7的乘法口訣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

7的乘法口訣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：7的乘法口訣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和記憶能力，以及提高學(xué)生的口訣應(yīng)用和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)7的乘法口訣，學(xué)生能夠掌握基本的乘法運(yùn)算規(guī)律，形成良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)7的乘法口訣之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了1至6的乘法口訣，有基本的加減法運(yùn)算能力，了解乘法運(yùn)算的概念。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，并能夠識(shí)別和運(yùn)用數(shù)字。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。他們大多具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，喜歡通過(guò)重復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀和動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)7的乘法口訣時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到記憶困難，尤其是對(duì)于乘法口訣的理解和應(yīng)用。他們可能會(huì)對(duì)如何將口訣應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決感到困惑。此外，部分學(xué)生可能在乘法運(yùn)算的基本概念上存在理解上的困難，需要額外的時(shí)間和指導(dǎo)來(lái)克服。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的乘法口訣游戲，如口訣接龍、口訣拼圖等，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和記憶7的乘法口訣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互討論和交流，共同完成口訣卡片制作、口訣接龍等任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如購(gòu)物、做飯等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用7的乘法口訣解決問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、動(dòng)畫等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示7的乘法口訣的推導(dǎo)過(guò)程和應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地理解乘法口訣，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行口訣練習(xí)和測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。

（3）實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)棒、小球等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀地感受乘法口訣的意義，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（4）口訣卡片：制作7的乘法口訣卡片，讓學(xué)生隨時(shí)隨地翻閱和記憶，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（5）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《7的乘法口訣》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用到7的乘法口訣的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索7的乘法口訣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解7的乘法口訣的基本概念。7的乘法口訣是指通過(guò)7與1至7的乘積，它是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算中的一部分，對(duì)于后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的基礎(chǔ)作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了7的乘法口訣在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)7的乘法口訣的記憶方法和應(yīng)用。對(duì)于記憶方法，我會(huì)通過(guò)口訣歌和記憶技巧來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與7的乘法口訣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示7的乘法口訣的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“7的乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了7的乘法口訣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)7的乘法口訣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括《數(shù)學(xué)故事》、《數(shù)學(xué)趣聞》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如嘗試解決其他乘法口訣的問(wèn)題，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，例如在購(gòu)物、烹飪等方面運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

3.推薦學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部或數(shù)學(xué)小組，與其他同學(xué)一起研究和討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)博客等，查找更多關(guān)于7的乘法口訣的學(xué)習(xí)資料和視頻，拓寬他們的知識(shí)視野。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)小項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)自己的乘法口訣游戲、制作數(shù)學(xué)繪本等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

6.指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，例如制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、使用復(fù)習(xí)筆記等，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)家的傳記或數(shù)學(xué)發(fā)展史的相關(guān)書籍，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和歷史意識(shí)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀數(shù)學(xué)博物館、參加數(shù)學(xué)講座等，讓他們親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。例如，我會(huì)讓學(xué)生背誦口訣、解答相關(guān)問(wèn)題等。

（2）觀察：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作情況，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)組織一次小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)他們的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，以便及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將成績(jī)和評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)注重激勵(lì)學(xué)生，對(duì)他們的努力和進(jìn)步給予肯定，讓他們更有信心和動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3.課后跟進(jìn)：

（1）輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂上或作業(yè)中遇到的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）與家長(zhǎng)溝通：我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

（3）調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，我會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

4.綜合評(píng)價(jià)：

（1）課堂表現(xiàn)：結(jié)合學(xué)生在課堂上的提問(wèn)、觀察和測(cè)試表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。

（2）作業(yè)完成情況：根據(jù)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、及時(shí)性和改進(jìn)程度，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。

（3）課后跟進(jìn)：綜合考慮學(xué)生在課后輔導(dǎo)和家庭學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣7的乘法口訣的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照乘法口訣的順序，逐個(gè)展示7的乘法結(jié)果，讓學(xué)生能夠直觀地看到乘法口訣的規(guī)律。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和符號(hào)表達(dá)乘法口訣，易于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以加入一些圖表、顏色和圖片等元素，使其具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以包含一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與填寫、修改口訣等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。

示例：

```

7的乘法口訣

7x1=7

7x2=14

7x3=21

7x4=28

7x5=35

7x6=42

7x7=49

```

在板書設(shè)計(jì)中，可以加入一些符號(hào)和顏色，使板書更加生動(dòng)和有趣。例如，用不同顏色標(biāo)注每個(gè)乘法結(jié)果，用符號(hào)表示乘法運(yùn)算等。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與填寫、修改口訣等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生熟記7的乘法口訣，并能夠準(zhǔn)確地默寫出來(lái)。

2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用7的乘法口訣，完成以下計(jì)算題：

-7x8=?

-7x9=?

-7x10=?

-7x11=?

-7x12=?

3.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)舉例說(shuō)明，如何運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。例如，如果購(gòu)買7個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果2元，總共需要支付多少錢？

4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于7的乘法口訣的數(shù)學(xué)游戲，并與同學(xué)一起分享和玩耍。

5.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)7的乘法口訣的特點(diǎn)和規(guī)律，并嘗試用自己的話進(jìn)行描述。

示例題型及答案：

1.7x8=56

2.7x9=63

3.7x10=70

4.7x11=77

5.7x12=84教學(xué)反思與改進(jìn)在教授7的乘法口訣的過(guò)程中，我注意到學(xué)生在記憶和應(yīng)用口訣方面存在一些困難。為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)。

首先，我在課后收集了學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的看法。通過(guò)與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟洃浛谠E時(shí)遇到了一些困難，特別是在記憶7的乘法口訣的順序和結(jié)果方面。此外，學(xué)生希望在課堂上能夠有更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

其次，我回顧了課堂錄像和教學(xué)記錄，觀察了學(xué)生的參與程度和反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了積極的參與，但有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張和不自信。這可能是因?yàn)槲以谔釂?wèn)時(shí)沒(méi)有給予足夠的支持和鼓勵(lì)。

基于上述反思，我制定了一些改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

首先，我將調(diào)整教學(xué)方法，增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活