教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題50

教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題50一、單項(xiàng)選擇題1.

在Excel中可以創(chuàng)建嵌入式圖表，它和創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)源放置在______工作表中。A.不同的B.相鄰的C.同一張D.另一工作簿的參考（江南博哥）答案：C[解析]在Excel中可以創(chuàng)建嵌入式圖表和獨(dú)立圖表，嵌入式圖表和數(shù)據(jù)源位于同一張工作表上，獨(dú)立圖表是一張獨(dú)立的圖表工作表，和數(shù)據(jù)源分開。

2.

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴，子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為______。A.《廣陵散》B.《高山流水》C.《陽關(guān)三疊》D.《揚(yáng)州慢》正確答案：B[解析]《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時(shí)伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對(duì)大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。

3.

下列作家中，以短篇小說創(chuàng)作而著稱于世的一位是______。A.莫泊桑B.巴爾扎克C.托爾斯泰D.普希金正確答案：A[解析]莫泊桑、契訶夫和歐·亨利是世界三大短篇小說巨匠，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響，其中莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說之王”。

4.

教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的______，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.年齡特征B.學(xué)習(xí)成績C.人格尊嚴(yán)D.個(gè)體差異正確答案：D[解析]個(gè)體身心發(fā)展的差異性要求教師做到因材施教。

5.

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放的場館是______。A.展覽館B.紀(jì)念館C.圖書館D.影劇院正確答案：C[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放。

6.

“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項(xiàng)是______。A.泰山B.華山C.黃山D.衡山正確答案：C[解析]五岳是指東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山。

7.

在接受了阻擊敵人的任務(wù)后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，則上述斷定不成立?______

①連長還在，鬼子跨過了昆侖關(guān)；

②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關(guān)；

③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關(guān)。A.只有①B.只有②C.①和②D.①和③正確答案：A[解析]連長的話可以表示為：如果p，那么q，是一個(gè)充分條件假言命題，其負(fù)命題為p且非q，與連長的話矛盾。

8.

下列說法不符合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的是______。A.禁止向未成年人出售煙酒B.任何人不得在未成年人集中活動(dòng)的場所吸煙、飲酒C.發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人D.互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人優(yōu)惠或免費(fèi)開放正確答案：D[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第31條規(guī)定：社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。這里所說的是社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，而不是互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

9.

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究______。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)任D.行政責(zé)任正確答案：B[解析]《中華人民共和國教育法》第73條規(guī)定：明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

10.

世界上最早的、由國家發(fā)行的藥典是______。A.《本草綱目》B.《丹經(jīng)》C.《千金方》D.《唐本草》正確答案：D[解析]《唐本草》亦稱《唐新修本草》，有時(shí)簡稱《新修本草》，是唐高宗顯慶四年(公元659年)編修成功的，由唐朝政府頒行，這是國家頒定藥典的創(chuàng)始。

11.

學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除張老師500元的績效工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定______。A.節(jié)約了辦學(xué)成本B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.侵犯了教師權(quán)利正確答案：D[解析]學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定侵犯了教師參加進(jìn)修或其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。

12.

Word中的“字體顏色”按鈕右邊的顏色下拉按鈕中自動(dòng)的顏色是______。A.白色B.藍(lán)色C.黑色D.紫色正確答案：C[解析]Word文檔的文字，默認(rèn)的文字顏色是黑色。

13.

一位美術(shù)老師在上課時(shí)要求學(xué)生以水果為題材進(jìn)行素描創(chuàng)作，在學(xué)生畫的過程中，老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生把蘋果畫成了方形。針對(duì)這一情況，老師的做法最合理的是______。A.提醒同學(xué)們注意，蘋果應(yīng)該是圓形的，不要畫成方形B.直接指出是哪位同學(xué)畫錯(cuò)了，幫他修改過來C.欣賞方形蘋果的標(biāo)新立異，提倡大家都畫方形的蘋果D.詢問那位學(xué)生：“你把水果畫成方形很有創(chuàng)意，能給大家解釋一下你的想法嗎?”正確答案：D[解析]素質(zhì)教育重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)生把蘋果畫成方形的想法可能有些“天馬行空”，但教師應(yīng)該尊重學(xué)生的創(chuàng)意想法，給予保護(hù)。

14.

初中生姚某在學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中，不慎造成腿部韌帶拉斷。對(duì)于姚某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是______。A.姚某本人B.姚某的監(jiān)護(hù)人C.姚某所在學(xué)校D.姚某的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校正確答案：C[解析]《學(xué)生傷害事故處理辦法》第9條規(guī)定了造成學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形。其中，第4款為：學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。第6款為：學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的。因此，題干中所述情形，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。

15.

某縣教育行政部門為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，決定設(shè)置一批重點(diǎn)學(xué)校并給予財(cái)政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項(xiàng)是______。A.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平B.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于打造本地教育品牌C.縣級(jí)教育行政部門無權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校D.省級(jí)教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校正確答案：C[解析]《中華人民共和國教育法》第15條規(guī)定：縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作。教育應(yīng)面向全體，做到公平、公正。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。因此，縣教育行政部門設(shè)置重點(diǎn)校的做法是不對(duì)的。

16.

李老師在家訪過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在家里表現(xiàn)驕縱無禮，對(duì)家長不夠尊重。針對(duì)這一現(xiàn)象，李老師的解決方法最恰當(dāng)?shù)氖莀_____。A.當(dāng)場指出其家庭教育的不適當(dāng)之處，責(zé)令家長應(yīng)嚴(yán)加管教B.在班會(huì)課上點(diǎn)名批評(píng)這些同學(xué)，以幫助其改正錯(cuò)誤C.身體力行地尊重學(xué)生家長，同時(shí)教育學(xué)生要尊重自己的父母D.這屬于家庭教育問題，老師不便插手正確答案：C[解析]培養(yǎng)學(xué)生的良好品行是教師教書育人的職責(zé)，李老師應(yīng)該教育學(xué)生尊重自己的父母。教師在家訪中要尊重家長，這不僅是教師行為規(guī)范的要求，同時(shí)以身作則地尊重學(xué)生家長，也是作為示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母。

17.

某學(xué)校校長以修繕校舍，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境為由，為每個(gè)教室安裝了空調(diào)，但需要向?qū)W生收取每月5元錢的空調(diào)使用費(fèi)，對(duì)此表述正確的是______。A.合理，為學(xué)生提供了良好環(huán)境B.合理，為學(xué)校節(jié)省了開支C.不合理，空調(diào)使用費(fèi)收取過多，應(yīng)根據(jù)物價(jià)正規(guī)收取D.不合理，學(xué)校不得違反國家規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用正確答案：D[解析]《中華人民共和國教育法》第78條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。

18.

創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是______。A.門捷列夫B.波義耳C.居里夫人D.波爾正確答案：A[解析]門捷列夫是19世紀(jì)俄國化學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并就此發(fā)表了世界上第一份元素周期表。

19.

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端，最主要的依據(jù)是______。A.提出了“自強(qiáng)”、“求富”的口號(hào)B.引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)C.是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)D.對(duì)西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用正確答案：B[解析]洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之所以是中國近代化的開端是因?yàn)樗M(jìn)西方科技，創(chuàng)辦近代工業(yè)。

20.

根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?______A.關(guān)心集體，愛護(hù)公物B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)正確答案：A[解析]根據(jù)《中華人民共和國教師法》第8條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；(4)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；(5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

21.

有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是______。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生正確答案：B[解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)要求教師做到“為人師表”，就要做到：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。王老師看到學(xué)生扔紙屑，并沒有批評(píng)學(xué)生，而是撿起來，用自己的行動(dòng)教育學(xué)生。說明其嚴(yán)于律己、以身作則，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。

22.

馬老師公開批評(píng)李雷、韓梅梅早戀，導(dǎo)致韓梅梅轉(zhuǎn)學(xué)。馬老師的這種做法______。A.是為學(xué)生好B.不妥，應(yīng)考慮到學(xué)生的感受C.不妥，談戀愛雖然不對(duì)，但也不必制止D.不妥，韓梅梅轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)應(yīng)該阻止正確答案：B[解析]馬老師公開批評(píng)學(xué)生早戀，不顧及學(xué)生的感受，會(huì)對(duì)學(xué)生造成較大影響。馬老師應(yīng)當(dāng)以談話、班會(huì)等方式委婉地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀的壞處。

23.

下圖是2008年北京奧運(yùn)會(huì)部分體育項(xiàng)目的圖示，其借鑒的漢字字體是______。

A.楷書B.草書C.篆書D.行書正確答案：C[解析]北京奧運(yùn)會(huì)部分體育項(xiàng)目的圖示所借鑒的漢字字體是篆書。

24.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，中小學(xué)應(yīng)開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉______。A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.3.5小時(shí)正確答案：A[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。大力開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

25.

根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列行為應(yīng)受刑事處罰的是______。A.長期占用學(xué)校的場地、設(shè)施拒不歸還的B.違反國家規(guī)定向?qū)W校收費(fèi)的C.向?qū)W生違規(guī)亂收費(fèi)的D.使用危險(xiǎn)教育設(shè)施造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的正確答案：D[解析]《中華人民共和國教育法》第73條規(guī)定：明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。A、B、C三項(xiàng)屬于未構(gòu)成犯罪，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任或行政責(zé)任的情況。

26.

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由______批準(zhǔn)。A.學(xué)校B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門C.市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D.市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門正確答案：B[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第11條規(guī)定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

27.

周老師入職以來，積極參加市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動(dòng)，跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有______。A.尊重學(xué)生的理念B.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)C.教學(xué)管理的能力D.課程開發(fā)的能力正確答案：B[解析]教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)題干所述，周老師具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

28.

某縣因疏忽大意，未按規(guī)定對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行安全檢查，導(dǎo)致學(xué)生在上課時(shí)受重傷。在這一事故中，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員應(yīng)當(dāng)依法給予______。A.行政處分B.行政處罰C.行政強(qiáng)制D.行政拘留正確答案：A[解析]《學(xué)生傷害事故處理辦法》第34條規(guī)定：教育行政部門未履行相應(yīng)職責(zé)，對(duì)學(xué)生傷害事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員分別給予相應(yīng)的行政處分；有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

29.

下列選項(xiàng)中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是______。A.金田起義B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運(yùn)動(dòng)正確答案：C[解析]辛亥革命是指1911年爆發(fā)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。這次革命推翻清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國長達(dá)兩千年之久的封建君主專制制度，是一次偉大的革命運(yùn)動(dòng)。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)閱讀下面材料，回答問題。

古渡

朱以撒

這個(gè)古渡，已經(jīng)不知道有多少年頭了。在我曾經(jīng)過往的日子里，它總是充滿生機(jī)和喧嘩，如同古渡的流水一樣。

那些日子，這條河上沒有一座橋，靠一只木船來回渡河，終年無絕。古渡腳下的卵石，總是被那些肩頭沉沉負(fù)重的農(nóng)家人的草鞋磨得光亮。當(dāng)船還未過來時(shí)，他們就坐在卵石上，抽著旱煙，聊著桑麻，或者說些七葷八素的話題，激起陣陣笑聲。古渡是這些勞作者短暫的棲泊處，在這里他們可以坦然地放下重負(fù)，等待著對(duì)岸木船犁開漣漪，槳聲緩緩而來。撐船的壯實(shí)漢子無疑是最有人緣的，候船的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫著他的小名，催他撐得快些。尤其是趕墟那天，大姑娘小媳婦多，滿滿地坐上一船，紅紅綠綠，總會(huì)讓他心緒舒暢，撐得又快又穩(wěn)，贏得陣陣驚嘆和好評(píng)。這個(gè)時(shí)候，會(huì)讓人感到生活的平和和燦爛，所有的勞累和苦澀，都似流水一般遠(yuǎn)去了?？墒牵袔状魏榉逑聛淼臅r(shí)候，濁浪滾滾漫過堤壩，河面上飄浮著枯枝敗葉，打著旋兒推搡向前，這時(shí)的古渡和渡船就難免出現(xiàn)驚險(xiǎn)、慌亂的情景，尤其是暮歸時(shí)分。

古渡蒼老，河水悠悠，連同這純樸的生活悄悄流逝。后來我離開了這里，由這條脫去油漆露出本色的木船送我到下游的一個(gè)渡口，不遠(yuǎn)處有一條公路，每日有車經(jīng)過。

許多年以后途經(jīng)這里，古渡猶在，人跡杳無，往日那些聲響都已沉入歲月深處。肆無忌憚的葛藤遮蓋了光滑的卵石，離這不遠(yuǎn)有一座彩虹般的水泥橋飛架。漲水時(shí)節(jié)，反倒有不少閑人站在橋上，看著洪波涌起驚濤拍岸。那指指點(diǎn)點(diǎn)的從容神情，全然是欣賞的樣子。最后的一只渡船，靜靜地泊在那里，船底已浸滿了水，有一只長嘴巴的翠鳥立在船頭，紋絲不動(dòng)。一切都表明，一茬一茬的船工，結(jié)束了撐船歲月，已漸漸老去。那一頁的生活，已被翻了過去。有多少像這樣的生活場景封存在我們的記憶倉庫里。一旦遇到時(shí)機(jī)，一抹顏色、一縷氣味，都會(huì)使這些久遠(yuǎn)的記憶鮮明而又生動(dòng)的。古渡對(duì)于寬敞平坦的長橋來說，除了新舊之別和材料迥異以外，承載了不同的生存觀念、生活理想。生活在日日向前，是以告別過去的方式、情調(diào)、趣味作為標(biāo)志的。有許多過去極為普通的日用品，已經(jīng)成為民俗博物館的藏品。人們要使懷舊有個(gè)引子，只好到這些地方去?？墒牵瑢?duì)于沒有以往那些生活經(jīng)歷的人而言，這些東西并沒有什么精神價(jià)值，只是物質(zhì)屬性，看也罷，不看也罷，沒有什么兩樣。

有人曾說過，常常想起過去就意味著心態(tài)老了，不過，要感到有味的還真不能脫離懷舊呢!

過去的一切在我的心目中是很帶有樸素韻味的。時(shí)代的進(jìn)展，使我們所見到的都變得比以前漂亮和精細(xì)。殘?jiān)珨啾诘墓耪瑩Q成了高樓大廈，長衫對(duì)襟也剪裁成了時(shí)髦短裝，再如家居用具，葫蘆瓢、蓑衣、木桶，無不換成了鋁合金或塑料制品。變化最多的當(dāng)屬人的形相、人的神情。前不久我特地坐下來，再看一遍黑白影片《雞毛信》。我并不注重海娃送信的艱辛過程，而是沉浸在那土得掉渣的陜北背景里——那滿是溝壑的黃土高坡、愣頭愣腦的群羊，還有黑不溜秋的老棉襖。那時(shí)節(jié)，人的舉止、表情，都是那么的樸素實(shí)在，拙得有味，土得深厚。這些情景，總是讓人想起真實(shí)無華的泥土，沒有一丁點(diǎn)兒文飾。后來，我又看了幾部重拍片，黑白換成了彩色，演員隊(duì)伍也換了另一撥，主要角色漂亮多了，動(dòng)作也表演似的，眉宇間巧多于拙，那種能表現(xiàn)苦難、風(fēng)霜的背景如風(fēng)飄散。在我看來，拍出一些沒有時(shí)代特征的片子來，讓人眼睛看著，情感卻無從附著。

向前的生活，必定以向前的狀態(tài)展開，使人面向電腦，面向新奇繁雜的信息?？墒?，閑散下來，還是會(huì)感到傳統(tǒng)的人格心理在變與不變、新與舊之間，有回味不變和陳舊的成分。那歷史的神髓、底蘊(yùn)亦如天地蒼冥中來去的飛鴻，究竟難以付之提挈和把提了，只是常常泛起，成為一種最親近和深沉的感懷。即便是很尋常的鄉(xiāng)間古渡，也概莫能外。

問題：1.

作者在第二段中有聲有色地描述了記憶中在古渡見到的一些生活場景，請(qǐng)你用三個(gè)短句對(duì)這些生活場景進(jìn)行概述，并說明這一段在全文中的作用。正確答案：辛勤的農(nóng)家人在古渡候船的場景，擺渡女人們渡河趕墟的場景，洪峰中古渡和渡船驚險(xiǎn)、慌亂的情景。這一段在全文中起鋪墊、襯托作用。

2.

“有許多過去極為普通的日用品，已經(jīng)成為民俗博物館的藏品”，如石碾、木輪車、木紡車、轎子、斗笠等等。作者認(rèn)為“對(duì)于沒有以往那些生活經(jīng)歷的人而言，這些東西并沒有什么精神價(jià)值，只是物質(zhì)屬性”。你是否同意作者的觀點(diǎn)，并簡要說明理由。正確答案：(1)同意。理由：沒有以往生活經(jīng)歷的人對(duì)于過去的那些日用品沒有親切感受，也不能引起他們對(duì)以往生活的回憶和聯(lián)想，因此對(duì)他們來說，這些東西并沒有什么精神價(jià)值，只是普通物品。

(2)不同意。理由：作者的觀點(diǎn)有些偏頗，盡管我們沒有以往的生活經(jīng)歷，卻可以從以往那些日用品中感受到以往人們生活的艱辛與苦澀，從而更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。因此，我認(rèn)為這些以往的東西也如一些文化遺址、歷史遺產(chǎn)一樣，對(duì)沒有以往生活經(jīng)歷的人來說，仍然有精神價(jià)值。

3.

閱讀下面材料，回答問題。

王林平時(shí)成績一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的語文試卷。他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來。正當(dāng)他打開櫥門時(shí)，教導(dǎo)處張主任突然走了進(jìn)來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴(yán)肅地對(duì)王林說：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼]門!”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。

問題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度評(píng)價(jià)張主任的行為。正確答案：該案例中，張主任的做法是不正確的，違背了“以人為本”的學(xué)生觀。

(1)張主任沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助，作為教導(dǎo)主任不能以這種簡單的方法進(jìn)行教育，而應(yīng)該立足于該學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展去處理這一事件。

(2)張主任沒有把學(xué)生看作是獨(dú)特的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，抓住教育契機(jī)，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。

在以人為本學(xué)生觀的指導(dǎo)下，張主任應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)王林的這種不軌行為后，耐心細(xì)致地和他一起分析這種錯(cuò)誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，提出應(yīng)努力的方向，并相信他會(huì)改正錯(cuò)誤。此外，在今后的學(xué)習(xí)中需要長期關(guān)注他的發(fā)展，不斷幫助他，使其健康成長。

閱讀下面材料，回答問題。

海龜

張抗抗

D有一個(gè)可愛的3歲女兒，對(duì)女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程，為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過去，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。

他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章，研究所的頭兒親自點(diǎn)名讓他在一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)言，他將有機(jī)會(huì)在同行面前充分展示自己的實(shí)力與才華。

“爸爸講故事呀!”女兒糾纏不休。

講什么呢?他真沒有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對(duì)他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn)，聽說很快就要評(píng)職稱了。

他突然記起在當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞。當(dāng)時(shí)無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對(duì)女兒濫竽充數(shù)一番。

“從前，在一個(gè)海島上……”他開始盡量耐心委婉地對(duì)女兒娓娓道來，“那兒的人家家戶戶養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一只小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上沒有汽車，沒有自行車，也沒有小毛驢，這個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠(yuǎn)，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利到達(dá)了目的地……”

女兒不知什么時(shí)候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。

他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)。發(fā)言很成功，獲得大家的好評(píng)，文章將被收入當(dāng)年的年會(huì)專集。有人私下議論，說他雖然是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。

轉(zhuǎn)眼又到了星期六，他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然又忘了給女兒準(zhǔn)備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對(duì)他說：“爸爸，今天你還講那個(gè)大海龜好不好?”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對(duì)這大海龜如此感興趣。

“……就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地?！?/p>

他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實(shí)際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評(píng)上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長幾十塊錢，這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個(gè)月內(nèi)，評(píng)出一部有關(guān)W理論的200頁的專著，三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典，六個(gè)月內(nèi)與人合寫出一部有關(guān)W理論的評(píng)述……他不知道他如何才能做完這些事。

“那騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅降自趺礃恿四?”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著他問。

他說：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅桶押｝斦麄€(gè)兒翻過來，一翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去辦完事，再把它翻回來騎它回家?！迸畠核七€要問什么。他不耐煩地拍拍她的腦勺，把她交給了妻。為了不受干擾地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部完成以上任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書館資料室里，不這樣做就對(duì)不住自己也對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個(gè)盼頭……

半年后他第一次疲憊不堪地回家：心里如釋重負(fù)。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話沒問出來：這個(gè)人是誰呀?臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問：“我想起來，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢?”

他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個(gè)，他說一串，女兒又問是不是每次都給，他茫然……

星期一上班得知職稱名額已定，他因年限不夠，沒有希望晉升；工資不動(dòng)，住房當(dāng)然暫時(shí)也不能動(dòng)了……他感到渾身骨骼疏松……不知怎么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人并沒有把香蕉給海龜吃，對(duì)女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。

問題：4.

文中有兩個(gè)懸念，分別是什么?正確答案：第一個(gè)懸念是海龜有沒有吃到香蕉；第二個(gè)懸念是父親能否評(píng)上職稱。

5.

這篇小說以“海龜”為題，有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文，簡要回答。正確答案：題目“海龜”非常醒目、簡潔、形象。海龜與父親，相似的經(jīng)歷、相似的結(jié)果，物與人相互襯托，共同構(gòu)成類似的形象，意味深長——揭示了現(xiàn)實(shí)生活中夢(mèng)寐以求的東西通過努力未必就能實(shí)現(xiàn)這一主題，體現(xiàn)了微型小說以微見著的審美特征。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“Whatknowledgeisofmostworth?”這是十九世紀(jì)著名教育學(xué)家和哲學(xué)家斯賓塞提出的很著名的一個(gè)主題。什么知識(shí)最有價(jià)值?你怎么回答這個(gè)問題?

請(qǐng)根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，以“什么知識(shí)最有價(jià)值”為題，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫