初中化學(xué)制取氧氣

枇一

憶

分離液態(tài)空氣WilI

根據(jù)液態(tài)氮與液態(tài)氧的沸點不同

（物理變化）

氮氣

空氣眶L一液態(tài)空氣蒸發(fā)

*r-196℃-183°C液態(tài)氧L5X.Pa貯在天藍

＞色鋼瓶中

1

實驗室制取氧氣的方法:

「分解過氧化氫（H2O2）［加入二氧化鎰

（MnO2）］

《加熱氯酸鉀（KC1C）3）和二氧化銃

（MnOj的混合物

I加熱高鎰酸鉀（KMnOJ

探究：過氧化氫(H2o2)溶液制取氧哉魯

步驟一：在常溫下，把帶火星的木條

伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條

是否復(fù)燃?

現(xiàn)象：帶火星的木條不能復(fù)燃,

結(jié)論：常溫下過氧化氫溶液

分解很慢,放出氧氣少。

源試管中，加入少量二氧秘

步驟d

把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃了

結(jié)論：常溫下二氧化鈦(MnO2)加速了

過氧化氫溶液的分解，放出的氧氣使帶火星的

木條復(fù)燃。

步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫商用

把帶火星的木條瀛試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)分.

現(xiàn)象

結(jié)：二氧化鎂(MnO)仍然在起作用使過

氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。

催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)

反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)

前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑的特點

變化學(xué)反應(yīng)速率變

二不變質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變

文字表達式：過氧化氫二氧化察.+氧氣

符號表達式：H2O2H2O+o2

一催化劑的作用

催化劑在化工生產(chǎn)過程中有童昊作用，底的反應(yīng)加果沒有催化劑就

不能避行，大多致化工生產(chǎn)都有催化劑的參與?例如在石油族制過程

中.用高效件化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；在汽車尾氣處理中用催化劑促進

有害't體的轉(zhuǎn)化；破造工業(yè)和制萌工業(yè)都要用附作強化劑,某些海

M荊還是寶貴的藥物。

氯酸鉀加熱氯化鉀+氧氣

符號表達式

MnO

2KC1+O

KC1O3加熱2

*

探究：加熱氨酸鉀(KCK)3)和二氧化錢

(MnO2)制取氧氣

(1)在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？

(2)哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體

收集裝置？

探究：加熱氯酸鉀(KC1O3)和二氧孑

(MnOc)制取血氣

編號現(xiàn)象原因

導(dǎo)管口有氣泡冒出,氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣;

(1)

并較快收集到一瓶氣體氧氣不易溶于水

⑵帶火星的木條復(fù)燃氧氣支持燃燒

麻

c?

黑

興

就

、...總媽g

4?與加裂型般

反應(yīng)物都是固伊

反應(yīng)需要加熱

@液系加揀型

反應(yīng)物是固體和

液體的混合物,

反應(yīng)不需要加熱

與液系加魂型

9

使用長頸漏斗時，長頸漏斗的末端必須插

入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口

逸出，所以必須液封。

向上排空氣法向下排空氣法

不易溶于水或難密度比空氣大密度比空氣小

溶于水的氣體的氣體的氣體

如何檢驗收集到的是氧氣?

將一支帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)若

木條復(fù)燃證明是氧氣。

用向上排空氣法收集氧氣如何驗滿?

將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口

若木條復(fù)燃，證明已集滿。

0

4

文字表達式

加熱

高錢酸鉀，鈦酸鉀+二氧化錢+氧氣

符號表達式

KMnO4熱熱,K2MnO4+MnO2+O2

實驗步驟是:

(1)連接裝置;檢查裝置氣密性。

連接裝置(從左到右，自下而上)

檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)

管一端伸入水中，然后用手

緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒

有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)

能否形成一段水柱。

實驗步驟：

(1)連接裝置，檢查裝置氣密性。

⑵裝藥品,

⑶固定裝置

(4)點燃酒精燈進行加熱

⑸收集氣體

(6)先把導(dǎo)管移出水面

(7)后熄滅酒精燈。

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