山西省朔州市懷仁市大地學校2025屆高三歷史上學期第四次月考試題

PAGE15-山西省朔州市懷仁市大地學校2025屆高三歷史上學期第四次月考試題（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）留意事項：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名.準考證號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將答題卡一并交回。第Ⅰ卷一.選擇題：本題共24個小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.有學者認為，“從某種程度上說，天子即天下之大宗，諸侯即一國之大宗。同姓諸侯相當于天子之小宗，異姓諸侯則通過婚姻，與天子維護甥舅之親，全國近似于一個大家庭”。這一觀點反映中國早期國家制度A.血緣政治與官僚政治相結合 B.神權與王權相結合C.家國一體的國家政治結構 D.最高統(tǒng)治集團權力趨向集中2.在分封制下，任何一個諸侯都知道自己僅僅是周王的部下大臣，自己的領土也僅僅是國家土地的一部分，這一認知直到春秋中葉都沒有大的變更。這說明分封制A.進一步強化了宗法等級秩序 B.實現(xiàn)了周王朝的長治久安C.有助于國家整體觀念的形成 D.成為開拓疆土的主要手段3.拿破侖頒布的《民法典》是以羅馬法為藍本的，《權利法案》、1787年憲法、法國的《人權宣言》都是以羅馬法學說為理論基礎的。上述材料表明羅馬法A.是近代西方法律很多原則和做法的源頭 B.維護和鞏固了羅馬帝國的統(tǒng)治C.是近代資產階級法律規(guī)范的匯編 D.與近代資產階級法律的本質是一樣的4.出身容克階層的俾斯麥，運用斗爭暴力手段，完成德國的統(tǒng)一，并把德國帶入現(xiàn)代發(fā)達國家的行列。后世有史學家將其稱作“白色革命家”。對此最合理的說明是A.德國統(tǒng)一解決了德意志民族的生存問題 B.經濟的工業(yè)化和思想的現(xiàn)代化共同發(fā)展C.國家統(tǒng)一的革命性和新建政體的局限性 D.社會革命的進步性和工人運動的容忍性5.毛澤東在《目前形勢和我們的任務》報告中一起先便說：“中國人民的革命斗爭，現(xiàn)在已經達到了一個轉折點，這即是中國人民解放軍已經打退了美國走狗蔣介石的數(shù)百萬反動軍隊的進攻，并使自己轉入進攻”。這個“轉折點”是指A.紅軍三大主力會師甘肅會寧 B.中國戰(zhàn)場發(fā)動對日寇最終一戰(zhàn)C.晉冀魯豫野戰(zhàn)軍挺近大別山 D.遼沈．淮海．平津戰(zhàn)役取得成功6.有俄羅斯學者把俄國1917年發(fā)生的二月革命和十月革命稱為“宏大的俄羅斯革命”，將其劃分為“2月階段”和“10月階段”，認為“它們不是相互沖突的”，上述觀點的主要依據(jù)是兩者都A.著力推翻沙皇專制 B.推動俄國民主進程C.滿意農夫土地要求 D.進行社會主義革命一真7.《香港特殊行政區(qū)基本法》第一章其次條明確規(guī)定：“全國人民代表大會授權香港特殊行政區(qū)依照本法的規(guī)定實行高度自治，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權?！边@表明A.“一國兩制”構想付諸實踐 B.香港特殊行政區(qū)正式建立C.“港人治港”原則最終確立 D.中國仍是一個單一制國家8.1949年6月毛澤東在《論人民民主專政》中指出：“一邊倒，是孫中山的四十年閱歷和共產黨的二十八年閱歷教給我們的。”“中國人不是倒向帝國主義一邊，就是倒向社會主義一邊，絕無例外”。這一相識A.是由新中國的國情所確定 B.否定了國民政府的對外政策C.否定了和平共處五項原則 D.推動了解放斗爭的全面成功9.戰(zhàn)國后期，秦國建立了一批大型水利工程，如鄭國渠、都江堰等，一些至今仍在發(fā)揮作用。這些工程能夠在秦國完成，主要是因為A.公田制度漸漸完善 B.鐵制生產工具普及C.交通運輸網(wǎng)絡通暢 D.國家組織實力強大10.有人描寫19世紀六七十年頭的巴黎：人們在巴黎內部建立了兩座迥然不同、彼此敵對的城市，一座是“奢侈之城”，另一座是“凄慘之城”，前者被后者包圍。當時“凄慘之城”的形成，主要是因為A.波旁王朝的苛政 B.資產階級的貪欲C.貿易中心的轉移 D.教會統(tǒng)治的腐朽11.19世紀六七十年頭，外國人將自己的名字租借給中國人經辦新式企業(yè)的做法，在通商口岸較為盛行。這一做法A.導致民間設廠高潮局面的出現(xiàn) B.有利于中國新的社會階層發(fā)展C.加劇了外國資本對中國的輸入 D.扭轉了中國對外貿易入超局面12.1988年，來自全國各地的人才涌向海南，僅半年時間到海南求職的人數(shù)竟高達20萬，形成中國當代史上極為壯麗的人才流淌大潮。造成這一現(xiàn)象的主要緣由是A.自由貿易區(qū)在海南落地 B.海南經濟發(fā)展成果顯著C.中國加快對外開放步伐 D.國有企業(yè)改革全面鋪開13.1933年底，一位到會議員在紀念林肯誕辰的演說中說我已經看到一位獨裁者正在成長，他已使希特勒、墨索索尼非常嫉妒，私營企業(yè)的獨立已成往事，個人自由不過是記憶而已?！彼窃贏.批判希特勒、墨索里尼的獨裁統(tǒng)治 B.確定羅斯福新政挽救了美國經濟C.紀念林肯做出的宏大貢獻 D.指責羅斯福擴大了政府權力14.1921至1922年蘇俄農夫要上繳的實物稅有18種。1921年蘇俄約有79個省級行政單位，完稅后能實現(xiàn)自由交換和買賣糧食、飼料的省份，約占總數(shù)的一半多，而能夠自由交換和買賣馬鈴薯、干草的省份各只有16個。這反映出，新經濟政策實施初期A.余糧收集效果良好 B.數(shù)省保持經濟獨立地位C.農夫稅收負擔較重 D.農夫無權支配稅后糧食15.探討公元前11世紀到公元前3世紀的中國史，史家選擇了一些關鍵詞進行分析，如分封制、宗法制、井田制、三公九卿制、郡縣制，孔子、孟子、荀子等。據(jù)此推斷，下列項中與之相符的是①政治制度較早走向完備和成熟②早期國家制度受到宗族血緣關系的明顯影響③儒家思想較早進入比較成熟的階段④比較成熟的農業(yè)技術和相對完備的農業(yè)管理A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④16.16世紀的思想家蒙田從教化要培育“完全的紳士”理念動身，強調要留意培育身心和諧發(fā)展的“完整的人”，即不僅體魄強健、學問淵博，而且具有良好的推斷力和愛國、堅韌、英勇、關切公益等優(yōu)秀品質。蒙田的教化主見A.體現(xiàn)了文藝復興思想對人的相識 B.推動了資產階級革命的高漲C.反映了啟蒙運動生而同等的理念 D.擺脫了宗教觀念的長期束縛17.昆曲在明朝萬歷年間被視為“官腔”，到清代被譽為“雅樂”“盛世元音”，宮廷重要活動常有昆曲演出，江南地區(qū)“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戲必請昆班，以示府城中廟會之高雅”。這些史實表明，昆曲在明清時期的流行是因為A.陸王心學廣泛傳播 B.汲取了京劇的戲曲元素C.社會等級觀念弱化 D.符合士大夫的文化品嘗18.有學者謂：“達爾文將物競天擇說應用到了物種的變異上，并且駕馭了足夠的證據(jù)勸服了全球的科學家”。在與各種反對看法的論爭中，達爾文學派漸漸形成。下列項中與之不相符的是A.用大量事實論證了自然界中生物的物種是不斷進化的B.首先提誕生物是從低級向高級發(fā)展進化的觀點C.赫胥黎論證人的構造“尤其和猿更接近”D.給上帝創(chuàng)建萬物說以致命一擊19.《天體運行論》與《自然哲學的數(shù)學原理》是16、17世紀科學史上可相媲美的兩部宏大著作。它們的共同之處在于A.正確概括了客觀世界的運動規(guī)律 B.推動了啟蒙運動向科學世界的進軍C.解放了思想使科學突破神學束縛 D.促進了西方社會向工業(yè)社會的轉變20.1848年，在《瀛寰志略》刻印過程中，有人對書中將《皇清一統(tǒng)輿地圖》置于亞細亞圖之后深感擔心，建議應將《皇清一統(tǒng)輿地圖》置于卷首，徐繼畬接受了此建議。該書出版后，引起極大的非議，徐繼畬被指“為泰西聲勢者，輕重失倫，尤傷國體?！边@說明A.國人的民族意識得到覺醒 B.學術探討服務于政治須要C.中體西用觀念被國人認可 D.傳統(tǒng)的天下觀念亟待突破21.20世紀初，北大某教授撰文提出：“推倒雕琢的、阿諛的貴族文學，建設平易的、抒情的國民文學”；“推倒迂晦的、艱澀的山林文學，建設明白的、通俗的社會文學”。作者意在A.振作少年精神 B.發(fā)動文學改良 C.推動文學革命 D.反對愚昧與專制22.毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展．是馬列主義同中國實際相結合的理論成果。毛澤東在某一著作中第一次以比較完備的形式提出“馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合”這一根本思想原則．該著作是A.《井岡山的斗爭》 B.《<共產黨人>發(fā)刊詞》C.《新民主主義論》 D.《中國革命和中國共產黨》23.鄧小平理論是馬克思主義與中國革命和建設實踐相結合的理論成果。下列關于鄧小平理論的表述不正確的是A.中共十五大明確提出和運用“鄧小平理論”這個科學概念，并把它寫進黨章B.科學地回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義等重大問題C.豐富了馬克思主義關于無產階級革命和階級斗爭的學說D.“南方談話”標記著鄧小平理論成熟并形成體系24.關于近現(xiàn)代中國的文學藝術，表述正確的是①魯迅的白話文小說《狂人日記》是新文學的典范②“同光十三絕”是中國京劇藝術迎來繁盛的標記③電影《難夫難妻》是新中國拍攝的第一部故事片④老舍的話劇《茶館》是藝術領域百花齊放的成果A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④第Ⅱ卷二.非選擇題：本卷共4題，共52分。每個試題考生都必需作答。25.閱讀下列材料：材料一從公元前1世紀建立，到公元4世紀末分裂，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設置行省管理意大利半島之外的地區(qū)。羅馬民族在政治上處于主導地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”。什么是羅馬民族呢，那就是羅馬人和意大利人，他們在語言、經濟和文化上關系親密，也是共同打下帝國天下的核心力氣。據(jù)一種比較適中的估計，整個帝國人口約5400萬，意大利約有人口600萬。行省擁有不同程度的自治權。不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境，但整個帝國的羅馬化程度很淺，羅馬人運用的拉丁語，在帝國東部只在政府機關和城市中通行，廣袤農村則仍是各自語言的世界?！幾詣⒓液?、王敦書《世界史》（古代史編上卷）材料二漢武帝強化中心集權，至東漢末，全國百余郡，實施統(tǒng)一制度、法令。通過察舉制度的實施，構建起研習儒經、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊伍。漢朝盛時“編戶齊民”有5900多萬人，儒家提倡的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范。漢朝境內的百姓，不復以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)分，而是“某郡某縣”人，他們雖方言有異，卻運用著統(tǒng)一的不因語言差異而變更的文字。經驗兩漢四個多世紀的統(tǒng)治，統(tǒng)一的觀念深化人心，“書同文、車同軌、人同倫”，在先秦以來華夏融合的基礎上，漢朝境內的人們漸漸被稱為“漢人”?！獡?jù)《漢書》《后漢書》等（1）依據(jù)材料并結合所學學問，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（8分）（2）依據(jù)材料并結合所學學問，簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。（6分）26.閱讀材料，回答問題。材料為什么一個長期居于領先地位的悠久文明，在向現(xiàn)代化世界轉變的過程中如此步履艱難，險阻迭起，前路漫漫？國內外學術界提出了很多看法，立論各不相同。一種觀點可稱之為外因論，即認為中國現(xiàn)代化的延誤主要是由于外來的西方資本主義滲透和帝國主義侵略。另一種觀點可稱之為內因論，即認為中國現(xiàn)代化被延誤的主要癥結在于傳統(tǒng)文明的落后性及制度的獨特性，中國歷史發(fā)展的停滯性等內在弱點。依據(jù)材料并結合所學學問，擬定一個論題，并對所擬論題進行闡述。（要求：論題明確，論述明晰，論據(jù)精確充分）27.閱讀材料，完成下列要求材料一公元前535年，孔子17歲之后出仕為官，當時從事的是“季氏史”，也曾做過“司職吏”。后來先后在魯國、齊國等地做官，其從政生涯的巔峰是出任魯國大司寇。公元前498年，孔子起先周游列國，另謀仕途。十四年后，在其69歲時返魯，從今專行教道直至老死。孔子的思想后來被其弟子輯錄成《論語》一書?！獡?jù)《史記孔子世家》譯編材料二蘇格拉底常常在街頭演說闡述自己的思想。他信任，關于人類最重要的事情就是他們提出問題，并指出，未經諦視的生活是不值得過的。蘇格拉底還說“美德即學問”，但他強調道德不是那種可以真正教授給你的學問，真正的學問是關于事物“本質”的學問。由于他擅長刺激人們獨立思索，被稱為“牛蛇”。公元前399年，蘇格拉底被雅典民主政府處于死刑。蘇格拉底的思想后來被其弟子記錄進《志向國》《裴多篇》等書中。——戴維羅比森《倫理學》（1）依據(jù)材料一并結合所學學問，簡述孔子周游列國的背景。（5分）（2）依據(jù)材料并結合所學學問，比較孔子與蘇格拉底思想在傳播上的異同。（7分）28.疫病防治關系民生福祉，是政府執(zhí)政實力的重要體現(xiàn)。材料一1408～1643年間，中國爆發(fā)全國性大疫19次之多，局部性疫情不計其教，致使“萬戶蕭疏鬼唱歌”“饑民搶掠四起”。文獻記載每當瘟疫發(fā)生時，皇帝往往派人去祈禱，實行施咒的方法勸慰百姓。明憲宗曾下詔在京城崇文、宣武等六門1城外，各置漏澤園一所，收殮遺尸。1587年明神宗諭旨禮部：“爾部便行太醫(yī)院精選醫(yī)官人等，多發(fā)藥材，分頭診視施給”；還強調“此后各省直有與重大災疫，須令各府州縣……即許便宜動支社倉積谷，及本部事例義輸?shù)茹y、病者或給衣食”。對此時人評論：“今之人皆知教荒，而不知救疫。防疫較為有效的隔離、禁止人員流淌等措施，朝廷并沒有推行，文獻也沒有記載?！薄幾愿屎８睹鞔本┑奈烈吲c政府應對》材料二英國首都倫敦由于人口集中、衛(wèi)生環(huán)境差而成為鼠疫頻繁光顧的城市之一，15～17世紀頻繁發(fā)生嚴峻鼠疫。針對疫情，1518年倫敦市政當局號召患病家庭主動進行隔離。后為確保隔離措施的落實，1572年伊麗莎白女王簽暑法案向全國征收“一般稅”以建立濟貧基金，被認為是社會保障制度正式建立的標記。在1604年索爾茲伯里瘟疫期間，整個鎮(zhèn)1/5的人口被納入到國家救助中，因此群眾情愿協(xié)作隔離。為確保法令有效實施，市政當局還特地任命幾個臨時委員會詳細負責。郡治安法官作為總負責人，教區(qū)牧師和執(zhí)事作為協(xié)作機構每周要報告相關狀況。——摘編自陳凱鵬《十六、十七世紀中英兩國防疫對策比較》（1）依據(jù)材料一及所學學問，概括明代防疫措施的特點。（4分）（2）依據(jù)材料一、二及所學學問，指出英政府與明政府防疫措施的不同點，并分析不同的緣由。（5分）（3）綜合上述材料及所學學問，談談你對政府防疫的相識。（5分）

一、單選題1.【答案】C【解析】【分析】本題主要考查了商周時期的政治制度的相關學問依據(jù)史料“天子即天下之大宗，同姓諸侯相當于天子之小宗，異姓諸侯則通過婚姻，與天子維護甥舅之親，全國近似于一個大家庭”可知宗法制通過血緣關系將國與家結合起來

形成了家國一體的政治結構，故C項正確。

依據(jù)和史料同姓諸侯與天子的關系及異姓諸侯通過婚姻則可知此時的政治依舊以血緣政治為主；故解除A項。

材料并未體現(xiàn)神權與王權相結合，故B項解除；

結合所學學問可知材料并未形成權力的高度集中，故解除D項。

故答案為：C。

【點評】本題考查了早期的政治制度宗法制的相關學問，依據(jù)史料中所給的關鍵信息并結合所學學問便可選出符合題意的選項。2.【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“任何一個諸侯都知道自己僅僅是周王的部下大臣，自己的領土也僅僅是國家土地的一部分”和所學學問可知，西周通過實行分封制，強化了國家整體觀念，周王確立了天下共主的地位，統(tǒng)治效果得到加強，A項正確。

分封制的目的的確是拱衛(wèi)王室，但與材料主要表達的諸侯臣服于周王，天下的領土都是國家土地的意思不符，B項錯誤。

材料中沒有涉及宗法制度和宗法等級的問題，C項錯誤。

假如要體現(xiàn)分封制開疆擴土的作用，材料應當表達出因為通過分封，以周王的名義“授土”“授民”，使周的親族、姻親和功臣在新占據(jù)的地區(qū)建立了一批新興諸侯國，使得周的勢力范圍不斷擴大。但材料并非是這個意思，D項錯誤。

故答案為C。

【點評】本題側重對材料和相關學問的精確把握，解題關鍵在于對分封制的精確把握，較好的考查歷史學科核心素養(yǎng)。3.【答案】A【解析】【分析】理清基本史實，羅馬法的本質是維護奴隸主貴族的利益，因此C、D兩項表述錯誤；

依據(jù)材料中的“拿破侖頒布的《民法典》是以羅馬法為藍本的”和“《權利法案》、《1787年憲法》……都是以羅馬法學說為理論基礎的”，這說明白羅馬法與近現(xiàn)代西方法律的關系，因此本題只有A項符合，解除B項。

故答案為：A.

【點評】本題考查了學生運用所學學問分析理解史料的實力，解答本題依據(jù)材料

“《權利法案》、1787年憲法、法國的《人權宣言》都是以羅馬法學說為理論基礎的?！苯Y合羅馬法的地位進行分析即可。4.【答案】C【解析】【分析】依據(jù)所學學問可知，“革命家”是指俾斯麥通過王朝斗爭完成了德意志統(tǒng)一，推動了德國資本主義快速發(fā)展，很快躋身于資本主義強國之列。“白色”是指1781年憲法中資產階級民主改革的保守和不徹底，君主權力大，故C項正確。

A項只說明白其革命性，沒有說明其保守性，故解除。

德國的經濟工業(yè)化和思想現(xiàn)代化并沒有共同發(fā)展，其思想是比較保守的，故B項解除。

德國的社會革命的有限的，對工人運動是不容忍的，故D項解除。

故答案為C

【點評】本題側重于考查德國代議制的影響。答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握，德國代議制的確立為工業(yè)革命開拓了道路，同時保留了大量的封建軍事殘余。因此具有革命性和局限性雙重屬性。5.【答案】C【解析】【分析】本題依據(jù)材料信息“中國人民的革命斗爭，現(xiàn)在已經達到了一個轉折點，這即是中國人民解放軍已經打退了美國走狗蔣介石的數(shù)百萬反動軍隊的進攻，并使自己轉入進攻”結合所學學問劉鄧大軍帥晉冀魯豫野戰(zhàn)軍千里躍進大別山解開了反攻序幕，對扭轉全國戰(zhàn)局起了確定性作用，也是解放斗爭走向成功的歷史轉折點。故C項符合題意。

紅軍三大主力會師甘肅會寧，屬于長征成功的標記，不符合題意故解除A項；

中國戰(zhàn)場發(fā)動對日寇最終一戰(zhàn)屬于抗戰(zhàn)反攻的序幕，而題干中的反攻對象為國民政府，故B項解除；

遼沈．淮海．平津戰(zhàn)役取得成功，基本殲滅國民黨的主力，不符合題意，故解除D項；

故答案為：C。

【點評】本體通過史料考查了解放斗爭戰(zhàn)略反攻的相關學問，依據(jù)史料所表達的主旨結合戰(zhàn)略反攻起先的標記及影響便可選出符合題意的選項。6.【答案】B【解析】【分析】俄國二月革命推翻了沙俄政府，屬于資產階級民主革命，十月革命推翻的是資產階級臨時政府，屬于社會主義革命，二者都推動了俄國民主革命進程，B正確；

A是二月革命任務；

C和D是十月革命的性質和任務。

故答案為B

【點評】本題側重于考查俄國十月革命的影響，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。俄國二月革命推翻了沙俄政府，屬于資產階級民主革命，十月革命推翻的是資產階級臨時政府，屬于社會主義革命，二者都推動了俄國民主革命進程。7.【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料“全國人民代表大會授權香港特殊行政區(qū)依照本法的規(guī)定實行高度自治，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權”可知：香港特殊行政區(qū)的高度自治權是由全國人民代表大會授予的，所以表明中國仍是一個單一制的國家，D符合題意；

A、B、C錯誤，《香港特殊行政區(qū)基本法》是1990年公布的，無法看出“一國兩制構想”的實施，也無法看出香港特殊行政區(qū)的正式建立，香港并沒有正式回來，無法看出“港人治港”原則的確立；

故答案為D

【點評】本題側重于考查一國兩制思想，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。一國兩制之下中國仍是一個單一制的國家。8.【答案】B【解析】【分析】本題通過材料中“一邊倒，是孫中山的四十年閱歷和共產黨的二十八年閱歷教給我們的?！薄爸袊瞬皇堑瓜虻蹏髁x一邊，就是倒向社會主義一邊，絕無例外”。結合所學學問我們知道我們堅決的選擇以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊，而國民黨統(tǒng)治時期是以美國為靠山獨裁內戰(zhàn)，因此否定了國民黨的對外政策。故B項正確。A、C、D材料沒涉及。

故答案為：B。

【點評】本題通過史料側重考查了新中國初期的外交政策，結合材料中的一邊倒及所學學問便可選出符合題意的選項。9.【答案】D【解析】【分析】結合所學學問可知，秦國經過商鞅變法領先確立了中心集權制度，使國家對地方實現(xiàn)了強有力的限制，因此有力氣興建大型的水利工程，D選項符合題意。

春秋戰(zhàn)國時期井田制制度走向崩潰，A選項解除。

鐵質生產工具的普及有利于水利工程的修建，但不是主要因素，B選項解除。交通運輸網(wǎng)絡的暢通與水利工程的修建無關，C選項解除。

故答案為D?！军c評】本題側重對材料分析和學問遷移實力的考查，解題關鍵在于對秦朝中心集權制度的精確把握，中心集權制度的確立有利于國家集中全國的人力、物力興建水利工程。10.【答案】B【解析】【分析】“奢侈之城”和“凄慘之城”體現(xiàn)了巴黎城內的貧富分化和階級對立，依據(jù)“19世紀六七十年頭”可知此時是工業(yè)革命期間，所以導致“凄慘之城”形成的緣由主要和工業(yè)革命有關，即資產階級的貪欲，故選B；19世紀六七十年頭波旁王朝已經不復存在，解除A；貿易中心轉移是新航路開拓的結果，時間在16世紀，與題意時間不符，解除C；經過宗教改革和啟蒙運動等系列思想解放運動，教會勢力已經遭到沉重打擊，更不能形成統(tǒng)治局面，所以出現(xiàn)材料中的狀況和教會統(tǒng)治的腐朽無關，解除D。故答案為：B?！军c評】本題側重于考查工業(yè)革命的影響，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。工業(yè)革命后資產階級加緊了對無產階級的剝削和掠奪，這一現(xiàn)象反映在了文學領域。11.【答案】B【解析】【分析】由于近代中國特殊的社會性質，中國民族資本主義自誕生以來就受到三座大山的壓迫，外國人將自己的名字租借給中國人經辦企業(yè)有利于規(guī)避來自封建主義勢力的壓迫，有利于中國民族工業(yè)的發(fā)展，進而有利于中國社會新的階層的發(fā)展，B選項符合題意。

甲午戰(zhàn)后，清政府放寬對民間設廠的限制，是民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)高潮，A選項解除。

19世紀六七十年頭列強侵華仍舊以商品輸出為主，C選項解除。

材料未涉及中國對外貿易的狀況問題，D選項解除。

故答案為B。

【點評】本題側重對材料分析和學問遷移實力的考查，解題關鍵在于對民族資本主義產生的精確把握，由于近代中國特殊的社會性質，中國民族資本主義自誕生以來就受到三座大山的壓迫，外國人將自己的名字租借給中國人經辦企業(yè)有利于規(guī)避來自封建主義勢力的壓迫，有利于中國民族工業(yè)的發(fā)展，進而有利于中國社會新的階層的發(fā)展。12.【答案】C【解析】【分析】結合做學學問可知，1988年海南外來人口快速增加主要開放海南經濟區(qū)有關，C選項符合題意。

ABD選項與材料無關，解除。

故答案為C。

【點評】本題側重對材料分析和學問遷移實力的考查，解題關鍵在于對對外開放格局的精確把握，較好的考查了歷史學科核心素養(yǎng)。13.【答案】D【解析】【分析】留意時間信息、關鍵詞“獨裁者”。1933年底，此時為羅斯福執(zhí)政，面對美國的經濟危機，他實行加強國家對經濟的干預，擴大了政府權力。因此D正確；

AC與材料主旨不相符；

B與作者觀點相反；

故答案為D

【點評】本題側重于考查羅斯福新政，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握，羅斯福新政加強了政府對經濟的干預，擴大了政府的經濟職能。14.【答案】C【解析】【分析】從“1921至1922年”這一時間，以及“完稅后能實現(xiàn)自由交換和買賣糧食”等信息可以看出，此時推行的是新經濟政策中的糧食稅政策，但是“農夫要上繳的實物稅有18種”“而能夠自由交換和買賣馬鈴薯、干草的省份各只有16個”等反映出了在新經濟政策剛推行的時候，農夫的負擔沉重，商品的自由貿易還沒有得到推廣，故C項正確；材料反映的是固定的糧食稅，而不是余糧收集制，解除A項；材料中的各省并不是經濟獨立，解除B項；新經濟政策之下，農夫可以支配交完稅后的糧食，解除D項。故答案為：C?！军c評】本題側重于考查蘇俄的新經濟政策，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。通過對比數(shù)據(jù)可知，蘇俄的新經濟政策下農夫負擔沉重，自由貿易并沒有得到推廣。15.【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料及所學學問可知：“分封制、宗法制”體現(xiàn)了早期國家制度受到宗族血緣關系的明顯影響，“三公九卿制、郡縣制”體現(xiàn)了政治制度較早走向完備和成熟，“孔子、孟子、荀子”體現(xiàn)了儒家思想較早進入比較成熟的階段，而④比較成熟的農業(yè)技術和相對完備的農業(yè)管理在材料中沒有體現(xiàn)。

故答案為C【點評】本題側重于考查古代政治經濟和思想文化的發(fā)展，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。16.【答案】A【解析】【分析】蒙田的教化主見是留意培育“完整的人”，特殊是具有良好的推斷力和優(yōu)秀品質，體現(xiàn)了對人的重視，結合“16世紀”可知夢田的教化主見體現(xiàn)了文藝復興思想對人的相識，故選A；蒙田的教化主見是人文主義的體現(xiàn)，沒有體現(xiàn)政治要求，不能推動資產階級革命的高漲，解除B；啟蒙運動起先于17世紀，與題意時間不符，解除C；蒙田的教化主見是從培育“完全的紳士”理念動身，不能體現(xiàn)擺脫宗教觀念的束縛，解除D。故答案為：A?！军c評】本題側重于考查文藝復興的影響，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握，文藝復興運動提倡人文主義，凸顯人的價值和尊嚴，這一思想也影響了教化領域，促使教化思想發(fā)生變更。17.【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料“雅樂”“盛世元音”，“宮廷重要活動常有昆曲演出”“郡邑大夫宴款不敢不用”“演戲必請昆班，以示府城中廟會之高雅”等信息可知：昆曲的盛行是因為符合士大夫的文化品位，D符合題意；

ABC與材料中的主旨不相符，解除；

故答案為D

【點評】本題側重于考查昆曲的流行緣由，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。因為上層社會對昆曲的追捧，所以流行，表明昆曲符合士大夫的品位。18.【答案】B【解析】【分析】法國生物學家拉馬克早于達爾文提出了生物從低級向高級發(fā)展進化的觀點，故B項與之不相符，選B；《物種起源》用大量事實論證了一切生物都經驗了由低級向高級、由簡潔到困難的進化過程，故A與之相符；1860年，赫胥黎在牛津大不列顛學會上與威爾伯福斯主教綻開了一場聞名的大辯論，后來發(fā)表了《人類在自然界的位置》，論證了“人的構造和其他動物一樣，尤其和猿更接近”的觀點，故C與之相符；進化論否定了生物是上帝創(chuàng)建的，證明白整個有機界都是長期發(fā)展進化過程的產物，動搖了宗教神學的根基，給上帝創(chuàng)建萬物說以致命一擊解除，故D項與之相符。故答案為：B?！军c評】版本提側重于考查近代自然科學的發(fā)展，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。本題屬于逆向性選擇題，留意把握關鍵信息。19.【答案】C【解析】【分析】《天體運行論》是波蘭天文學家哥白尼所著的一本講解并描述他自己的天文學說的著作，《自然哲學的數(shù)學原理》是英國物理學家艾薩克·牛頓創(chuàng)作的物理學哲學著作，兩部著作都在確定程度上否定了教會宣揚的思想，解放了思想，使得科學突破了神學的束縛，C正確；

哥白尼認為太陽是宇宙的中心，這一觀點并不精確，解除A；

B是牛頓力學體系的作用而非哥白尼的著作的影響，解除；

哥白尼的著作并未促成西方社會向工業(yè)社會轉變，解除D。

故答案為C

【點評】本題側重于考查近代自然科學的影響，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。哥白尼的《天體運行論》與牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》都在確定程度上否定了教會宣揚的思想，解放了思想，使得科學突破了神學的束縛。20.【答案】D【解析】【分析】A國人的民族意識得到覺醒是在甲午戰(zhàn)后，解除；

B題目中未涉及學術與政治須要之間的關系，解除；

C中體西用是洋務運動時期的思想，與材料時間不符，解除；

D依據(jù)材料“有人建議應將《皇清一統(tǒng)輿地圖》置于卷首”“該書出版后，引起極大的非議”“徐繼畬被指‘為泰西聲勢者，輕重失倫，尤傷國體’”可以看出人們的思想仍以中國為中心的傳統(tǒng)的天朝上國觀念，符合題意。

故答案為D。

【點評】本題考查學生閱讀材料分析問題的實力，答題的關鍵是把握時間是1848年，依據(jù)“為泰西聲勢者，輕重失倫，尤傷國體”結合近代向西方學習的歷程回答即可。21.【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料20世紀初的時間及“建設明白的、通俗的社會文學”等內容及所學學問推斷，作者意在反對舊文學，提倡新文學，所以C符合題意；

ABD與材料不符，解除；

故答案為C【點評】本題側重于考查新文化運動，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。反對舊文學，提倡新文學，材料中的觀點是胡適的《文學改良芻議》的內容。22.【答案】B【解析】【分析】依據(jù)所學學問可知：毛澤東在1939年《<共產黨人>發(fā)刊詞》中第一次比較完備的提出了“馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合”這一根本思想原則，故答案為B

ACD與材料中的內容不相符，解除；

故答案為B

【點評】本題側重于考查毛澤東思想的形成與發(fā)展，答題關鍵在于對材料的分析和相關學問點的把握。毛澤東在1939年《<共產黨人>發(fā)刊詞》中第一次比較完備的提出了“馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合”這一根本思想原則。23.【答案】C【解析】【分析】依據(jù)所學學問可知：鄧小平理論豐富了中國特色社會主義建設學說。C說法錯誤。ABD項均說法正確，解除。故答案為：C?！军c評】本題主要考查學生識記實力，主要考查學生對鄧小平理論的駕馭狀況。依據(jù)所學可知鄧小平理論闡述的是建設中國特色社會主義理論，其次還有一國兩制以及和平與發(fā)展是當今時代的兩大主題。24.【答案】C【解析】【分析】結合所學學問可知，新中國拍攝的第一部故事片是《橋》，③錯誤，ABD解除；

①②④表述均符合史實，C正確。

故答案為:C。

【點評】本題考查了學生運用所學學問分析理解史料的實力，解答本題依據(jù)所學近現(xiàn)代中國文學藝術史實及備選項進行分析即可。三、非選擇題25.【答案】（1）同：建立了疆域廣袤、人口眾多的國家；制定了統(tǒng)一的法律；建立起行政管理制度。異：漢朝郡縣嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的制度法令，羅馬帝國行省權力較大；漢朝實現(xiàn)了文字統(tǒng)一，羅馬帝國未能實現(xiàn)語言文字的統(tǒng)一；漢朝強調教化、教化和倫理規(guī)范的作用，羅馬帝國重視法律的作用；漢朝制度上對各地區(qū)民眾同等對待，羅馬帝國境內民族區(qū)分對待較明顯。

（2）確立了中國的基本疆域；強化了民族認同；形成了追求統(tǒng)一的價值觀；創(chuàng)立了中國古代治國理政的基本模式。【解析】【分析】（1）同：依據(jù)材料“羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲”“整個帝國人口約5400萬，意大利約有人口600萬”、“漢朝盛時‘編戶齊民’有5900多萬人”可知都是建立了疆域廣袤、人口眾多的國家；依據(jù)材料“不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境”、“全國百余郡，實施統(tǒng)一制度、法令”可知都制定了統(tǒng)一的法律；依據(jù)材料“設置行省管理意大利半島之外的地區(qū)”、“漢武帝強化中心集權，至東漢末，全國百余郡”可知都有建立起行政管理制度。

異：依據(jù)材料“實施統(tǒng)一制度、法令”、“行省擁有不同程度的自治權”可知體現(xiàn)的是漢朝實行統(tǒng)一的制度和法令，羅馬行省的權力較大；依據(jù)材料“廣袤農村則仍是各自語言的世界”、“卻運用著統(tǒng)一的不因語言差異而變更的文字”可知是羅馬為實現(xiàn)文字的統(tǒng)一，漢朝實現(xiàn)了文字的統(tǒng)一；依據(jù)材料“不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境”、“儒家提倡的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范”可知是羅馬留意法律統(tǒng)治，漢朝留意儒家的倫理道德；依據(jù)材料“羅馬民族在政治上處于主導地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”?！薄ⅰ皾h朝境內的百姓，不復以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)分，而是“某郡某縣”人”可知體現(xiàn)的是羅馬對境內民族區(qū)分對待，漢朝對待百姓的看法是一種同等的看法。（2）意義：漢朝國家治理對中國歷史的意義須要從奠定中國疆域、民族認同、統(tǒng)一的價值觀及治國理念等方面進行分析。

故答案為：（1）同：建立了疆域廣袤、人口眾多的國家；制定了統(tǒng)一的法律；建立起行政管理制度。異：漢朝郡縣嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的制度法令，羅馬帝國行省權力較大；漢朝實現(xiàn)了文字統(tǒng)一，羅馬帝國未能實現(xiàn)語言文字的統(tǒng)一；漢朝強調教化、教化和倫理規(guī)范的作用，羅馬帝國重視法律的作用；漢朝制度上對各地區(qū)民眾同等對待，羅馬帝國境內民族區(qū)分對待較明顯。確立了中國的基本疆域；強化了民族認同；形成了追求統(tǒng)一的價值觀；創(chuàng)立了中國古代治國理政的基本模式。

【點評】本題側重對材料分析和學問遷移實力的考查，解題關鍵在于對中外法律對比的精確把握，較好的考查了歷史學科核心素養(yǎng)。26.【答案】論題一：外國的殖民侵略是近代中國發(fā)展緩慢的緣由。闡述：鴉片斗爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建的社會，成為列強的商品傾銷地、原料掠奪。甲午斗爭后，列強競相在中國設廠，嚴峻阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展，阻礙了中國近代社會發(fā)展的進程。之后列強掀起瓜分中國的狂潮，競相劃分勢力范圍，在中國支持不同的反動勢力，嚴峻的阻礙了中國近代民主政治的發(fā)展。

論題二：傳統(tǒng)文明的落后性及制度的獨特性是近代中國發(fā)展緩慢的緣由。

中國是大河文明，自然經濟占據(jù)主導地位，封建統(tǒng)治者為了維護自身統(tǒng)治而厲行重農抑商政策，致使中國商品經濟發(fā)展緩慢，阻滯資本主義萌芽的發(fā)展，阻礙了近代因素的成長；專制統(tǒng)治嚴峻阻礙民主政治因素的成長。以儒學為主要考試內容的科舉制度阻礙了中國自然科學的進步?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}屬于開放性試題，首先，結合材料提出論題，如外國的殖民侵略是近代中國發(fā)展緩慢的緣由或傳統(tǒng)文明的落后性及制度的獨特性是近代中國發(fā)展緩慢的緣由。然后，結合材料和所學學問進行論證。如選擇外部因素，可從近代西方對中國經濟的影響來分析。假如選擇內部因素，可從中國當時的經濟、政治、思想文化等方面分析。故答案為：

論題一：外國的殖民侵略是近代中國發(fā)展緩慢的緣由。

闡述：鴉片斗爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建的社會，成為列強的商品傾銷地、原料掠奪。甲午斗爭后，列強競相在中國設廠，嚴峻阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展，阻礙了中國近代社會發(fā)展的進程。之后列強掀起瓜分中國的狂潮，競相劃分勢力范圍，在中國支持不同的反動勢力，嚴峻的阻礙了中國近代民主政治的發(fā)展。

論題二：傳統(tǒng)文明的落后性及制度的獨特性是近代中國發(fā)展緩慢的緣由。

中國是大河文明，自然經濟占據(jù)主導地位，封建統(tǒng)治者為了維護自身統(tǒng)治而厲行重農抑商政策，致使中國商品經濟發(fā)展緩慢，阻滯資本主義萌芽的發(fā)展，阻礙了近代因素的成長；專制統(tǒng)治嚴峻阻礙民主政治因素的成長。以儒學為主要考試內容的科舉制度阻礙了中國自然科學的進步。

【點評】本題考查學生閱讀材料分析問題的實力，答題時首先明確提煉出材料的觀點，然后明確自己的觀點，最終史論結合論證自己的觀點，要求觀點明確，史論一樣，邏輯清楚，難度較大。27.【答案】（1）春秋晚期中國社會經驗著猛烈社會變革。新興生產力發(fā)展，公田轉化為私田；諸侯兼并戰(zhàn)亂不斷；學在官府的狀況被打破；禮崩樂壞的社會狀況和制度崩潰的局面；孔子建立的儒學不能適應社會須要，導致其仕途不順

（2）異：對象不同：孔子游說諸侯國君，蘇格拉底對民眾演講；內容差異：孔子傳播儒家道德，蘇格拉底傳播理性美德；價值追求：孔子以濟世致用為方向，蘇格拉底以真理美德激發(fā)人們思索；手段不同：孔子晚年用心文教，蘇格拉底堅持真理演說。（正確答出其中2個方面的差異即）同：內容：關注社會道德變遷，致力于建設新道德；手段：弟子輯錄成書；形式：簡化成語錄體；影響：成為東西文化的源頭（正確答出其中2個方面的相同點即）【解析】【分析】（1）背景：依據(jù)所學學問可知，春秋晚期中國社會經驗著猛烈社會變革。從生產力角度看，春秋時期，隨著鐵犁牛耕的出現(xiàn)，新興生產力發(fā)展，公田轉化為私田；從社會環(huán)境看，春秋時期諸侯兼并戰(zhàn)亂不斷；從教化狀況看，春秋時期學在官府的狀況被打破；從政治制度看，春秋時期出現(xiàn)了禮崩樂壞的社會狀況和制度崩潰的局面；依據(jù)所學學問可知，孔子建立的儒學不能適應社會須要，導致其仕途不順。

（2）異：對象不同：依據(jù)材料“后來先后在魯國、齊國等地做官”“蘇格拉底常常在街頭演說闡述自己的思想”可知，孔子游說諸侯國君，蘇格拉底對民眾演講；內容差異：依據(jù)所學學問可知，孔子傳播儒家道德。依據(jù)材料“他信任，關于人類最重要的