中國航天發(fā)展史教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)科學(xué)航天科普課程

中國航天發(fā)展史教學(xué)設(shè)計(jì)--小學(xué)科學(xué)航天科普課程授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)科學(xué)教材中關(guān)于“航天與宇宙”的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：

1.中國的航天起源和發(fā)展歷程：從“兩彈一星”到“嫦娥五號”，了解中國航天事業(yè)的重要里程碑。

2.中國航天器的命名和分類：如人造衛(wèi)星、載人飛船、探月工程等，認(rèn)識各種航天器的特點(diǎn)和功能。

3.中國航天科技的代表性成果：掌握東方紅一號衛(wèi)星發(fā)射、神舟系列飛船、嫦娥系列探測器等的重要意義。

4.航天事業(yè)對國家發(fā)展的影響：了解航天科技在科學(xué)研究、國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)等方面的應(yīng)用和貢獻(xiàn)。

5.航天員的訓(xùn)練和生活：感受航天員艱苦的訓(xùn)練過程，了解他們在太空的生活和工作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和科學(xué)交流。通過學(xué)習(xí)中國航天發(fā)展史，學(xué)生能夠：

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，探究和解決問題的能力，例如通過查閱資料、觀看視頻等方式，了解中國航天的發(fā)展歷程。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對航天科技的興趣和好奇心，增強(qiáng)民族自豪感，例如學(xué)習(xí)航天員的艱苦訓(xùn)練，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的精神。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析、綜合、評價(jià)航天科技的發(fā)展，例如分析航天事業(yè)對國家發(fā)展的影響，評價(jià)各種航天器的功能和特點(diǎn)。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)語言，進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，例如分組討論航天科技的應(yīng)用，分享自己的學(xué)習(xí)和感悟。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程：要求學(xué)生掌握從“兩彈一星”到“嫦娥五號”的重要事件和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）中國航天器的命名和分類：要求學(xué)生能夠識別各種航天器的名稱和功能，理解不同類型航天器在航天事業(yè)中的作用。

（3）航天科技的應(yīng)用和貢獻(xiàn)：要求學(xué)生了解航天科技在科學(xué)研究、國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)等方面的具體應(yīng)用，認(rèn)識航天科技對社會發(fā)展的影響。

（4）航天員的訓(xùn)練和生活：要求學(xué)生了解航天員訓(xùn)練的艱辛，以及他們在太空的生活和工作狀況，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和敬意。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）航天科技的專業(yè)術(shù)語和概念：如“軌道機(jī)動”、“再入大氣層”、“失重”等，這些術(shù)語和概念對于小學(xué)生來說較為抽象，需要教師通過生動的例子和圖像進(jìn)行講解。

（2）航天科技的發(fā)展背后的科學(xué)原理：如衛(wèi)星軌道的計(jì)算、火箭發(fā)動機(jī)的工作原理等，這些內(nèi)容涉及到較為復(fù)雜的科學(xué)知識，需要教師簡化語言，用易懂的方式解釋。

（3）航天事業(yè)的意義和價(jià)值：如何讓學(xué)生理解航天事業(yè)對于國家和人類的重要性，以及航天科技對于社會發(fā)展的推動作用，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

（4）航天員的心理和生理挑戰(zhàn)：如何讓學(xué)生理解航天員在太空面臨的各種困難和挑戰(zhàn)，包括心理和生理上的調(diào)整，需要教師通過實(shí)例和圖片進(jìn)行講解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和演示，向?qū)W生傳授航天科技的基本知識和重要事件，引導(dǎo)學(xué)生理解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對航天科技的認(rèn)識和感悟，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：通過分析具體的航天實(shí)例，如中國航天器的發(fā)射和任務(wù)執(zhí)行情況，讓學(xué)生深入了解航天科技的應(yīng)用和貢獻(xiàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示航天器的圖像和視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解航天器的形態(tài)和工作原理，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行航天科技知識的互動學(xué)習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)：通過虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生模擬航天器的發(fā)射和飛行過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

4.互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：設(shè)置航天科技知識問答、航天器設(shè)計(jì)競賽等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的參與度。

5.學(xué)習(xí)平臺運(yùn)用：利用學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布航天科技相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和作業(yè)任務(wù)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中國航天發(fā)展史”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國航天發(fā)展史的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解中國航天發(fā)展史，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述中國航天的重要事件或觀看相關(guān)視頻等方式，引出“中國航天發(fā)展史”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解中國航天發(fā)展史的重要事件和里程碑，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握航天科技的基本概念。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)航天科技的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中國航天發(fā)展史的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握航天科技的基本概念。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中國航天發(fā)展史的知識點(diǎn)，掌握航天科技的基本概念。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“中國航天發(fā)展史”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“中國航天發(fā)展史”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的中國航天發(fā)展史知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國的航天：從“兩彈一星”到“嫦娥五號”》（圖書出版社，2020年）

-“中國航天科技發(fā)展歷程”（《科技日報(bào)》，2019年10月）

-“中國航天員訓(xùn)練揭秘”（《航天員》，2021年3月）

這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解中國航天發(fā)展史的相關(guān)知識，包括航天器的分類、航天科技的應(yīng)用、航天員的訓(xùn)練和生活等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問中國航天科技集團(tuán)公司網(wǎng)站，了解最新的航天科技動態(tài)和成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看相關(guān)的科普視頻，如紀(jì)錄片《航天夢》、科普講座等，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與線上航天科技論壇或社群，與其他同學(xué)和專家交流航天科技知識，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀航天科技展覽或博物館，親身感受航天科技的魅力和成就。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.推薦閱讀材料：

-《中國航天科技發(fā)展史》（圖書出版社，2022年）

-“中國航天工程回顧與展望”（《科技日報(bào)》，2021年1月）

-“航天員的太空生活”（《航天員》，2020年12月）

-“中國空間站建設(shè)歷程”（《人民日報(bào)》，2021年6月）

2.推薦視頻資源：

-紀(jì)錄片《中國航天之路》

-科普視頻“中國航天器的發(fā)射過程”

-視頻“航天員的訓(xùn)練與選拔”

拓展要求：

1.學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入理解中國航天科技的發(fā)展歷程、航天員的訓(xùn)練和生活、航天器的發(fā)射過程等內(nèi)容。

2.學(xué)生應(yīng)結(jié)合課堂所學(xué)知識，對拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，提出問題或觀點(diǎn)，并記錄在拓展學(xué)習(xí)筆記中。

3.學(xué)生應(yīng)在課堂上或通過在線平臺與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀筆記、觀后感等，進(jìn)行交流和討論。

4.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

5.學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高對航天科技的興趣和認(rèn)識。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出中國航天發(fā)展史的核心知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，分為航天發(fā)展歷程、航天器分類、航天科技應(yīng)用、航天事業(yè)意義四個(gè)部分，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔、清晰，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用圖文并茂的形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

1.航天發(fā)展歷程：

-兩彈一星

-東方紅一號衛(wèi)星

-神舟系列飛船

-嫦娥系列探測器

2.航天器分類：

-衛(wèi)星

-載人飛船

-探測器

-火箭

3.航天科技應(yīng)用：

-科學(xué)研究

-國民經(jīng)濟(jì)

-國防建設(shè)

4.航天事業(yè)意義：

-提升國家科技實(shí)力

-增強(qiáng)民族自豪感

-促進(jìn)國際合作作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后閱讀材料中的相關(guān)章節(jié)，加深對中國航天發(fā)展史的理解。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于中國航天器的小報(bào)，內(nèi)容包括航天器的分類、功能和重要事件。

3.寫一篇短文，闡述自己對航天事業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識。

4.制作一份思維導(dǎo)圖，展示中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要成就。

作業(yè)反饋：

1.教師將對學(xué)生完成課后閱讀材料的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生的閱讀理解能