人教部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

期末測(cè)試卷（二）

滿(mǎn)分：100分

基礎(chǔ)積累

一、判斷下列各組注音的正誤，注音全對(duì)的打有誤的打“X”。（3分）

1.鼎沸(ding)鳥(niǎo)巢(chao)墜落(zhui)蚊蠅(ying)()

2.證明(zheng)砸鍋(zha)氣氨(fen)花蕾(lei)()

3.住宅(zhai)傾倒(qlng)溺水（ni）豁達(dá)(hud)()

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)要工整、美觀。（8分）

16ngzhaoxiubushushishang1iang

()()()()

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()()()()

三、選一選。（5分）

1.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.尤其提辛吊膽B(tài).嚴(yán)肅若有所思C.求堯面如土色

2.下列各組詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.山崩地裂的聲音B.訓(xùn)練有素的動(dòng)物C.一知半解的性格

3.下列幾組詞語(yǔ)中與“興亡、盛衰”的形式相同的是（）

A.深?yuàn)W緊迫B.高低厚薄C.神奇浩瀚

4.下列對(duì)“質(zhì)樸無(wú)華”的“質(zhì)”字的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.性質(zhì)；本質(zhì)。B.質(zhì)量。C.物質(zhì)。D.純樸；樸實(shí)。

5.“我班轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，個(gè)高腿長(zhǎng)，跑步特別快，這使得我班，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠

的把握更大了?！碧钊霗M線(xiàn)中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）

A.如虎添翼B.馬到成功C.得意揚(yáng)揚(yáng)D.耀武揚(yáng)威

四、讀句子，在比喻句的后面打“J”，在不是比喻句的后面打“X”。（4分）

1.書(shū)，像一艘戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地。（）

2.比如說(shuō)看了精彩的《西游記》，就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》。（）

3.風(fēng)箏越飛越高，似乎要飛到云彩上。（）

4.蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）

五、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1.看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。（用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)句子的意思）

2.見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀浚ǜ某梢馑枷嗤年愂鼍洌?/p>

3.媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

（仿照例句用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“生氣”）

六'根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.“一言既出，”與“一言九鼎”都是形容說(shuō)話(huà)算話(huà)，信守承諾。“尺_(dá)

,寸”的意思是我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要妄自菲

薄，也不可盲目自大。

2.本學(xué)期，我們學(xué)了一首送別詩(shī)一一唐代詩(shī)人高適的《》，這首詩(shī)表達(dá)了作

者對(duì)朋友的勉勵(lì)之情，詩(shī)中“，"成

為千古傳誦的名句。

3.在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了“為中華之崛起而讀書(shū)”的，蓄須明志的

京劇大師先生，“竹林七賢”之一、不取道旁李的；還知道了

許多神話(huà)人物，比如開(kāi)天辟地的、銜石填海的、盜火種給人間

的、煉石補(bǔ)天的女婿……

七、口語(yǔ)交際。（4分）

根據(jù)報(bào)道，武漢東湖風(fēng)景區(qū)在“中部地區(qū)旅游勝地三十強(qiáng)”競(jìng)爭(zhēng)中落選了。針對(duì)

東湖風(fēng)景區(qū)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，武漢市正在積極處理，希望盡快擦亮東湖這張大武漢的名

片。

1.如果要在電視上為東湖風(fēng)景區(qū)做宣傳，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣寫(xiě)廣告語(yǔ)呢？（2分）

2.當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在東湖游玩的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)喝完飲料隨手將塑料瓶向湖中拋

去，你連忙拉住他說(shuō)："__________________________________________________

________________________________________________________________"（2分）

閱讀理解

八、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽(yáng)光的提岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里

（）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀

的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不

去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。

當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，（）墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)

挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粚?duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（2分）

（）---（）（）-----（）

2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

3.畫(huà)橫線(xiàn)的句子采用了的修辭方法，我還會(huì)運(yùn)用同樣的修辭方法仿寫(xiě)一句：_

_________________________________________________________________（3分）

4.讀了選文，你有什么感受？試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。（2分）

蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺(jué)得蟋蟀真（）o

5.圍繞選文內(nèi)容提一個(gè)感興趣的問(wèn)題，并回答。（2分）

問(wèn)題：________________________________________________________________________

回答：________________________________________________________________________

九、課外閱讀。（16分）

媽媽是最美麗的

①清晨，小貓頭鷹從窩里掉了下來(lái)。它在林子里爬呀爬，爬得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，怎么也

找不到自己的家了。

②鳥(niǎo)兒們發(fā)現(xiàn)了一只腦袋大大的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的、嘴巴彎彎的像貓又像鳥(niǎo)的小動(dòng)物，

吃驚地問(wèn)：“你是什么東西？從哪兒來(lái)的？”

③“我是貓頭鷹，從窩里掉了下來(lái)。我還不會(huì)飛，在找媽媽?！毙∝堫^鷹想到媽媽

都要哭了。

④“你媽媽是誰(shuí)？"夜鶯問(wèn)。

⑤“我媽媽是貓頭鷹?！毙∝堫^鷹以為夜鶯認(rèn)識(shí)媽媽。

⑥“它是什么模樣？”啄木鳥(niǎo)又走了過(guò)來(lái)。

⑦“我的媽媽是最美麗的?！毙∝堫^鷹驕傲地回答。

⑧站在一旁的山雀聽(tīng)了小貓頭鷹的話(huà)，打量了它一番，覺(jué)得很奇怪，“你媽媽是

什么樣子的？”

⑨“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣?！毙∝堫^鷹自豪地回答。

“哈哈哈——”山雀笑起來(lái)，“你這么丑，就是說(shuō)你的媽媽也是這樣丑?！?/p>

"不對(duì)！''小貓頭鷹叫起來(lái)，“我的媽媽是最美麗的?！?/p>

貓頭鷹媽媽聽(tīng)見(jiàn)了孩子的叫聲，急忙飛過(guò)來(lái)，輕輕地抱起了小貓頭鷹，甜甜地說(shuō):

“孩子，我們回家去……”

小貓頭鷹反復(fù)端詳著媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽是最美麗的。”

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

驕傲----（）端詳----（）

2.短文第②自然段中，鳥(niǎo)兒們“吃驚”的原因是

；第⑧自然段中，山雀感到“奇怪”的原因是。

_（4分）

3.小貓頭鷹說(shuō)“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣"，那么貓頭鷹媽媽究竟是

什么樣子的呢？（2分）

4.讀讀短文第自然段，你從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？（2分）

5.文中三次寫(xiě)小貓頭鷹說(shuō)“媽媽是最美麗的”。對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.小貓頭鷹的媽媽比夜鶯、啄木鳥(niǎo)、山雀都美麗。

B.小貓頭鷹很愛(ài)媽媽?zhuān)械綃寢屖亲蠲利惖摹?/p>

C.小貓頭鷹不愿意別人說(shuō)媽媽不美麗。

6.下面是幾位同學(xué)對(duì)這個(gè)故事內(nèi)容的介紹，你認(rèn)為哪種說(shuō)法最合適？（）（3分）

A.小貓頭鷹從窩里掉了下來(lái)，它一直在找自己的媽媽。

B.鳥(niǎo)兒們第一次看到貓頭鷹，都覺(jué)得貓頭鷹長(zhǎng)得很丑。

C.小貓頭鷹從窩里掉了下來(lái)，它一直在找自己的媽媽?zhuān)J(rèn)為自己的媽媽是最美麗

的。

D.小貓頭鷹從窩里掉了下來(lái)，和鳥(niǎo)兒們談話(huà)介紹自己。

作文天地

十、習(xí)作園地。（30分）

題目：我是一顆開(kāi)心果

要求：審清題目，注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

期末測(cè)試卷（二）

1.V2.X3.V

三、1.B2.C3.B4.D5.A

四、1.V2.X3.X4.V

五、L看到路邊的李子樹(shù)結(jié)了很多果實(shí)，沉甸甸的，壓彎了樹(shù)枝，孩子們都爭(zhēng)著跑過(guò)去采

摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。

2.見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們一定要幫助。

3.小男孩一直追不上哥哥，他氣得直跺腳，手臂瘋狂地?fù)]舞著。

七、1.示例：東湖山清水秀，楚韻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

2.示例：請(qǐng)不要把塑料瓶丟進(jìn)湖水中，這樣會(huì)污染環(huán)境的，我們要自覺(jué)保護(hù)東湖的優(yōu)

美環(huán)境。

八、1.光滑粗糙簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)單2.即使也但是

3.擬人示例：當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，蝴蝶就會(huì)在花叢中翩翩起舞。

4.簡(jiǎn)樸干燥衛(wèi)生勤勞

5.示例：?jiǎn)栴}：蟋蟀為什么不會(huì)碰住宅出口的那叢草呢？

回答：因?yàn)檫@叢草可以讓出口隱蔽起來(lái)，保護(hù)住宅的安全。

九、1.自豪打量

2.它們發(fā)現(xiàn)了一只腦袋大大的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的、嘴巴彎彎的像貓又像鳥(niǎo)的小動(dòng)物山雀

認(rèn)為小貓頭鷹很丑而它卻說(shuō)自己的媽媽很漂亮

3.腦袋大大的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的、嘴巴彎彎的像貓又像鳥(niǎo)。

4.貓頭鷹媽媽很愛(ài)小貓頭鷹。5.B6.C

期末測(cè)試卷(一)

滿(mǎn)分：100分

基礎(chǔ)積累

一、我會(huì)用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

歸巢(caochao)芹菜(qlnqing)傾斜(qinqing)

血液(xuexie)大概(gaikai)寧愿(ningning)

二、讀拼音，寫(xiě)字詞。(8分)

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的f^ngxi()照射下來(lái)，我lii()shufu()

地躺在草地上，r6nping()微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，xiu()著林中的花香,

聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴唱，暢談著c6ngjing()一起度過(guò)的yiikudi()時(shí)光。

此情此景，真是令人taozui()o

三、選擇題。(10分)

1.下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是()(2分)

A.開(kāi)鑿渠道建設(shè)住宅B.張開(kāi)翅膀展開(kāi)想象

C.表演節(jié)目改進(jìn)缺點(diǎn)D.提出條件增添智力

2.選詞填空。(4分)

精心精致精湛

(1)每當(dāng)我看見(jiàn)珍藏在抽屜里的那只()的小木船，就會(huì)想起陳明。

(2)人們紛紛贊揚(yáng)雕刻工人()的技藝。

清脆清幽清晰

(3)這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境()，真是個(gè)避暑的好地方。

(4)那位同學(xué)站了起來(lái)，()而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

3.對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的是()(2分)

(1)突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

(2)蝙蝠能在夜間安全飛行嗎？答案是肯定的。

(3)學(xué)校操場(chǎng)不大，只有巴掌大一塊空地。

A.比喻設(shè)問(wèn)夸張B.比喻反問(wèn)夸張

C.擬人反問(wèn)比喻D.擬人設(shè)問(wèn)夸張

4.下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是()(2分)

A.道路旁一一為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。

B.圖書(shū)館一一你輕輕地來(lái)，帶走的是知識(shí)，留下的是文明。

C.花圃一一鮮花因?yàn)槟愕木暮亲o(hù)才如此美麗。

D.醫(yī)院一一歡迎各界人士光臨本院！

四、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1.曾經(jīng)我的世界堆滿(mǎn)了烏云，沒(méi)有一絲快樂(lè)。（改為比喻句）

2.黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（縮句）

3.聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我高興極了。（改成反問(wèn)句）

4.我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。（修改病句）

五、日積月累。（8分）

1.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，.一?！边@兩句出自古詩(shī)《》，作

者是。

2.”可憐九月初三夜，?！边@兩句出自古詩(shī)《》。

3.我來(lái)到廬山，被廬山的美麗景色所迷住，口中不覺(jué)吟誦起蘇軾描寫(xiě)廬山的詩(shī)句：

4.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，?

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1.20世紀(jì)的成就，真可以用“來(lái)形容。

2.我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)了《盤(pán)古開(kāi)天地》《》《X》

四篇神話(huà)故事，我還知道《》《》等神話(huà)故事。

3.本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的是《》，因?yàn)?/p>

閱讀理解

七、精讀課內(nèi)片段，完成后面的練習(xí)。（9分）

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩

葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常

舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一

點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1.在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（3分）

2.聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中“嫩”的意思。（2分）

（1）嫩綠：

（2）嫩葉：____________________________________________________________________

3.文中提到爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)？（2分）

4.閱讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)你體會(huì)到作者是怎樣觀察事物的。（2分）

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

第一次

馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他甚至還沒(méi)滿(mǎn)一周歲。

他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦的……

但這兩條腿的主人J、男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十

足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還

沒(méi)有下定決心登上第二只腳。有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一

只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既

不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)她注視著自己的前方。

“他還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？“路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶撇了撇嘴

說(shuō)①口“做大人的要幫他一把?！?/p>

然而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)②□“自己上，小乖乖，自

己上?！?/p>

小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了

勁。

“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著③口

終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，他的

小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容——這真是了不起的勝利！

“好一個(gè)登山者！”胡子老爺爺摸摸孩子的頭，“開(kāi)頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)

付過(guò)去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！”

人生會(huì)有多少個(gè)第一次??！

1.在文中①②③后的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.對(duì)小男孩想從馬路上登上人行道的行為，文章共寫(xiě)了四人的態(tài)度，請(qǐng)分別加以概述。

（4分）

（1）老奶奶的態(tài)度：—

（2）媽媽的態(tài)度：—

（3）小姑娘的態(tài)度：

（4）胡子老爺爺?shù)膽B(tài)度：___________________________________________________

3.“這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地”中的“這”指的是什么？（2分）

4.文章通過(guò)（）描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)小男孩，通過(guò)（）描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)旁觀的人。（多選）

（2分）

A.語(yǔ)言B.心理活動(dòng)C.動(dòng)作D.神態(tài)

5?人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多第一次，如：、、

（簡(jiǎn)單列舉自己的三個(gè)事例），其中令你最難忘的是，因?yàn)?/p>

__________________________________________________________________（4分）

作文天地

九、習(xí)作園地。（30分）

每天，我們的生活都是多彩的：或許，我們?cè)趯W(xué)校聆聽(tīng)老師的教誨，吮吸知識(shí)的

乳汁；或許，我們?cè)诩依锱c親人細(xì)談，享受親情的溫馨；或許，我們?cè)谛Ｍ怄覒蛲嫠?

在名勝古跡間流連；或許，我們?cè)卩l(xiāng)間行走，欣賞田園的美景……請(qǐng)以《我的一天》

為題，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。字?jǐn)?shù)在400字以上，卷面要干凈、整潔。

期末測(cè)試卷（一）

三、1.B2.（1）精致（2）精湛（3）清幽（4）清晰

3.A4.D

四、1.曾經(jīng)我的世界堆滿(mǎn)了烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去

了。

2.蘆葦上好像蓋了白雪。

3.聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我怎能不高興呢？

4.我用了整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間才完成作業(yè)。

六、1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

2.精衛(wèi)填海普羅米修斯女娟補(bǔ)天后羿射日嫦娥奔月

3.示例：紀(jì)昌學(xué)射這個(gè)故事讓我明白做任何事都要持之以恒，打好基本功

七、1.均勻重疊空隙

2.（1）指爬山虎葉子的顏色很淺。

（2）指爬山虎的葉子因?yàn)槭莿傞L(zhǎng)出來(lái)的而顯得柔弱。

3.①剛長(zhǎng)出時(shí)是嫩紅色的，等長(zhǎng)大時(shí)就變成嫩綠色。

②葉尖是一順兒朝下的。

4.我體會(huì)到了作者觀察仔細(xì)，并且進(jìn)行了連續(xù)觀察。

八、1.①，②：③。

2.（1）孩子還小，自己能力不足，需要大人的幫忙。

（2）鼓勵(lì)孩子自己上人行道，讓他自己面對(duì)困難，學(xué)會(huì)克服困難。

（3）相信小男孩是可以的，為他加油。

（4）對(duì)小男孩勇敢地走出第一步表示贊揚(yáng)，并對(duì)他的未來(lái)充滿(mǎn)希望。

3.“這”是指小男孩兩只腳都站到了人行道上。

4.CDAC

5.示例：第一次走路第一次寫(xiě)字第一次爬山第一次爬山

我通過(guò)自己的努力爬上了山頂，學(xué)會(huì)了靠自己的力量解決眼前的問(wèn)題。

第三單元檢測(cè)卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

IUxfng()jiumlng()meiyou()

IiuIei()shengxia()jiezhu()

pingdeng()jlsuan()

二、找出每組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的詞語(yǔ),把序號(hào)填在括號(hào)里。

1.①伐木(fa)②拆開(kāi)（chdi）③咱們（zhdn）（)

2.①吱嘎(zT)②縮小(sud)③誘人(you))

3①吞咽(yan)②召開(kāi)(zhao)③根莖（jTng）（)

三、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

1.“冷”和“憐”的部首相同。（）

2.“斧”是上下結(jié)構(gòu)，部首是“父”。（）

3.“幾”是多音字，在"幾乎”這個(gè)詞中讀jT。（）

4.“齒”的讀音是cT,音序是C。（）

四、比一比，組成詞語(yǔ)。并按規(guī)律再寫(xiě)一組。

油（）由（）

睜（）爭(zhēng)（）

—（）—（）

五、給多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

shdoshao

1.體育課上，老師讓同學(xué)們?cè)貙W(xué)（）息，學(xué)（）微休息一下。

dada

2.媽媽等（）應(yīng)我晚飯后回答（）我的問(wèn)題。

六、先用給出的字組成不同的詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)分別填入句子中。

冷：（）（）

1.面對(duì)這種突發(fā)事件，青頭顯得很（）o

2.秋天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們飛走了，樹(shù)林里變得（）起來(lái)。

油：（）)

3.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都拼命給自己班的運(yùn)動(dòng)員（）0

4.大公雞看著自己鮮紅的冠子，（）的羽毛，得意極了。

七、按要求完成句子練習(xí)。

1.伐木人用斧子把樹(shù)砍倒了。（改成“被”字句）

2.要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。（改成感嘆句）

3.用修改符號(hào)修改下面的句子。

學(xué)習(xí)了《去年的樹(shù)》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。

八、把句子補(bǔ)充完整。

1.，理不辯不明。

2.,無(wú)理寸步難行。

3.,萬(wàn)古勝負(fù)在于理。

九、閱讀理解。

1.閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明天春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！?/p>

鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛去了。

（1）選段寫(xiě)了和的對(duì)話(huà)。

（2）,所以鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)。

（3）樹(shù)請(qǐng)求小鳥(niǎo)-在小鳥(niǎo)回答樹(shù)的話(huà)中，

從“”這個(gè)詞語(yǔ)可以看出，小鳥(niǎo)很講信用。

2.閱讀短文，回答問(wèn)題。

小黑羊

羊群里有一只黑色的小綿羊，而其他的羊都是白色的。它們總是對(duì)小黑羊說(shuō)：“走開(kāi)！

你這黑色的丑八怪！”小黑羊可傷心了。它獨(dú)自跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，藏起來(lái)不和其他羊見(jiàn)面。直

一次，它甚至跳進(jìn)小溪里，在冷水中泡了三個(gè)小時(shí)?？墒沁@樣也沒(méi)有把自己洗白，冰冷的

溪水還讓它感冒了一場(chǎng)。

小黑羊只好跑到另一個(gè)羊群去?？墒沁@里也一樣。那些羊?qū)λf(shuō)：“走開(kāi)！你這黑家

伙。世界上的羊都應(yīng)該是白色的呀！”

有一天，一個(gè)小男孩和他的爸爸來(lái)到羊群邊?！翱窗?！多好看的一只小黑羊！”小男

孩高興地指著小黑羊說(shuō)。爸爸說(shuō)：“是的，這真是一只特別可愛(ài)的小羊?！毙『谘蚋械叫?/p>

福極了。

它重新跑回原來(lái)的羊群?！白唛_(kāi)！你這黑色的丑八怪，怎么又回來(lái)了？”那些羊叫著。

可是小黑羊只管吃著青草，而且友好地對(duì)待其他的羊。后來(lái)，那些羊也覺(jué)得，其實(shí)羊是黑

色