《讓我們一起奔騰吧》《十八歲和其它》

蘇教版必修一語文課課練（4）內(nèi)容：《讓我們一起奔騰吧》《十八歲和其它》《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》《我的五樣》一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)的字注音。礦藏（）震顫（）顫栗（）戰(zhàn)栗（）粟米（）憎恨()聳起（）清澈（）車轍（）倔強(qiáng)（）勉強(qiáng)（）強(qiáng)壯（）翡翠（）耷拉（）誕生（）垂涎（）迷惘（）沉湎（）緬懷（）譬如（）摭拾（）怪癖()甫健()引吭高歌（）一聲不吭（）伉儷（）亢奮（）藐視（）恪盡職守（）妄自菲薄（）嚙噬（）吮吸（）斟酌（）甄別（）妥帖（）碑帖（）請(qǐng)?zhí)ǎ├w巧（）纖夫（）水泵（）面面相覷（）忐忑（）商榷（）思忖（）墓冢（）屏窒（）屏幕（）不啻（）尸?。ǎ╆鹘牵ǎ┺峤侵畡?shì)（）眷念（）贈(zèng)券（）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）瞠目結(jié)舌（）2.指出錯(cuò)別字并更正。閃鑠（）戰(zhàn)粟（）沉緬（）愚味（）班斕（）決擇（）彌蔓（）3.解釋下列詞語的含義。(1)欣慰：____________________________________________________________________(2)迷惘：_____________________________________________________________________(3)下意識(shí)：___________________________________________________________________(4)摭拾：_____________________________________________________________________(5)沉湎：_____________________________________________________________________(6)自以為是：_________________________________________________________________(7)欣欣向榮：_________________________________________________________________二、文學(xué)知識(shí)1．江河，中國現(xiàn)代詩人，作品有《》《》。是“”的代表人物之一。與、、和楊煉一起并稱為“五大朦朧詩人”。2．楊子，臺(tái)灣作家，作品有《》《》。3．《我的五樣》是一篇描述的散文，作者是，代表作品有《》《》等。“我的五樣”是指，通過寫自己經(jīng)歷的痛苦抉擇，談?wù)摰氖呛偷膯栴}，談?wù)摰闹行氖菃栴}。三、課文語段《讓我們一起奔騰吧》（一）下列有關(guān)《讓我們一起奔騰吧》這首詩的內(nèi)容表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．本詩抒寫詩人在一個(gè)美麗的季節(jié)到來的時(shí)候，滿懷激情的呼喚青年踏著鮮花鋪成的道路追求，去創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，為了別人的幸福與快樂奉獻(xiàn)自己沸騰的青春，實(shí)現(xiàn)一代青年的青春價(jià)值。B．經(jīng)歷了困惑、迷惘的一代人，從精神的深度尋找自己的生活，這樣的生活追求，一直是鋪滿鮮花的平坦大道。C．最后一段揭示了詩歌主旨：“我們”一起拿起工具，趁著美好的春天，為了別人的幸福與快樂而創(chuàng)造。D．“你憎恨黑暗，甚至陰影/因此，清澈地對(duì)待別人，清澈得/看到心，一顆鮮紅的漿果在綠葉叢中搖蕩”，這幾句詩一方面表現(xiàn)了青年人對(duì)于“黑暗”“陰影”的憎惡，另一方面，也表現(xiàn)了青年人對(duì)于他人的清澈純真的赤誠，那樣的美好，那樣的美麗。有憎才有愛，憎之切，愛之深。（二）閱讀第四部分詩歌，完成后面的題目。1．選段開頭“土地說：我要接近天空/于是，山脈聳起”含意是什么？有什么作用？2．“祖先在風(fēng)中訴說著青蔥的愿望”這句詩是什么意思？詩人說這句話有何意圖？3．“太陽把七色的花朵投在成千上萬的枝條上”中“七色的花朵”指的是什么？你如何理解這句詩的意思？4．“我不能設(shè)想，美麗的風(fēng)光/不在人們臉上閃動(dòng)”中“美麗的風(fēng)光”指的是什么？（三）對(duì)于這首詩的主旨，人們有不同的理解，主要觀點(diǎn)有：觀點(diǎn)一：這首詩寫在改革開放之初，詩人以高度的歷史敏感，以獨(dú)特的視角寫山川景物，寫內(nèi)心感觸，表達(dá)對(duì)生活、對(duì)人生的深刻的認(rèn)識(shí)和思考，贊美社會(huì)的變革，呼喚更多的人匯成一股力量擁抱新的生活。觀點(diǎn)二：一個(gè)朦朧派的詩人，對(duì)自然的真切感受，對(duì)生活的清醒的認(rèn)識(shí)，表達(dá)熱愛生活，熱愛自然的情懷。你的觀點(diǎn)呢？《十八歲和其他》（一）閱讀課文第二部分，完成1～3題。1．第二段中作者為什么把“成熟”“獨(dú)立”這兩個(gè)詞加上引號(hào)？2．“兩代的矛盾”形成的原因有哪些？3．怎樣才能改變“兩代的矛盾”？（二）閱讀課文第四部分，完成4~6題。

4．這部分文字講了幾層意思？請(qǐng)分別說出層意。

5．為什么作者提起十八歲便使他想起“小公雞”“幼鷹”？這樣寫有什么好處？

6．文中說,“人到了中年便時(shí)有閑愁，怪不得詞人會(huì)感嘆年華一瞬，容銷金鏡，壯志消殘，我也不免有些感觸?！边@句話的言外之意是什么？《我的五樣》（一）揣摩語言。下列各句運(yùn)用了什么修辭，談?wù)勀銓?duì)各句的理解。1.萬物好像壓縮成超市貨架上的物品，平鋪直敘等在那里，等待你的手挑選。2.我頓時(shí)感到自己的不孝，是啊，對(duì)于我的生命來說，父母難道不是極為寶貴的因素嗎？3.當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那一刻，頓覺四周慘失顏色，猶如本世紀(jì)初葉的黑白默片。4.也許女人真是水做的骨肉，“水”一被勾銷，立覺喉嚨苦澀，舌頭腫痛，心也隨之焦枯成灰，人好似成了金字塔里風(fēng)干的長(zhǎng)老。（二）課內(nèi)精讀①這種充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)，像一個(gè)漸漸縮窄的閘孔，將激越的水流凝聚成最后的能量，沖刷著我們的紛繁的取向。當(dāng)那通道變得一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開之時(shí)，生命的重中之重，就簡(jiǎn)潔而挺拔地凸現(xiàn)了。感謝這一過程，讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛——就是我手中這支筆啊。②它噗噗跳動(dòng)著，擊打著我的掌心，猶如我的另一顆心臟，推動(dòng)我的四肢百骸。我安靜下來，突然發(fā)現(xiàn)周圍此時(shí)也很安靜。③人們?cè)谇逍训剡x擇之后，明白了自己意志的支點(diǎn)，便像嬰兒一樣，單純而明朗了。我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。8．分析劃線句子運(yùn)用的修辭，并說說各句的含義。①句：修辭含義②句：修辭含義③句：修辭含義9．概述末兩段的段意：10．你生命中最寶貴的“五樣”是什么？請(qǐng)說明理由。zēngchèfěicuì：háng引吭高歌kàng亢奮kàng伉儷chà詫異chà姹紫嫣紅chà侘傺zào急躁zào干燥zǎo浮藻zǎo洗澡zhān粘連nián粘附tiē粘貼(1)喜歡而安心。(2)由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。(3)心理學(xué)上指不知不覺、沒有意識(shí)的心理活動(dòng)。(4)多指襲用現(xiàn)成的事例或詞句。拾，撿。(5)沉溺，多指酒色。(6)認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。(7)形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。（1）心理意識(shí)；畢淑敏；《昆侖觴》；《紅處方》；30。（2）人生最寶貴的東西；選擇；放棄；一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。5．答案：B提示：B項(xiàng)中“這樣的生活追求，一直是鋪滿鮮花的平坦大道”不符合詩歌內(nèi)容。（一）1．宛如兩座埃及金字塔，這就是詩歌上建筑美，屬圖像式的排列。這種形式詩味十足，語言和意象充滿跳動(dòng)的活力，其形體美與詩的情感內(nèi)涵達(dá)到了較高程度的融合。

2．造型美對(duì)于詩歌的傳播是具有一定意義的：它刺激感官，引起注意；妙趣橫生，有利記憶；形象直觀，使人產(chǎn)生聯(lián)想和回憶。一些與內(nèi)容相協(xié)調(diào)的富有表現(xiàn)力的新奇造型，可以說達(dá)到了集游戲性和審美價(jià)值于一體的程度，可以使作品在傳播中不斷增值。具有內(nèi)涵深度和探索意義的異形詩，一定程度上體現(xiàn)了詩人的傳播意識(shí)和傳播智慧。6．參考答案：含意是，這一節(jié)詩形象地說明了只要心存理想信念，經(jīng)過艱辛的努力，就一定會(huì)獲得成功。作用：引起下文對(duì)人的鼓動(dòng)與呼喚。提示：詩句用了擬人的手法，前一句是宣言，后一句是結(jié)果，顯示了一種意志力。對(duì)于詩句的作用，應(yīng)聯(lián)系下文思考作答。7．參考答案：這句詩說明了我們的先輩曾給予我們?cè)S多的愿望和希冀。詩人說這句話是激勵(lì)廣大青年要肩負(fù)先人的重托，發(fā)奮努力，共同創(chuàng)造美好的生活。提示：詩歌的特點(diǎn)是用形象說話，講究含蓄和生動(dòng)。理解時(shí)應(yīng)抓住形象的特點(diǎn)，深入思考探究其含義。這里，關(guān)鍵詞是“青蔥”，聯(lián)系這首詩的抒情主體——青年，不難看出詩人意在表達(dá)對(duì)青年的希望。8．參考答案：“七色的花朵”指的是陽光，這句詩的意思是：在陽光的照耀下，成千上萬的枝條上開出了鮮艷的花朵。提示：詩歌的語言有高度的濃縮性。這里，“七色的花朵”既是過程又是結(jié)果。聯(lián)系“太陽”看，應(yīng)該是指陽光，是一個(gè)照耀的過程；聯(lián)系“枝條”看，應(yīng)該是指花朵，是照耀的結(jié)果。9．參考答案：“美麗的風(fēng)光”指的是人們臉上幸福快樂的表情。提示：結(jié)合“人們臉上”思考作答。（一）1．宛如兩座埃及金字塔，這就是詩歌上建筑美，屬圖像式的排列。這種形式詩味十足，語言和意象充滿跳動(dòng)的活力，其形體美與詩的情感內(nèi)涵達(dá)到了較高程度的融合。

2．造型美對(duì)于詩歌的傳播是具有一定意義的：它刺激感官，引起注意；妙趣橫生，有利記憶；形象直觀，使人產(chǎn)生聯(lián)想和回憶。一些與內(nèi)容相協(xié)調(diào)的富有表現(xiàn)力的新奇造型，可以說達(dá)到了集游戲性和審美價(jià)值于一體的程度，可以使作品在傳播中不斷增值。具有內(nèi)涵深度和探索意義的異形詩，一定程度上體現(xiàn)了詩人的傳播意識(shí)和傳播智慧。1.提示：加引號(hào)表示一種否定的態(tài)度。參考答案：作者把“成熟”“獨(dú)立”這兩個(gè)詞加上引號(hào)，更加體現(xiàn)作者所要表達(dá)的人年輕時(shí)追求成熟、獨(dú)立的那種盲目性。2.提示：抓下面這些關(guān)鍵語句思考概括：“‘父與子’時(shí)常被看作是對(duì)立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進(jìn)步與保守的矛盾。下一代往往在下意識(shí)中受到這流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對(duì)立的地位”，父母在思想上“老舊得太追不上屬于你的時(shí)代”，“下一代對(duì)父母經(jīng)驗(yàn)的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求‘成熟’、‘獨(dú)立’的急躁”，“一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時(shí)不能像朋友般地把問題攤出來談?wù)劇?。參考答案：①受到流行觀念的影響。②父母的愚昧和落伍。③子女的盲目與急躁。④兩代之間缺乏溝通，缺少平等和理解。提示：根據(jù)文意概括回答。參考答案：作者