11 一塊奶酪（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

11一塊奶酪（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級上冊的《一塊奶酪》，本篇文章是部編版三年級上冊第11課。文章主要講述了一塊奶酪在螞蟻王國里引發(fā)的軒然大波，通過螞蟻國王公正、民主的處理方式，使得螞蟻們心悅誠服，展現(xiàn)了螞蟻王國嚴格的等級制度和紀律。文章語言生動有趣，情節(jié)曲折，富有教育意義，旨在引導學生學習螞蟻王國公正、民主的精神品質(zhì)，并學會復述故事，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀和理解《一塊奶酪》這篇課文，學生能夠掌握文章的基本內(nèi)容，提高閱讀理解能力，并學會運用課文中的詞匯和句式進行口語表達和寫作。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的情節(jié)和人物，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，理解螞蟻王國的等級制度和紀律，并從中汲取啟示。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞課文中的生動語言和形象描述，學生能夠培養(yǎng)審美情感，提高文學鑒賞能力，并激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過學習《一塊奶酪》這篇文章，學生能夠了解中國古代寓言故事的傳統(tǒng)文化，理解其中的道德觀念和社會價值，并學會尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容：《一塊奶酪》的故事情節(jié)較為復雜，學生需要通過閱讀和討論，深入理解螞蟻王國的等級制度和紀律，以及螞蟻國王公正、民主的處理方式。

2.欣賞課文語言：文章語言生動有趣，學生需要通過朗讀、品味，掌握寓言故事的表達特點，培養(yǎng)審美情感。

難點：

1.寓言故事的深層含義：學生需要學會從故事中提煉出深層含義，理解螞蟻王國的社會秩序和道德觀念。

2.創(chuàng)造性復述故事：學生需要學會運用自己的語言，創(chuàng)造性地復述故事，提高語言運用能力。

解決辦法：

1.針對重點，采用分組討論、提問回答等方式，引導學生深入理解課文內(nèi)容，通過講解和示例，讓學生掌握寓言故事的表達特點。

2.針對難點，運用圖片、視頻等教學輔助材料，幫助學生形象地理解寓言故事的深層含義。設(shè)置階梯性練習，讓學生在循序漸進的過程中，學會創(chuàng)造性復述故事。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象，用自己的話表達故事，提高學生的語言運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一塊奶酪》這篇課文的教材或?qū)W習資料，以便于學生閱讀和理解課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備螞蟻王國的圖片，用以幫助學生形象地理解課文中的場景；還可以準備視頻資料，展示螞蟻的生活習性，以便學生更好地了解螞蟻的社會秩序。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備放大鏡、顯微鏡等觀察器材，讓學生觀察螞蟻的生活習性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境。可以將教室分為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排若干個小組座位，以便學生進行小組討論和互動；在實驗操作區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，以便學生進行實驗操作。

5.教學工具：準備教學投影儀、音響設(shè)備等教學工具，以便于展示多媒體資源和進行課堂講解。

6.教學PPT：制作教學PPT，將課文內(nèi)容、教學重點難點、教學活動等整合到PPT中，以便于課堂講解和引導學生學習。

7.學習任務(wù)單：設(shè)計學習任務(wù)單，引導學生通過自主學習、合作學習等方式，完成學習任務(wù)，提高學生的自主學習能力。

8.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，設(shè)計課后作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識，提高學生的語文素養(yǎng)。

9.教學評價表：制定教學評價表，對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，以便了解學生的學習情況，為下一步教學提供參考。

10.教師準備：教師需要提前熟悉課文內(nèi)容，掌握教學重難點，備課講解，以確保課堂教學的順利進行。同時，教師還需了解學生的學習狀況，以便在課堂上更好地引導學生學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《一塊奶酪》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為在螞蟻王國中，一塊奶酪對于螞蟻們來說意味著什么？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索螞蟻王國中這塊奶酪的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解螞蟻王國的基本概念。螞蟻王國是一個等級制度嚴格、紀律性強的社會。螞蟻們分工明確，共同生活。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中描述的一個具體的案例。這個案例展示了螞蟻國王公正、民主的處理方式，以及它如何幫助螞蟻們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)螞蟻王國的等級制度和紀律這兩個重點。對于如何處理沖突和糾紛的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與螞蟻王國相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示螞蟻們?nèi)绾喂餐徇\奶酪的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“螞蟻王國的等級制度和紀律在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了螞蟻王國的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對螞蟻王國等級制度和紀律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《一塊奶酪》的學習，主要包括以下幾個知識點：

1.螞蟻王國的特點：螞蟻王國是一個等級制度嚴格、紀律性強的社會。螞蟻們分工明確，共同生活。

2.螞蟻國王的角色與作用：螞蟻國王是螞蟻王國的領(lǐng)導者，負責制定和維護王國的法律和紀律，公平公正地處理螞蟻們的問題。

3.螞蟻們的合作精神：螞蟻們在生活中需要密切合作，共同搬運食物、建造家園等。他們互相幫助，共同解決問題。

4.寓言故事的寓意：《一塊奶酪》這個寓言故事，通過螞蟻王國的經(jīng)歷，告訴我們應該學會尊重規(guī)則，遵守法律，公平公正地處理問題。

5.復述故事的能力：通過復述故事，提高學生的語言表達能力和記憶力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。

6.寓言故事的理解：學生需要學會從寓言故事中提煉出深層含義，理解故事所傳達的道德觀念和社會價值。

7.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：在復述故事的過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象，用自己的話表達故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

8.合作學習的能力：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生的團隊協(xié)作能力。

9.自主學習能力：學生需要通過自主學習，理解課文內(nèi)容，掌握知識點，提高自主學習能力。

10.課堂參與意識：鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，提高學生的課堂參與意識和表達能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學生在課堂上的參與程度，觀察他們是否積極發(fā)言、提問和回答問題，以及他們的課堂紀律表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、思維的深度和廣度，以及他們的觀點和想法的分享。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對課文內(nèi)容和知識點的掌握程度，測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等。

4.復述故事的能力：評價學生復述故事的能力，包括他們的語言表達清晰度、邏輯性和創(chuàng)造性。

5.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：評價學生在創(chuàng)造性復述故事過程中的表現(xiàn)，包括他們的想象力、創(chuàng)新能力和表達能力。

6.作業(yè)完成情況：評價學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括對課文內(nèi)容的理解、創(chuàng)意表達和寫作技巧的運用。

7.課堂互動：評價學生在課堂互動中的表現(xiàn)，包括他們的提問、回答問題、參與討論和分享觀點的積極性。

8.學習態(tài)度：評價學生的學習態(tài)度，包括他們的認真程度、努力程度和對學習的熱情。

9.知識點掌握情況：通過課堂提問、小組討論和隨堂測試等方式，評估學生對螞蟻王國特點、螞蟻國王角色、合作精神、寓言故事寓意等知識點的掌握情況。

10.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和進步，教師給予及時的正面反饋和鼓勵，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，并提出具體的建議和指導。同時，教師也會根據(jù)學生的表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。教學反思這節(jié)課學習了《一塊奶酪》這篇寓言故事，我感到非常滿意。通過這節(jié)課的學習，學生不僅理解了螞蟻王國的生活習性，還學會了如何從寓言故事中提取深層含義，理解故事所傳達的道德觀念和社會價值。

首先，課堂表現(xiàn)方面，學生們積極參與課堂討論和提問，表現(xiàn)出很高的興趣和熱情。他們在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點和想法，并與同學進行交流和分享。這表明學生們對寓言故事的理解和思考非常深入，也表現(xiàn)出他們的合作精神和團隊協(xié)作能力。

其次，小組討論成果展示方面，每個小組都展示了自己的討論成果，他們的觀點和想法非常獨特和創(chuàng)新。這表明學生們不僅理解了寓言故事的內(nèi)容，還學會了如何通過自己的思考和創(chuàng)造，將故事中的道理應用到實際生活中。

再次，隨堂測試方面，學生們對課文內(nèi)容和知識點的掌握程度非常好。他們能夠準確回答問題，表現(xiàn)出對課文的理解和掌握。這表明學生們在課堂學習中學到了很多知識，也證明了他們的學習效果。

最后，復述故事的能力方面，學生們能夠用自己的話復述故事，表現(xiàn)出他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。這表明學生們不僅理解了故事的內(nèi)容，還學會了如何用自己的語言表達和創(chuàng)造。典型例題講解例題1：請用自己的話復述《一塊奶酪》的故事。

答案：在一個螞蟻王國里，一塊奶酪引發(fā)了螞蟻們之間的爭斗。螞蟻國王為了公平處理此事，決定將奶酪分成若干份，讓螞蟻們自行領(lǐng)取。螞蟻們紛紛上前領(lǐng)取奶酪，但都因為自己的自私而未能成功。最后，螞蟻國王將奶酪分成一份份，公平地分給了所有螞蟻，讓他們心悅誠服。

例題2：請解釋螞蟻王國的等級制度。

答案：螞蟻王國是一個等級制度嚴格的社會。螞蟻們被分為不同的等級，如工蟻、兵蟻、蟻后等。每個等級都有明確的職責和分工，共同維護螞蟻王國的秩序和繁榮。

例題3：請描述螞蟻國王在處理奶酪爭斗時的表現(xiàn)。

答案：螞蟻國王在處理奶酪爭斗時，表現(xiàn)出了公正、民主和智慧。他通過將奶酪分成若干份，讓螞蟻們自行領(lǐng)取，公平地解決了爭斗。同時，他還以身作則，示范了如何正確處理問題，贏得了螞蟻們的尊敬和信任。

例題4：請分析寓言故事《一塊奶酪》的寓意。

答案：《一塊奶酪》這個寓