主學習。

-社團生活更豐富多彩，給我們提供發(fā)展自我的平臺。

3.集體的重要性：

-集體生活有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。

-集體生活培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。

-集體生活培養(yǎng)我們的人際交往能力。

4.融入新的集體：

-主動參與集體活動，積極與同學交流。

-自覺遵守集體規(guī)則，維護集體榮譽。

-各盡其能，發(fā)揮所長，為集體作貢獻。

5.珍視當下，把握機遇：

-面對機遇，我們要做好準備，抓住機會。

-努力學習，充實自己，提高自身素質(zhì)。

-轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究學習。

6.努力的意義：

-努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

-努力需要立志，確定目標，規(guī)劃路徑。

-努力需要堅持，落實在每一天的具體行動中。

-努力也有方法，如合理規(guī)劃時間、勞逸結(jié)合等。

7.學會學習：

-發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。

-掌握科學的學習方法，如合理安排時間、形成良好學習習慣等。

-善于運用不同的學習方式，如合作學習、探究學習等。

8.學習的重要性：

-學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

-學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。

-學習就是給生命添加養(yǎng)料，讓我們成長。

-學習點亮生命的火花，激發(fā)我們前進的持續(xù)動力。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了道德與法治的第一單元第一課“中學序曲”。通過學習，我們了解到中學時代對我們的成長具有重要意義，我們要積極適應新的學習生活，珍視當下，把握機遇，努力學習和學會學習，為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）當堂檢測

1.選擇題

（1）下列關(guān)于中學時代的說法，正確的是：

A.中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，但對我們的一生無關(guān)緊要。

B.中學時代的社團生活對我們的成長沒有任何幫助。

C.中學時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

D.中學時代的集體生活對我們沒有任何影響。

（2）下列關(guān)于適應新的學習生活的說法，正確的是：

A.學習科目增多，但學習難度不大。

B.老師的授課方式與我們過去的學習方式相同。

C.社團生活對我們的成長具有獨特意義。

D.中學時代的自主學習對我們的成長沒有任何幫助。

2.簡答題

（1）請簡述中學時代對我們的成長具有重要意義的原因。

（2）請列舉兩種努力的方法。

3.案例分析題

閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明剛進入初中，他對新的學習生活充滿期待。但他發(fā)現(xiàn)初中學習難度加大，老師的授課方式也發(fā)生了變化，他感到有些不適應。請結(jié)合所學知識，分析小明應如何應對這種情況。

答案：

1.選擇題答案：

（1）C

（2）C

2.簡答題答案：

（1）中學時代對我們的成長具有重要意義，因為它是我們一生中一個新階段的開端，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。在中學時代，我們能夠?qū)W習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長；培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力；培養(yǎng)人際交往能力等。

（2）努力的方法有：

-立志，確定目標，規(guī)劃路徑；

-堅持，落實在每一天的具體行動中；

-合理規(guī)劃時間，勞逸結(jié)合等。

3.案例分析題答案：

小明應如何應對這種情況：

-積極適應新的學習生活，面對挑戰(zhàn)，保持樂觀心態(tài)；

-主動與老師溝通，尋求幫助；

-轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究學習；

-努力學習，充實自己，提高自身素質(zhì)；

-調(diào)整學習計劃，合理安排時間；

-保持良好的學習習慣，積極參與課堂活動等。教學反思與總結(jié)今天我上了《中學時代》的第一課，通過這節(jié)課的教學，我深刻地感受到了學生們對于新生活的期待和困惑。我嘗試了多種教學方法，包括講授法、討論法和案例分析法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示與中學生活相關(guān)的圖片和視頻，成功地吸引了學生的注意力。然而，在互動探究和技能訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生仍然顯得有些拘謹，不太愿意主動參與討論和實踐活動。

在教學總結(jié)方面，我認為這節(jié)課的教學效果總體上是積極的。學生們對中學時代的重要性有了更深入的認識，也對如何適應新的學習生活有了更清晰的思路。他們在小組討論中展現(xiàn)出了合作精神和溝通能力，也在實踐活動中鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有些學生對于新課程的內(nèi)容還不太熟悉，需要更多的預習和復習。其次，在課堂管理方面，我需要更好地平衡學生的參與度，確保每個學生都有機會表達自己的觀點。

針對以上問題，我提出以下改進措施和建議。首先，我會繼續(xù)采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。我會設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的看法。其次，我會加強與學生的溝通，了解他們的學習需求和困惑，及時給予指導和幫助。此外，我還會加強課堂管理，確保每個學生都能積極參與課堂活動，充分發(fā)揮他們的潛能。板書設(shè)計①中學時代的意義：

-人生發(fā)展新階段

-奠定重要基礎(chǔ)

-獨特成長意義

②適應新的學習生活：

-科目增多，難度加大

-授課方式變化

-自主學習重要性

③集體的重要性：

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