好家長(zhǎng)的主要事跡（7篇）

好家長(zhǎng)的主要事跡（通用7篇）在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡的地方還是許多的，事跡可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。以下是我為大家整理的好家長(zhǎng)的主要事跡，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

好家長(zhǎng)的主要事跡篇1

小李，昌吉市第三學(xué)校五班級(jí)（4）班小婕的媽媽。自小婕進(jìn)昌吉市第三學(xué)校就讀以來(lái)，她樂(lè)觀(guān)支持參加學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，親密協(xié)作班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛(ài)而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的進(jìn)展。

她的女兒小婕始終擔(dān)當(dāng)五（4）班音樂(lè)課代表，愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗，成果優(yōu)異，現(xiàn)在是州紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)正式團(tuán)員，并被選上今年5月份赴臺(tái)灣參與少先隊(duì)員兩岸溝通活動(dòng)，多次榮獲學(xué)校的“五星級(jí)好少年”稱(chēng)號(hào)，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。

總結(jié)幾年來(lái)小婕的成長(zhǎng)，小李在全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處，主要做到以下幾點(diǎn)。

一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，小李一家特殊注意言傳身教、以身作則。在平常，堅(jiān)持正直做事，友善待人，對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō)，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好；你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。常常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè)于關(guān)心同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜愛(ài)同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜愛(ài)自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

二、溫馨和諧，制造良好家庭氛圍

營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的`家庭環(huán)境，努力讓孩子在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)。小李總認(rèn)為，優(yōu)秀的成果雖然可喜，但歡樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和諧民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)到處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的獎(jiǎng)狀，以激勵(lì)孩子；掛上中國(guó)地圖、世界地圖，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來(lái)和孩子一起商議?，增加孩子的民辦法識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持全都，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，而不是批判出來(lái)”的道理，平常對(duì)于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都賜予確定和鼓舞。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，準(zhǔn)時(shí)講明緣由，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。

三、全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。小李深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國(guó)家培育優(yōu)秀的人才。平常她特別重視對(duì)孩子思想品德的培育，在學(xué)校，要求孩子要敬重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要敬重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗，她都會(huì)把女兒的衣服洗得干潔凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告知孩子這是對(duì)國(guó)旗的敬重。她擅長(zhǎng)從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。

四、注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必需是一氣呵成，中途不能停。之后要把其次天上課的文具和課本預(yù)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培育女兒的閱讀習(xí)慣，她常常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購(gòu)書(shū)，還給女兒在市少年宮辦了借書(shū)證，堅(jiān)持睡前為女兒閱讀，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培育愛(ài)心?，F(xiàn)在每天閑暇之余，小婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書(shū)的愛(ài)好，小李夫妻常常和孩子一起讀，一起爭(zhēng)論書(shū)中的人物，使孩子明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰慧，更能干?，F(xiàn)在她的女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，在學(xué)校學(xué)習(xí)成果始終是名列前茅。

五、確定鼓舞，樹(shù)立孩子自尊自信

俗話(huà)說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。小李深知此道理。因此，她對(duì)孩子的教育方法是多賜予確定、欣賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信念，不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞，在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子常常保持樂(lè)觀(guān)、向上的心態(tài)，每天小婕走到校門(mén)口前都要大聲說(shuō)道：我能行，我最棒！小李常常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“我女兒行，只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情?！币虼?，學(xué)校和老師支配的各項(xiàng)活動(dòng)小婕都能完成得特殊精彩。

六、全面進(jìn)展，培育孩子綜合素養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素養(yǎng)的人才，小李夫妻很早就注意孩子的全方位進(jìn)展。小婕從會(huì)說(shuō)話(huà)起就開(kāi)頭學(xué)習(xí)音樂(lè)。為了培育女兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌方面的愛(ài)好，她常常和女兒一起唱歌、常常參與體育運(yùn)動(dòng)，目前女兒在畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、寫(xiě)字、體育方面都有很濃的愛(ài)好。

七、走近自然，拓展視野提高境界。

盡量抓住和制造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游，見(jiàn)識(shí)外面的世界，平常常常帶孩子去四周的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩嬉戲，帶孩子去池塘里撈魚(yú)，到大自然傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，春秋季節(jié)到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

現(xiàn)在她的女兒小婕在學(xué)校是一名德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)，在大隊(duì)部的工作中，表現(xiàn)精彩，學(xué)習(xí)成果在學(xué)校也始終是名列前茅，受到了全校師生的好評(píng)。為此，小李還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加精彩。

好家長(zhǎng)的主要事跡篇2

家風(fēng)，是一個(gè)家族世代傳習(xí)的學(xué)問(wèn)，是一個(gè)家庭最核心的精神，是一個(gè)家庭最有價(jià)值的傳承；而家教，它的勝利與否，是造就孩子勝利與否的核心，是其他一切教育的基礎(chǔ)。良好的家風(fēng)家教，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，起著非常關(guān)鍵的作用。

我們的家庭，是一個(gè)溫馨、和諧、幸福的三口之家，也是一個(gè)普一般通的軍人家庭。在黨和國(guó)家、軍隊(duì)的培育下，我們這個(gè)小家形成了良好的家教、家風(fēng)，日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，我們始終秉持“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉”十五個(gè)字，從五常、五種美德、五種高尚品行動(dòng)身，每名家庭成員樂(lè)觀(guān)弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，家庭和諧，相親相愛(ài)，在各自的崗位上不斷成進(jìn)步步，20__年10月被評(píng)為青海省最美家庭。

自身作則樹(shù)榜樣。作為父親的我于20__年軍校畢業(yè)后安排到基層部隊(duì)，在海拔近3000米的高原一干就是14年，為了“國(guó)強(qiáng)”戍守高原，扎根過(guò)硬，奮斗奉獻(xiàn)，為國(guó)為民，20__年榮立三等功一次，20__年被評(píng)為“全軍優(yōu)秀參謀”，先后被上級(jí)評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)干部標(biāo)兵”“優(yōu)秀黨務(wù)工”；母親鄭萍，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的父母和兄長(zhǎng)，來(lái)到部隊(duì)駐地成為一名“軍嫂”，為了“家和”無(wú)怨無(wú)悔，照看老人，哺育女兒，守護(hù)幸福，“光榮”的背后深藏著“艱辛”和“不易”。作為父親的我“勤學(xué)好問(wèn)、擅長(zhǎng)思索、踏實(shí)工作”，妻子“勤勞能干、善解人意、孝老愛(ài)親，”良好的家風(fēng)都給孩子打下了深刻的烙印，樹(shù)好了學(xué)習(xí)的榜樣。“百善孝為先”，我們“孝”是每個(gè)有道德修養(yǎng)的人必定遵守的內(nèi)心信仰。雖然我在部隊(duì)工作，回家次數(shù)很少，妻子和孩子也沒(méi)有和長(zhǎng)輩同住在一處，但每逢周末與節(jié)假日都會(huì)定期去探望長(zhǎng)輩，料理家務(wù)，噓寒問(wèn)暖，讓孩子明白兒女的孝順和陪伴才是一個(gè)家庭關(guān)系和諧的根基，四世同堂、其樂(lè)融融的家庭氛圍，讓孩子從小在心中就形成了對(duì)長(zhǎng)輩敬重的思想根源。

立足崗位做貢獻(xiàn)。我作為一名軍人，帶領(lǐng)所在部隊(duì)，累計(jì)為小寺溝村、納卜藏村等精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興工程投入近100萬(wàn)資金，踐行了“人民軍隊(duì)為人民”的`誓言；妻子鄭萍作為家委會(huì)成員，樂(lè)觀(guān)協(xié)作老師，溝通協(xié)調(diào)其他同學(xué)家長(zhǎng)，為幼兒園日常建設(shè)、開(kāi)展活動(dòng)貢獻(xiàn)力氣。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、喜愛(ài)祖國(guó)母親、服務(wù)人民群眾，成為了家庭共識(shí)，也成為了孩子今后努力的方向。

存善心，做好事，助人為樂(lè)。父母與鄰里關(guān)系相處融洽，不管誰(shuí)家有困難，總能伸出救濟(jì)之手，點(diǎn)滴事情被孩子看在眼里，當(dāng)她觀(guān)察老人東西卡在路樁上時(shí)會(huì)毫不遲疑的過(guò)去幫忙；遇到推嬰兒車(chē)出入小區(qū)的阿姨時(shí)會(huì)用小小的身體頂住大門(mén)；觀(guān)察散落在地面的包裝盒會(huì)撿入垃圾桶。孩子自上幼兒園之后，秉承家庭一貫作風(fēng)，在一些力所能及的事情上熱心關(guān)心同學(xué)，共同形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

創(chuàng)新理念抓教育。因父親工作性質(zhì)特別，無(wú)法像其他家長(zhǎng)那樣常常伴隨孩子。在參與幼兒園教育的基礎(chǔ)上，母親鄭萍關(guān)心孩子樂(lè)觀(guān)拓展成才渠道，引導(dǎo)孩子自發(fā)培育愛(ài)好愛(ài)好，孩子愛(ài)讀書(shū)、善思索、能堅(jiān)持，在家教家風(fēng)的熏陶影響下，在幼兒園老師的培育引導(dǎo)下，教育效果初步顯現(xiàn)。針對(duì)父親的“缺失缺位”，特殊是在家教、教風(fēng)的培育塑造上，常常以父親“舍小家為大家”的“家國(guó)情懷”來(lái)教育女兒，也利用去部隊(duì)探親等時(shí)機(jī)，讓孩子接受?chē)?guó)防教育，磨礪意志品質(zhì)。在這些良好的教育理念影響下，孩子不斷成進(jìn)步步，并為其他孩子起到了帶動(dòng)作用。

作為一個(gè)一般家庭，只是很多個(gè)平凡的軍人家庭的縮影，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有滿(mǎn)腔熱忱和忠誠(chéng)，我們將一如既往的傳承弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，培樹(shù)良好家教家風(fēng)。

好家長(zhǎng)的主要事跡篇3

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品德養(yǎng)成的第一任老師。小白家長(zhǎng)特別重視對(duì)孩子的家庭教育。他特殊留意從日常生活中的一點(diǎn)一滴入手，培育孩子的自理力量、獨(dú)立力量、社交力量、分析力量、規(guī)律思維力量、動(dòng)手力量等等，關(guān)心孩子全面進(jìn)展。由于每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，在成長(zhǎng)的年齡階段都會(huì)有著不同的變化，所以他依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一些有效的教育方法，從而達(dá)到了家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)的目的。

一、重視保持和孩子融洽的伴侶關(guān)系。

他本著公平、敬重、傾聽(tīng)的原則努力去和孩子做伴侶。小白這孩子自尊心比較強(qiáng)，在接受大人的說(shuō)教方面，假如不留意方式很簡(jiǎn)單引起他的反感，所以家長(zhǎng)都是采納委婉的方式來(lái)說(shuō)明自己的想法及對(duì)孩子的建議。實(shí)行孩子簡(jiǎn)單接受的方式讓他改正錯(cuò)誤，聽(tīng)得進(jìn)去大人的教育。或旁擊側(cè)敲，或先表?yè)P(yáng)后批判。

比如有時(shí)家長(zhǎng)工作較忙，由于加班中午都不在家，就給孩子寫(xiě)留言條，有時(shí)，對(duì)孩子哪怕是聽(tīng)寫(xiě)得一百分也表示慶賀，對(duì)他下午需帶的水杯、加減衣服等，有時(shí)對(duì)他亂花零花錢(qián)懇切地提出批判，孩子往往很情愿接受。而且，堅(jiān)持把晚上臨睡前作為家長(zhǎng)和孩子的溝通時(shí)間。燈一熄，就和孩子躺一起，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的事，談?wù)勍瑢W(xué)間的趣事，家長(zhǎng)都急躁地傾聽(tīng)他的講話(huà)，不時(shí)加一句自己的看法。這時(shí)再提出對(duì)他近段來(lái)各方面表現(xiàn)的看法，孩子就很愿意聽(tīng)。這樣孩子就把家長(zhǎng)當(dāng)成了好伴侶，有什么話(huà)都情愿向家長(zhǎng)傾訴。

二、注意對(duì)孩子的品德教育。

小白家長(zhǎng)在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意培育孩子的思想品德教育。

第一、常常教育孩子要做有愛(ài)心、有憐憫心、能體諒他人的人。小白同學(xué)喜愛(ài)小動(dòng)物，家里養(yǎng)了幾條金魚(yú)，家長(zhǎng)很支持他，提示他給它們喂食、換水，這樣既培育了孩子的愛(ài)心，也培育了責(zé)任感。

其次，在家庭里把孩子作為家庭中的一般一員，把他放在公平位置上，不給他享受特別的權(quán)利，避開(kāi)“小皇帝”意識(shí)，什么事都把自己擺在第一位。

第三，培育孩子從學(xué)校會(huì)掌握自己的欲望，家長(zhǎng)總是使孩子知道，愿望的實(shí)現(xiàn)是有條件的，是要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)、艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)的，絕不能隨心所欲。

第四，讓孩子從小與伴侶交往。在交往中有時(shí)免不了會(huì)吃點(diǎn)虧，讓他體會(huì)吃虧和讓步的好處。讓孩子在個(gè)人利益上做出點(diǎn)小犧牲，就會(huì)懂得謙讓?zhuān)瑯?lè)于助人，和同學(xué)們友好相處。

三、注意培育孩子頑強(qiáng)、獨(dú)立的意識(shí)。

在家里，從小就培育孩子對(duì)家庭的義務(wù)感。家長(zhǎng)時(shí)常對(duì)孩子說(shuō)“孩子，你可是我們家的頂梁柱呀，將來(lái)爸媽老了，還希望你照看呢！”，這句話(huà)對(duì)孩子可以說(shuō)是一份劇烈的責(zé)任感。所以，在孩子二班級(jí)時(shí)就開(kāi)頭教他做飯，炒簡(jiǎn)潔的.菜，參加家務(wù)勞動(dòng)。自己的事情自己做，現(xiàn)在每個(gè)星期六在家里進(jìn)行大掃除已成了孩子的習(xí)慣。正由于參與了這些勞動(dòng)，有了生活實(shí)踐閱歷，孩子遇到寫(xiě)這方面的作文總是得心應(yīng)手。出門(mén)外出游玩時(shí)，他還會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)拎包，買(mǎi)水等力所能及的事。

四、以身作則，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的管理。

小白家長(zhǎng)在家里努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不會(huì)打開(kāi)電視自己消遣，而是寧?kù)o地去看書(shū)，做不影響他學(xué)習(xí)的事，孩子能安心地學(xué)習(xí)。另外，在學(xué)習(xí)方面注意讓孩子形成好習(xí)慣，督促他仔細(xì)做作業(yè)，獨(dú)立檢查，鼓舞他改掉馬虎的毛病。在二班級(jí)之前，家長(zhǎng)都會(huì)把孩子每一次的單元測(cè)試進(jìn)行引導(dǎo)分析，關(guān)心孩子找到失分緣由，知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙，家長(zhǎng)都會(huì)看看孩子的作業(yè)，看看他對(duì)學(xué)問(wèn)的理解把握狀況?？己昧艘簿涂淇渌奈杷佑?，分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道父母不僅關(guān)懷他的生活還關(guān)懷他的學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己的事，肯定要努力，要聽(tīng)老師的話(huà)，完成好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，知道老師對(duì)每一位同學(xué)都是出于愛(ài)，理解老師的做法。

家長(zhǎng)千方百計(jì)讓孩子處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，小白同學(xué)也不例外，尤其是電腦嬉戲。針對(duì)他這一愛(ài)好點(diǎn)，家長(zhǎng)為他制定了一個(gè)可行的計(jì)時(shí)方法，每周只能玩一次，玩的時(shí)間靠自己掙，把每天的生活、學(xué)習(xí)做為加分的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間掌握在40分鐘左右。為了掙到玩的時(shí)間，他只有每天仔細(xì)獨(dú)立地完成疊被子，遵守看電視的時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，遵守作息時(shí)間，由于電腦嬉戲是他的最?lèi)?ài)！他能接受，自己遵守，也沒(méi)上癮。

孩子特殊喜愛(ài)的另一件事就是看書(shū)，最早是家長(zhǎng)給他講、念，后來(lái)他給家長(zhǎng)講，再一起看，共享閱讀的歡樂(lè)，從小養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣和深厚的愛(ài)好。所以有時(shí)嘉獎(jiǎng)就是他最喜愛(ài)的書(shū)，常常帶他去書(shū)店去玩，也讓他自己去過(guò)，給他錢(qián)，讓他自己支配買(mǎi)什么書(shū)。如今，家里處處都是他愛(ài)看的書(shū)，書(shū)柜、床頭、茶幾上……孩子隨時(shí)隨地都能拿到書(shū)看上一段。正是這些樣好的閱讀習(xí)慣，讓孩子把握了大量的課外學(xué)問(wèn)，特殊是科普學(xué)問(wèn)。

雖說(shuō)孩子長(zhǎng)大了，但還很喜愛(ài)玩玩具，家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)總會(huì)給他買(mǎi)一些可操作的、益智的玩具，如九連環(huán)鎖、魔尺等。讓他充分發(fā)揮想象力，將拼插玩具變成一樣樣生活中的物品。還買(mǎi)一些科學(xué)小試驗(yàn)的書(shū)，指導(dǎo)并關(guān)心孩子去做一些科學(xué)試驗(yàn)，樂(lè)觀(guān)動(dòng)手，開(kāi)發(fā)想象力、制造力和動(dòng)手力量。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，小白家長(zhǎng)雖然付出了許多，但他得到了許多的收獲，他的孩子在班上歷年來(lái)都是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

好家長(zhǎng)的主要事跡篇4

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)的教育、家長(zhǎng)的言行，直接影響孩子世界觀(guān)的形成，甚至于他們的一生。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。家長(zhǎng)們都盼望把孩子培育成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才，因此，我們特別留意對(duì)孩子的培育教育。平常除了重視孩子的智力進(jìn)展外，更注意在非智力因素方面的教育和引導(dǎo)。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面做起。

一、重視孩子心靈的成長(zhǎng)，從小培育他有一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)

正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì)影響孩子的一生。我們從小教育孩子要敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，不要計(jì)較個(gè)人得失，盡自己的力氣關(guān)心需要關(guān)心的人，比如坐公共汽車(chē)時(shí)，見(jiàn)到老人上車(chē)，孩子能主動(dòng)給老人讓坐。對(duì)于別人的關(guān)心要牢記在心，學(xué)會(huì)感謝別人。常言說(shuō)，“受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，”讓孩子生活在布滿(mǎn)暖和、布滿(mǎn)愛(ài)的世界里，感受生活的歡樂(lè)。

二、培育孩子廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好

除了正常的學(xué)習(xí)外，孩子還應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，這樣，孩子的生活才會(huì)多姿多彩。隨著科學(xué)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家庭都愈發(fā)重視孩子的成長(zhǎng)、成才。“望子成龍”這種“基因意識(shí)”在人類(lèi)得到了淋漓盡致的表達(dá)。我們教育孩子首先要做一個(gè)正直、誠(chéng)信的人。因此，非常注意教育孩子誠(chéng)懇待人、虛心忍讓、喜愛(ài)集體、喜愛(ài)勞動(dòng)。從小事做起，并通過(guò)講一些名人、偉人的成長(zhǎng)故事，在潛移默化中讓孩子理解一些深刻的道理。同時(shí)，在條件許可的狀況下，讓孩子多學(xué)一些技能，如唱歌、跳舞、演講、繪畫(huà)等，培育孩子廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好

三、注意學(xué)習(xí)方法的培育

平常多抽出時(shí)間與孩子溝通、探討不同學(xué)科的特點(diǎn)，談?wù)撐覀冏约簩W(xué)習(xí)方法上的閱歷與教訓(xùn)，不斷探究，提高效率。注意孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性的形成，孩子從小就能動(dòng)手做力所能及的事。早上按時(shí)起床，自己疊被，自覺(jué)做功課，自己照看自己，還學(xué)會(huì)了關(guān)懷、愛(ài)護(hù)別人。另外要合理支配孩子業(yè)余時(shí)間，常帶孩子看電影，聽(tīng)音樂(lè)等。節(jié)假日去旅游，不僅開(kāi)闊了眼界，陶冶了情操，而且熬煉了精神意志。

四、留意和孩子進(jìn)行情感溝通，做孩子的好伴侶

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要有好伴侶幫他明辨是非，排憂(yōu)解難，我們時(shí)刻留意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時(shí)，我們會(huì)平和地和孩子一起查找、分析問(wèn)題存在的緣由，找到解決問(wèn)題的方法，做孩子一生的伴侶，陪伴他的成長(zhǎng)。

五、樂(lè)觀(guān)協(xié)作學(xué)校的教學(xué)舉措

學(xué)校是教育孩子的.主要場(chǎng)所，我們非常重視與學(xué)校協(xié)作，仔細(xì)參與每一次家長(zhǎng)會(huì)，常常與班主任老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀(guān)分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，急躁與孩子溝通、探討，表?yè)P(yáng)孩子的成果，督促其改進(jìn)不足。在教育孩子的同時(shí)，也不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭(zhēng)取做合格的的家長(zhǎng)，真正成為孩子的良師、益友。

一分耕耘、一分收獲，家長(zhǎng)和老師的辛勤培育，換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上進(jìn)步、愛(ài)好的相當(dāng)廣泛、做人的誠(chéng)懇奉獻(xiàn)、追求的至善至美！

好家長(zhǎng)的主要事跡篇5

人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，它包含著家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)并且有機(jī)的結(jié)合在一起，相互影響，相互作用，相互制約。這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不行能。但在這項(xiàng)工程之中，家庭教育又是一切教育的基礎(chǔ)，還是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的教育。就拿速算來(lái)說(shuō)吧，我兒子剛接觸速算的時(shí)候，沒(méi)有經(jīng)過(guò)特地的訓(xùn)練，所以做起數(shù)學(xué)題來(lái)很吃力，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到十一點(diǎn)多，孩子累，我也累。在學(xué)校階段速算又特別的重要，那么就從最基本的數(shù)概念入手，一環(huán)扣一環(huán)。用筆算，不借任何實(shí)物，也包括手指頭，有的時(shí)候也在電腦上進(jìn)行選題速算，更多的是在口算題卡上進(jìn)行練習(xí)，然后我再批改打分，當(dāng)孩子看到速算的成果時(shí)，特別的興奮。我和兒子就連在上學(xué)和放學(xué)的接送路上也在進(jìn)行著口算練習(xí)，我出題，兒子回答。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，孩子能在五分鐘之內(nèi)做完一百道速算題，而且還比較精確?????，基本上都在九十八分左右。這真是時(shí)間不負(fù)有心人，我和兒子把速算當(dāng)成一種嬉戲，在家常常的做速算嬉戲，玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高。

我個(gè)人認(rèn)為，古文經(jīng)典誦讀更像一個(gè)家庭教育，中華文化講究：修身、齊家、治國(guó)、平天下。修身齊家是首要的，幼兒期是熏陶漸染化的開(kāi)頭，人的很多基本力量是在這個(gè)年齡段形成的，一些語(yǔ)言表達(dá)力量，基本動(dòng)作和某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步的形成。在學(xué)校二班級(jí)的時(shí)候我就開(kāi)頭指導(dǎo)孩子誦讀古文經(jīng)典了，依據(jù)孩子的不同年齡段指導(dǎo)和篩選一些古文經(jīng)典，一部分采納誦讀原文，講

解分析原文與講解相關(guān)的故事結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)和賞析古文經(jīng)典，同時(shí)讓孩子誦讀。剛開(kāi)頭的時(shí)候，不管孩子能不能誦讀，能不能理解，我每天都像吃飯，睡覺(jué)一樣，把古文經(jīng)典誦讀當(dāng)成生活中一個(gè)不行缺少的部分。晚上，在寫(xiě)完作業(yè)之余，我會(huì)和兒子一起做經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀互動(dòng)，我說(shuō)一句，兒子接下一句，我倆都愿意做“讀經(jīng)”活動(dòng)。

從學(xué)習(xí)方法上說(shuō)我們都能清晰的熟悉到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律是：聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，義。經(jīng)過(guò)反復(fù)的誦讀古代經(jīng)典詩(shī)文，積累了大量的流傳了千百年后再被人學(xué)習(xí)的.文章和為人處事的道理。這樣，我兒子在學(xué)習(xí)白話(huà)文時(shí)，理解力量就會(huì)變得特別的強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸的體悟，有著自己的思想，從而寫(xiě)作文也順理成章了。

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的堅(jiān)持和實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)古文經(jīng)典詩(shī)文竟如此的好，孩子從古文經(jīng)典詩(shī)文中獲得了國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，同時(shí)也培育出了孩子的民族驕傲感。

有這么一句話(huà)，我們不能把握“風(fēng)”的大小，但我們能調(diào)整“帆”的方向。孩子現(xiàn)在年齡還小，不知道自己該駛想那個(gè)港灣，所以我們做家長(zhǎng)的要做一名好舵手，替孩子把握好方向，養(yǎng)成一好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子駛向一個(gè)抱負(fù)的港灣。

好家長(zhǎng)的主要事跡篇6

建立家長(zhǎng)學(xué)校，重視家庭教育，是我校教育教學(xué)工作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)越來(lái)越高，消失了家校共贏(yíng)的可喜局面。

一.組織健全，目標(biāo)明確。

為了全面落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)委員會(huì)，由校長(zhǎng)、德育處、班主任、家長(zhǎng)、居委會(huì)和派出所代表等，構(gòu)建家庭教育主體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，真正將學(xué)校、家庭、社區(qū)三者結(jié)合起來(lái)，形成教育合力。1.定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課，針對(duì)家庭教育中消失的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，真正為廣闊家長(zhǎng)排憂(yōu)解難。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期由校長(zhǎng)、班主任老師為家長(zhǎng)授課不少于兩次。2.充分利用好家長(zhǎng)會(huì)及家訪(fǎng)等時(shí)機(jī)，家教結(jié)合，共同擔(dān)當(dāng)起教育孩子的任務(wù)。3.聘請(qǐng)派出所高文國(guó)警官擔(dān)當(dāng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制講座，增加同學(xué)法制觀(guān)念，開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育宣揚(yáng)活動(dòng)。

二.家校共建，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。

為了辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，形成良好的教育效果，我們實(shí)行了形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的全都認(rèn)可。

1.依據(jù)當(dāng)前的教育形勢(shì)，舉辦家庭教育講座，不斷更新家長(zhǎng)的教育理念，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立新的質(zhì)量觀(guān)，全面進(jìn)展的人才觀(guān)，培育孩子具有良好的品德，健康的心理，高尚的情趣，通過(guò)教育講座，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)思想熟悉，使家長(zhǎng)懂得了如何教育孩子，怎樣才能讓自己的孩子成人成才。

上圖：家庭教育專(zhuān)題講座

2.準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，搭建家校教育的橋梁。孩子的教育勝利與否離不開(kāi)學(xué)校，但單憑學(xué)校的教育還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，只有雙方共同努力，才能完成良好的教育。因此，為了讓孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，如：勞動(dòng)小能手、文明同學(xué)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、將來(lái)之星“等。老師準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成果

匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)一起共享孩子勝利的喜悅，通過(guò)共享勝利，拉近了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)之間的距離，增加了相互之間的感情。

3.實(shí)施“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。向家長(zhǎng)全面展現(xiàn)課堂教學(xué)、走進(jìn)課堂與孩子一起學(xué)習(xí)、共同活動(dòng)，重溫同學(xué)時(shí)代的`切身感受，點(diǎn)燃家長(zhǎng)學(xué)習(xí)激情，煥起同學(xué)同學(xué)時(shí)代的青春，通過(guò)進(jìn)課堂、圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)房、參與體育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受現(xiàn)代教育的完善，從而更加有利地教育孩子珍惜現(xiàn)在大好時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)、成人成才。

4.家校攜手，共建同學(xué)美妙將來(lái)。為了滿(mǎn)意家長(zhǎng)的需求，讓廣闊家長(zhǎng)不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì)，提高家庭教育水平。__月17日，我校聘請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行四人來(lái)我校為家進(jìn)步行專(zhuān)題講座，董教授“點(diǎn)燃生命，激發(fā)孩子的長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”專(zhuān)題講座生動(dòng)形象，用大量的案例介紹了國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的勝利閱歷，受到了廣闊家長(zhǎng)的普遍歡迎，掌聲連續(xù)不斷，廣闊家長(zhǎng)傾聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座，懂得了許多教育孩子的方法，受益匪淺，全都盼望學(xué)校每學(xué)年把專(zhuān)家請(qǐng)過(guò)來(lái)，傳授好的方法，為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校懇切邀請(qǐng)專(zhuān)家每年到我校指導(dǎo)工作，為同學(xué)成長(zhǎng)共同出力獻(xiàn)策。

幾年來(lái)，我們北馬家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，在廣闊家長(zhǎng)的大力幫助下，規(guī)模不斷擴(kuò)大，水平不斷提高，既提高了家