人教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《找規(guī)律（1）》教學(xué)設(shè)計

人教版數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)設(shè)計課題找規(guī)律（1）課型新授課授課教師課時1課時上課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形排列的簡單規(guī)律及數(shù)的變化規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表述規(guī)律。2.通過說一說、圈一圈、涂一涂等活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括、推理和邏輯思維的能力，提高合作交流的意識，學(xué)會從多角度發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣，感受規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。重點理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。難點能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。學(xué)情分析教學(xué)活動二次備課一、預(yù)習(xí)檢測，初步感知規(guī)律。1.出示預(yù)習(xí)內(nèi)容：猜猜下一個會是誰？（圈出重復(fù)出現(xiàn)的一組）指名說出猜猜結(jié)果。第一組下一個為唐僧。（2）第二組無法說出下一個。學(xué)生可能會說出第一組存在規(guī)律，適時板書課題?！景鍟空乙?guī)律（1）找一找，匯報猜測方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律圈一圈，圈出重復(fù)的一組。說一說，表述規(guī)律：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚作為一組，不斷重復(fù)出現(xiàn)。設(shè)疑發(fā)現(xiàn)：這組圖片的排列是有規(guī)律的嗎？為什么？點撥：重復(fù)部分必須依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，才會是有規(guī)律的排列。補(bǔ)全規(guī)律，完整描述。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚作為一組，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)。動手操作，合作探究新知。導(dǎo)語：其實在生活中很多場景都存在著規(guī)律，出示主題圖。1.說一說，你從圖中看到了什么？師：六一兒童節(jié)是你們的節(jié)日。在節(jié)日里，老師會和大家一起掛上彩旗、燈籠、彩花，用唱歌、跳舞的形式來慶祝你們的節(jié)日。2.其實，圖中的人和物都是按照規(guī)律排列的，讓我們來用發(fā)現(xiàn)的眼睛找一找吧。（小組合作）師：請你用剛才的方法小組合作，尋找圖中彩旗、彩花、彩燈籠與小朋友的排列規(guī)律。出示合作要求：（1）找一找。（按什么規(guī)律排列）（2）圈一圈。（圈出一組重復(fù)的部分）（3）說一說。（把規(guī)律表述完整）3.教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生指名匯報，展示學(xué)案。【根據(jù)學(xué)生的回答，逐一引導(dǎo)學(xué)生完整表述。我知道是按照依次不斷重復(fù)出現(xiàn)排列的。預(yù)設(shè)1：彩旗是按照一面黃旗和一面紅旗為一組，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的。預(yù)設(shè)2：彩花是按照一朵紅花、一朵紫花為一組，依次不斷重復(fù)排列的。預(yù)設(shè)3：彩燈籠是按照一個紅燈籠、兩個藍(lán)燈籠為一組，依次不斷重復(fù)排列的。預(yù)設(shè)4：小朋友圍成圓圈，兩人為一組。如果從男同學(xué)開始，就是一個男同學(xué)、一個女同學(xué)為一組；如果從女同學(xué)開始，就是一個女同學(xué)、一個男同學(xué)為一組，依次不斷重復(fù)排列的?！?.師小結(jié)：像這樣，按照順序一組一組地依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的排列就是有規(guī)律的排列。準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律中重復(fù)的部分（一組）是找規(guī)律的關(guān)鍵。（教師適時板書）數(shù)形結(jié)合，認(rèn)知規(guī)律1.課件出示教科書P86例2(1)。(1)師：仔細(xì)觀察，碗的排列有什么規(guī)律？碗的排列規(guī)律是按為一組進(jìn)行重復(fù)排列。師：碗的排列規(guī)律與前面所學(xué)的規(guī)律有什么不同之處？這里不再是顏色上的變化了，而是圖形的數(shù)量發(fā)生了變化。(2)師：你能將碗的數(shù)量上的變化規(guī)律用數(shù)字表示出來嗎？請你說出相對應(yīng)碗的下面的數(shù)字。學(xué)生很容易寫出碗的個數(shù)總是2、3、2、3、2、3……循環(huán)出現(xiàn)。(3)師：碗的排列規(guī)律與數(shù)字的排列規(guī)律相同嗎？數(shù)字表示的是相對應(yīng)的碗的個數(shù)，所以碗的排列有什么規(guī)律，數(shù)字的排列就有相應(yīng)的變化規(guī)律，兩種排列規(guī)律是相同的。課件出示教科書P86例2(2)。（1）學(xué)生獨立完成。（2）集中匯報交流。四、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測。接著擺，下一個是什么？學(xué)生獨立完成，完整表述規(guī)律。找規(guī)律畫一畫，填一填。創(chuàng)規(guī)律，按你自己喜歡的規(guī)律涂色。（完成教科書P85“做一做”。）五、全課小結(jié)，歸納延伸1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.欣賞生活中的規(guī)律美。3.韻律