瑞雪圖課件北師大版精講

瑞雪圖課件北師大版精講一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版《瑞雪圖》為例，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中國古代繪畫藝術(shù)，解析作品的內(nèi)容、藝術(shù)特色和創(chuàng)作背景。具體內(nèi)容包括：1.介紹畫家徐悲鴻及其藝術(shù)成就；2.分析《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法；3.探討徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就，認(rèn)識《瑞雪圖》的藝術(shù)特色；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高欣賞和分析繪畫作品的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)與時代背景的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學(xué)難點與重點重點：徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就，《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法。難點：徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、畫作《瑞雪圖》圖片、畫冊；學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以“瑞雪兆豐年”的諺語引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題《瑞雪圖》。2.欣賞作品：展示徐悲鴻的《瑞雪圖》，讓學(xué)生初步感受作品的藝術(shù)魅力。3.畫家介紹：講解徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就，為學(xué)生提供背景知識。4.作品分析：詳細(xì)解析《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。5.創(chuàng)作背景探討：講解徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義，幫助學(xué)生領(lǐng)會作品背后的文化內(nèi)涵。6.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，選擇一幅徐悲鴻的作品進(jìn)行欣賞和分析，分享自己的心得體會。六、板書設(shè)計1.徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就；2.《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法；3.徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生收集其他徐悲鴻的作品，簡要介紹其藝術(shù)特點和創(chuàng)作背景；3.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩鹘y(tǒng)文化和藝術(shù)的認(rèn)識。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過欣賞徐悲鴻的《瑞雪圖》，使學(xué)生了解了畫家的生平和藝術(shù)成就，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作品分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對繪畫藝術(shù)的欣賞和分析能力仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注徐悲鴻其他作品，如《駿馬圖》《愚公移山》等，深入了解其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作特點；組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；邀請藝術(shù)家或藝術(shù)教師進(jìn)行講座，使學(xué)生更加深入地了解繪畫藝術(shù)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就：《瑞雪圖》是徐悲鴻的代表作之一，因此，在欣賞作品之前，需要向?qū)W生介紹徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就，為學(xué)生提供背景知識。2.作品分析：《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法是本節(jié)課的重點。在分析作品時，要關(guān)注畫面的細(xì)節(jié)，如人物的表情、動作、服飾以及背景等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。3.創(chuàng)作背景探討：徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義是本節(jié)課的難點。在講解這一部分內(nèi)容時，需要引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時的社會環(huán)境，以及這幅畫作背后的歷史故事和文化內(nèi)涵。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以“瑞雪兆豐年”的諺語引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題《瑞雪圖》。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。2.畫家介紹：講解徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就，為學(xué)生提供背景知識。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生了解徐悲鴻的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作特點，為欣賞《瑞雪圖》做好準(zhǔn)備。3.作品分析：詳細(xì)解析《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法。在分析過程中，要關(guān)注畫面的細(xì)節(jié)，如人物的表情、動作、服飾以及背景等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。4.創(chuàng)作背景探討：講解徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義。這一環(huán)節(jié)的難點在于引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時的社會環(huán)境，以及這幅畫作背后的歷史故事和文化內(nèi)涵。5.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，選擇一幅徐悲鴻的作品進(jìn)行欣賞和分析，分享自己的心得體會。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。三、板書設(shè)計1.徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就：板書應(yīng)包括徐悲鴻的基本信息，如姓名、年代、藝術(shù)風(fēng)格等，以及他的主要作品和藝術(shù)成就。2.《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法：板書應(yīng)包括畫作的基本信息，如畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法的特點等。3.徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義：板書應(yīng)包括畫作創(chuàng)作的背景，如當(dāng)時的社會環(huán)境、歷史故事和文化內(nèi)涵等。四、作業(yè)設(shè)計1.收集其他徐悲鴻的作品：作業(yè)要求學(xué)生收集徐悲鴻的其他作品，并簡要介紹其藝術(shù)特點和創(chuàng)作背景。這一作業(yè)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和審美能力。3.談?wù)剬鹘y(tǒng)文化的認(rèn)識：作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩鹘y(tǒng)文化和藝術(shù)的認(rèn)識。這一作業(yè)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就時，要保持激昂的語言語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在分析《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法時，要盡量使用簡潔明了的語言，以便學(xué)生更好地理解。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解徐悲鴻的生平和藝術(shù)成就時，可以提問學(xué)生：“徐悲鴻為什么被譽為‘畫馬大師’？”在分析《瑞雪圖》的畫面內(nèi)容、構(gòu)圖和筆法時，可以提問學(xué)生：“這幅畫作有哪些特點？”4.情景導(dǎo)入：以“瑞雪兆豐年”的諺語引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題《瑞雪圖》。通過設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使他們主動參與到課堂中來。6.教學(xué)評價：在課后對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。例如，可以