為了母親的微笑（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

為了母親的微笑（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)母親的感恩之心，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)手工制作，表達(dá)自己對(duì)母親的祝福和感激之情。

3.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成手工作品，并在作品中融入自己的創(chuàng)意。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)講解母親節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)學(xué)生了解母親的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的感激之情。

2.新課內(nèi)容：教師展示一些手工制作的作品，讓學(xué)生了解手工制作的基本技巧和方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的材料，親手制作一份禮物，用以表達(dá)對(duì)母親的感激和祝福。

4.展示評(píng)價(jià)：學(xué)生將制作好的禮物進(jìn)行展示，其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

四、教學(xué)資源

1.教具：教師準(zhǔn)備一些手工制作的材料，如彩紙、彩筆、剪刀等。

2.學(xué)具：學(xué)生自帶一些手工制作的材料，如彩紙、彩筆、剪刀等。

五、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了手工制作的基本技巧，并對(duì)下次課程進(jìn)行調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：人文底蘊(yùn)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。

1.人文底蘊(yùn)：通過(guò)了解母親節(jié)的來(lái)歷，讓學(xué)生了解母親的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，傳承中華民族的孝道文化。

2.自主發(fā)展：學(xué)生通過(guò)獨(dú)立完成手工作品，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自主發(fā)展的意識(shí)。

3.社會(huì)參與：學(xué)生在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，能夠積極展示自己的作品，其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流的能力，提高社會(huì)參與的能力。學(xué)情分析考慮到所教授的是一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面有著各自的特點(diǎn)。以下是對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于家庭和親情的知識(shí)，對(duì)于母親節(jié)的概念可能有所了解。然而，他們對(duì)母親節(jié)的具體來(lái)歷和意義可能知之甚少。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要以簡(jiǎn)單明了的方式向他們介紹母親節(jié)的背景，以便他們更好地參與到后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。

2.能力層面：一年級(jí)的學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們好奇心旺盛，求知欲強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物充滿好奇。此外，他們的創(chuàng)新能力也在逐漸發(fā)展，喜歡嘗試用自己的方式解決問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，獨(dú)立完成手工作品。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生們?cè)诘赖滤刭|(zhì)方面具有較好的基礎(chǔ)，懂得尊重父母和師長(zhǎng)。然而，部分學(xué)生在家庭中可能缺乏對(duì)父母的感恩之心，認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我希望能夠幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)父母的感激之情。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中具有不同的行為習(xí)慣。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，容易受到外界干擾，對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度較低。針對(duì)這一情況，我需要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)引導(dǎo)他們參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，以確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和成長(zhǎng)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上學(xué)情分析，我需要在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提升和素質(zhì)培養(yǎng)。通過(guò)引入生動(dòng)有趣的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受母愛(ài)的偉大，學(xué)會(huì)感恩和尊重父母。同時(shí)，我還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生以個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成功和成就感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅、黑板、多媒體設(shè)備等。

-學(xué)生自帶的手工制作材料，如彩紙、彩筆、剪刀等。

-教師準(zhǔn)備的手工制作材料，如彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。

2.課程平臺(tái)：

-無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：

-教師準(zhǔn)備的母親節(jié)相關(guān)圖片、視頻等資料。

-網(wǎng)絡(luò)上的母親節(jié)相關(guān)素材，用于教師備課參考。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師講解母親節(jié)的來(lái)歷和意義。

-示范法：教師展示手工制作的過(guò)程和方法。

-實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手制作手工作品。

-展示評(píng)價(jià)法：學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：教師在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中觀察學(xué)生的參與程度、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.作品評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生制作的手工作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注作品的創(chuàng)意、美觀和完成度。

3.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.自我評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)母親節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道母親節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于母親節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母親節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹母親節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.母親節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解母親節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

-過(guò)程：講解母親節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹母親節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解母親節(jié)在實(shí)際生活中的應(yīng)用或意義。

3.母親節(jié)案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解母親節(jié)的特性importance。

-過(guò)程：選擇幾個(gè)典型的母親節(jié)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解母親節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用母親節(jié)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與母親節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)母親節(jié)的認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解母親節(jié)的來(lái)歷、意義和慶祝方式，增強(qiáng)對(duì)家庭和親情的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)母愛(ài)的理解和感激之情。

2.能力提升：學(xué)生通過(guò)手工制作活動(dòng)，將提高自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和審美能力，培養(yǎng)獨(dú)立完成作品的能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)感恩和尊重父母，培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)與家人的溝通和理解能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)母親的感恩之心，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)和祝福，增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。

5.自主發(fā)展：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中將發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立完成手工作品，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和自信心。

6.社會(huì)參與：學(xué)生將通過(guò)展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高表達(dá)和交流能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)良好的合作和評(píng)價(jià)能力。

7.創(chuàng)新思維：學(xué)生在手工制作中將發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課結(jié)束后，為了鞏固學(xué)生對(duì)母親節(jié)的理解和手工制作技能，布置以下作業(yè)：

-編寫(xiě)一篇關(guān)于母親節(jié)的短文，內(nèi)容包括母親節(jié)的來(lái)歷、意義和慶祝方式，以及對(duì)母親的愛(ài)和祝福。

-制作一份手工作品，如母親節(jié)卡片、手工花等，用以表達(dá)對(duì)母親的感激和祝福。

-參與家庭母親節(jié)慶?；顒?dòng)，與家人一起制作禮物、布置環(huán)境，感受家庭親情的溫暖。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以下是對(duì)作業(yè)的具體反饋建議：

-針對(duì)短文作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)母親節(jié)知識(shí)的掌握程度，糾正可能的錯(cuò)誤或遺漏。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，提出改進(jìn)意見(jiàn)，如句子結(jié)構(gòu)、詞匯選擇等。

-對(duì)于手工作品，評(píng)價(jià)學(xué)生的制作技巧、創(chuàng)意和完成度。對(duì)作品中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議，如顏色搭配、造型設(shè)計(jì)等。

-在家庭慶?；顒?dòng)的作業(yè)中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生參與情況，了解他們對(duì)家庭親情的重要性的認(rèn)識(shí)，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和感受。對(duì)學(xué)生的家庭關(guān)系和社交能力進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻，引起學(xué)生對(duì)母親節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

②母親節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解：講解母親節(jié)的定義和組成部分，讓學(xué)生了解母親節(jié)的基本概念和意義。

③母親節(jié)案例分析：分析典型母親節(jié)案例，讓學(xué)生深入了解母親節(jié)的特性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考母親節(jié)對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

④學(xué)生小組討論：分組討論母親節(jié)相關(guān)主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生展示討論成果，鍛煉表達(dá)能力，加深對(duì)母親節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用母親節(jié)。

⑦作業(yè)布置與反饋：布置與母親節(jié)相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。教學(xué)反思然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)母親節(jié)的理解還不夠深入，或者是因?yàn)樗麄冊(cè)诠矆?chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信。為了提高他們的參與度，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心，讓他們?cè)谡n堂上能夠更加積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，需要更加明確地強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的重要性和意義，讓學(xué)生能夠更好地理解和體會(huì)母親節(jié)的價(jià)值。同時(shí)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧鳂I(yè)中存在的問(wèn)題，并給予他們有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，請(qǐng)簡(jiǎn)述母親節(jié)的來(lái)歷、意義及慶祝方式。

答案：母親節(jié)起源于美國(guó)，是為了紀(jì)念母親們的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心。慶祝母親節(jié)的方式有送花、送禮物、陪伴母親度過(guò)美好時(shí)光等。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解，并結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明母愛(ài)的偉大。

答案：母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，它給予我們生命、關(guān)愛(ài)和陪伴。例如，母親在生病時(shí)仍然堅(jiān)持照顧孩子，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份母親節(jié)賀卡，