11 一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)

11一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)的《一塊奶酪》，本篇文章是部編版三年級(jí)上冊(cè)第11課。文章主要講述了一塊奶酪在螞蟻王國(guó)里引發(fā)的軒然大波，通過螞蟻國(guó)王公正、民主的處理方式，使得螞蟻們心悅誠(chéng)服，展現(xiàn)了螞蟻王國(guó)嚴(yán)格的等級(jí)制度和紀(jì)律。文章語言生動(dòng)有趣，情節(jié)曲折，富有教育意義，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)螞蟻王國(guó)公正、民主的精神品質(zhì)，并學(xué)會(huì)復(fù)述故事，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀和理解《一塊奶酪》這篇課文，學(xué)生能夠掌握文章的基本內(nèi)容，提高閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的詞匯和句式進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的情節(jié)和人物，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，理解螞蟻王國(guó)的等級(jí)制度和紀(jì)律，并從中汲取啟示。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞課文中的生動(dòng)語言和形象描述，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情感，提高文學(xué)鑒賞能力，并激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《一塊奶酪》這篇文章，學(xué)生能夠了解中國(guó)古代寓言故事的傳統(tǒng)文化，理解其中的道德觀念和社會(huì)價(jià)值，并學(xué)會(huì)尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容：《一塊奶酪》的故事情節(jié)較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過閱讀和討論，深入理解螞蟻王國(guó)的等級(jí)制度和紀(jì)律，以及螞蟻國(guó)王公正、民主的處理方式。

2.欣賞課文語言：文章語言生動(dòng)有趣，學(xué)生需要通過朗讀、品味，掌握寓言故事的表達(dá)特點(diǎn)，培養(yǎng)審美情感。

難點(diǎn)：

1.寓言故事的深層含義：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從故事中提煉出深層含義，理解螞蟻王國(guó)的社會(huì)秩序和道德觀念。

2.創(chuàng)造性復(fù)述故事：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的語言，創(chuàng)造性地復(fù)述故事，提高語言運(yùn)用能力。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，采用分組討論、提問回答等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過講解和示例，讓學(xué)生掌握寓言故事的表達(dá)特點(diǎn)。

2.針對(duì)難點(diǎn)，運(yùn)用圖片、視頻等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生形象地理解寓言故事的深層含義。設(shè)置階梯性練習(xí)，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過程中，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性復(fù)述故事。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的話表達(dá)故事，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一塊奶酪》這篇課文的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生閱讀和理解課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備螞蟻王國(guó)的圖片，用以幫助學(xué)生形象地理解課文中的場(chǎng)景；還可以準(zhǔn)備視頻資料，展示螞蟻的生活習(xí)性，以便學(xué)生更好地了解螞蟻的社會(huì)秩序。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡等觀察器材，讓學(xué)生觀察螞蟻的生活習(xí)性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排若干個(gè)小組座位，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將課文內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)等整合到PPT中，以便于課堂講解和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)表：制定教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。

10.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉課文內(nèi)容，掌握教學(xué)重難點(diǎn)，備課講解，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，教師還需了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在課堂上更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一塊奶酪》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為在螞蟻王國(guó)中，一塊奶酪對(duì)于螞蟻們來說意味著什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索螞蟻王國(guó)中這塊奶酪的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解螞蟻王國(guó)的基本概念。螞蟻王國(guó)是一個(gè)等級(jí)制度嚴(yán)格、紀(jì)律性強(qiáng)的社會(huì)。螞蟻們分工明確，共同生活。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中描述的一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了螞蟻國(guó)王公正、民主的處理方式，以及它如何幫助螞蟻們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)螞蟻王國(guó)的等級(jí)制度和紀(jì)律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何處理沖突和糾紛的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與螞蟻王國(guó)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示螞蟻們?nèi)绾喂餐徇\(yùn)奶酪的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“螞蟻王國(guó)的等級(jí)制度和紀(jì)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了螞蟻王國(guó)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)螞蟻王國(guó)等級(jí)制度和紀(jì)律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《一塊奶酪》的學(xué)習(xí)，主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.螞蟻王國(guó)的特點(diǎn)：螞蟻王國(guó)是一個(gè)等級(jí)制度嚴(yán)格、紀(jì)律性強(qiáng)的社會(huì)。螞蟻們分工明確，共同生活。

2.螞蟻國(guó)王的角色與作用：螞蟻國(guó)王是螞蟻王國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)制定和維護(hù)王國(guó)的法律和紀(jì)律，公平公正地處理螞蟻們的問題。

3.螞蟻們的合作精神：螞蟻們?cè)谏钪行枰芮泻献鳎餐徇\(yùn)食物、建造家園等。他們互相幫助，共同解決問題。

4.寓言故事的寓意：《一塊奶酪》這個(gè)寓言故事，通過螞蟻王國(guó)的經(jīng)歷，告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，遵守法律，公平公正地處理問題。

5.復(fù)述故事的能力：通過復(fù)述故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和記憶力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

6.寓言故事的理解：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從寓言故事中提煉出深層含義，理解故事所傳達(dá)的道德觀念和社會(huì)價(jià)值。

7.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：在復(fù)述故事的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的話表達(dá)故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

8.合作學(xué)習(xí)的能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，掌握知識(shí)點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.課堂參與意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，觀察他們是否積極發(fā)言、提問和回答問題，以及他們的課堂紀(jì)律表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、思維的深度和廣度，以及他們的觀點(diǎn)和想法的分享。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

4.復(fù)述故事的能力：評(píng)價(jià)學(xué)生復(fù)述故事的能力，包括他們的語言表達(dá)清晰度、邏輯性和創(chuàng)造性。

5.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)造性復(fù)述故事過程中的表現(xiàn)，包括他們的想象力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

6.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、創(chuàng)意表達(dá)和寫作技巧的運(yùn)用。

7.課堂互動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的提問、回答問題、參與討論和分享觀點(diǎn)的積極性。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括他們的認(rèn)真程度、努力程度和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

9.知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過課堂提問、小組討論和隨堂測(cè)試等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)螞蟻王國(guó)特點(diǎn)、螞蟻國(guó)王角色、合作精神、寓言故事寓意等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

10.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，教師給予及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提出具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)習(xí)了《一塊奶酪》這篇寓言故事，我感到非常滿意。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅理解了螞蟻王國(guó)的生活習(xí)性，還學(xué)會(huì)了如何從寓言故事中提取深層含義，理解故事所傳達(dá)的道德觀念和社會(huì)價(jià)值。

首先，課堂表現(xiàn)方面，學(xué)生們積極參與課堂討論和提問，表現(xiàn)出很高的興趣和熱情。他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，并與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。這表明學(xué)生們對(duì)寓言故事的理解和思考非常深入，也表現(xiàn)出他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

其次，小組討論成果展示方面，每個(gè)小組都展示了自己的討論成果，他們的觀點(diǎn)和想法非常獨(dú)特和創(chuàng)新。這表明學(xué)生們不僅理解了寓言故事的內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何通過自己的思考和創(chuàng)造，將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。

再次，隨堂測(cè)試方面，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度非常好。他們能夠準(zhǔn)確回答問題，表現(xiàn)出對(duì)課文的理解和掌握。這表明學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多知識(shí)，也證明了他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，復(fù)述故事的能力方面，學(xué)生們能夠用自己的話復(fù)述故事，表現(xiàn)出他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。這表明學(xué)生們不僅理解了故事的內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何用自己的語言表達(dá)和創(chuàng)造。典型例題講解例題1：請(qǐng)用自己的話復(fù)述《一塊奶酪》的故事。

答案：在一個(gè)螞蟻王國(guó)里，一塊奶酪引發(fā)了螞蟻們之間的爭(zhēng)斗。螞蟻國(guó)王為了公平處理此事，決定將奶酪分成若干份，讓螞蟻們自行領(lǐng)取。螞蟻們紛紛上前領(lǐng)取奶酪，但都因?yàn)樽约旱淖运蕉茨艹晒ΑＷ詈?，螞蟻?guó)王將奶酪分成一份份，公平地分給了所有螞蟻，讓他們心悅誠(chéng)服。

例題2：請(qǐng)解釋螞蟻王國(guó)的等級(jí)制度。

答案：螞蟻王國(guó)是一個(gè)等級(jí)制度嚴(yán)格的社會(huì)。螞蟻們被分為不同的等級(jí)，如工蟻、兵蟻、蟻后等。每個(gè)等級(jí)都有明確的職責(zé)和分工，共同維護(hù)螞蟻王國(guó)的秩序和繁榮。

例題3：請(qǐng)描述螞蟻國(guó)王在處理奶酪爭(zhēng)斗時(shí)的表現(xiàn)。

答案：螞蟻國(guó)王在處理奶酪爭(zhēng)斗時(shí)，表現(xiàn)出了公正、民主和智慧。他通過將奶酪分成若干份，讓螞蟻們自行領(lǐng)取，公平地解決了爭(zhēng)斗。同時(shí)，他還以身作則，示范了如何正確處理問題，贏得了螞蟻們的尊敬和信任。

例題4：請(qǐng)分析寓言故事《一塊奶酪》的寓意。

答案：《一塊奶酪》這個(gè)寓