2024-2025學(xué)年蒙古北京八中學(xué)烏蘭察布分校初三七校聯(lián)合體考前沖刺交流考試語(yǔ)文試題含解析

2024-2025學(xué)年蒙古北京八中學(xué)烏蘭察布分校初三七校聯(lián)合體考前沖刺交流考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．春節(jié)是中國(guó)人最重要的一個(gè)節(jié)日，過(guò)年有“除舊”“守歲”等各種習(xí)俗。然而隨著最近幾年過(guò)洋節(jié)風(fēng)氣的盛行，過(guò)中國(guó)年的“年味”漸淡。為增加我國(guó)傳統(tǒng)的“年味”，同學(xué)們提出了許多具體建議。下列建議中不是很適合的一項(xiàng)是（）A．寫春聯(lián)貼家門增加過(guò)年喜慶氣氛。B．掛燈籠舞獅子放爆竹以慶賀新年。C．全家人駕車出游過(guò)有意義的新年。D．街坊鄰居之間互相道個(gè)喜拜個(gè)年。2．下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)母鳥第一次生下幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便巴巴地等待小鳥孵出來(lái)。B．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無(wú)縫。C．不可理喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。D．峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。3．籍閱讀下面的文字，完成小題。最近，一款名為“旅行青蛙”的游戲風(fēng)靡一時(shí)。這只“特立獨(dú)行”的青蛙與你全程沒有交流，你能做的：①就是在庭院里采摘三葉草“賺錢”養(yǎng)它，然后發(fā)現(xiàn)它一聲不響地離開，再等它默默無(wú)聞地歸來(lái)。養(yǎng)蛙，養(yǎng)娃，相似的讀音，勾勒出的是相似的生活場(chǎng)景?；乜茨銥檫@只蛙所做的一切，也像極了自己的父母。傍晚歸家，推開家門，總會(huì)看到餐桌上擺好了準(zhǔn)備已久的可口飯菜；②離開家鄉(xiāng)，奔向遠(yuǎn)方，日益年邁的父母總是幫我們整理行囊、③多備些衣物吃食等等，將這份家的溫暖盡力延續(xù)得久一點(diǎn)。這份長(zhǎng)情的付出，不也就是游戲內(nèi)外并無(wú)二致的父母深情？④1．文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A．風(fēng)靡一時(shí) B．默默無(wú)聞 C．勾勒 D．延續(xù)2．文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是A．① B．② C．③ D．④4．下列加點(diǎn)字讀音完成正確的一項(xiàng)是A．裨益bì惆悵chóu摩挲suō自怨自艾àiB．遴選lín菜畦qí亙古gèng躡手躡腳nièC．竦峙sǒng狂瀾lán嗚咽yàn鱗次櫛比zhìD．芥蒂dì泠淙líng笑靨yè怪誕詭奇dàn5．默寫填空擇其善者而從之，______________________（《論語(yǔ)·述而》）蒹葭萋萋，____________?！对?shī)經(jīng)·蒹葭》了卻君王天下事，___________________。（辛棄疾《破陣子》）人生自古誰(shuí)無(wú)死？___________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）______________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）霧凇沆碭，_______________，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中將詩(shī)人因朋友遠(yuǎn)去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫到極致的兩句詩(shī)是：________________，_________________。還有不到一百天的時(shí)間，你就要和同學(xué)分別了。如果在離別前，你要送你最好的同桌一句詩(shī)，你會(huì)選擇的詩(shī)句是：________________，_________________。6．名著閱讀。下面描述與原著情節(jié)內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是（）A、《西游記》中唐僧原本是如來(lái)佛祖的二徒弟，名喚“金蟬子”，因其輕慢佛法而被佛祖貶去真靈，轉(zhuǎn)生東土，成為凡人，這是八十一難的第一難。B、《朝花夕拾》中自私的衍太太和滿肚子封建禮節(jié)的長(zhǎng)媽媽是魯迅筆下的的女性人物，作者揭示了她們的缺點(diǎn)，對(duì)她們倆作者只有批判和反感。C、《水滸傳》中的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，就策劃得極其巧妙。又如三打祝家莊，一打、二打未成功，后采取里應(yīng)外合的對(duì)策，終于打下來(lái)了。D、在飛島國(guó)生活時(shí)，格列佛用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言：一是人類最易滿足，二是需要是發(fā)明之母。簡(jiǎn)答格列佛來(lái)到?jīng)]有金錢，沒有軍隊(duì)警察的慧國(guó)，向他的馬主人解釋說(shuō)：“我們那里的耶胡認(rèn)為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個(gè)夠的時(shí)候。因?yàn)樗麄兲煨匀绱耍皇巧莩蘩速M(fèi)就是貪得無(wú)厭。富人享受著窮人的勞動(dòng)成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過(guò)著悲慘的生活……”《格列佛游記》中的這段文字有何深刻寓意？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)作品的理解和認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕目捶ā６?、閱讀7．文言文閱讀湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。湖中人鳥聲俱絕問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此湖中焉得更有此人2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A．本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人等等，共同構(gòu)成了一個(gè)畫面感極強(qiáng)的藝術(shù)境界。B．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”是從聽覺方面寫景，描寫出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，表現(xiàn)出作者孤寂的情懷。C．作者以議論的表達(dá)方式收束全文，畫龍點(diǎn)睛。舟子的喃喃之語(yǔ)是引俗人之見，以正面描寫表現(xiàn)“相公”之癡。D．作者善用對(duì)比手法，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，對(duì)比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。8．閱讀下面文言文，完成小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸劲燮渖酱?，道④其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）（注釋）①掇：（duō）拾取，采取。②刻露：清楚的顯露出來(lái)。③本：根據(jù)。1．根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字字典》的相關(guān)注釋，為下列加點(diǎn)字選擇正確義項(xiàng)。（1）掇幽芳而蔭喬木（___）A．樹蔭B．遮蓋（2）道其風(fēng)俗之美（____）A．規(guī)律、道理B．說(shuō)、敘述C．引導(dǎo)2．用“/”給文中劃波浪線的句子斷句(限斷兩處)。既得斯泉于山谷之間乃曰與滁人仰而望山俯而聽泉3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(1)醉之意不在酒，在乎山水之間也。(2)又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。4．《醉翁亭記》和《豐樂(lè)亭記》寫于同一時(shí)期，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)與上文的《豐樂(lè)亭記》節(jié)選文字，簡(jiǎn)述兩文表現(xiàn)的作者情懷的異同之處。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！奔蔚v二年，試禮部。主司歐陽(yáng)修思得軾《刑賞忠厚論》，驚喜。后以書見修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。時(shí)安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。安石滋怒使御史謝景溫論奏其過(guò)窮治無(wú)所得軾遂請(qǐng)外通判杭州。高麗入貢，使者發(fā)幣于官吏，書稱甲子。軾卻之曰：“高麗于本朝稱臣，而不稟正朔，吾安敢受！”使者易書稱熙寧①，然后受之。徙知徐州。河決曹村，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿觯|南長(zhǎng)堤。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩(shī)托諷，庶有補(bǔ)于國(guó)。御史李定、舒亶、何正臣摭其表語(yǔ)，并媒蘗③所為詩(shī)以為訕謗，逮赴臺(tái)獄，欲置之死，鍛煉④久之不決。神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室于東坡，自號(hào)“東坡居士?！保ü?jié)選自《宋史》）（注釋）①熙寧：北宋時(shí)宋神宗趙頊的一個(gè)年號(hào)。②畚鍤：泛指挖運(yùn)泥土的用具。③媒蘗：借端誣罔構(gòu)陷，釀成其罪。④鍛煉：故意加罪于人。1．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是（）A．子瞻，蘇軾的表字。古代，在孩子出生不久，父母除了給孩子起名外還會(huì)取字。B．試禮部，唐宋時(shí)省試由尚書省主持舉行的國(guó)家級(jí)科舉考試。初由吏部主持，后移為禮部執(zhí)掌，皆屬尚書省，故又稱省試。C．通判，古代的官名。在州府的長(zhǎng)官下掌管糧運(yùn)、家田、水利和訴訟等事項(xiàng)，對(duì)州府的長(zhǎng)官有監(jiān)察的責(zé)任。D．甲子，干支之一。中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年干支歷的干支紀(jì)年中一個(gè)循環(huán)的第1年稱“甲子年”。2．為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．安石滋怒/使御史謝景溫論奏/其過(guò)窮治無(wú)所得/軾遂請(qǐng)外/通判杭州。B．安石滋怒使/御史謝景溫論奏其過(guò)窮/治無(wú)所得/軾遂請(qǐng)外/通判杭州。C．安石滋怒/使御史謝景溫論奏其過(guò)/窮治無(wú)所得/軾遂請(qǐng)外/通判杭州。D．安石滋怒使/御史謝景溫論奏/其過(guò)窮治無(wú)所得/軾遂請(qǐng)外/通判杭州。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇軾自小隨父母游學(xué)，聽到古今的成敗得失，常能說(shuō)出其中的要害。B．蘇軾成年即已博學(xué)精通經(jīng)傳歷史，后來(lái)讀《莊子》，產(chǎn)生共鳴。C．王安石正創(chuàng)設(shè)推行新法時(shí)，蘇軾就上書論新法不當(dāng)之處。D．黃河在曹村決口，蘇軾就率領(lǐng)兵卒筑起東南長(zhǎng)堤，最終保全了徐州城。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服。（2）神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。10．①以前，曾聽過(guò)一首歌，有這樣幾句歌詞：“如果水倒流，落葉飛回枝頭，還有多少愛人到白頭；如果水倒流，一切可以從頭，還有多少眼淚不再流?！彼艿沽?，在大多數(shù)人眼里是不可能的。然而，最近筆者到新疆哈密去旅游，卻親眼見識(shí)了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多處這樣的情況。②這個(gè)奇觀出現(xiàn)在哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下，距哈密市區(qū)50千米。為驗(yàn)證水往高處流，當(dāng)時(shí)有人曾疊了兩只紙船，紙船確實(shí)隨著水流逆勢(shì)而上。③當(dāng)?shù)卮迕裾f(shuō)，這種現(xiàn)象已存在好幾年了。發(fā)生水倒流的地段在一個(gè)小山坡上，山坡總長(zhǎng)度在60～70米，小山坡的垂直高度在3～5米。這個(gè)小山坡上的水渠比較富有特點(diǎn)，每隔一段距離都會(huì)有一個(gè)彎，而且它拐彎的地方都比前一個(gè)彎要高，拐彎處的水流明顯減慢。④有專家推測(cè)，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段的水源頭較高，導(dǎo)致水的推動(dòng)力較大，即使某段高低分明，水流也會(huì)像海水發(fā)生潮汐現(xiàn)象一樣逆勢(shì)而上。⑤前兩年，有人在廣東惠州市惠東縣梁化林場(chǎng)的山路上，也發(fā)現(xiàn)過(guò)水倒流的現(xiàn)象。那里距惠州市區(qū)也是50千米。明明是上坡路段，但當(dāng)在坡底停車掛空檔時(shí)，車子會(huì)自動(dòng)溜上坡去，而且車子越重，車子上坡的速度會(huì)越快。⑥那里的地名叫沙弗崗，在一段約200多米的一個(gè)V形路面上，有心人用油漆在上面寫了“怪坡”兩字。⑦“怪坡”兩字的“怪”字在下，“坡”字在上，有人拿一瓶水往“怪”字倒去，不一會(huì)兒水便向“坡”字流去。有人解釋說(shuō)，這是錯(cuò)覺現(xiàn)象，是特殊地勢(shì)造成的。據(jù)說(shuō)曾有聰明之人，拿了廣口玻璃器皿裝上水進(jìn)行試驗(yàn)，卻看到器皿的水平線是下坡端高、上坡端低。這就用事實(shí)說(shuō)明，斜坡貌似上坡，實(shí)為下坡，乃眼睛的錯(cuò)覺造成的。⑧但還是有不少人強(qiáng)烈反對(duì)這種“錯(cuò)覺說(shuō)”。他們對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)辟蹊徑的解釋——這些特殊地段的特殊現(xiàn)象是該地段重力反位倒轉(zhuǎn)特性使然。原因是此地周圍有強(qiáng)磁礦場(chǎng)，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底。⑨不過(guò)，這種解釋需要科學(xué)試驗(yàn)來(lái)證實(shí)，例如，證明當(dāng)?shù)卮_實(shí)有強(qiáng)磁礦場(chǎng)。1．第⑦段加點(diǎn)詞“據(jù)說(shuō)”一詞能否刪掉，為什么？2．下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．新疆哈密存在多處水往高處流的情況。B．廣東惠州市惠東縣梁化林場(chǎng)的山路上，也發(fā)現(xiàn)過(guò)水倒流的現(xiàn)象，有專家推測(cè)，這是錯(cuò)覺現(xiàn)象，是特殊地勢(shì)造成的。C．有人認(rèn)為，“怪坡”周圍有強(qiáng)磁礦場(chǎng)，發(fā)生重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底。D．水倒流的奧秘現(xiàn)在還沒有定論，需要進(jìn)一步科學(xué)論證。11．閱讀文段，回答問(wèn)題國(guó)產(chǎn)航母將使用的國(guó)產(chǎn)重型燃?xì)廨啓C(jī)首次曝光①燃?xì)廨啓C(jī)是現(xiàn)代制造業(yè)的“動(dòng)力之源”，其中的渦輪高溫葉片則是燃?xì)廨啓C(jī)的核心部件之一。日前，上海市科委重大專項(xiàng)課題“高溫合金葉片制造技術(shù)研究”通過(guò)專家驗(yàn)收。②燃?xì)廨啓C(jī)是大型客機(jī)、特種船舶（重型航母）和民用發(fā)電等領(lǐng)域的主要?jiǎng)恿υ粗唬鴾u輪高溫葉片及其制造技術(shù)則是燃?xì)廨啓C(jī)的核心，也是制約我國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)展的主要瓶頸。③國(guó)外對(duì)此嚴(yán)格保密，客觀上使我國(guó)的大飛機(jī)、地面燃機(jī)等重大工程均受制于人。2008年上海市科委設(shè)立重大研究專項(xiàng)課題，針對(duì)當(dāng)前國(guó)際上最先進(jìn)的F級(jí)256MW重型燃?xì)廨啓C(jī)渦輪高溫葉片開展技術(shù)研究和攻關(guān)，由上海大學(xué)為主承擔(dān)。④渦輪葉片的制造原理，是將鎳基金屬溶液澆鑄在模具中，再進(jìn)行冷卻結(jié)晶，過(guò)程類似于冬天水汽在玻璃窗上遇冷結(jié)晶形成“冰花”。渦輪葉片能否耐受高溫、是否有足夠的強(qiáng)度，和結(jié)晶過(guò)程中的溫度以及晶體形成的數(shù)量、甚至方向都有關(guān)系。⑤一般來(lái)說(shuō)，晶粒數(shù)越少，葉片的耐高溫性越好，也越能勝任發(fā)電機(jī)燃?xì)廨啓C(jī)等高功率設(shè)備用途。目前行業(yè)內(nèi)最難的技術(shù)，是讓整個(gè)葉片成為一個(gè)晶粒，即“單晶”技術(shù)。⑥此外，如果讓晶粒有序地向一個(gè)方向排列，也能提高葉片強(qiáng)度，避免斷裂，此類技術(shù)為“定向”技術(shù)。通過(guò)4年的努力，課題組在上述兩種技術(shù)路徑上均有突破，形成了自己獨(dú)特的工藝路線。⑦該項(xiàng)目的成功，不僅有助于我國(guó)在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部件方面突破國(guó)外封鎖，對(duì)于國(guó)內(nèi)發(fā)電廠來(lái)說(shuō)也是重大利好消息。就比如重型燃機(jī)的一級(jí)渦輪，一共有96片高溫合金葉片，如果采用國(guó)外廠商的產(chǎn)品，一片葉片的制造成本在40萬(wàn)元左右，市場(chǎng)售價(jià)達(dá)100萬(wàn)元；但如果采用國(guó)產(chǎn)葉片，制造成本僅為國(guó)外價(jià)格的1/4。⑧中國(guó)將會(huì)在2015年完成首艘常規(guī)動(dòng)力航空母艦(排水量在5-6萬(wàn)噸)的建造工作，而首艘核動(dòng)力航母預(yù)計(jì)將會(huì)在2020年下水。1．下列說(shuō)法中不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．燃?xì)廨啓C(jī)是大型客機(jī)、特種船舶（重型航母）和民用發(fā)電等領(lǐng)域的主要?jiǎng)恿υ粗?。B．渦輪葉片的制造過(guò)程類似于冬天水汽在玻璃窗上遇冷結(jié)晶形成“冰花”，其強(qiáng)度與耐溫性直接受結(jié)晶過(guò)程的影響。C．燃?xì)廨啓C(jī)的葉片性能與其晶粒數(shù)量成正比，晶粒數(shù)量越少，其耐高溫性越不好。D．上海大學(xué)在“單晶”技術(shù)和“定向”技術(shù)兩個(gè)方面都有突破，有助于我國(guó)在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部位方面突破國(guó)外封鎖。2．對(duì)于文章第七段運(yùn)用的說(shuō)明方法分析正確的一項(xiàng)是（）A．作比較列數(shù)字打比方B．作比較作詮釋列數(shù)字C．作比較列數(shù)字舉例子D．作比較舉例子打比方3．請(qǐng)結(jié)合上文和下面的材料回答問(wèn)題。我國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)雖然起步很早，但因?yàn)槿狈诵募夹g(shù)，發(fā)展水平較低，而像日本等國(guó)家，雖然發(fā)展相對(duì)較晚，但積極引進(jìn)、借鑒他國(guó)技術(shù)，已具備國(guó)際先進(jìn)水平。近年來(lái)隨著高鐵交通的發(fā)展，國(guó)內(nèi)對(duì)燃?xì)廨啓C(jī)的需求越來(lái)越大，大部分只能依靠進(jìn)口，缺乏核心技術(shù)，成為燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)發(fā)展的最大阻礙。而科研機(jī)構(gòu)行政化的管理模式，影響了技術(shù)與市場(chǎng)的結(jié)合，最新技術(shù)不能及時(shí)推廣到市場(chǎng)，再由市場(chǎng)效益促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，阻礙了我國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)的發(fā)展。結(jié)合原文和材料，你能否為中國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)的發(fā)展提幾條具體的建議？三、應(yīng)用12．閱讀下面材料，完成小題。（材料一）建立習(xí)慣的目標(biāo)是用重復(fù)來(lái)改變大腦?？墒谴竽X會(huì)抗拒改變，除非能夠大方地給大腦一些回報(bào)。如果有回報(bào)，大腦會(huì)更愿意重復(fù)一件事。大腦對(duì)改變的反應(yīng)就像不帶轉(zhuǎn)向助力裝置的汽車一樣，方向盤轉(zhuǎn)了好幾圈，車的反應(yīng)卻很小。每次重復(fù)產(chǎn)生的作用可以忽略不計(jì)，可是如果不斷重復(fù)下去，這些微小的變化會(huì)給大腦帶來(lái)巨大的改變。當(dāng)重復(fù)某個(gè)行為一段時(shí)間后，大腦就能自動(dòng)完成這個(gè)過(guò)程了。你快速做出決定時(shí)，即使你認(rèn)為自己在主動(dòng)思考，很可能還是習(xí)慣在起作用。人類的大腦很穩(wěn)定，不易改變。付出很少的努力就能做正確的事情，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可望而不可即，因?yàn)樗麄冎荒芸吹竭@種穩(wěn)定性的陰暗面——大腦如何強(qiáng)迫他們吃垃圾食品、看電視、抽煙和咬指甲。糟糕的是，這是大腦里比較頑固的部分，它會(huì)識(shí)別并重復(fù)同一模式，直到接收到不同的新指令。它的名字叫作基底神經(jīng)節(jié)。大腦的另一個(gè)區(qū)域前額皮層則相當(dāng)聰明。它是個(gè)可以理解長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和結(jié)果的管理者。心理學(xué)家大衛(wèi)·諾維爾博士總結(jié)了前額皮層和大腦其他部分的區(qū)別：前額皮層以外的其他所有部分決定“是什么”，而前額皮層主要決定“想要什么”，比如抵抗巧克力蛋糕的誘惑，想學(xué)外語(yǔ)，希望身體健康，希望能寫一本書等等。它是大腦的意識(shí)部分，讓大腦的其他部分喜歡上前額皮層想要的東西，就可以建立健康的新習(xí)慣。因此，壞習(xí)慣有多可怕，好習(xí)慣就有多神奇。一旦養(yǎng)成健康的新習(xí)慣，一切都會(huì)變得輕松起來(lái)。每天早上自動(dòng)起床，吃一頓健康的早餐，然后愉快地去學(xué)習(xí)工作，而不是和大腦持久地戰(zhàn)斗。（材料二）說(shuō)明：左圖展示了意志力和動(dòng)力之間的關(guān)系。圖中X軸是動(dòng)力水平，Y軸是意志力消耗量。當(dāng)動(dòng)力處于峰值時(shí)（右下角），意志力消耗量為0，可以忽略不計(jì)，這是因?yàn)楸緛?lái)就愿意做的事，根本無(wú)須強(qiáng)迫?？墒钱?dāng)動(dòng)力降為0時(shí)，強(qiáng)烈的內(nèi)心抵觸意味著意志力消耗量會(huì)變得很高（左上角）。（材料三）當(dāng)人有動(dòng)力時(shí)，做事很容易，也不需要太多意志力，但動(dòng)力很難按需培養(yǎng)。當(dāng)你累了，生病了，感覺“不在狀態(tài)”或只想做一些更好玩的事情時(shí)，動(dòng)力還在嗎？。只有在精力充沛、思維模式健康而且沒有受到強(qiáng)烈誘惑時(shí)，才能依靠動(dòng)力成功。可該行動(dòng)的時(shí)候，條件似乎遠(yuǎn)沒有那么有利，人們就會(huì)決定“明天再做吧”。而當(dāng)一種行為成為一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)變得沒有剛開始時(shí)那么情緒高漲，甚至覺得有些無(wú)聊。杰里米·迪安在《習(xí)慣：改變命運(yùn)的關(guān)鍵力量》中指出：人們進(jìn)行習(xí)慣行為時(shí)是不帶有情緒的。重復(fù)不會(huì)讓人興奮起來(lái)，反而會(huì)讓人趨于平靜。因此，靠動(dòng)力來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)反而會(huì)幫倒忙。剛開始做一件事的興奮在最初會(huì)有很大幫助，可是等到這股勁頭漸漸消失，它又會(huì)成為強(qiáng)大的敵人，并將意志力儲(chǔ)備很快消耗光。和動(dòng)力不一樣，意志力可以像肌肉一樣得到強(qiáng)化。自控力研究領(lǐng)域的頂尖學(xué)者羅伊·鮑邁斯特發(fā)現(xiàn)：和沒有進(jìn)行健身的學(xué)生相比，那些花兩周時(shí)間磨煉意志力以改善體形的學(xué)生“在隨后的自控力測(cè)試中有顯著的進(jìn)步”。另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)月的有氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為其他不相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)需要自控力的活動(dòng)帶來(lái)了進(jìn)步。這些研究表明，我們能通過(guò)強(qiáng)化意志力來(lái)提高自己的表現(xiàn)。美國(guó)青年斯蒂芬·蓋斯是個(gè)天生的懶蟲。為了改變這一點(diǎn)，他開始研究各種習(xí)慣養(yǎng)成策略。最開始他計(jì)劃做30分鐘俯臥撐，發(fā)現(xiàn)根本做不到。直到有一次，蓋斯心想：管它呢，隨便做1個(gè)也好啊。當(dāng)他開始只做1個(gè)俯臥撐的時(shí)候，事情發(fā)生了變化。做完第一個(gè)，蓋斯覺得狀態(tài)還不錯(cuò)，就繼續(xù)做第二個(gè)、第三個(gè)。一整年，他都只要求自己每天做1個(gè)俯臥撐。結(jié)果是，每次做起來(lái)自然不只1個(gè)。因?yàn)闆]有心理負(fù)擔(dān)，蓋斯發(fā)現(xiàn)做俯臥撐的習(xí)慣就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。只想著做1個(gè)，就不受時(shí)間環(huán)境的限制，有時(shí)候睡不著，爬起來(lái)到地板上開始做俯臥撐。后來(lái)，蓋斯如法炮制，在閱讀和寫作領(lǐng)域，也同樣使用這個(gè)方法。兩年后，他擁有了夢(mèng)想中的體格，寫的文章是過(guò)去的4倍，讀的書是過(guò)去的10倍，并出版了暢銷書《微習(xí)慣》。1．從（材料一）可以得出這樣的結(jié)論：從大腦的角度看，改變習(xí)慣的兩個(gè)關(guān)鍵是①____和回報(bào)；改變習(xí)慣的兩個(gè)關(guān)鍵工具是大腦中的基底神經(jīng)節(jié)和②____。2．結(jié)合（材料二），在（材料三）橫線處添加適當(dāng)內(nèi)容，使之前后連貫。3．結(jié)合三則材料，為自己制定一個(gè)改善行為習(xí)慣的小目標(biāo)，并分析它的可行性。目標(biāo)：可行性：四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面文字，按要求寫作?！坝袝r(shí)候你以為你輸了，其實(shí)你贏了?！边@是電影《美夢(mèng)成真》里極為經(jīng)典的一句話。這句話引起了你怎樣的聯(lián)想和思考呢？可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點(diǎn)，也可以……要求：（1）自擬題目。明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。不少于600字。文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

參考答案一、積累1、C【解析】

寫春聯(lián)，掛燈籠舞獅子放爆竹，街坊道喜拜年這幾種都屬于傳統(tǒng)習(xí)俗，有“年味”。駕車出游屬于現(xiàn)代。故選C。2、C【解析】試題分析：此題考查對(duì)成語(yǔ)的正確使用。解答此類題目，要先正確理解其意義，不能望文生義，再次要注意其感情色彩、語(yǔ)體色彩、搭配習(xí)慣，還有一定要結(jié)合具體語(yǔ)境。如本題中，C項(xiàng)“不可理喻”“不能用常理使那個(gè)人明白,形容蠻橫或固執(zhí)。形容人不講常理。常誤用為不能理解或是做的事情不可思議，無(wú)法輕易理解”的意思，所以用在這兒不當(dāng)?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3、1．B2．A【解析】

1．B加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確。默默無(wú)聞：無(wú)聲無(wú)息，沒人知道。指沒有什么名聲。這里與“名聲”沒關(guān)系。所以應(yīng)改為“悄無(wú)聲息”。2．A畫線的標(biāo)點(diǎn)使用有誤。把“你能做的”后的冒號(hào)改為逗號(hào)即可。后面有“就是”一詞，所以不用提示。4、D【解析】

D加點(diǎn)字讀音完成正確。A自怨自艾yì。B亙古gèn。C嗚咽yè。5、（1）其不善者而改之（2）白露未晞（3）贏得生前身后名（4）留取丹心照汗青（5）人有悲歡離合（6）天與云與山與水（7）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處（8）海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解析】

“晞”“贏”“汗”“合”“涯”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。6、(1)B（2）諷刺了人類的本性極其貪婪、丑惡，對(duì)金錢是瘋狂掠奪；揭示資本主義社會(huì)貧富不均，富人對(duì)窮人瘋狂壓榨和剝削的現(xiàn)象?！窘馕觥?/p>

（1）考查識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“長(zhǎng)媽媽有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛，令作者永生難忘。從長(zhǎng)媽媽的身上，表達(dá)了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情，既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。（2）此題考查對(duì)名著《格列佛游記》的寫作手法和寓意的理解。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等②作品內(nèi)容:主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。本題解答依據(jù)自己對(duì)《格列佛游記》這部作品的了解并結(jié)合文本內(nèi)容分析作答即可。這段文字運(yùn)用了諷刺的手法，諷刺了極其貪婪丑惡的人的本性，對(duì)金錢是瘋狂掠奪；揭示資本主義富人對(duì)窮人瘋狂剝削的丑惡現(xiàn)象。二、閱讀7、1．消失客居還2．(1)這一天晚上初更時(shí)，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。(2)不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！3．C【解析】

選自《陶庵夢(mèng)憶》作者：張岱明末清初1．試題分析：此題考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類型，考生可以根據(jù)文意和語(yǔ)境，以及自己的積累，即可得出答案。平時(shí)考生也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語(yǔ)，以便考試時(shí)能夠靈活運(yùn)用。2．試題分析：解答此題要依據(jù)句中的文言詞匯，常用的文言句式來(lái)翻譯，（1）句抓住“沆碭”是白茫茫的一片的意思，（2）句抓住“更”。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3．試題分析：舟子的喃喃之語(yǔ)不是“正面描寫”而是“側(cè)面描寫”點(diǎn)睛：正面描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)刻畫其他人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，是從側(cè)面烘托人物形象。8、1．(1)B(2)B2．既得斯泉于山谷之間/乃日與滁人仰而望山/俯而聽泉3．（1）醉翁的情趣不在于酒，在于山水的秀美之中。（2）又慶幸民眾也為年年谷物的豐收成熟而高興，樂(lè)意與我同游。4．兩文都表達(dá)了作者寄情山水、與民同樂(lè)的心懷。但《醉翁亭記》中在寄情山水背后隱藏著作者難言的苦衷，也側(cè)重表露出作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷；《豐樂(lè)亭記》節(jié)選文字中更多透露出因?yàn)樯剿忝馈⑸畎查e、百姓和樂(lè)、國(guó)泰民安而產(chǎn)生的愉悅的情懷?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，蔭：蔭庇，乘涼。道：敘述。2．朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考查的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。文言語(yǔ)句的朗讀停頓問(wèn)題在近年中考中從未間斷過(guò)，可見這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。根據(jù)句意：在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來(lái)游玩，抬頭望山，低首聽泉。停頓劃分為：既得斯泉于山谷之間/乃日與滁人仰而望山/俯而聽泉。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：意：這里指情趣。歲物：收成。予：我。4．考查對(duì)兩文思想感情的異同?！敦S樂(lè)亭記》這篇文章除記述建豐樂(lè)亭的經(jīng)過(guò)及與滁人共游之樂(lè)外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而寄托了安定來(lái)之不易，應(yīng)予珍惜的命意和與民同樂(lè)的政治思想。《醉翁亭記》慶歷五年春，歐陽(yáng)修由于聲援范仲淹等人，再遭貶斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年?！皯c歷新政”的失敗，使他感到苦悶；外放可以擺脫朝廷黨爭(zhēng)，對(duì)他也是一種安慰。文章表現(xiàn)了作者這種復(fù)雜的心情。本文以一個(gè)“樂(lè)”字貫穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！卑颜问б?，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂(lè)之間，在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫，表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。通過(guò)分析可知兩文都表達(dá)了作者寄情山水、與民同樂(lè)的心懷。譯文：甲文，環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個(gè)亭子的人是誰(shuí)？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。太守和賓客來(lái)這里飲酒，喝了一點(diǎn)就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。乙文，我來(lái)到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡(jiǎn)單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來(lái)游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無(wú)一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂(lè)意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂(lè)，是因?yàn)橛行疑谶@太平無(wú)事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂(lè)，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來(lái)為這座亭子命名。9、1．A2．C3．A4．（1）聽到的人開始嘩然不服，時(shí)間久了就信服這名話。（2）惟有神宗憐惜他，把他作為黃州團(tuán)練副使來(lái)安置（用黃州團(tuán)練副使的職位來(lái)安置他）。【解析】1．A錯(cuò)誤，蘇軾，字子瞻，表字和仲。2．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；（3）主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語(yǔ)氣詞之后要要停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；句末語(yǔ)氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：王安石大怒，叫御史謝景溫論奏他的過(guò)失，窮加審查而一無(wú)所得，蘇軾就請(qǐng)求到外地任職，做了杭州通判。故句子劃分為：C.安石滋怒/使御史謝景溫論奏其過(guò)/窮治無(wú)所得/軾遂請(qǐng)外/通判杭州。3．A錯(cuò)誤，應(yīng)是：父親蘇洵到四方游歷求學(xué)，母親程氏親自教他讀書。聽有關(guān)古今成敗的事，蘇軾都能馬上說(shuō)出它們的要點(diǎn)。4．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：聞?wù)撸郝犝f(shuō)的人。乃：于是，就。憐：憐惜。蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。蘇軾十歲時(shí)，父親蘇洵到四方游歷求學(xué)，母親程氏親自教他讀書。聽有關(guān)古今成敗的事，蘇軾都能馬上說(shuō)出它們的要點(diǎn)。程氏讀東漢《范滂傳》，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。蘇軾問(wèn)道：“我如果做范滂，母親會(huì)應(yīng)允嗎？”程氏說(shuō)：“你都能做范滂，我反而不能做范滂的母親了么？”等到二十歲的時(shí)候（行冠禮的年齡），蘇軾對(duì)經(jīng)典和史籍都很精通了。嘉佑二年，到禮部考試。憑借對(duì)《春秋》的闡釋居第一。后來(lái)蘇軾寫信拜見歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修對(duì)梅圣俞曰：“我應(yīng)當(dāng)避開，好讓此人出人頭地?！碑?dāng)時(shí)王安石正推行新法，蘇軾上書論新法不利王安石大怒，叫御史謝景溫論奏他的過(guò)失，窮加審查而一無(wú)所得，蘇軾就請(qǐng)求到外地任職，做了杭州通判。高麗來(lái)進(jìn)貢，使者向官吏分送見面的禮品，蘇軾拒絕說(shuō)：“高麗對(duì)本朝稱臣，而不接受我們的年號(hào)，我怎敢接受！”使者換了寫熙寧年號(hào)的書函，然后才接受。（后來(lái)，）蘇軾做徐州知州。洪水在曹村決堤，在梁山泊上泛濫，城墻就要倒了，富民們爭(zhēng)著要逃出城避水。蘇軾說(shuō)：“富民們?nèi)绻汲隽顺牵裥木蜁?huì)動(dòng)搖，那我還和誰(shuí)來(lái)守城呢？只要我在，水就絕不會(huì)沖了城?！逼仁垢幻駛?cè)俅位氐匠侵小ＬK軾到武衛(wèi)營(yíng)，將卒長(zhǎng)叫出說(shuō)：“河水將要?dú)某菈?，事情很緊迫，即使是禁軍也暫且為我（守住徐州）盡點(diǎn)力。”卒長(zhǎng)說(shuō)：“太守尚且不避洪水，我們這些小人一定效命于您?！庇耆找共煌５叵?，蘇軾住在城墻上面，路過(guò)家門口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個(gè)地方，最終保全了徐州。調(diào)任湖州知州，上表謝恩。又因?yàn)橛行┦聦?duì)百姓不利而不敢說(shuō)，用詩(shī)來(lái)諷刺，以求有益于國(guó)家。御史李定、舒亶、何正臣摘取他章表中的話，并且引申附會(huì)他所作的詩(shī)說(shuō)是誹謗皇上，逮捕進(jìn)御史臺(tái)監(jiān)獄，想處以死罪，羅織罪名很久不能判決。神宗獨(dú)自憐惜他，把他作為黃州團(tuán)練副使安置。蘇軾與農(nóng)夫老翁，一起在溪谷山林間生活，在東坡建造房屋，自稱“東坡居士?！?0、1．不能刪掉。“據(jù)說(shuō)”表不確定，表明試驗(yàn)沒有確切的依據(jù)，如果去掉，就與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。2．B【解析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀文章，開頭寫自己“親眼見識(shí)了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多處這樣的情況”，然后通過(guò)寫在“哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下”看到水倒流，專家推測(cè)，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段的水源頭較高，導(dǎo)致水的推動(dòng)力較大。又寫“廣東惠州市惠東縣梁化林場(chǎng)的山路上，也發(fā)現(xiàn)過(guò)水倒流的現(xiàn)象”，有人解釋說(shuō)，這是錯(cuò)覺現(xiàn)象，是特殊地勢(shì)造成的。最后寫他們對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)辟蹊徑的解釋——這些特殊地段的特殊現(xiàn)象是該地段重力反位倒轉(zhuǎn)特性使然。2．此題考查學(xué)生的理解賞析能力，在說(shuō)明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：1.激發(fā)讀者的興趣。2.引出說(shuō)明對(duì)象。然后結(jié)合具體文章分析即可。【小題3】C項(xiàng)與原文“原因是此地周圍有強(qiáng)磁礦場(chǎng)，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底”不符。11、1．C2．C3．積極打破封鎖，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù);重視并加強(qiáng)科研，自力更生，開發(fā)擁有自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù);加強(qiáng)科研與市場(chǎng)的聯(lián)系，用市場(chǎng)需求促進(jìn)科研的發(fā)展?！窘馕觥?．C從第⑤段話中可以得出晶粒數(shù)量越少，葉片的耐高溫性越好。2．“就比如重型燃機(jī)的一級(jí)渦輪，一共有96片高溫合金葉片，如果采用國(guó)外廠商的產(chǎn)品，一片葉片的制造成本在40萬(wàn)元左右，市場(chǎng)售價(jià)達(dá)100萬(wàn)元；但如果采用國(guó)產(chǎn)葉片，制造成本僅為國(guó)外價(jià)格的1/4?！笨芍\(yùn)用了作比較列數(shù)字舉例子。故選C。3．考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題的能力。根據(jù)鏈接材料“大部分只能依靠進(jìn)口，缺乏核心技術(shù)，成為燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)發(fā)展的最大阻礙?！薄坝绊懥思夹g(shù)與市場(chǎng)的結(jié)合，最新技術(shù)不能及時(shí)推廣到市場(chǎng)。”文本內(nèi)容“不僅有助于我國(guó)在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部件方面突破國(guó)外封鎖”“通過(guò)4年的努力，課題組在上述兩種技術(shù)路徑上均有突破，形成了自己獨(dú)特的工藝路線。”可知中國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)要想發(fā)展，需要打破封鎖，在引進(jìn)國(guó)外技術(shù)的基礎(chǔ)上，加上自主創(chuàng)新，開發(fā)擁有自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，并將技術(shù)與市場(chǎng)的有效結(jié)合等。三、應(yīng)用12、1．①重復(fù)②前額皮層2．示例：當(dāng)缺乏動(dòng)力時(shí)，意志力的消耗量就會(huì)猛漲。意志力消耗量較高時(shí)，就難以長(zhǎng)期維持一個(gè)行為并將其培養(yǎng)成習(xí)慣。3．示例：目標(biāo)：每天聽5分鐘英語(yǔ)小故事改變目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)讀多聽少的習(xí)慣?？尚行裕弘m然只有5分鐘，但通過(guò)日復(fù)一日的重復(fù)，微小的變化會(huì)給大腦帶來(lái)巨大的改變，從而使意志力得到強(qiáng)化，我相信通過(guò)這種方式，能夠改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?！窘馕觥?．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合關(guān)鍵句子回答。材料一，“建立習(xí)慣的目標(biāo)是用重復(fù)來(lái)改變大腦。可是大腦會(huì)抗拒改變，除非能夠大方地給大腦一些回報(bào)”說(shuō)明改變習(xí)慣的兩個(gè)關(guān)鍵是重復(fù)和回報(bào)；“大腦里比較頑固的部分，它會(huì)識(shí)別并重復(fù)同一模式，直到接收到不同的新指令。它的名字叫作基底神經(jīng)節(jié)”說(shuō)明改變習(xí)慣的第一個(gè)關(guān)鍵工具是大腦中的基底神經(jīng)節(jié)，“大腦的另一個(gè)區(qū)域前額皮層則相當(dāng)聰明。它是個(gè)可以理解長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和結(jié)果的管理者”“它是大腦的意識(shí)部分，讓大腦的其他部分喜歡上前額皮層想要的東西，就可以建立健康的新習(xí)慣”說(shuō)明了改變習(xí)慣的第二個(gè)關(guān)鍵工具是前額皮層。2．本題考查句意的銜接與連貫。結(jié)合上下句分析，此處填寫的句子應(yīng)是兩句話，包括兩部分內(nèi)容，第一句承接上文，說(shuō)明動(dòng)力與意志力的關(guān)系，第二句連接下文，說(shuō)明意志力與習(xí)慣的關(guān)系。由上文“當(dāng)你累了，生病了，感覺‘不在狀態(tài)’或只想做一些更好玩的事情時(shí)，動(dòng)力還在嗎”可知，此處介紹的缺乏動(dòng)力時(shí)意志力的表現(xiàn)，結(jié)合材料二中的“當(dāng)動(dòng)力降為0時(shí)，強(qiáng)烈的內(nèi)心抵觸意味著意志力消耗量會(huì)變得很高”回答即可。由下文“只有在精力充沛、思維模式健康而且沒有受到強(qiáng)烈誘惑時(shí)，才能依靠動(dòng)力成功”說(shuō)明填寫的第二部分內(nèi)容應(yīng)是意志力消耗量較高時(shí)