初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)志愿服務(wù)

初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)志愿服務(wù)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《初中思想品德》八年級(jí)下冊(cè)，第三章“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”，本節(jié)課主要內(nèi)容為第三節(jié)“融入新的班集體”。教材內(nèi)容主要包括：1.了解班級(jí)的概念，理解班級(jí)成員之間的相互關(guān)系；2.掌握如何與班級(jí)同學(xué)相處，如何融入新的班集體；3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解和接納新的環(huán)境，主動(dòng)融入新的班集體，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧，提升學(xué)生的思想品德素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠理解和接納新的環(huán)境，主動(dòng)融入新的班集體；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在新的環(huán)境中能夠積極適應(yīng)，主動(dòng)融入，形成良好的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解班級(jí)的概念，掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧；2.融入新的班集體，形成良好的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生在新的環(huán)境中主動(dòng)適應(yīng)和融入；2.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生了解班級(jí)的概念，引導(dǎo)學(xué)生掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧；2.通過(guò)小組活動(dòng)、班級(jí)競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師可以通過(guò)講解班級(jí)的概念、與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-案例研究法：教師可以提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解如何融入新的班集體，形成良好的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-小組討論法：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的班級(jí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的重要性。

-小組合作：教師可以布置一些小組合作任務(wù)，如共同完成一個(gè)班級(jí)活動(dòng)策劃，讓學(xué)生在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

-班級(jí)競(jìng)賽：教師可以組織一些班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，如班級(jí)演講比賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)的樂(lè)趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT課件，展示班級(jí)的概念、與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-視頻：教師可以播放一些與班級(jí)生活相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解班級(jí)的環(huán)境和氛圍。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如班級(jí)論壇、微信群等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地融入新的班集體。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞“融入新的班集體”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“融入新的班集體”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“融入新的班集體”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“融入新的班集體”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解如何融入新的班集體，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何融入新的班集體。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何融入新的班集體，掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“融入新的班集體”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“融入新的班集體”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何融入新的班集體知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）案例分析：教師可以提供一些關(guān)于班級(jí)同學(xué)之間相處的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，更深入地了解如何融入新的班集體，掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧。

（2）小組活動(dòng)：教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，如班級(jí)活動(dòng)策劃、班級(jí)演講比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的重要性。

（3）文章閱讀：教師可以推薦一些關(guān)于班級(jí)同學(xué)之間相處的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀文章，拓寬視野，了解與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過(guò)閱讀書籍、查找網(wǎng)絡(luò)資源等方式，深入了解班級(jí)的概念，掌握與班級(jí)同學(xué)相處的方法和技巧。

（2）學(xué)生可以參加一些社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，與他人進(jìn)行交流合作，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（3）學(xué)生可以定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在班級(jí)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

（4）學(xué)生可以主動(dòng)與班級(jí)同學(xué)交流，了解他們的興趣愛好、特長(zhǎng)等，尋找共同點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

（5）學(xué)生可以關(guān)注一些與班級(jí)生活相關(guān)的微信公眾號(hào)、知乎專欄等，了解一些實(shí)用的班級(jí)生活技巧和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)于融入新的班集體的概念理解和實(shí)際操作都有了明顯的提升。在小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，我看到了他們積極思考、主動(dòng)參與的積極性，這讓我感到很欣慰。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在解答疑問(wèn)的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何處理與班級(jí)同學(xué)之間的矛盾還存在困惑。這說(shuō)明我在課堂上的講解可能還不夠透徹，或者學(xué)生們?cè)诶斫馍洗嬖谝恍┱系K。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，幫助他們更好地解決問(wèn)題。

此外，在課后拓展學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)還不太清楚。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)資源方面缺乏經(jīng)驗(yàn)或者技巧。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課上花一些時(shí)間，教學(xué)生們?nèi)绾斡行У夭檎液屠镁W(wǎng)絡(luò)資源，讓他們能夠更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在班級(jí)中的表現(xiàn)，總結(jié)自己在與同學(xué)相處方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。