部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《天上的街市》精美課件

天上的街市作者：郭沫若七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)壹貳叁品味詩(shī)歌語(yǔ)言朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美。學(xué)習(xí)手法和意象培養(yǎng)感情學(xué)習(xí)詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象創(chuàng)造詩(shī)歌意境的寫法，把握詩(shī)歌中主要意象的特點(diǎn)。感悟詩(shī)人的情思，培養(yǎng)追求理想生活的思想感情。目録contentBASICKNOWLEDGE#作者簡(jiǎn)介#寫作背景#字詞積累#文體知識(shí)原名郭開貞，四川樂(lè)山人。作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作品詩(shī)集：《女神》、《星空》歷史?。呵贰ⅰ痘⒎?、《棠棣之花》郭沫若(1892——1978）作者簡(jiǎn)介ZUOZHEJIANJIE文體知識(shí)WENTIZHISHI現(xiàn)代詩(shī)兩只蝴蝶胡適兩只黃蝴蝶，雙雙飛上天；不知為什么，一個(gè)忽飛還。剩下那一只，孤單怪可憐；也無(wú)心上天，天上太孤單?，F(xiàn)代詩(shī)名稱，在1953年紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩(shī)社”時(shí)確立并開始使用。五四以來(lái)的新體詩(shī)歌的總稱，也叫“白話詩(shī)”?，F(xiàn)代詩(shī)形式自由，不拘泥格式和韻律，意涵豐富。主要的流派有新月派、九葉派、朦朧派等。寫作背景XIEZUOBEIJING寫于1921年10月五四運(yùn)動(dòng)的怒潮已經(jīng)消退，新的革命浪潮尚未到來(lái)，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深重的民族苦難，許多知識(shí)分子陷入苦悶彷徨之中。詩(shī)人目睹這種現(xiàn)實(shí)，感到一種“幻滅的悲哀”。他向往“平和潔凈”的“美”，卻不知如何將理想在人間實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生苦悶、徘徊的情緒。在燦爛星空的啟發(fā)下，寫下了這首詩(shī)。字音識(shí)記ZIYINSHIJI飄渺隔著定然陳列閑游miǎoɡédìnɡchénxiánpiāo好hǎohào美好好奇縹piāopiǎo縹緲縹碧奇qí

jī珍奇奇數(shù)詞語(yǔ)釋義CIYUSHIYI飄渺：形容隱隱約約，若有若無(wú)。定然：表示判斷或推論的確鑿或必然。珍奇：珍貴而奇異。文中指珍貴而奇異的物品。閑游：閑暇時(shí)到外面隨便游逛。不甚寬廣：極度的寬闊。陳列：把物品擺出來(lái)供人觀看。OVERALLRECOGNITION#朗讀課文#文章梳理#思考淺層問(wèn)題天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。文章梳理WENZHANGSHULI再次朗讀課文，思考本詩(shī)各節(jié)講了什么內(nèi)容？1、受封建勢(shì)力和外來(lái)資本主義勢(shì)力的雙重壓迫、剝削。2、生活極為貧困。詩(shī)人由街燈聯(lián)想到明星，又有明星聯(lián)想到街燈，描寫了迷人的夜景。？第一節(jié)1、受封建勢(shì)力和外來(lái)資本主義勢(shì)力的雙重壓迫、剝削。2、生活極為貧困。詩(shī)人想象天上有美麗的街市。1、受封建勢(shì)力和外來(lái)資本主義勢(shì)力的雙重壓迫、剝削。2、生活極為貧困。想象牛郎織女在天上來(lái)往團(tuán)聚的畫面。？第三節(jié)1、受封建勢(shì)力和外來(lái)資本主義勢(shì)力的雙重壓迫、剝削。2、生活極為貧困。想象牛郎織女在天上自由幸福地生活。？第四節(jié)？第二節(jié)文章簡(jiǎn)析WENZHANGJIANXI1.詩(shī)歌中描繪了哪些事物？營(yíng)造了一種怎樣的境界？街燈、明星、珍奇的物品、淺淺的天河、牛郎織女、牛兒、流星、燈籠恬靜、靜謐、美好、縹緲、奇幻……2、第一節(jié)中，詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到了什么？詩(shī)人由“街燈”聯(lián)想到“明星”，抓住了二者的共同點(diǎn)：“明亮”“無(wú)數(shù)”。聯(lián)想自然、巧妙。聯(lián)想，是由此及彼，反映事物間內(nèi)在聯(lián)系的一種心理活動(dòng)。它的特點(diǎn)是從一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一個(gè)事物。如由“街燈”想到“星星”，由“秋風(fēng)”想到“落葉”等。定義：特點(diǎn)：3、本節(jié)的比喻有什么特點(diǎn)和作用？街燈像明星，明星又像街燈，回環(huán)往復(fù)的互喻，相映成趣，創(chuàng)造了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的美妙意境。定然有美麗的街市。定然是世上沒(méi)有的珍奇。4、詩(shī)句中兩個(gè)“定然”有什么作用？“定然”表示肯定的語(yǔ)氣。詩(shī)中所描繪的事物明明是出于想象，詩(shī)人卻以斬釘截鐵的語(yǔ)氣加以肯定，表明詩(shī)人堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來(lái)充滿信心，充滿期待。5、詩(shī)人眼中的牛郎織女是怎樣生活的？在詩(shī)人的想象里，牛郎織女不再隔銀河相望，他們能夠騎著牛兒自由來(lái)往，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由幸福生活的向往。不信，請(qǐng)看那朵流星。5、試體會(huì)“朵”字的妙處。詩(shī)人用“朵”形容流星，不僅使人聯(lián)想到流星像花朵一樣美麗奪目，而且陡然降低了流星的速度，使它可與“走”同步。6、第四節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人是如何運(yùn)用聯(lián)想和想象的？作用是什么？詩(shī)人由“流星”聯(lián)想到“燈籠”，想象著牛郎織女在美麗的街市上提著燈籠悠閑地游逛。詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象，不僅描繪了牛郎織女在天上自由幸福的生活圖景，而且表達(dá)了自己對(duì)這種理想生活的無(wú)限向往和追求。想象，是人們對(duì)頭腦中已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造和重新組合而創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。7、什么是想象？想象和聯(lián)想有什么區(qū)別？聯(lián)想：甲事物存在想到乙事物存在想象：甲事物存在乙事物存在創(chuàng)造出DEEPLYINVESTIGATING#研讀課文#疑難探究#把握主旨#寫作特色1、本詩(shī)中哪些節(jié)是寫實(shí)的，哪些節(jié)是想象的？第一節(jié)第一節(jié)以現(xiàn)實(shí)導(dǎo)入，通過(guò)兩個(gè)“好像”，將現(xiàn)實(shí)與幻想聯(lián)系起來(lái)。實(shí)寫：想象：二到四節(jié)二到四節(jié)寫作者的想象，而又虛中有實(shí)。如“淺淺的天河”，寫出了夜色初降時(shí)所見的銀河景象，又如寫牛郎織女提著“燈籠”，是從眼前的“流星”生發(fā)出來(lái)的。這樣的虛實(shí)結(jié)合，使詩(shī)歌搖曳多姿。問(wèn)題研析WENTIYANXI2、作者為什么要想象天上街市的美麗？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者想象天上街市的美麗，是為了反襯人間的丑惡，表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)理想生活的向往以及對(duì)人民苦難的同情。3、詩(shī)人筆下的牛郎織女與神話傳說(shuō)中的牛郎織女有什么區(qū)別？詩(shī)人這樣寫有何用意？牛郎織女能夠“騎著牛兒”在“淺淺的天河”兩岸自由來(lái)往，“提著燈籠”在美麗的天街結(jié)伴閑游，他們過(guò)的是一種自由、安定、幸福美滿的生活。是對(duì)不幸的夫妻，被王母娘娘拆散，飽受離別的痛苦，只能在每年的七月初七這一天團(tuán)聚。a.詩(shī)人筆下：b.神話傳說(shuō)：詩(shī)人對(duì)神話故事進(jìn)行改編，著力描寫牛郎織女在天上的美好生活，既與全詩(shī)安定、愉悅的審美氛圍相協(xié)調(diào)，又體現(xiàn)了詩(shī)人改造現(xiàn)實(shí)生活的愿望和對(duì)理想生活的憧憬。作用：內(nèi)容主旨NEIRONGZHUZHI《天上的街市》一詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)描繪美好的天上世界，寄托自己對(duì)光明、對(duì)理想的憧憬，從而含蓄地表達(dá)了改造現(xiàn)實(shí)的愿望。寫作特色XIEZUOTESE（1）聯(lián)想自然，想象豐富。第1節(jié)抓住“街燈”和“明星”的共同點(diǎn)，進(jìn)行回環(huán)式的聯(lián)想，營(yíng)造了優(yōu)美迷人的意境。第2、3、4節(jié)都運(yùn)用了想象，把街市、牛郎織女等人們頭腦中已知的形象，以豐富的想象進(jìn)行再創(chuàng)造：牛郎織女在美麗的天上街市結(jié)伴閑游，生活自由幸福。（2）句式整齊，音韻和諧。①全詩(shī)共4節(jié)，每1節(jié)都是四行，整體結(jié)構(gòu)整齊、勻稱。②而每1節(jié)中，句式又較為整齊靈活，符合現(xiàn)代口語(yǔ)的自然節(jié)奏。③句尾用韻，音韻和諧，富于美感。如第1節(jié)，第二行末尾的“星”和第四行末尾的“燈”韻母相近，讀起來(lái)有一種韻律美。拓展延伸EXPANDANDEXTEND#聯(lián)想訓(xùn)練#課外閱讀#把握情感1、聯(lián)想訓(xùn)練任何兩個(gè)詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)四五個(gè)遞進(jìn)聯(lián)想，都可以建立起聯(lián)系。鋼筆月亮鋼筆作文作文題目中秋月亮試一試就下面的詞進(jìn)行聯(lián)想:田野——汽車人——木星電腦——垃圾2、下面是三首與牛郎織女有關(guān)的詩(shī)歌。朗讀這些詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借牛郎織女的故事，表達(dá)了怎樣的情感。秋夕唐·杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。借牛郎織女的故事，反映了宮廷婦女不幸的命運(yùn)，表達(dá)了一位宮女舉目無(wú)親、百無(wú)聊賴的苦悶心情。七夕唐·李商隱鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過(guò)鵲飛回。爭(zhēng)將世上無(wú)期別，換得年年一度來(lái)。借牛郎織女的故事，以超人間的方式表達(dá)了人間的悲歡離合。鵲橋仙宋·秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀河迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。借牛郎織女的悲歡離合的故事，歌頌了堅(jiān)貞、誠(chéng)摯的愛情。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。課后作業(yè)KEHOUZUOYE1、做課后練習(xí)冊(cè)2、背誦默寫全文3、用想象的手法，描繪一個(gè)奇妙的畫面。THANKS我們?nèi)巳艘嬷貏俚臎Q心，然而我們也不要怕屢敗的挫折?！?0天上的街市奇特的想象，獨(dú)特的情思傳說(shuō)古代天帝的孫女織女擅長(zhǎng)織布，每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁給河西的牛郎，過(guò)上男耕女織的生活。此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責(zé)令他們分離，只允許他們每年的農(nóng)歷七月七日在鵲橋上相會(huì)一次。他們堅(jiān)貞的愛情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。新課導(dǎo)入了解作者及本詩(shī)的寫作背景。朗讀并背誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美。（重點(diǎn)）運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言，結(jié)合詩(shī)歌主題和意象，體會(huì)詩(shī)人的情思。（難點(diǎn)）感受詩(shī)人對(duì)理想生活的向往和追求，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，四川樂(lè)山人，作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。他是中國(guó)新詩(shī)的重要奠基人之一，也是中國(guó)歷史劇的開創(chuàng)者和奠基人之一。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。有《郭沫若全集》存世。作者簡(jiǎn)介本詩(shī)選自《郭沫若全集·文學(xué)編》第一卷（人民文學(xué)出版社1982年版）。略有改動(dòng)?！短焐系慕质小吩}《天上的市街》，寫于1921年10月，是郭沫若早期創(chuàng)作的新詩(shī)，收入詩(shī)集《星空》。當(dāng)時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)的怒潮已經(jīng)消退，新的革命高潮尚未到來(lái)，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深重的民族苦難，郭沫若既苦悶傷感，又向往光明，在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的詩(shī)作。背景鏈接現(xiàn)代詩(shī)

現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”，一般不拘泥于格式和韻律，強(qiáng)調(diào)自由開放和直率陳述，在“可感與不可感之間”獲得美的享受。現(xiàn)代詩(shī)的主流是自由體新詩(shī)。自由體新詩(shī)是五四新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，打破了舊體詩(shī)的格律束縛，內(nèi)容上主要反映新生活，表現(xiàn)新思想。文體知識(shí)縹緲（）定然陳列閑游燈籠piāomiǎo讀讀寫寫字詞清單（）縹緲（）縹碧縹piāopiǎo“水皆縹碧，千丈見底”（《與朱元思書》）（）珍奇（奇形怪狀）（）奇數(shù)奇qíjī不能被2整除的整數(shù)（）鳥籠（）籠統(tǒng)籠lónɡlǒnɡ多音字字詞清單騎（）崎（）騎牛崎嶇qíqí郎（）朗（）瑯（）牛郎朗讀琳瑯滿目lánɡlǎnɡlánɡ形容山路不平，也形容處境艱難。形容各種美好的東西很多。形近字字詞清單珍奇形容隱隱約約，若有若無(wú)。（）必定。（）把物品擺出來(lái)供人看。（）珍貴而奇異。（）閑暇時(shí)到外面隨便游玩，閑逛。（）縹緲閑游定然陳列可形容云霧、海市蜃樓等。字詞清單詞語(yǔ)集注無(wú)論想象多么荒誕、離奇，只要適合表達(dá)特定的情思，在詩(shī)中都是容許的。朗讀這首詩(shī)，借著詩(shī)人的想象，漫游詩(shī)中所描繪的世界。你知道牛郎織女的故事嗎？在你的想象中，他們?cè)谔焐线^(guò)著怎樣的生活？讀完課文，看看詩(shī)人的想象與你的有什么不同。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。標(biāo)出詩(shī)歌的節(jié)奏，并圈出韻腳。/////////////////////////////////////////整體感知這首詩(shī)中出現(xiàn)了哪些事物？主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明星天上的街燈聯(lián)想聯(lián)想想象天上的街市珍奇淺淺的天河牛郎織女本詩(shī)主要運(yùn)用的表現(xiàn)手法是聯(lián)想和想象。作者緊扣事物之間的相似性特點(diǎn)，由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到天上的街燈，后面又憑借想象構(gòu)建出一個(gè)美麗的“天上街市”。狀元貼士聯(lián)想與想象聯(lián)想，是由一事物想到另一事物，在事物之間建立關(guān)聯(lián)的一種心理活動(dòng)。想象，是在已有的心理材料基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的形象的思維過(guò)程。區(qū)別如下：聯(lián)想：想象：甲事物（存在）想到乙事物（存在）甲事物（存在）創(chuàng)造出乙事物（不存在）詩(shī)中的四個(gè)“定然”能否改為“可能”“也許”或“應(yīng)該”？為什么？

不能?！岸ㄈ弧笔潜囟ǖ囊馑迹硎究隙ǖ恼Z(yǔ)氣。四個(gè)“定然”表明了詩(shī)人堅(jiān)信有這樣的理想世界存在，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想世界的向往和追求?！翱赡堋薄耙苍S”或“應(yīng)該”均表示推測(cè)，與詩(shī)人表達(dá)的原意不符，因此不能改。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。課文精講[真題模擬]請(qǐng)你展開想象，用自己的話描繪詩(shī)中牛郎織女的生活。答題思路：（1）選取合適的人、景、物，組合畫面；（2）發(fā)揮想象，圍繞主題描繪美景；（3）語(yǔ)言優(yōu)美、順暢?？键c(diǎn)想象、體會(huì)詩(shī)歌的畫面美

參考答案：在那縹緲的空中，牛郎總是騎著牛兒，跨過(guò)那淺淺的銀河，去與他心愛的織女相會(huì)。他們手挽著手，在陳列著奇珍異寶的美麗街市上漫步、閑聊。而那閃爍的流星也甘愿化為他們手提的燈籠，為他們照亮幸福之路。返回《天上的街市》這首詩(shī)是怎樣逐層推進(jìn)、展開想象的？

《天上的街市》從街燈和明星交織的情景，聯(lián)想到天上的街市，又聯(lián)想到生活在天上世界的牛郎織女。這首詩(shī)在寫法上，是圍繞一個(gè)中心意象（“天上的街市”）展開合理的聯(lián)想，在一個(gè)具體的、真實(shí)可感的情境（天上的美好生活）中將眾多的形象組織起來(lái)的，想象豐富，設(shè)喻奇特，卻毫無(wú)散亂之感，由此鮮明地體現(xiàn)了主題。深入探究憑借想象，我們可以再造時(shí)空，表達(dá)美好愿望。《天上的街市》中，牛郎織女過(guò)著自由自在的生活，與神話傳說(shuō)中的悲劇結(jié)局有所不同，這樣想象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？考點(diǎn)把握詩(shī)人情感

常見的考查形式：詩(shī)歌表達(dá)（抒發(fā)）了詩(shī)人怎樣的思想感情？答題技法

1.審視題目。審視分析詩(shī)歌題目，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有粗淺的感知，從而大致推測(cè)出詩(shī)人的思想感情。如《我愛這土地》中的“愛”“土地”就可以大致知道這首詩(shī)歌是表達(dá)對(duì)土地、祖國(guó)的熱愛。2.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。詩(shī)歌中常用到一些直接表露詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)。如由李商隱《夜雨寄北》這一題目中的“寄”及詩(shī)中的“共剪”，可以看出詩(shī)人對(duì)妻子的一片深情。3.分析意象?！耙庀蟆笔侵讣挠柙?shī)人豐富的思想感情的具體可感的事物。而把握意象是真正解讀詩(shī)歌的第一步，需要充分運(yùn)用聯(lián)想和想象，結(jié)合詩(shī)人所處時(shí)代背景，抓住意象所象征的，從而把握詩(shī)人的思想情感。如《天上的街市》中的“街燈”“明星”這兩個(gè)意象可以使我們聯(lián)想到光明。4.調(diào)動(dòng)儲(chǔ)存，準(zhǔn)確表述作答。日常學(xué)習(xí)中要積累一些概括感情的常用詞語(yǔ)。如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤懣、壯志難酬、樂(lè)觀曠達(dá)等，以便在解答時(shí)準(zhǔn)確表述。答題模式：這首詩(shī)通過(guò)寫……形象（景物），寫出了……的情境（氛圍），表達(dá)了詩(shī)人……的思想感情。

參考答案：傳說(shuō)中的牛郎織女的故事，寫了牛郎織女為追求美好生活而成立家庭，卻觸犯天規(guī)，被王母娘娘劃的一道天河永久隔開。在神話傳說(shuō)中王母娘娘是封建統(tǒng)治者和封建禮教的代表，她阻礙了牛郎織女對(duì)美好生活的追求。這一傳說(shuō)以悲劇結(jié)局，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和封建禮教的無(wú)情。本詩(shī)中的牛郎織女則過(guò)上了自由幸福的生活，這寄托了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。詩(shī)人改編了牛郎織女的故事，描繪了兩幅美好的圖畫：一幅是牛郎織女騎著牛兒跨過(guò)淺淺的天河自由來(lái)往的“騎牛圖”，一幅是他們?cè)谔旖痔嶂鵁艋\的“閑游圖”。詩(shī)人認(rèn)為神話生活中不可逾越的天河是“淺淺的”“不甚寬廣”的，把傳說(shuō)中造成不幸的阻礙化作美好生活的陪襯，賦予古老神話傳說(shuō)以新意，體現(xiàn)了詩(shī)人改造現(xiàn)實(shí)的愿望。返回朗讀并背誦這首詩(shī)，用自己的話描述詩(shī)中的想象世界。

夜晚，詩(shī)人仰望美麗的天空，星光閃閃，心情變得開朗起來(lái)。明星如燈，綴滿天幕，熠熠生輝。地面呢，街燈如星，點(diǎn)點(diǎn)成線，宛若游龍。那縹緲的空中定然有一個(gè)繁華美麗的街市。那兒陳列著很多人間沒(méi)有的珍寶。那被淺淺的天河分隔的、對(duì)愛情至死不渝的牛郎織女，騎著牛兒在那珍奇琳瑯滿目的街市上閑游。那流星，就是他們手中提著的燈籠。天上的街市第一節(jié)第二節(jié)第四節(jié)第三節(jié)街燈→明星明星→街燈縹緲→空中街市→物品天河→淺淺牛郎→織女天街→閑游提燈→在走聯(lián)想想象想象想象不滿黑暗現(xiàn)實(shí)向往自由幸福結(jié)構(gòu)梳理

《天上的街市》一詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想與想象，描繪了美好的天上世界，寄托了自己對(duì)光明、理想的憧憬，含蓄地表達(dá)了改造現(xiàn)實(shí)的愿望。主旨?xì)w納本文閱讀考點(diǎn)想象、體會(huì)詩(shī)歌的畫面美把握詩(shī)人情感重要寫作技法聯(lián)想與想象本文考點(diǎn)