人教版一年級英語課件

人教版小學(xué)一年級英語課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)一年級英語第三單元第一課時，主要學(xué)習(xí)顏色單詞和簡單句型。教材內(nèi)容包含三個部分：PartA,PartB和PartC。1.PartA:學(xué)習(xí)顏色單詞blue,yellow,green,red和purple。2.PartB:學(xué)習(xí)句型"Whatcolorisit?"和"It's"。3.PartC:學(xué)習(xí)小故事，練習(xí)運(yùn)用顏色單詞和句型進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀顏色單詞blue,yellow,green,red,purple。2.學(xué)生能夠使用句型"Whatcolorisit?"和"It's"來詢問和描述顏色。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)顏色單詞和句型進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：顏色單詞blue,yellow,green,red,purple的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。難點(diǎn)：句型"Whatcolorisit?"和"It's"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、彩色筆、卡片、實(shí)物等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一幅彩色畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出畫中的顏色。2.新課導(dǎo)入：教師出示顏色單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)blue,yellow,green,red,purple。3.句型學(xué)習(xí)：教師通過示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型"Whatcolorisit?"和"It's"。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行顏色單詞和句型的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5.小故事學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)PartC的小故事，學(xué)生跟讀并模仿。7.作業(yè)布置：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計1.顏色單詞：blue,yellow,green,red,purple。2.句型：Whatcolorisit?It's七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用所學(xué)顏色單詞和句型完成下列句子。a.我的文具盒是____色的。b.那個男孩的球是____色的。2.答案：a.Mypencilboxisblue.b.Theboy'sballisyellow.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的顏色，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行描述。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)一年級英語第三單元第一課時，主要學(xué)習(xí)顏色單詞和簡單句型。教材內(nèi)容包含三個部分：PartA,PartB和PartC。1.PartA:學(xué)習(xí)顏色單詞blue,yellow,green,red和purple。2.PartB:學(xué)習(xí)句型"Whatcolorisit?"和"It's"。3.PartC:學(xué)習(xí)小故事，練習(xí)運(yùn)用顏色單詞和句型進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀顏色單詞blue,yellow,green,red,purple。2.學(xué)生能夠使用句型"Whatcolorisit?"和"It's"來詢問和描述顏色。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)顏色單詞和句型進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：顏色單詞blue,yellow,green,red,purple的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。難點(diǎn)：句型"Whatcolorisit?"和"It's"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、彩色筆、卡片、實(shí)物等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一幅彩色畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出畫中的顏色。2.新課導(dǎo)入：教師出示顏色單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)blue,yellow,green,red,purple。3.句型學(xué)習(xí)：教師通過示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型"Whatcolorisit?"和"It's"。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行顏色單詞和句型的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5.小故事學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)PartC的小故事，學(xué)生跟讀并模仿。7.作業(yè)布置：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計1.顏色單詞：blue,yellow,green,red,purple。2.句型：Whatcolorisit?It's七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用所學(xué)顏色單詞和句型完成下列句子。a.我的文具盒是____色的。b.那個男孩的球是____色的。2.答案：a.Mypencilboxisblue.b.Theboy'sballisyellow.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的顏色，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行描述。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、顏色單詞的學(xué)習(xí)及運(yùn)用1.實(shí)物展示：教師可以準(zhǔn)備不同顏色的實(shí)物，如藍(lán)色的筆、黃色的檸檬、綠色的植物等，讓學(xué)生直觀地看到并說出顏色的名稱。2.圖片展示：教師可以通過展示不同顏色的圖片，讓學(xué)生識別并說出顏色的名稱。3.單詞卡片：教師可以制作顏色單詞卡片，讓學(xué)生觸摸并說出顏色的名稱。4.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行顏色單詞的練習(xí)，可以通過互相指認(rèn)對方衣服的顏色來進(jìn)行練習(xí)。5.句子運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會顏色單詞后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型"Whatcolorisit?"和"It's"來詢問和描述顏色。二、句型"Whatcolorisit?"和"It's"的運(yùn)用1.句型解釋：教師可以通過示例，解釋句型"Whatcolorisit?"和"It's"的用法。2.句型練習(xí)：學(xué)生可以通過模仿教師示例，進(jìn)行句型的練習(xí)。3.情景創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)設(shè)不同顏色情景，讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流。4.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行句型的練習(xí)，可以通過互相詢問對方衣服的顏色來進(jìn)行練習(xí)。5.拓展運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會句型后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型描述生活中常見的顏色本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單的語言和明確的指令，幫助學(xué)生理解課堂活動。2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的趣味性。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在學(xué)生練習(xí)時，留出充足的時間讓學(xué)生充分參與。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生主動參與課堂。2.提問要面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生機(jī)會回答。四、情景導(dǎo)入1.通過展示實(shí)物、圖片或播放音頻等方式，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。五、教案反思2.根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。六、其他技巧和竅門1.利用肢體語言和面部表情，增強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通。2.鼓勵學(xué)生互相交流和合作，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.適時給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單的語言和明確的指令，幫助學(xué)生理解課堂活動。2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的趣味性。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在學(xué)生練習(xí)時，留出充足的時間讓學(xué)生充分參與。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生主動參與課堂。2.提問要面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生機(jī)會回答。四、情景導(dǎo)入1.通過展示實(shí)物、圖片或播放音頻等