高中三年級(jí)上學(xué)期化學(xué)《精細(xì)化認(rèn)識(shí)分離和提純（二）》教學(xué)課件

精細(xì)化認(rèn)識(shí)分離和提純（二)化學(xué)實(shí)驗(yàn)主題1.過(guò)濾“一貼”指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;“二低”指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣;“三靠”指燒杯尖嘴緊靠玻璃棒,玻璃棒輕靠三層濾紙一側(cè)處,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁二、分離提純的基本操作1.過(guò)濾創(chuàng)新考法：減壓過(guò)濾（抽濾）布氏漏斗對(duì)于比較細(xì)膩的或者沙狀、膠狀沉淀來(lái)說(shuō)，直接過(guò)濾速度太慢，可以外加抽氣泵進(jìn)行減壓過(guò)濾。同時(shí)不僅可以加快過(guò)濾速度，還能起到干燥的作用。1.過(guò)濾（2020·浙江高考真題）碘化鋰在能源、醫(yī)藥等領(lǐng)域有重要應(yīng)用，某興趣小組制備和，流程如下：(2)步驟III，包括蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥等多步操作。下列說(shuō)法正確的是________。B．為加快過(guò)濾速度，得到較干燥的晶體，可進(jìn)行抽濾2.蒸發(fā)(1)玻璃棒的作用:攪拌,防止液體局部溫度過(guò)高造成飛濺。操作要點(diǎn)：(2)當(dāng)有大量晶體析出或有少量溶劑剩余時(shí),停止加熱,用余熱蒸干。2.蒸發(fā)蒸發(fā)的三種不同應(yīng)用場(chǎng)景（1）蒸發(fā)結(jié)晶一般指蒸干，溶液中一般只有一種溶質(zhì)，如從NaCl溶液中提取NaCl固體注意:易分解、易氧化的的物質(zhì)不能采取此方法，如氯化銨、硫酸亞鐵等2.蒸發(fā)（2）蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶，過(guò)濾蒸發(fā)到有少量晶體析出，然后停止加熱，冷卻，主要溶質(zhì)的溶解度隨溫度降低而減小從而析出來(lái)，雜質(zhì)則不析出。如KNO3中的去除雜質(zhì)NaCl2.蒸發(fā)（3）蒸發(fā)濃縮，趁熱過(guò)濾蒸發(fā)至主要溶質(zhì)大量析出，雜質(zhì)本身較少而且在較高溫度溶解度比較大還未析出，此時(shí)趁熱過(guò)濾得到主要溶質(zhì)。如NaCl中的去除雜質(zhì)KNO33.蒸餾操作要點(diǎn)：①溫度計(jì)的水銀球在蒸餾燒瓶的支管處②蒸餾燒瓶要墊石棉網(wǎng)加熱，同時(shí)要加沸石或碎瓷片，目的是防止暴沸③冷凝管水流方向?yàn)橄驴谶M(jìn)，上口出④操作順序：實(shí)驗(yàn)前：先通冷凝水，再加熱；實(shí)驗(yàn)后：先停止加熱，再停冷凝水3.蒸餾創(chuàng)新考法：豎向放置冷凝管由于冷凝管豎立，使液體混合物能冷凝回流，若以此容器作反應(yīng)容器，可使反應(yīng)物能循環(huán)利用，提高了反應(yīng)物的利用率。3.蒸餾創(chuàng)新考法：減壓蒸餾接抽氣泵當(dāng)溫度較高可能導(dǎo)致混合物中某些組分發(fā)生副反應(yīng)時(shí)，常采取減壓蒸餾。3.蒸餾（2020·北京高考真題）H2O2是一種重要的化學(xué)品，其合成方法不斷發(fā)展。（1）④減壓能夠降低蒸餾溫度，從H2O2的化學(xué)性質(zhì)角度說(shuō)明V中采用減壓蒸餾的原因：____。H2O2受熱易分解，采用減壓能夠降低蒸餾溫度，防止雙氧水分解導(dǎo)致產(chǎn)率降低Ba(NO3)2BaOBaO2濾液H2O23.蒸餾注意事項(xiàng)①沸點(diǎn)差異較?。ㄐ∮?0℃）或者熱穩(wěn)定性較差的液體無(wú)法進(jìn)行蒸餾分離。②冷凝管的選擇直形冷凝管：多用于蒸餾操作。球形冷凝管、蛇形冷凝管：用于冷凝回流沸點(diǎn)高的液體，不能用于蒸餾。4.萃取分液萃取和分液的區(qū)別萃?。豪萌苜|(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液里提取出來(lái)。分液：分離兩種互不相溶且易分層的液體4.萃取分液振蕩、放氣萃取分液洗滌、檢漏b.振蕩時(shí)左手托住分液漏斗,右手按住玻璃塞,斜向上放,用力振蕩（振蕩后注意打開(kāi)活塞放氣）a.使用前先檢查分液漏斗是否漏液c.振蕩后,拔下玻璃塞或者使玻璃塞凹槽和小孔對(duì)齊，靜置分層d.分液時(shí),下層的為密度大的液體,從下口放出。上層的為密度相對(duì)小的液體,從上口倒出。4.萃取分液萃取劑的選擇③萃取劑與溶質(zhì)不反應(yīng)①溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中大的多②萃取劑與原溶劑不相溶4.萃取分液（2021·河北高考真題）下列操作規(guī)