6《我們神圣的國土》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

6《我們神圣的國土》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《我們神圣的國土》是統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊第六課的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.國土的概念：讓學(xué)生了解國土的定義，掌握國土的分類，明確國土在國家中的重要地位。

2.國土的構(gòu)成：介紹我國國土的基本構(gòu)成，包括陸地、海洋、空氣、礦產(chǎn)等資源，讓學(xué)生認(rèn)識到國土資源的豐富性和多樣性。

3.國土的保護(hù)：教育學(xué)生熱愛國土，珍惜國土資源，培養(yǎng)學(xué)生的國土安全意識，學(xué)會保護(hù)國土環(huán)境。

4.國土的使用：講解國土的使用權(quán)、開發(fā)權(quán)、管理權(quán)等，讓學(xué)生了解國家對國土資源的管理和利用。

5.國土的法律保護(hù)：學(xué)習(xí)與國土相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生知道法律對國土的保護(hù)作用，提高學(xué)生的法律意識。

6.國土教育的重要性：強(qiáng)調(diào)國土教育對于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、增強(qiáng)國家意識的重要性，激發(fā)學(xué)生為保衛(wèi)和建設(shè)國土貢獻(xiàn)力量的決心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.法治觀念：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握與國土相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的法治觀念。

2.愛國主義精神：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、珍惜國土的情感，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和民族自豪感，使學(xué)生牢固樹立“國土是神圣的”觀念。

3.社會責(zé)任感和公民意識：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)國土、節(jié)約資源是每個公民的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

4.綜合分析能力：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，使學(xué)生能夠從多角度、多層次、多領(lǐng)域理解和認(rèn)識國土的重要性和保護(hù)國土的必要性。

5.實踐能力：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，學(xué)會在日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

6.團(tuán)隊合作意識：通過小組討論、合作探究等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高學(xué)生與他人合作、共同解決問題的能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到國土的知識，對于五年級的學(xué)生來說，他們對國土的理解可能還比較抽象，需要通過具體的事例和實踐活動來幫助他們理解和掌握。在知識方面，大部分學(xué)生可能對國土的概念和構(gòu)成有一定的了解，但對于國土的保護(hù)、法律保護(hù)等方面的知識可能還不夠深入。因此，教師需要通過講解和案例分析等方式，幫助他們進(jìn)一步掌握這些知識。

在能力方面，五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，教師可以利用這一點，通過設(shè)置一些思考題和實踐活動，讓他們在解決問題的過程中加深對國土知識的理解。同時，學(xué)生的綜合分析能力也需要通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)來提高，教師可以設(shè)計一些小組討論和合作探究的活動，讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中鍛煉自己的綜合分析能力。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生可能具備一定的愛國情感，但對國土的熱愛可能還不夠強(qiáng)烈。因此，教師需要通過激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，讓他們認(rèn)識到國土的重要性，從而培養(yǎng)他們的愛國情感。此外，學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識也需要通過教學(xué)來培養(yǎng)，教師可以通過講解和實踐活動，讓學(xué)生了解每個公民都有保護(hù)國土的責(zé)任和義務(wù)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與程度對課程學(xué)習(xí)有很大的影響。教師需要通過鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與到課堂活動中來。同時，學(xué)生的自律性和團(tuán)隊合作意識也需要教師指導(dǎo)和培養(yǎng)，教師可以通過制定課堂規(guī)則和小組合作活動，讓學(xué)生學(xué)會自律和團(tuán)隊合作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入具體的國土案例，讓學(xué)生了解國土的重要性和保護(hù)國土的必要性。例如，可以講述一些國土資源利用不當(dāng)導(dǎo)致的環(huán)境問題，讓學(xué)生從中認(rèn)識到保護(hù)國土的重要性。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就國土保護(hù)、國土利用等問題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和綜合分析能力。例如，可以設(shè)置一些討論題，如“如何節(jié)約用水？”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并給出答案。

3.實踐活動法：組織學(xué)生參加實踐活動，如參觀國土部門、開展國土保護(hù)宣傳等，讓學(xué)生親身體驗國土保護(hù)和利用的過程，提高他們的實踐能力和社會責(zé)任感。例如，可以組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的國土保護(hù)活動，讓他們親身體驗保護(hù)國土的行動。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與國土相關(guān)的圖片、視頻等材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過展示我國國土的美麗風(fēng)景和豐富資源，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線教學(xué)和互動交流，提高教學(xué)效果和效率。例如，可以通過在線平臺，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，并在平臺上進(jìn)行討論和提問。

3.游戲教學(xué)：設(shè)計一些與國土相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)國土知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以設(shè)計一個“國土知識問答”游戲，讓學(xué)生通過回答問題來增加對國土的了解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我們神圣的國土》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國土知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國土知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國土學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國土相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新車學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國土的概念、構(gòu)成、保護(hù)等方面的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國土保護(hù)、國土利用等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對國土知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國土內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國土內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)國土的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國土內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國土內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于國土保護(hù)的案例、我國國土資源的利用和保護(hù)政策、國土法律法規(guī)等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解國土知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，讓學(xué)生調(diào)查身邊的國土資源利用情況，觀察和學(xué)習(xí)身邊的國土保護(hù)措施，嘗試提出自己的建議和想法。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國土熱點問題，如國土資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的矛盾、國土空間規(guī)劃等，讓學(xué)生了解國土問題的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.推薦學(xué)生參加與國土相關(guān)的社會實踐活動，如加入國土保護(hù)志愿者團(tuán)隊、參與國土科普宣傳活動等，讓學(xué)生親身體驗國土保護(hù)的行動，提高實踐能力。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如編寫關(guān)于國土保護(hù)的小故事、繪制國土資源的宣傳海報等，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

6.推薦學(xué)生閱讀與國土相關(guān)的書籍和文章，如《國土的故事》、《國土保護(hù)法律法規(guī)選編》等，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的國土素養(yǎng)。

7.鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，如參加國土知識講座、研討會等，讓學(xué)生與他人交流學(xué)習(xí)國土的心得和體會，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外國土研究的最新動態(tài)，如關(guān)注國土領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊、參加國土相關(guān)的學(xué)術(shù)會議等，讓學(xué)生了解國土研究的進(jìn)展和趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)敏感性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.國土的概念與構(gòu)成

重點知識點：國土的定義、國土的分類、國土的構(gòu)成。

詞：定義、分類、構(gòu)成。

板書設(shè)計：

-國土的定義

-國土的分類

-國土的構(gòu)成

2.國土的保護(hù)與管理

重點知識點：國土的保護(hù)、國土的管理、國土的法律保護(hù)。

詞：保護(hù)、管理、法律保護(hù)。

板書設(shè)計：

-國土的保護(hù)

-國土的管理

-國土的法律保護(hù)

3.國土的利用與可持續(xù)發(fā)展

重點知識點：國土的利用、國土的可持續(xù)發(fā)展、國土資源的合理利用。

詞：利用、可持續(xù)發(fā)展、合理利用。

板書設(shè)計：

-國土的利用

-國土的可持續(xù)發(fā)展

-國土資源的合理利用典型例題講解例題一：

題目：請簡述我國國土的基本構(gòu)成。

答案：我國國土的基本構(gòu)成包括陸地、海域、領(lǐng)空和資源。

例題二：

題目：請解釋國土的概念。

答案：國土是指一個國家在其主權(quán)范圍內(nèi)的全部疆域，包括陸地、海域、領(lǐng)空和資源。

例題三：

題目：請簡述我國國土的保護(hù)措施。

答案：我國國土的保護(hù)措施包括法律保護(hù)、行政管理、環(huán)境保護(hù)、資源合理利用等。

例題四：

題目：請解釋國土的法律保護(hù)。

答案：國土的法律保護(hù)是指國家通過法律法規(guī)對國土進(jìn)行保護(hù)，包括制定國土保護(hù)法律法規(guī)、執(zhí)行法律法規(guī)、對違法行為進(jìn)行處罰等。

例題五：

題目：請簡述我國國土的利用原則。

答案：我國國土的利用原則包括合理利用、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、保障國家安全等。

例題六：

題目：請解釋國土資源的合理利用。

答案：國土資源的合理利用是指在利用國土資源時，要考慮到資源的可持續(xù)性、環(huán)境的承載能力、社會的需求等因素，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和合理的使用，確保資源的可持續(xù)利用。

例題七：

題目：請簡述我國國土管理的基本任務(wù)。

答案：我國國土管理的基本任務(wù)包括規(guī)劃國土、保護(hù)國土、合理利用國土、管理國土等。

例題八：

題目：請解釋國土規(guī)劃。

答案：國土規(guī)劃是指根據(jù)國家的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，對國土空間進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，確定國土的功能定位、布局結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，為國土的合理利用和可持續(xù)發(fā)展提供指導(dǎo)。

例題九：

題目：請簡述我國國土保護(hù)的主要任務(wù)。

答案：我國國土保護(hù)的主要任務(wù)包括保護(hù)國土資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障國土安全等。

例題十：

題目：請解釋國土安全。

答案：國土安全是指國家領(lǐng)土完整、資源安全、生態(tài)安全等方面的安全，是國家安全的重要組成部分。

例題十一：

題目：請簡述我國國土資源的分類。

答案：我國國土資源的分類包括土地資源、水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。

例題十二：

題目：請