南京工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)

南京工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握《工程技術(shù)基礎(chǔ)》的核心概念，理解南京工程學(xué)院特色專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)體系。具體包括：1.掌握基本工程技術(shù)原理；2.了解我國(guó)工程技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)；3.熟悉南京工程學(xué)院在工程技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。具體包括：1.能夠運(yùn)用工程技術(shù)原理分析和解決實(shí)際問題；2.能夠熟練使用相關(guān)工具和設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的工程技術(shù)實(shí)踐；3.能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，與他人共同完成項(xiàng)目任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛工程技術(shù)，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。具體包括：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程技術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的求知欲；2.引導(dǎo)學(xué)生樹立科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展的理念，關(guān)注工程技術(shù)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響；3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，弘揚(yáng)工匠精神，為我國(guó)工程技術(shù)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

本課程針對(duì)南京工程學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)科知識(shí)體系，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合《工程技術(shù)基礎(chǔ)》教材，科學(xué)系統(tǒng)地組織以下內(nèi)容：

1.工程技術(shù)原理：包括力學(xué)、材料科學(xué)、電子技術(shù)、控制理論等基礎(chǔ)理論知識(shí)，涉及教材第一章至第四章。

2.工程技術(shù)實(shí)踐：結(jié)合南京工程學(xué)院特色，開展以下實(shí)踐項(xiàng)目：金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等，對(duì)應(yīng)教材第五章至第七章。

3.工程技術(shù)案例分析：分析我國(guó)在工程技術(shù)領(lǐng)域的典型成果和成功經(jīng)驗(yàn)，涵蓋教材第八章。

4.工程技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：介紹國(guó)內(nèi)外工程技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，包括新技術(shù)、新材料、新工藝等方面的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)教材第九章。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：工程技術(shù)原理（第一章至第四章）

第二周：金工實(shí)習(xí)（第五章）

第三周：電子實(shí)習(xí)（第六章）

第四周：課程設(shè)計(jì)（第七章）

第五周：工程技術(shù)案例分析（第八章）

第六周：工程技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)（第九章）

本教學(xué)內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的工程技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

1.講授法：針對(duì)工程技術(shù)原理部分，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻和豐富的案例，深入淺出地講解理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：在課程設(shè)計(jì)中，針對(duì)實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：在工程技術(shù)案例分析環(huán)節(jié)，引入國(guó)內(nèi)外典型工程技術(shù)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生親自動(dòng)手操作，鍛煉實(shí)踐能力，鞏固理論知識(shí)。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在課程設(shè)計(jì)過程中，教師布置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

6.情境教學(xué)法：結(jié)合實(shí)際工程背景，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)習(xí)效果。

8.反饋評(píng)價(jià)法：在教學(xué)過程中，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方面。教師通過觀察、記錄和反饋，評(píng)估學(xué)生在課程中的積極參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)形式包括書面作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。分為期中考試和期末考試，考試形式為閉卷考試?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和解決問題的能力。

4.實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)價(jià)：針對(duì)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)置專門的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、成果展示等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，占總評(píng)成績(jī)的20%。

5.課堂測(cè)驗(yàn)：在課程進(jìn)行過程中，不定期進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)，占總評(píng)成績(jī)的10%。旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

6.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，開展同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人能力和發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的意識(shí)。

7.案例分析報(bào)告：學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)提交分析報(bào)告，占總評(píng)成績(jī)的10%。評(píng)估學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及書面表達(dá)能力。

8.答疑環(huán)節(jié)：設(shè)置答疑環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后向教師提問。教師根據(jù)學(xué)生提問的積極性、問題質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總評(píng)成績(jī)的5%。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)18周，每周安排2課時(shí)理論教學(xué)，2課時(shí)實(shí)踐教學(xué)。具體進(jìn)度如下：

-第1-4周：工程技術(shù)原理（第一章至第四章）

-第5周：金工實(shí)習(xí)（第五章）

-第6周：電子實(shí)習(xí)（第六章）

-第7-9周：課程設(shè)計(jì)（第七章）

-第10周：工程技術(shù)案例分析（第八章）

-第11-12周：工程技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)（第九章）

-第13-18周：復(fù)習(xí)、答疑、考試及總結(jié)

2.教學(xué)時(shí)間：理論教學(xué)時(shí)間為每周一、三上午，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間為每周二、四下午。具體時(shí)間段如下：

-上午：8:00-9:35（第一節(jié)課），10:00-11:35（第二節(jié)課）

-下午：13:30-15:05（第一節(jié)課），15:30-17:05（第二節(jié)課）

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：南京工程學(xué)院教學(xué)樓XXX教室

-實(shí)踐教學(xué)：南京工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓XXX實(shí)驗(yàn)室

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要，教學(xué)安排如下：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，將課程安排