八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就第17課 外交事業(yè)的發(fā)展教案 新人教版

八年級歷史下冊第五單元國防建設(shè)與外交成就第17課外交事業(yè)的發(fā)展教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課為人教版八年級歷史下冊第五單元“國防建設(shè)與外交成就”中的第17課“外交事業(yè)的發(fā)展”。本課主要內(nèi)容涵蓋了新中國成立后的外交政策和外交成就，重點(diǎn)介紹我國在20世紀(jì)50年代至70年代的外交活動，包括日內(nèi)瓦會議、萬隆會議、尼克松訪華以及中日建交等事件。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解我國在新中國成立后外交事業(yè)的發(fā)展和取得的重大成就，培養(yǎng)其民族自豪感和歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。通過分析不同時期的外交政策及事件，讓學(xué)生理解并掌握新中國成立后外交事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)其時空觀念和史料實證能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史解釋的方法，深入分析日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等重要事件的歷史意義，鍛煉其批判性思維。在此基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)其家國情懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中形成對我國外交事業(yè)發(fā)展的全面認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新中國成立后的外交政策：獨(dú)立自主、和平共處五項原則、一邊倒等。

（2）新中國外交事業(yè)的重大成就：日內(nèi)瓦會議、萬隆會議、尼克松訪華、中日建交等。

（3）不同時期外交政策的變化及其原因：如由一邊倒到多邊外交的轉(zhuǎn)變，以及在國際事務(wù)中我國地位的提升等。

（4）我國外交事業(yè)的發(fā)展對國家利益和國際地位的影響：如提高國際地位、爭取國際支持等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新中國外交政策形成的背景和原因：如國內(nèi)外政治環(huán)境、意識形態(tài)等因素的影響。

（2）不同時期外交政策的變化及其背后的戰(zhàn)略考量：如在冷戰(zhàn)背景下，我國如何維護(hù)國家利益和國家安全。

（3）外交事件的歷史意義和影響：如日內(nèi)瓦會議對印度支那問題的解決，萬隆會議對亞非國家團(tuán)結(jié)合作的影響等。

（4）學(xué)生對外交成就的認(rèn)知和理解：如何引導(dǎo)學(xué)生從具體事件中提煉出外交政策的智慧和原則。

舉例說明：

對于教學(xué)重點(diǎn)中的新中國外交政策，可以以一邊倒政策為例，講解其背景、內(nèi)涵和影響。一邊倒政策是指新中國在成立初期，為了維護(hù)國家利益和安全，倒向蘇聯(lián)等社會主義陣營國家，與資本主義陣營國家保持距離。這一政策的形成背景主要有國內(nèi)外政治環(huán)境、意識形態(tài)等因素的影響。在國內(nèi)，新中國剛剛成立，需要維護(hù)國家穩(wěn)定和發(fā)展；在國際上，冷戰(zhàn)格局形成，資本主義陣營對新中國實行封鎖和孤立，而蘇聯(lián)等社會主義陣營國家則提供了支持和援助。一邊倒政策使得新中國在外交上形成了明顯的陣營對立，但也為國家的初期建設(shè)提供了有利條件。

對于教學(xué)難點(diǎn)中的外交政策變化及其背后的戰(zhàn)略考量，可以以中日建交為例進(jìn)行講解。中日建交是新中國外交史上的一個重要事件，它標(biāo)志著我國在日本問題上實現(xiàn)了重大突破。中日建交的背后，是我國外交政策的調(diào)整和戰(zhàn)略考量。在冷戰(zhàn)背景下，我國需要改善與鄰國的關(guān)系，爭取國際支持，以維護(hù)國家利益和安全。因此，在20世紀(jì)70年代，我國采取了靈活多樣的外交策略，逐步推動了中日關(guān)系的改善。通過這一事件，學(xué)生可以理解到外交政策的變化是多種因素綜合作用的結(jié)果，背后蘊(yùn)含著深刻的戰(zhàn)略考量。

在講解外交事件的歷史意義和影響時，可以以日內(nèi)瓦會議為例。日內(nèi)瓦會議是新中國參與的一次具有重要意義的國際會議，它對印度支那問題的解決產(chǎn)生了積極影響。通過這次會議，新中國展示了自己的外交實力和國際影響力，為維護(hù)地區(qū)和平與穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。學(xué)生可以通過這一事件，認(rèn)識到我國在國際事務(wù)中的地位和作用，以及外交事業(yè)的發(fā)展對國家利益和國際地位的影響。

在教學(xué)難點(diǎn)的講解中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從具體事件中提煉出外交政策的智慧和原則。例如，在講解萬隆會議時，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么新中國堅定支持亞非國家的團(tuán)結(jié)合作？這背后的原則是什么？通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考，可以幫助他們理解外交政策的內(nèi)涵和原則，提高歷史解釋能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授新中國成立后的外交政策、重大外交成就等基礎(chǔ)知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討外交政策的變化及其原因；案例研究法用于深入分析具體外交事件的歷史意義和影響；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國家的外交官，就某一外交事件進(jìn)行模擬談判，如日內(nèi)瓦會議、中日建交等。通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解外交事件的背景、過程和結(jié)果，提高參與度和互動性。

（2）實驗：組織學(xué)生進(jìn)行“模擬聯(lián)合國”實驗，讓學(xué)生代表不同國家，就某一國際問題進(jìn)行討論和協(xié)商。通過實驗，學(xué)生可以體驗國際談判的過程，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

（3）游戲：設(shè)計一款關(guān)于新中國外交成就的問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高趣味性和互動性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示新中國成立后的外交政策、重大外交成就等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生直觀地理解知識內(nèi)容。

（2）視頻：播放相關(guān)外交事件的視頻資料，如日內(nèi)瓦會議、尼克松訪華等，讓學(xué)生更直觀地了解外交事件的過程和背景。

（3）在線工具：利用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)、電子地圖等，讓學(xué)生查找和分析不同時期的外交政策及其背后的原因，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《外交事業(yè)的發(fā)展》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道我國在20世紀(jì)50年代至70年代取得了哪些重要的外交成就嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國外交事業(yè)發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新中國外交政策的基本概念。新中國外交政策是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新中國外交政策在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)日內(nèi)瓦會議和中日建交這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與外交事業(yè)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示外交事業(yè)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新中國外交事業(yè)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新中國外交事業(yè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對外交事業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《新中國外交史》，作者：張小明，出版社：中國社會科學(xué)出版社，出版日期：2010年。

（2）《中國外交的歷程與經(jīng)驗》，作者：李志剛，出版社：世界知識出版社，出版日期：2008年。

（3）《新中國外交政策演變研究》，作者：王麗麗，出版社：中國政法大學(xué)出版社，出版日期：2005年。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請學(xué)生閱讀提供的拓展閱讀材料，并撰寫一篇讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于新中國外交成就的專題研究報告，鼓勵他們自主搜集資料、分析研究，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

（3）邀請外交領(lǐng)域的專家或相關(guān)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解外交事業(yè)的發(fā)展和重要性。

（4）組織學(xué)生參觀外交部門或相關(guān)機(jī)構(gòu)，了解外交工作的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和責(zé)任感。教學(xué)反思今天的課講完了，我坐在辦公室里，心里卻還想著課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這節(jié)課是關(guān)于新中國外交事業(yè)的發(fā)展，我嘗試著用生動的語言和具體的案例，讓學(xué)生們理解和感受到外交事業(yè)的重要性和魅力。

我印象最深刻的是，在導(dǎo)入新課時，我問學(xué)生們有沒有遇到過外交的情況，他們一臉茫然，但我能感覺到他們對這個問題的興趣。于是，我通過一個簡單的例子，讓他們明白了外交的原理和意義。我覺得這樣的導(dǎo)入方式很有效，既激發(fā)了他們的好奇心，又讓他們對課程有了更直觀的理解。

在講授新課內(nèi)容時，我特別強(qiáng)調(diào)了日內(nèi)瓦會議和中日建交這兩個重點(diǎn)。我覺得通過具體的案例分析，學(xué)生們能更好地理解新中國外交政策的演變和背后的戰(zhàn)略考量。我也嘗試著用對比的方式，讓他們看到不同外交政策帶來的不同影響和結(jié)果。我希望他們能從這些案例中，學(xué)到一些智慧和方法，能夠在今后的生活和工作中，更好地運(yùn)用這些知識和技巧。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和實驗操作。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論和操作過程中，積極性很高，也能提出一些很有深度的問題。我覺得這樣的實踐活動，不僅能讓他們鞏固所學(xué)知識，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和動手能力。

但在課后，我也有些反思。我覺得在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時，可能沒有講解得足夠清晰和透徹。有些學(xué)生可能在理解上還存在一些困難。下次在授課時，我需要更加細(xì)致和耐心，確保每個學(xué)生都能跟上我的講解，理解并能運(yùn)用所學(xué)的知識。

此外，我覺得在課堂上的互動和參與度還可以再提高一些。雖然學(xué)生們在討論和活動中表現(xiàn)出了很高的熱情，但在課堂上，他們還是比較被動。下次，我可以在課堂上設(shè)置更多的小問題和討論，鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言，提高他們的參與度和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們的課堂表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在回答問題和參與實踐活動時，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用所學(xué)知識，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意識。

2.小組討論成果展示：各小組在討論和展示過程中，能夠圍繞主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并進(jìn)行有效的交流和分享。大部分小組能夠結(jié)合所學(xué)知識，對實際問題進(jìn)行深入分析和探討，展示出較高的思考能力和團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識，對新中國外交政策、重大外交成就等關(guān)鍵內(nèi)容有較好的理解和記憶。測試中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題，顯示出較好的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)完成情況良好，大部分學(xué)生能夠按時提交作業(yè)，并按照要求進(jìn)行思考和分析。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們對所