一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認識新朋友教案 鄂教版

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦2認識新朋友教案鄂教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自鄂教版一年級道德與法治上冊第一單元“我是小學(xué)生啦”中的第2課“認識新朋友”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：引導(dǎo)學(xué)生們了解在新環(huán)境中如何結(jié)識新朋友，強調(diào)友誼的重要性，學(xué)習(xí)禮貌用語及簡單的交往技巧，培養(yǎng)學(xué)生們初步的人際交往能力。具體內(nèi)容包括：

1.介紹自己：讓學(xué)生們學(xué)會用簡單的話語介紹自己，如姓名、年齡、興趣愛好等。

2.認識新朋友：引導(dǎo)學(xué)生們主動與同學(xué)交流，了解彼此的特點，學(xué)會尊重和欣賞他人。

3.禮貌用語：教授學(xué)生們常用的禮貌用語，如“你好”、“請問”、“謝謝”等，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

4.互動游戲：通過團隊合作的游戲，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中增進友誼，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、團隊合作意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“認識新朋友”，讓學(xué)生們掌握以下能力：

1.人際溝通：學(xué)會用恰當?shù)姆绞浇榻B自己，主動與他人交流，增進相互了解，提高溝通能力。

2.團隊合作：在互動游戲中，培養(yǎng)學(xué)生們合作、協(xié)調(diào)、互助的團隊精神，提升團隊協(xié)作能力。

3.社會責(zé)任感：理解友誼的重要性，尊重和關(guān)愛他人，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣，增強社會責(zé)任感。

4.自我認識：通過與新朋友的交流，讓學(xué)生們更好地認識自己，培養(yǎng)自信、自主的品質(zhì)。

這些核心素養(yǎng)目標將有助于學(xué)生們在道德與法治課程中形成良好的人際關(guān)系，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）自我介紹的能力：學(xué)生們需要學(xué)會用簡單明了的語言介紹自己的基本信息，如姓名、年齡、興趣愛好等，這是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

舉例：教師可以提供一個自我介紹的模板，如“我叫XX，今年X歲，我喜歡畫畫/踢足球等”，讓學(xué)生們模仿并練習(xí)。

（2）認識新朋友的基本技巧：包括主動與人交流、傾聽他人介紹、記住對方的特點等，這些都是交往中必不可少的技能。

舉例：通過角色扮演或小組活動，讓學(xué)生們模擬認識新朋友的場景，實踐交流技巧。

（3）禮貌用語的運用：在教學(xué)過程中，強調(diào)禮貌用語在日常交往中的重要性，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

舉例：教師可以設(shè)計情景劇，展示在使用禮貌用語和不使用禮貌用語時的不同效果，讓學(xué)生直觀感受到禮貌用語的力量。

（4）團隊合作意識的培養(yǎng)：通過互動游戲和小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合作、協(xié)調(diào)、互助，提高團隊協(xié)作能力。

舉例：組織一個需要團隊協(xié)作的小游戲，如“綁腿跑”，讓學(xué)生在游戲中體會團隊合作的重要性。

2.教學(xué)難點

（1）主動交流的勇氣：一年級學(xué)生往往較為害羞，不敢主動與人交流，這是教學(xué)過程中的一個難點。

突破方法：教師可以設(shè)置一些簡單的問題或話題，鼓勵學(xué)生們主動回答，逐步培養(yǎng)他們的勇氣。

（2）記住他人的信息：學(xué)生們在交流過程中，往往容易忘記對方的姓名或特點，這是記憶方面的難點。

突破方法：教師可以設(shè)計一些記憶游戲，如“快速記住同學(xué)的名字”，幫助學(xué)生們提高記憶能力。

（3）禮貌用語的靈活運用：學(xué)生們在具體情境中，可能不知道如何恰當?shù)厥褂枚Y貌用語，這是應(yīng)用方面的難點。

突破方法：教師可以設(shè)計各種日常生活中的場景，讓學(xué)生們進行角色扮演，練習(xí)在不同情境下使用禮貌用語。

（4）團隊合作中的矛盾處理：在團隊活動中，學(xué)生們可能會出現(xiàn)分歧，如何解決矛盾是教學(xué)難點。

突破方法：教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)溝通、協(xié)商、妥協(xié)等解決矛盾的方法，幫助他們更好地處理團隊合作中的問題。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有鄂教版一年級道德與法治上冊教科書，以便于在課堂上隨時查閱相關(guān)內(nèi)容。

-準備課程相關(guān)的課文復(fù)印件，方便學(xué)生在課堂討論和活動時使用。

2.輔助材料：

-自我介紹和認識新朋友的海報或圖片，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提示教學(xué)內(nèi)容。

-禮貌用語的卡片或掛圖，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)使用禮貌用語。

-準備一些簡短的視頻片段，展示不同場景下的禮貌交往，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-設(shè)計一些互動游戲的道具，如“記住同學(xué)名字”的游戲卡片，用于課堂活動。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，方便學(xué)生進行小組討論和互動游戲。

-在教室墻壁上掛置自我介紹和禮貌用語的海報，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-設(shè)立一個“認識新朋友”的展示區(qū)，用于展示學(xué)生的自我介紹作品。

-預(yù)留空間作為互動游戲的區(qū)域，確保游戲過程中學(xué)生的安全。

5.其他準備：

-教師準備一份詳細的課程計劃，確保教學(xué)活動順利進行。

-準備一些獎勵小禮物，以鼓勵課堂上積極參與的學(xué)生。

-設(shè)備方面，確保多媒體設(shè)備正常運行，如投影儀、音響等，以便播放視頻和展示圖片。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“認識新朋友”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是朋友嗎？為什么我們需要朋友？”

展示一些關(guān)于友誼和朋友的照片，讓學(xué)生初步感受友誼的美好。

簡短介紹朋友的重要性，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解“認識新朋友”的基本技巧和禮貌用語。

過程：

講解如何用簡單明了的語言介紹自己，包括姓名、年齡、興趣愛好等。

詳細介紹禮貌用語，如“你好”、“請問”、“謝謝”等，并通過示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解在現(xiàn)實生活中如何主動認識新朋友。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解認識新朋友的過程和重要性。

過程：

選擇幾個典型的認識新朋友的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解如何在實際中應(yīng)用所學(xué)技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與認識新朋友相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論在新環(huán)境中結(jié)識新朋友的技巧和挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“認識新朋友”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括結(jié)識新朋友的技巧、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)認識新朋友的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹、認識新朋友的技巧和禮貌用語等。

強調(diào)在新環(huán)境中結(jié)識新朋友對個人成長和人際交往的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己結(jié)識新朋友的經(jīng)歷和感受的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的兒童繪本、故事書，如《好朋友》、《我會交朋友》等，讓學(xué)生在課后閱讀中進一步體會友誼的意義。

-視頻資料：尋找一些關(guān)于友誼和人際交往的教育視頻，如動畫短片、紀錄片等，幫助學(xué)生更直觀地理解如何與人相處。

-社會實踐：組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的活動，如“友誼日”、“交友大會”等，讓學(xué)生在實踐中鍛煉人際交往能力。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起討論如何結(jié)識新朋友，分享自己的經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-學(xué)生在課后可以嘗試向家人、朋友介紹自己認識的新朋友，分享與新朋友相處的趣事，提高自己的溝通能力。

-鼓勵學(xué)生主動參加課外活動，如興趣小組、社會實踐等，拓寬交友范圍，鍛煉團隊合作能力。

-建議學(xué)生學(xué)會傾聽他人，關(guān)心同學(xué)，關(guān)注身邊人的需要，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感和同理心。

-教師可以布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家人或朋友關(guān)于友誼的看法，撰寫成采訪報告，提高學(xué)生的寫作和表達能力。

-鼓勵學(xué)生在家中與家長一起進行角色扮演，模擬不同場景下的交往，提高禮貌用語的使用頻率。重點題型整理1.舉例說明如何用簡潔明了的語言介紹自己。

答案：

我叫李明，今年7歲，我喜歡的運動是踢足球，我還喜歡畫畫。

2.請簡述在認識新朋友時，如何展示禮貌和尊重。

答案：

在認識新朋友時，我會主動微笑并說“你好”，詢問對方的名字，并在交談中使用“請問”和“謝謝”。如果對方分享了有趣的事情，我會認真傾聽并表示贊賞。

3.描述一個你在學(xué)校或生活中用禮貌用語幫助他人的情景。

答案：

有一次在圖書館，我看到一個小同學(xué)的書掉在地上了，我立刻走過去幫他撿起來，并說：“小心點，書掉了?！彼麑ξ冶硎靖兄x，我說：“不客氣，我們應(yīng)該互相幫助?！?/p>

4.請結(jié)合實際，談?wù)剤F隊合作在認識新朋友過程中的重要性。

答案：

團隊合作在認識新朋友過程中很重要。比如，在學(xué)校的運動會中，我和幾個同學(xué)一起參加接力賽。我們互相鼓勵，共同努力，最終取得了好成績。通過這次合作，我們彼此更加了解，成為了好朋友。

5.如果你在交友過程中遇到了矛盾，你會如何解決？

答案：

如果我遇到了矛盾，我會先冷靜下來，然后找個合適的時機和對方溝通，傾聽對方的想法，表達自己的觀點。我們會一起找出問題的原因，并尋求解決辦法。通過溝通和協(xié)商，我們能夠化解矛盾，繼續(xù)保持友誼。

1.自我介紹的能力

-在課堂上，教師可以讓學(xué)生練習(xí)用簡潔明了的語言介紹自己，如姓名、年齡、興趣愛好等。

-教師可以提供一些模板，讓學(xué)生模仿并加以練習(xí)，以便在實際交往中運用。

2.禮貌和尊重的展示

-教師可以通過角色扮演或情景劇的方式，讓學(xué)生體驗在認識新朋友時如何展示禮貌和尊重。

-學(xué)生可以互相評價，分享彼此的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.禮貌用語的運用

-教師可以設(shè)計一些實際場景，讓學(xué)生練習(xí)使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

-通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解禮貌用語在日常交往中的作用。

4.團隊合作的重要性

-教師可以組織一些團隊活動，如小組討論、互動游戲等，讓學(xué)生在實踐中體驗團隊合作的重要性。

-學(xué)生通過分享團隊合作的經(jīng)驗，能夠認識到在認識新朋友過程中，團隊合作有助于增進彼此的了解和友誼。

5.解決矛盾的方法

-教師可以教授學(xué)生一些解決矛盾的方法，如溝通、協(xié)商、妥協(xié)等。

-學(xué)生通過案例分析，了解在交友過程中遇到矛盾時如何運用這些方法解決問題。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-主題：認識新朋友

-重點：自我介紹、禮貌用語、團隊合作、解決矛盾

2.板書結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-標題：認識新朋友

-自我介紹

-姓名

-年齡

-興趣愛好

-禮貌用語

-你好

-請問

-謝謝

-對不起

-團隊合作

-互相鼓勵

-共同努力

-取得好成績

-解決矛盾

-溝通

-協(xié)商

-妥協(xié)

3.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計：

-使用彩色粉筆，突出重點內(nèi)容