全面提升學(xué)生表演藝術(shù)能力的教學(xué)設(shè)計(jì)

全面提升學(xué)生表演藝術(shù)能力的教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《音樂》四年級(jí)上冊(cè)第五單元“動(dòng)物音樂會(huì)”，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)歌曲《小動(dòng)物造反》，認(rèn)識(shí)幾種常見的打擊樂器，以及進(jìn)行打擊樂器的合奏練習(xí)。

課程首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種動(dòng)物的圖片，讓他們模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，從而激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。接著，教師會(huì)教授歌曲《小動(dòng)物造反》，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲中出現(xiàn)的幾種打擊樂器，如木魚、鈴鼓等。在學(xué)生熟悉樂器的基礎(chǔ)上，教師會(huì)組織他們進(jìn)行合奏練習(xí)，提升他們的合作能力和音樂表現(xiàn)力。

此外，本節(jié)課還會(huì)安排一些有趣的音樂游戲，如“動(dòng)物猜謎”和“動(dòng)物接力”，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的音樂素養(yǎng)和表演能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞音樂，提升自己的表演藝術(shù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的熱愛，增強(qiáng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)歌曲《小動(dòng)物造反》和認(rèn)識(shí)幾種常見的打擊樂器，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂聽覺和節(jié)奏感，提高對(duì)音樂的感知和理解能力。

同時(shí)，通過打擊樂器的合奏練習(xí)和音樂游戲，學(xué)生將提升自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他們能夠在集體中積極參與，相互配合，共同完成音樂作品，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

此外，本節(jié)課還鼓勵(lì)學(xué)生通過模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進(jìn)行即興表演。學(xué)生能夠通過音樂表達(dá)自己的情感和想象，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)歌曲《小動(dòng)物造反》和認(rèn)識(shí)幾種常見的打擊樂器。2.培養(yǎng)音樂聽覺和節(jié)奏感，提高對(duì)音樂的感知和理解能力。

難點(diǎn)：1.打擊樂器合奏的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。2.通過模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，進(jìn)行即興表演。

解決辦法：1.針對(duì)打擊樂器合奏的難點(diǎn)，可以先讓學(xué)生單獨(dú)練習(xí)各自樂器的節(jié)奏，再逐漸進(jìn)行合奏練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)糾正。2.對(duì)于即興表演的難點(diǎn)，可以先讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿練習(xí)，逐漸提高難度，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《音樂》四年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、音樂符號(hào)圖表、打擊樂器使用說明等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.多媒體資源：收集與課程內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物音樂會(huì)視頻、歌曲《小動(dòng)物造反》的音頻和MV等，通過多媒體資源的展示，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備木魚、鈴鼓等常見的打擊樂器，確保樂器的安全性和完整性的前提下，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和操作樂器，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在小組討論區(qū)，學(xué)生可以圍坐在一起，進(jìn)行小組討論和合作練習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行打擊樂器的合奏練習(xí)和音樂游戲，提供一個(gè)寬敞舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)表，包括對(duì)歌曲學(xué)習(xí)、樂器操作和合作表現(xiàn)的評(píng)估，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括歌曲《小動(dòng)物造反》的音頻和MV、動(dòng)物圖片等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂表演技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂表演技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂表演技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》的知識(shí)點(diǎn)，掌握音樂表演技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》相關(guān)的拓展資源，如音樂書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練地學(xué)會(huì)歌曲《小動(dòng)物造反》，并對(duì)歌曲中出現(xiàn)的幾種打擊樂器有深入的理解和掌握。他們將能夠通過打擊樂器進(jìn)行合奏練習(xí)，展示自己的音樂表演能力。

2.學(xué)生將能夠通過模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進(jìn)行即興表演。他們將能夠通過音樂表達(dá)自己的情感和想象，提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

3.學(xué)生在課堂活動(dòng)中將積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們將能夠在集體中積極參與，相互配合，共同完成音樂作品，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.學(xué)生將能夠通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式。他們將能夠自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：為學(xué)生提供與動(dòng)物音樂會(huì)和歌曲《小動(dòng)物造反》相關(guān)的音樂書籍，如《音樂的故事》、《動(dòng)物音樂家》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解音樂和動(dòng)物的關(guān)系，探索音樂表演的藝術(shù)。

-視頻資源：為學(xué)生推薦一些經(jīng)典的動(dòng)物音樂會(huì)視頻，如《迪士尼動(dòng)物音樂會(huì)》、《自然界的音樂家》等，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于動(dòng)物和音樂的知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些有趣的音樂游戲和活動(dòng)，如《動(dòng)物音樂大挑戰(zhàn)》、《音樂創(chuàng)作小樂園》等，讓學(xué)生在游戲中提高音樂素養(yǎng)和表演能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇合適的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以通過線上平臺(tái)或微信群與學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同探討和創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的音樂表演中。學(xué)生可以組織一些小型的音樂會(huì)或表演活動(dòng)，展示自己的音樂才華和表演技巧。

-學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生可以通過撰寫學(xué)習(xí)日志、制作思維導(dǎo)圖等方式，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，培養(yǎng)自我反思和評(píng)價(jià)的能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生按照課堂上學(xué)到的歌曲《小動(dòng)物造反》和打擊樂器的知識(shí)，獨(dú)立完成一份歌曲演唱和樂器演奏的作業(yè)，展示自己的音樂表演能力。

2.提升創(chuàng)新能力：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的興趣，選擇一種動(dòng)物，通過模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，進(jìn)行一段即興表演，展示自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：請(qǐng)學(xué)生與同學(xué)合作，共同完成一段打擊樂器的合奏練習(xí)，通過合作完成作業(yè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快進(jìn)行批改，及時(shí)給出反饋，指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。

2.指出問題并提供改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)指出問題的所在，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作業(yè)，提高自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。

4.提供個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體情況給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①歌曲《小動(dòng)物造反》

-歌曲名稱：《小動(dòng)物造反》

-歌曲節(jié)奏：4/4拍

-歌曲旋律：歡快、活潑

-歌曲結(jié)構(gòu)：A-B-A

②常見的打擊樂器

-木魚：木質(zhì)打擊樂器，聲音清脆

-鈴鼓：金屬打擊樂