2024七年級英語下冊 Unit 5 I Love Learning English Lesson 25 A Phone Friend教案（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson25APhoneFriend教案（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：冀教版七年級英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson25APhoneFriend

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5ILoveLearningEnglishLesson25APhoneFriend，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與電話交流相關(guān)的詞匯和句子，如"Hello?","Who'sthat?","It'sme."等。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的電話交流習(xí)慣和禮儀。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過參與課堂討論和活動，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，例如分析電話交流的場景和策略。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的能力和效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是電話交流的場景和策略，以及與之相關(guān)的詞匯和句子。具體重點(diǎn)包括：

（1）電話交流的基本詞匯和句型，如"Hello?","Who'sthat?","It'sme."等。

（2）電話禮貌用語，如"Pleaseholdon.","Couldyourepeatthat?","Thankyou."等。

（3）電話邀請和約定時間的表達(dá)方式，如"Wouldyouliketocomeover?","Whattimeisgoodforyou?"等。

（4）電話詢問和提供幫助的句子，如"CanIhelpyou?","Yes,please.","No,thanks."等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對于電話交流的場景和策略的理解和應(yīng)用，以及電話禮貌用語的運(yùn)用。具體難點(diǎn)包括：

（1）電話交流的聽力理解，如辨別不同人的聲音、理解對話內(nèi)容等。

（2）電話交流的口語表達(dá)，如清晰地表達(dá)自己的意思、使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣等。

（3）電話禮貌用語的正確使用，如在適當(dāng)?shù)臅r候使用敬語、表達(dá)感謝等。

（4）電話邀請和約定時間的表達(dá)方式，如如何提出邀請、如何確定時間等。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)聽懂不同人的聲音和對話內(nèi)容，提高聽力理解能力。

（2）通過口語練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)清晰地表達(dá)自己的意思和使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，提高口語表達(dá)能力。

（3）通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際電話交流中練習(xí)使用禮貌用語，提高電話禮貌用語的應(yīng)用能力。

（4）通過小組討論和互動，讓學(xué)生練習(xí)邀請和約定時間的表達(dá)方式，提高電話交流的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-學(xué)生使用的英語課本和練習(xí)冊。

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教案。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線詞典，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢詞匯。

-電話交流的音頻和視頻材料，用于聽力練習(xí)和示范。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演，用于培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和合作能力。

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)，用于提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-情景模擬和任務(wù)活動，用于實(shí)踐電話交流的場景和策略。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5ILoveLearningEnglishLesson25APhoneFriend的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電話交流的場景和策略做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電話交流的場景和策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電話交流問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對電話交流的場景和策略進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電話交流知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電話交流相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電話交流的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電話交流場景和策略，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電話交流內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英語新聞文章，介紹不同文化背景下的電話交流習(xí)慣和禮儀。

-英語故事書籍，包含電話交流的場景和策略。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供電話交流的在線練習(xí)和模擬對話。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看英語電影或電視劇中有關(guān)電話交流的片段，提高聽力理解能力。

-學(xué)生可以參加英語角或語言交流活動，與他人進(jìn)行電話交流實(shí)踐，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以閱讀英語日記或博客，了解不同人的電話交流經(jīng)歷和心得，拓寬視野。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：將電話交流的場景設(shè)計(jì)得更加生動有趣，例如模擬真實(shí)的電話購物、訂餐等情境，讓學(xué)生在角色扮演中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.信息技術(shù)融入：利用多媒體資源和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，展示不同國家的電話交流文化，讓學(xué)生在直觀的視聽感受中學(xué)習(xí)英語。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生口語表達(dá)困難：部分學(xué)生在家練習(xí)不足，口語表達(dá)能力較弱，導(dǎo)致在課堂上難以跟上教學(xué)節(jié)奏。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和角色扮演，可以設(shè)置小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

2.加強(qiáng)口語練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在家多進(jìn)行口語練習(xí)，可以布置口語作業(yè)，讓學(xué)生與家長或朋友進(jìn)行英語對話，提高口語表達(dá)能力。

3.提供更多學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供更多的在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、聽力練習(xí)材料等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

4.定期進(jìn)行課堂評估：通過定期的課堂評估，了解學(xué)生對電話交流知識點(diǎn)的掌握情況，針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.電話交流的基本詞匯和句型

①詞匯：Hello、Who'sthat、It'sme、Pleaseholdon、Couldyourepeatthat、Thankyou等。

②句型：詢問對方是誰、回應(yīng)來電、請求對方稍等、請求對方重復(fù)、表達(dá)感謝等。

2.電話禮貌用語

①詞匯：Please、Thankyou、You'rewelcome、Excuseme、I'msorry等。

②句型：禮貌地請求、表達(dá)感謝、回應(yīng)感謝、道歉、解釋等。

3.電話邀請和約定時間的表達(dá)方式

①詞匯：Wouldyouliketocomeover、Whattimeisgoodforyou、I'llcallyoubacklater、Let'smakeaplan等。

②句型：提出邀請、詢問時間、表示