android通訊錄的課程設(shè)計

android通訊錄的課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解Android平臺通訊錄的基本概念和功能；

2.掌握在Android應(yīng)用中訪問和操作通訊錄數(shù)據(jù)的方法；

3.學會使用SQLite數(shù)據(jù)庫存儲和管理通訊錄信息；

4.了解并運用Android界面設(shè)計原則，實現(xiàn)友好的用戶交互體驗。

技能目標：

1.能夠運用AndroidStudio開發(fā)環(huán)境創(chuàng)建通訊錄應(yīng)用項目；

2.熟練使用Intent、ContentProvider等Android組件實現(xiàn)不同界面間的數(shù)據(jù)傳遞與共享；

3.掌握自定義Adapter的使用，實現(xiàn)通訊錄列表的展示；

4.學會運用調(diào)試工具，優(yōu)化和修復(fù)通訊錄應(yīng)用中的問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對編程的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)新精神；

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通表達和解決問題的能力；

3.引導(dǎo)學生關(guān)注用戶需求，提升用戶體驗，培養(yǎng)社會責任感；

4.培養(yǎng)學生遵守法律法規(guī)，尊重用戶隱私，樹立正確的價值觀。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的課程，旨在幫助學生掌握Android通訊錄開發(fā)的基本知識和技能，提高實際應(yīng)用開發(fā)能力。

學生特點：學生具備一定的Java編程基礎(chǔ)，了解Android開發(fā)環(huán)境，對移動應(yīng)用開發(fā)感興趣。

教學要求：注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)動手實踐，引導(dǎo)學生通過自主學習和團隊合作，掌握Android通訊錄開發(fā)的核心技術(shù)。同時，關(guān)注學生的學習進度和情感態(tài)度，提高教學效果。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

1.Android通訊錄概述

-了解通訊錄應(yīng)用的基本概念與功能；

-熟悉Android平臺通訊錄的相關(guān)API。

2.訪問通訊錄數(shù)據(jù)

-使用ContentProvider訪問系統(tǒng)通訊錄；

-掌握讀取和寫入通訊錄數(shù)據(jù)的操作方法。

3.SQLite數(shù)據(jù)庫在通訊錄中的應(yīng)用

-學習SQLite數(shù)據(jù)庫的基本操作；

-實現(xiàn)通訊錄信息的增、刪、改、查功能。

4.通訊錄界面設(shè)計與實現(xiàn)

-掌握Android界面設(shè)計原則；

-使用ListView展示通訊錄列表；

-自定義Adapter優(yōu)化列表展示效果。

5.通訊錄應(yīng)用功能拓展

-實現(xiàn)撥打電話、發(fā)送短信等功能；

-添加聯(lián)系人、編輯聯(lián)系人信息。

6.應(yīng)用調(diào)試與優(yōu)化

-使用Logcat、AndroidStudio調(diào)試工具進行問題排查；

-優(yōu)化應(yīng)用性能，提高用戶體驗。

7.項目實踐與團隊協(xié)作

-按照教學大綱，分組完成通訊錄應(yīng)用項目；

-學會協(xié)作溝通，共同解決問題。

教學內(nèi)容安排與進度：

1.第1周：Android通訊錄概述；

2.第2周：訪問通訊錄數(shù)據(jù)；

3.第3周：SQLite數(shù)據(jù)庫在通訊錄中的應(yīng)用；

4.第4周：通訊錄界面設(shè)計與實現(xiàn)；

5.第5周：通訊錄應(yīng)用功能拓展；

6.第6周：應(yīng)用調(diào)試與優(yōu)化；

7.第7-8周：項目實踐與團隊協(xié)作。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學內(nèi)容與教材中“Android應(yīng)用開發(fā)”章節(jié)相關(guān)，具體涉及以下章節(jié)：

1.Android基礎(chǔ)；

2.ContentProvider與數(shù)據(jù)共享；

3.SQLite數(shù)據(jù)庫操作；

4.界面設(shè)計與布局；

5.ListView與Adapter；

6.應(yīng)用調(diào)試與優(yōu)化。

三、教學方法

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握Android通訊錄開發(fā)的基本概念、原理和技術(shù)要點。在講授過程中，結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，使學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)。

2.演示法：通過現(xiàn)場演示Android通訊錄開發(fā)過程，讓學生直觀地了解開發(fā)步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，針對重點和難點問題進行詳細講解，幫助學生理解和掌握。

3.討論法：針對通訊錄開發(fā)中的實際問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

4.案例分析法：選取典型的Android通訊錄應(yīng)用案例，引導(dǎo)學生分析案例中的設(shè)計思路、技術(shù)實現(xiàn)和優(yōu)化策略。通過案例分析，使學生掌握實際應(yīng)用開發(fā)的方法和技巧。

5.實驗法：設(shè)置實驗環(huán)節(jié)，讓學生動手實踐Android通訊錄開發(fā)。實驗內(nèi)容包括：搭建開發(fā)環(huán)境、編寫代碼、調(diào)試應(yīng)用等。通過實驗，鞏固所學知識，提高學生的動手能力。

6.項目驅(qū)動法：以完成一個完整的通訊錄應(yīng)用項目為目標，引導(dǎo)學生自主學習、協(xié)作開發(fā)和解決問題。項目驅(qū)動法有助于培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通表達等綜合素質(zhì)。

7.情境教學法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學生在模擬實際項目中學習。情境教學法可以提高學生的學習興趣，增強學生的職業(yè)素養(yǎng)。

8.反饋與評價：在教學過程中，及時收集學生反饋，針對學生的問題和需求進行調(diào)整教學方法和進度。同時，開展多元化的評價方式，如自評、互評、教師評價等，全面評估學生的學習成果。

教學方法實施策略：

1.針對不同教學內(nèi)容，靈活運用多種教學方法，提高教學效果；

2.結(jié)合學生特點和需求，調(diào)整教學方法和進度，確保教學目標的達成；

3.鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗，激發(fā)學生的學習興趣和主動性；

4.加強課后輔導(dǎo)，解答學生在學習和實踐過程中遇到的問題；

5.定期組織項目匯報和經(jīng)驗分享，促進學生之間的交流與合作。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學生出勤率，鼓勵學生按時參加課程；

-課堂表現(xiàn)：評估學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的情況，鼓勵學生積極思考、主動交流；

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、問題解決等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)評估：

-編程作業(yè)：布置與Android通訊錄相關(guān)的編程作業(yè)，評估學生運用所學知識解決實際問題的能力；

-設(shè)計文檔：要求學生撰寫項目設(shè)計文檔，評估學生對項目需求、設(shè)計和實現(xiàn)的理解；

-代碼審查：組織代碼審查，評估學生代碼質(zhì)量、編程規(guī)范和解決問題的方法。

3.考試評估：

-期中考試：采用閉卷形式，評估學生對Android通訊錄基本知識和技能的掌握；

-期末考試：采用開卷形式，側(cè)重評估學生的應(yīng)用能力和綜合分析解決問題的能力；

-實踐考試：以完成一個通訊錄應(yīng)用項目為目標，評估學生的實際操作能力和項目完成度。

4.項目評估：

-項目進度：評估學生在項目開發(fā)過程中的進度和質(zhì)量，關(guān)注學生在團隊中的角色和貢獻；

-項目展示：組織項目答辯，評估學生的項目完成情況、技術(shù)實現(xiàn)和創(chuàng)新能力；

-用戶反饋：收集用戶對項目的評價，作為評估學生作品實用性和用戶體驗的依據(jù)。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和項目評估，對學生進行綜合評價，確保評估結(jié)果客觀、公正；

-關(guān)注學生的個性差異，鼓勵學生在不同方面的進步，激發(fā)學生的學習積極性；

-定期向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學生調(diào)整學習方法，提高學習效果。

教學評估實施原則：

1.確保評估方式與教學目標、教學內(nèi)容緊密結(jié)合，全面反映學生的學習成果；

2.注重過程評估與結(jié)果評估相結(jié)合，關(guān)注學生知識技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高；

3.堅持客觀、公正、公平的原則，為學生提供公正的評價；

4.根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共計8周，每周安排2課時，共計16課時；

-第1周：Android通訊錄概述，了解通訊錄應(yīng)用的基本概念與功能；

-第2-4周：學習訪問通訊錄數(shù)據(jù)、SQLite數(shù)據(jù)庫操作、通訊錄界面設(shè)計與實現(xiàn)；

-第5-6周：拓展通訊錄應(yīng)用功能，學習應(yīng)用調(diào)試與優(yōu)化；

-第7-8周：項目實踐與團隊協(xié)作，完成通訊錄應(yīng)用項目。

2.教學時間：

-課內(nèi)時間：根據(jù)課程表安排，確保每周2課時的教學時間；

-課外時間：鼓勵學生利用課外時間進行自主學習、實踐操作和團隊討論；

-輔導(dǎo)時間：安排課后輔導(dǎo)，解答學生在學習過程中遇到的問題。

3.教學地點：

-理論教學：安排在多媒體教室，便于教師演示和講解；

-實踐教學：安排在計算機實驗室，確保學生能夠進行實際操作。

4.教學資源：

-提供教材、教案、實驗指導(dǎo)書等教學資料；

-提供在線學習平臺，分享教學視頻、課件、案例等資源；

-提供AndroidStudio開發(fā)環(huán)境，便于學生實踐操作。

5.教學調(diào)整：

-根據(jù)學生的實際學習進度和掌握程度，適時調(diào)整教學進度和內(nèi)容；

-考慮學生的興趣愛好和需求，增加課堂互動和討論環(huán)節(jié)；

-遵循學生的作息時間，避免安排過于緊湊的教學任務(wù)，確保學生學習效果。

6.學生輔導(dǎo)：

-定期組織輔導(dǎo)課，幫助學生鞏固所學知識；