2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Im cleaning my room Lesson 26教案 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5I’mcleaningmyroomLesson26教案人教精通版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5I’mcleaningmyroomLesson26

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到整理房間的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立自主的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行思考和表達(dá)，提高邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法和技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"clean"、"room"、"window"、"door"、"floor"、"desk"、"chair"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思及用法。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"I'mcleaningmyroom."和"Areyoucleaningyourroom?"，學(xué)生需要熟練掌握這兩個(gè)句型的結(jié)構(gòu)、意義及用法。

（3）語(yǔ)法：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，學(xué)生需要理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成、意義及用法，并能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：對(duì)于一些生詞，如"window"、"door"、"floor"等，學(xué)生可能不熟悉其意思和用法，需要教師通過(guò)圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行講解和鞏固。

（2）句型：對(duì)于句型"Areyoucleaningyourroom?"，學(xué)生可能不理解其結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)景，需要教師通過(guò)例句、情景模擬等方式進(jìn)行講解和練習(xí)。

（3）語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生可能不理解其意義和用法，需要教師通過(guò)例句、練習(xí)題等方式進(jìn)行講解和鞏固。

（4）聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力材料可能對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)語(yǔ)速較快，需要教師通過(guò)重復(fù)播放、分段講解等方式幫助學(xué)生理解聽(tīng)力內(nèi)容。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，需要教師通過(guò)情景模擬、小組討論等方式鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口表達(dá)，提高口語(yǔ)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）交際法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，如整理房間計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：利用圖片、實(shí)物等展示房間整理的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摲块g整理的話題。

（2）新課呈現(xiàn)：通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿對(duì)話，掌握句型和詞匯。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如填空、選擇、翻譯等。

（4）小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，制定各自的房間整理計(jì)劃，并展示給全班同學(xué)。

（5）總結(jié)與拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考房間整理的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示房間整理的場(chǎng)景、詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

（2）錄音：選擇合適的錄音材料，讓學(xué)生模仿和練習(xí)口語(yǔ)。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)生詞。

（4）實(shí)物和圖片：準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)物和圖片，讓學(xué)生直觀地了解房間整理的過(guò)程。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5I’mcleaningmyroom》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)整理房間的situation？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索整理房間的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本概念。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中的一種時(shí)態(tài)，用來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。它由“be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式”構(gòu)成。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與整理房間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示整理房間的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）教材配套練習(xí)冊(cè)：為學(xué)生提供教材配套的練習(xí)冊(cè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（2）在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“滬江英語(yǔ)”等，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫全方位的練習(xí)。

（3）英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀與房間整理相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheMessyRoom》、《CleanUp,CleanUp!》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）視頻資源：為學(xué)生提供與房間整理相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，如教學(xué)視頻、動(dòng)畫片等，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)房間整理的相關(guān)詞匯和句型。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，在線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

（2）學(xué)生可以每周選擇一本英語(yǔ)繪本進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）學(xué)生可以觀看與房間整理相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的學(xué)習(xí)，更好地掌握相關(guān)詞匯和句型。

（4）學(xué)生可以在家里嘗試自己整理房間，并將整理過(guò)程用英語(yǔ)描述出來(lái)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（6）學(xué)生可以利用課余時(shí)間參加英語(yǔ)培訓(xùn)班或找英語(yǔ)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，提高自己的英語(yǔ)水平。課后作業(yè)1.抄寫本節(jié)課的生詞和句型，每個(gè)單詞和句型抄寫5遍，以加深記憶。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于整理房間的短文，要求使用所學(xué)的詞匯和句型，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于整理房間的場(chǎng)景，邀請(qǐng)同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.觀察家里的房間整理情況，向家人介紹本節(jié)課所學(xué)的整理房間的技巧，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.選擇一個(gè)與房間整理相關(guān)的英語(yǔ)繪本進(jìn)行閱讀，并簡(jiǎn)要寫下閱讀感悟，分享給同學(xué)和老師。

舉例題型：

1.翻譯題：請(qǐng)將下列句子翻譯成英文。

-我正在打掃我的房間。

-你是正在整理你的房間嗎？

2.填空題：請(qǐng)用正確的詞匯完成下列句子。

-我正在_____我的房間。（clean）

-她正在_____窗戶。（wash）

3.選擇題：請(qǐng)選出下列句子中正確的答案。

-A.I'mcleaningmyroom.B.I'mcleaningmyroom.

-A.Areyoucleaningyourroom?B.Areyoucleaningyourroom?

4.連線題：請(qǐng)將下列詞匯和對(duì)應(yīng)的圖片進(jìn)行連線。

-clean-圖標(biāo)5

-room-圖標(biāo)2

-window-圖標(biāo)6

-door-圖標(biāo)3

5.問(wèn)答題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

-什么是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)？

-如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作？教學(xué)反思與改進(jìn)今天上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)方面還存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不太清楚，導(dǎo)致他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了改進(jìn)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

首先，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬正在進(jìn)行的動(dòng)作，或者讓他們描述正在進(jìn)行的場(chǎng)景。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

其次，我會(huì)提供更多的實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例來(lái)理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)在課堂上設(shè)置一些練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，這樣可以加深他們的理解和記憶。

另外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，利用在線資源進(jìn)行現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)和鞏固。我會(huì)在課堂上推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

最后，我也會(huì)在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論。通過(guò)提問(wèn)和討論，學(xué)生可以更好地理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，同時(shí)也可以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：clean,room,window,door,floor,desk,chair

②核心句型：I'mcleaningmyroom.Areyoucleaningyourroom?

③語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)以上板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和詞句。作業(yè)布置與反饋（1）請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于整理房間的短文，要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，字?jǐn)?shù)不限，以鞏固對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（2）請(qǐng)學(xué)生在家中進(jìn)行一次實(shí)際的房間整理，并將整理過(guò)程用英語(yǔ)描述出來(lái)，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與房間整理相關(guān)的英語(yǔ)繪本進(jìn)行閱讀，并簡(jiǎn)要寫下閱讀感悟，以提高學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）對(duì)學(xué)生寫的關(guān)于整理房間的短