2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 熱愛集體 融入社會(huì) 第11課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì)（面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活）教案2 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元熱愛集體融入社會(huì)第11課關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)（面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活）教案2魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元熱愛集體融入社會(huì)》以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感為核心。第11課“關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)（面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活）”旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，理解社會(huì)變遷，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入探討如何積極面對(duì)社會(huì)變化，培養(yǎng)親近社會(huì)的行為與態(tài)度，結(jié)合魯人版六三制教學(xué)要求，強(qiáng)化實(shí)踐操作與理論學(xué)習(xí)的結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升參與社會(huì)生活的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課以培養(yǎng)“社會(huì)責(zé)任感”和“集體榮譽(yù)感”為核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過深入探討“關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)”的主題，旨在提升學(xué)生以下能力：首先，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知能力，使其能夠理解并分析社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，從而形成正確的價(jià)值觀和世界觀。其次，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性和參與性，激發(fā)他們積極面對(duì)社會(huì)變化的態(tài)度，提高解決實(shí)際問題的能力。再次，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)尊重、理解和支持他人，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注公共事務(wù)，積極參與社會(huì)服務(wù)，形成良好的社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。這一系列核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，更好地融入社會(huì)，成為具有社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的社會(huì)主義接班人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容包括理解社會(huì)變遷的重要性、識(shí)別社會(huì)問題、分析個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以及探討如何親近社會(huì)并積極參與社會(huì)生活。

-舉例解釋：

a.社會(huì)變遷的重要性：通過實(shí)例分析，如科技發(fā)展對(duì)生活方式的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)變遷的必然性和對(duì)個(gè)人生活的影響。

b.識(shí)別社會(huì)問題：以環(huán)境污染、社會(huì)不平等等為例，教授學(xué)生如何觀察、分析并理解這些問題的成因和影響。

c.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：通過角色扮演、小組討論等形式，幫助學(xué)生理解個(gè)人行為如何影響社會(huì)，反之亦然。

d.親近社會(huì)的方法：介紹志愿服務(wù)、社區(qū)參與等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)親近社會(huì)的行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，以及如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。

-舉例解釋：

a.理論與實(shí)踐的結(jié)合：通過案例分析、模擬實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生將抽象的社會(huì)知識(shí)具體化，如設(shè)計(jì)模擬社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)如何參與和貢獻(xiàn)。

b.個(gè)人利益與集體利益的平衡：分析現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)人選擇與集體利益沖突的例子，如資源分配、公共道德等，指導(dǎo)學(xué)生如何在尊重個(gè)人利益的同時(shí)，維護(hù)集體利益。

c.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使其主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。通過分享社會(huì)公益活動(dòng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)其主動(dòng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：對(duì)于本節(jié)課的基礎(chǔ)理論和核心概念，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生對(duì)社會(huì)變遷、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。

-討論法：針對(duì)社會(huì)問題識(shí)別與分析、個(gè)人行為與社會(huì)影響等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班辯論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)批判性思維能力。

-實(shí)踐法：設(shè)計(jì)角色扮演、模擬社區(qū)活動(dòng)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)社會(huì)參與的過程，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻資料等展示社會(huì)變遷的案例，幫助學(xué)生直觀地理解社會(huì)現(xiàn)象，提高課堂趣味性。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線問卷、投票等，收集學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的看法，提高課堂互動(dòng)性，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集和探究學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息檢索能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)事務(wù)的情況？”（如參與學(xué)校公益活動(dòng)）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的基本概念。這指的是個(gè)體對(duì)社會(huì)的關(guān)注、參與和貢獻(xiàn)，它是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決社會(huì)問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)變遷、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在實(shí)際中親近社會(huì)，發(fā)揮個(gè)人作用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的書籍，如《社會(huì)變遷與個(gè)人發(fā)展》、《青少年社會(huì)參與指南》等，幫助學(xué)生更深入地理解社會(huì)變遷和個(gè)人在社會(huì)中的作用。

-視頻資料：收集一些關(guān)于社會(huì)變遷、青少年參與社會(huì)活動(dòng)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，如《變遷中的中國社會(huì)》、《小小志愿者》等，通過視覺資料豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心等，讓學(xué)生親身感受社會(huì)服務(wù)工作的實(shí)際情況，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

-人物訪談：邀請(qǐng)社會(huì)工作者、志愿者等來校進(jìn)行訪談，讓學(xué)生了解他們的工作經(jīng)歷和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，定期組織時(shí)事討論會(huì)，讓學(xué)生分享對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象的看法，培養(yǎng)批判性思維。

-推薦學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)項(xiàng)目等，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解周圍人群對(duì)社會(huì)問題的看法，鍛煉調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析能力。

-指導(dǎo)學(xué)生撰寫與社會(huì)問題相關(guān)的論文或研究報(bào)告，提升學(xué)生的寫作能力和對(duì)社會(huì)的深度思考。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)》

-社會(huì)變遷與個(gè)人發(fā)展

-個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

-社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

2.結(jié)構(gòu)：

-中心：社會(huì)變遷→個(gè)人行為

-左側(cè)：社會(huì)問題識(shí)別→分析→解決

-右側(cè)：親近社會(huì)的行為→實(shí)踐活動(dòng)

3.重點(diǎn)：

-關(guān)鍵概念：社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感、社會(huì)參與

-重點(diǎn)內(nèi)容：社會(huì)變遷的影響、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分標(biāo)題、重點(diǎn)和輔助信息

-運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，如小人物代表個(gè)人，連接線展示互動(dòng)關(guān)系

-設(shè)計(jì)圖表，直觀展示社會(huì)變遷與個(gè)人行為的關(guān)系

5.概括性：

-簡(jiǎn)潔明了的詞語，如“變遷→參與→貢獻(xiàn)”

-突出重點(diǎn)，如“親近社會(huì)三部曲：認(rèn)知→行動(dòng)→影響”八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課后閱讀：請(qǐng)學(xué)生閱讀一本關(guān)于社會(huì)變遷的書籍或文章，并撰寫一篇讀后感，分享對(duì)社會(huì)變遷對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響的認(rèn)識(shí)。

2.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：要求學(xué)生參與一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)參與等，并撰寫一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)自己的參與過程、收獲和感受。

3.個(gè)人與社會(huì)關(guān)系小論文：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的短文，分析個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，以及社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響。

4.社會(huì)問題解決方案：選擇一個(gè)社會(huì)問題，如環(huán)境污染、社會(huì)不平等等，讓學(xué)生提出解決方案，并說