2024年學年七年級語文下冊 第一單元 理想信念 第2課《我定會成為一顆參天大樹》教案2 新疆教育版

2024年學年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》教案2新疆教育版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《我定會成為一顆參天大樹》，該文是新疆教育版七年級語文下冊第一單元“理想信念”的第二課。文章通過描述一棵小樹苗在成長過程中所經(jīng)歷的艱辛與挑戰(zhàn)，以及它堅定的信念和決心，最終長成為一顆參天大樹，寓意著人在面對困難和挫折時，要堅定信念，努力成長。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過關于自然界和人生成長的寓言故事，對于通過故事形式傳達道理的教學方法已有一定的了解。本節(jié)課通過分析文章中的形象描寫和寓意，引導學生進一步思考理想信念的重要性，并與自身成長經(jīng)歷相結合，激發(fā)學生樹立遠大理想，勇敢面對困難，努力成長的決心。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個層面：

1.人文底蘊：通過學習《我定會成為一顆參天大樹》，讓學生了解自然界中的生命成長過程，感受生命的頑強和信念的力量，引導學生樹立正確的自然觀和生命觀。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章中的形象描寫和寓意，培養(yǎng)學生的抽象思維和邏輯思維能力，提高學生對于寓言故事中所蘊含的哲理的感悟和理解。

3.自我成長：引導學生從文章中汲取力量，樹立遠大理想，勇敢面對困難，努力成長的決心，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展意識和自我完善能力。三、學情分析考慮到我所面對的是2024學年七年級的學生群體，他們正處于青春期初期，個性鮮明，好奇心強，易于接受新鮮事物。他們在之前的學習生活中，已經(jīng)有了一定的語文基礎，對于寓言故事、散文等文體有了一定的接觸和理解。他們具備一定的獨立思考和分析問題的能力，但在深度解讀和批判性思考方面還有待提高。

在知識層面，學生們對于自然界的基本概念、生命成長的過程等有了一定的了解，這為理解本文的主題和寓意提供了基礎。然而，對于理想信念的內(nèi)涵、如何在生活中堅持信念等問題，他們可能還缺乏深入的思考和認知。

在能力層面，學生們在閱讀理解、文字表達、思考分析等方面有了一定的能力，但如何將這些能力運用到語文學習中，還需要進一步的引導和培養(yǎng)。此外，他們在合作交流、批判性思考等方面還有待提高，這也是本節(jié)課需要重點關注的能力培養(yǎng)目標。

在素質(zhì)方面，學生們普遍具有積極向上的品質(zhì)，渴望成長和進步。然而，面對困難和挫折時，他們的意志力、抗壓能力等還有待加強。通過本節(jié)課的學習，我們希望引導學生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)他們面對困難的勇氣和決心。

在行為習慣方面，學生們在學習態(tài)度、時間管理、自主學習等方面存在一定程度的差異。為了提高課堂教學效果，我將關注每個學生的學習狀態(tài)，引導他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)良好的學習習慣。

綜合以上學情分析，我認為在教學過程中，應以學生為主體，關注他們的需求和興趣，通過啟發(fā)式、互動式的教學方法，激發(fā)學生的學習熱情和主動性。同時，注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和自主發(fā)展能力，引導他們從文章中汲取力量，樹立遠大理想，勇敢面對困難，努力成長的決心。四、教學方法與策略考慮到學生的學情和課程目標，我將以啟發(fā)式教學為主，結合互動式、探究式教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

1.針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，我將以講授法為主，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授文章的主題、寓意和表達手法。在講授過程中，我會結合學生的興趣和實際生活，以生動形象的語言和事例，激發(fā)學生的學習熱情。

2.討論法：在講授過程中，我會組織學生進行小組討論，讓學生分享對文章主題和寓意的理解，培養(yǎng)學生的批判性思維和交流能力。同時，通過小組討論，學生可以互相啟發(fā)，取長補短，加深對知識的理解。

3.案例研究：我會選取一些與文章主題相關的實際案例，讓學生進行分析，引導學生從實踐中體會到理想信念的重要性，提高學生的自主分析和解決問題的能力。

4.角色扮演：為了使學生更好地理解文章中的角色，我會組織學生進行角色扮演，讓學生身臨其境地感受文章所表達的寓意，增強學生的情感體驗。

5.游戲設計：我會設計一些與課程內(nèi)容相關的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高學生的學習興趣。

6.確定教學媒體和資源的使用：在本節(jié)課中，我將使用PPT展示文章的主要內(nèi)容、圖片和視頻資料，以直觀、生動的方式幫助學生理解課程內(nèi)容。同時，利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學生隨時提問、交流和分享學習心得。

在教學過程中，我會密切關注學生的學習狀態(tài)，根據(jù)學生的反饋及時調(diào)整教學方法和策略，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，使學生在課堂上充分展示自己，實現(xiàn)知識的傳遞和能力的提升。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《我定會成為一顆參天大樹》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道理想信念的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于成長和挑戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受文章的主題和情感。

簡短介紹文章的基本內(nèi)容和主題，為接下來的學習打下基礎。

2.文章主題講解（10分鐘）

目標：讓學生了解文章的主題、寓意和表達手法。

過程：

講解文章的背景和作者，包括其主要情節(jié)和角色。

詳細介紹文章中的形象描寫和寓意，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.文章案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解文章的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的文章案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解文章的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用文章的主題解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論文章中的理想信念在個人成長中的作用，并提出自己的看法和建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與文章相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對文章的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)理想信念的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括文章的主題、寓意、案例分析等。

強調(diào)理想信念在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用理想信念。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于理想信念的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.知識理解：學生將深刻理解文章《我定會成為一顆參天大樹》的主題、寓意和表達手法，對于自然界中的生命成長過程、理想信念的重要性等知識點有全面的認識和掌握。

2.思維能力提升：通過分析文章中的形象描寫和寓意，學生的抽象思維和邏輯思維能力將得到鍛煉和提升。他們能夠更好地理解和把握文章中的深層次含義，提高對于寓言故事中所蘊含的哲理的感悟和理解。

3.自我成長意識：學生將從中汲取力量，樹立遠大理想，勇敢面對困難，努力成長的決心。通過思考和討論文章中的理想信念在個人成長中的作用，學生將更加明確自己的目標和方向，激發(fā)內(nèi)在動力，培養(yǎng)自主發(fā)展意識和自我完善能力。

4.合作交流能力：在小組討論和課堂展示的過程中，學生的合作能力和解決問題的能力將得到培養(yǎng)和提升。他們學會與他人合作、分享想法，有效地進行溝通交流，提高團隊協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度價值觀：學生將通過對文章的深入學習，培養(yǎng)正確的自然觀和生命觀，樹立積極向上的品質(zhì)，渴望成長和進步。同時，通過對于理想信念的探討，學生將更加明確自己的價值觀和人生目標，激發(fā)積極向上的情感態(tài)度。

6.表達能力：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學生的表達能力將得到鍛煉和提升。他們學會清晰、準確地表達自己的觀點和想法，提高語言表達能力和公眾演講能力。七、板書設計1.文章主題板書設計

①理想信念

②成長與挑戰(zhàn)

③堅定決心，努力成長

2.文章結構板書設計

①引言：描述小樹苗的生長環(huán)境，引發(fā)讀者興趣

②主體：小樹苗經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，以及它的堅定信念

③結尾：小樹苗長成參天大樹，寓意人的理想信念的重要性

3.文章寓意板書設計

①自然界的生命成長過程，象征人生的成長歷程

②樹苗成為參天大樹，象征人在理想信念的指引下取得成功

③文章中的象征手法，如樹苗代表個人，困難代表生活中的挑戰(zhàn)等

4.文章表達手法板書設計

①擬人手法：將樹苗賦予了人的情感和思維，使文章更具生動性

②比喻手法：通過比喻，形象地表達了理想信念的重要性

③象征手法：用樹苗的成長過程象征人的成長歷程，使文章具有深層含義

5.文章知識點板書設計

①自然界的基本概念

②生命成長的過程和規(guī)律

③理想信念的內(nèi)涵和重要性

6.文章詞句板書設計

①“我定會成為一顆參天大樹”：體現(xiàn)了文章的主題和信念

②“風雨無阻，堅持不懈”：表達了樹苗堅定的信念和努力精神

③“參天大樹的象征意義”：引導學生思考文章的深層寓意八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.撰寫一篇關于《我定會成為一顆參天大樹》的讀后感，字數(shù)不限，要求表達出自己對文章主題、寓意和表達手法的理解和感悟。

2.選擇一個與文章主題相關的實際案例，進行深入分析，并撰寫一篇案例分析報告，字數(shù)不限，要求清晰地表達出案例的特點、意義和對實際生活的影響。

3.設計一個與文章主題相關的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，并撰寫活動策劃書，字數(shù)不限，要求詳細地描述活動的目的、流程和預期效果。

作業(yè)反饋：

1.讀后感作業(yè)：

-批改學生的讀后感，評價他們對文章主題、寓意和表達手法的理解和感悟是否準確、深刻。

-對于存在問題的讀后感，指出具體的問題所在，如理解偏差、表達不清、邏輯混亂等，并提出改進建議。

-對于優(yōu)秀讀后感，給予肯定和鼓勵，并指出其中的亮點，如深刻的見解、獨特的感悟、優(yōu)美的語言等。

2.案例分析報告作業(yè)：

-批改學生的案例分析報告，評價他們對案例特點、意義和對實際生活影響的分析是否全面、深入。

-對于存在問題的報告，指出具體的問題所在，如分析不全面、觀點不明確、邏輯不清晰等，并提出改進建議。

-對于優(yōu)秀報告，給予肯定和鼓勵，并指出其中的亮點，如獨到的見解、深入的分析、清晰的邏輯等。

3.實踐活動策劃書作業(yè)：

-批改學生的實踐活動策劃書，評價他們對活動目的、流程和預期效果的描述是否具體、合理。

-對于存在問題的策劃書，指出具體的問題所在，如目的不明確、流程不合理、預期效果不具體等，并提出改進建議。

-對于優(yōu)秀策劃書，給予肯定和鼓勵，并指出其中的亮點，如明確的目的、合理的流程、具體的預期效果等。典型例題講解1.請簡要概括文章《我定會成為一顆參天大樹》的主題和寓意。

答案：文章的主題是理想信念，寓意是人在面對困難和挫折時，要堅定信念，努力成長。

2.請分析文章中使用的象征手法，并說明其作用。

答案：文章中使用了象征手法，將樹苗的成長過程象征人的成長歷程，使文章具有深層含義。

3.請從文章中選取一個例子，分析其表達手法和效果。

答案：文章中使用了擬人手法，將樹苗賦予了人的情感和思維，使文章更具生動性。

4.請簡要概括文章的結構，并說明每個部分的作用。

答案：文章的結構分為引言、主體和結尾，引言部分描述了小樹苗的生長環(huán)境，主體部分描述了小樹苗經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，結尾部分描述了小樹苗長成參天大樹。每個部分都有其作用，引言部分引起讀者的興趣，主體部分展示文章的主題，結尾部分強調(diào)文章的寓意。

5.請結合文章內(nèi)容，談談你對理想信念的理解和感悟。

答案：通過學習文章《我定會成為一顆參天大樹》，我對理想信念有了更深刻的理解。理想信念是我們面對困難和挫折時的重要支撐，它能夠激發(fā)我們的內(nèi)在動力，幫助我們克服困難，實現(xiàn)目標。在文章中，樹苗成長為參天大樹的過程象征著人在理想信念的指引下取得成功。這讓我意識到，只要我們堅定信念，勇敢面對困難，努力成長，我們也能像樹苗一樣，最終長成參天大樹。教學反思首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示相關圖片或視頻，成功地引起了學生的興趣。這為后續(xù)的教學內(nèi)容奠定了良好的基礎，使學生能夠更加專注地投入到課堂學習中。

其次，在文章主題講解過程中，我采用了講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授了文章的主題、寓意和表達手法。通過詳細講解，學生對文章的內(nèi)容有了全面的理解。但在教學過程中，我注意到部分學生對文章中的某些概念和表達手法理解不夠深入，因此在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生的學習情況，及時給予指導和幫助。

再次，在文章案例分析環(huán)節(jié)，我通過選取典型的案例，引導學生深入分析文章的特性和重要性。學生對案例的討論和分析表現(xiàn)出了積極性和主動性，但部分學生在分析問題時，思路不夠清晰