小學(xué)蘇教版減法教學(xué)評價

小學(xué)蘇教版減法教學(xué)評價一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，第三章《數(shù)的運算》，第一節(jié)《減法運算》。本節(jié)課主要教學(xué)100以內(nèi)的減法運算，包括不退位減法和退位減法。具體內(nèi)容包括：1.不退位減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。2.退位減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法運算的概念，掌握不退位減法和退位減法的計算方法。2.學(xué)生能夠運用減法運算解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：退位減法的計算方法，特別是從十位退一作十的步驟。2.教學(xué)重點：不退位減法和退位減法的計算方法，以及運用減法運算解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、計數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師拿出一堆蘋果，告訴學(xué)生有20個蘋果，吃掉了5個，問還剩幾個蘋果？2.講解減法概念：老師引導(dǎo)學(xué)生用減法運算來解決這個問題，講解不退位減法和退位減法的計算方法。3.例題講解：老師用PPT展示幾個例題，講解并示范計算過程。4.隨堂練習(xí)：老師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后互相檢查答案。5.小組合作：老師把學(xué)生分成小組，讓學(xué)生共同解決一些實際問題，如購物找回零錢等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.不退位減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。2.退位減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。七、作業(yè)設(shè)計（1）3517=（2）5628=（3）7345=（1）小明有50元錢，買了一本書花了23元，請問他還剩多少錢？（2）媽媽買了10個蘋果，吃掉了3個，請問還剩幾個蘋果？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對減法運算的概念和計算方法掌握較好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生還存在困難，需要進一步加強練習(xí)和引導(dǎo)。2.拓展延伸：可以布置一些有趣的減法運算題目，如算式接龍、減法拼圖等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生運用減法運算解決生活中的實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：退位減法的計算方法，特別是從十位退一作十的步驟。退位減法是學(xué)生在學(xué)習(xí)減法運算時普遍感到困難的地方，尤其是從十位退一作十的步驟。學(xué)生往往不清楚何時需要退位，如何退位，以及退位后如何進行計算。因此，教學(xué)中需要特別關(guān)注這一部分內(nèi)容，通過直觀演示、實例講解、練習(xí)鞏固等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握退位減法的計算方法。2.教學(xué)重點：不退位減法和退位減法的計算方法，以及運用減法運算解決實際問題。不退位減法和退位減法是減法運算的基本計算方法，是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識。同時，運用減法運算解決實際問題是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于生活實踐的過程，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。因此，教學(xué)中需要重點關(guān)注這兩部分內(nèi)容，通過例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握這兩種計算方法，并能夠運用到實際問題中。二、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師拿出一堆蘋果，告訴學(xué)生有20個蘋果，吃掉了5個，問還剩幾個蘋果？通過實踐情景引入，可以幫助學(xué)生理解減法運算的概念，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以通過實際操作，直觀地感受到減法運算的過程，從而更好地理解減法運算的意義。2.講解減法概念：老師引導(dǎo)學(xué)生用減法運算來解決這個問題，講解不退位減法和退位減法的計算方法。在講解減法概念時，老師需要清晰地闡述不退位減法和退位減法的計算方法，并通過舉例進行說明。同時，老師需要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠理解和掌握這兩種計算方法。3.例題講解：老師用PPT展示幾個例題，講解并示范計算過程。通過例題講解，可以幫助學(xué)生進一步理解和掌握減法運算的計算方法。老師需要耐心地講解每個步驟，并引導(dǎo)學(xué)生跟著一起動手計算，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握計算方法。4.隨堂練習(xí)：老師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后互相檢查答案。隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。老師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，布置一些適合的練習(xí)題，讓學(xué)生通過獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。同時，學(xué)生之間的互相檢查答案，也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5.小組合作：老師把學(xué)生分成小組，讓學(xué)生共同解決一些實際問題，如購物找回零錢等。小組合作是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題能力的重要方式。老師需要給學(xué)生提供一些實際的例子，讓學(xué)生通過小組合作的方式，運用所學(xué)知識解決問題。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。三、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.不退位減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。2.退位減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。四、作業(yè)設(shè)計（1）3517=（2）5628=（3）7345=（1）小明有50元錢，買了一本書花了23元，請問他還剩多少錢？（2）媽媽買了10個蘋果，吃掉了3個，請問還剩幾個蘋果？五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對減法運算的概念和計算方法掌握較好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生還存在困難，需要進一步加強練習(xí)和引導(dǎo)。2.拓展延伸：可以布置一些有趣的減法運算題目，如算式接龍、減法拼圖等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解減法運算的概念和計算方法時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配三、課堂提問在講解過程中，適時提問學(xué)生，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入利用實踐情景引入，如拿出一堆蘋果，告訴學(xué)生有20個蘋果，吃掉了5個，問還剩幾個蘋果？通過實踐情景引入，可以幫助學(xué)生理解減法運算的概念，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思本節(jié)課通過講解減法運算的概念和計算方法，