河北省保定市語(yǔ)文初二上學(xué)期2024年模擬試卷及解答

2024年河北省保定市語(yǔ)文初二上學(xué)期模擬試卷及解答一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（cuì）狹隘（yì）鮮為人知（xiǎn）B.攛掇（cuān）冗雜（rǒng）忍俊不禁（jìn）C.羈絆（jī）慫恿（sǒng）鍥而不舍（qiè）D.嗔視（chēn）叱咤（zhà）頷首低眉（hàn）答案：D解析：A項(xiàng)，“狹隘”的“隘”應(yīng)讀“ài”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“忍俊不禁”的“禁”應(yīng)讀“jīn”，表示忍不住笑，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“羈絆”的“羈”應(yīng)讀“jī”，但題目中已給出正確讀音，可能是打印錯(cuò)誤或題目設(shè)計(jì)問(wèn)題，但按照常規(guī)判斷，此選項(xiàng)中的“羈”讀音無(wú)誤，但整體選項(xiàng)因“忍俊不禁”的讀音錯(cuò)誤而通常不被視為正確選項(xiàng)，但在此僅針對(duì)“羈”字判斷，其讀音正確；然而，由于D項(xiàng)完全正確，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，所有加點(diǎn)字的注音均正確，故D項(xiàng)正確。2、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這條裙子很適合你，穿在你身上真是相得益彰。B.桂林的山水真是神奇秀麗，令人流連忘返。C.他經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)些風(fēng)馬牛不相及的話，讓人感到莫名其妙。D.這個(gè)人辦事總是拖拖拉拉，今天的事非要等到明天才做，真是明日黃花。答案：D解析：A項(xiàng)，“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，用在此處形容裙子與人的搭配很合適，使用正確；B項(xiàng)，“流連忘返”形容留戀美好的景物、事物，舍不得離去，用在此處形容桂林山水的美景讓人留戀，使用正確；C項(xiàng)，“風(fēng)馬牛不相及”原指齊楚相距很遠(yuǎn)，毫無(wú)干系，后形容二者毫不相干，用在此處形容他說(shuō)的話與話題無(wú)關(guān)，使用正確；D項(xiàng)，“明日黃花”原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息，用在此處形容他辦事拖拉，不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤。3、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.中華民族在幾千年歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了悠久燦爛的中華文明，為人類作出了不可磨滅的貢現(xiàn)。B.這位名不見經(jīng)傳的小將，竟然挫敗了世界名將，奪得冠軍，可謂是一戰(zhàn)成茗。C.父親常年在外奔波，很少回家，我們見面的機(jī)會(huì)真是屈指可數(shù)。D.青少年要有敢為人先的悥氣，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。答案：C解析：A項(xiàng)中“貢現(xiàn)”應(yīng)為“貢獻(xiàn)”，指自身?yè)碛蟹瞰I(xiàn)給別人，或者把以勞動(dòng)定國(guó)疆或勞動(dòng)定國(guó)疆所得的獻(xiàn)給國(guó)家或公眾，為國(guó)所用；B項(xiàng)中“一戰(zhàn)成茗”應(yīng)為“一戰(zhàn)成名”，指一下子就獲得了很高的榮譽(yù)；D項(xiàng)中“悥氣”應(yīng)為“意氣”，指由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。4、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這兩本小說(shuō)情節(jié)相似，但文筆相去甚遠(yuǎn)，不可相提并論。B.桂林的山水真是神奇秀麗，令人流連忘返。C.今天的天氣真是風(fēng)和日麗，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了升旗儀式。D.班長(zhǎng)提出的合理化建議，被大家七嘴八舌地否定了。答案：D解析：A項(xiàng)中“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)中“流連忘返”指玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開，留戀得忘記了回去，符合語(yǔ)境；C項(xiàng)中“風(fēng)和日麗”形容晴朗暖和的天氣，符合語(yǔ)境；D項(xiàng)中“七嘴八舌”形容人多口雜，議論紛紛，也比喻讓別人充分發(fā)表意見，但在這里用來(lái)形容大家否定班長(zhǎng)的建議，使用不恰當(dāng)。5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.繚亮狩獵喧囂花枝招展B.干燥寬敞禁錮見異思遷C.斑斕淵博搓捻人聲頂沸D.緬懷嫻熟磅礴相得益章答案：B解析：本題考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析能力。A項(xiàng)中，“繚亮”應(yīng)為“嘹亮”，“嘹亮”指聲音圓潤(rùn)而響亮，與“繚”的“纏繞”義不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)中所有詞語(yǔ)均書寫正確，無(wú)誤別字，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)中，“搓捻”應(yīng)為“攛掇”，“攛掇”指從旁鼓動(dòng)人做某事，與“搓”的“將兩個(gè)線、紙等揉捏成條狀物”義不符，“人聲頂沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”，“鼎沸”指鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋，與“頂”的“用頭支承”義不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)中，“相得益章”應(yīng)為“相得益彰”，“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，與“章”的“詩(shī)文或歌曲的段落”義不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是B。6、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他總認(rèn)為自己年紀(jì)尚小，所以每當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，總是采取敷衍塞責(zé)的態(tài)度。B.他每次遇到數(shù)學(xué)難題，就虛心向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。C.在我國(guó)歷史上，文學(xué)作品浩如煙海，美不勝收，其中有不少名篇巨著被后世傳頌。D.這場(chǎng)晚會(huì)真是精彩紛呈，讓觀眾目不暇接，就連一向挑剔的奶奶也贊嘆不已。答案：D解析：本題考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用。A項(xiàng)，“敷衍塞責(zé)”指工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事，多指有職責(zé)可推托，而非年齡小、不懂事，用在此處不合語(yǔ)境，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“不恥下問(wèn)”指向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人虛心請(qǐng)教而不認(rèn)為有失體面，含褒義，而句中是指向老師請(qǐng)教，老師是學(xué)問(wèn)高的人，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“美不勝收”指美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，一般用來(lái)形容景色或物品等，而句中用來(lái)形容文學(xué)作品數(shù)量多，使用對(duì)象不當(dāng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“目不暇接”指東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，用在此處形容晚會(huì)節(jié)目多且精彩，觀眾應(yīng)接不暇，使用恰當(dāng)，故D項(xiàng)正確。綜上所述，正確答案是D。7、在《背影》一文中，作者朱自清用細(xì)膩的筆觸描繪了父親的形象。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選出下列描述中與原文不符的一項(xiàng)（）A.父親送我去車站時(shí)，再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。B.父親給我買橘子時(shí)，穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)，背影顯得非常吃力。C.我看到父親的背影，眼淚很快地流下來(lái)了，但怕被他看見，趕緊拭干了。D.父親送我上車后，我望著他離去的背影，直到他消失在人群中。答案：A解析：本題考察的是對(duì)《背影》一文內(nèi)容的記憶與理解。A項(xiàng)錯(cuò)誤，在原文中，父親送“我”去車站時(shí)，并未“再三囑咐茶房”，而是對(duì)茶房只是簡(jiǎn)單地托付了幾句，然后不放心地自己親自送“我”上車，并幫“我”揀定座位，囑咐“我”路上小心，夜里警醒些，不要受涼。因此，A項(xiàng)的描述與原文不符。B項(xiàng)正確，原文中確實(shí)描述了父親為了給“我”買橘子，穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)，背影顯得非常吃力的情景，這是文章中的一個(gè)感人至深的畫面。C項(xiàng)正確，原文中“我”在看到父親的背影后，確實(shí)流下了眼淚，但怕父親看見，所以趕緊拭干了。這反映了“我”對(duì)父親深深的感激和敬愛(ài)之情。D項(xiàng)正確，原文中描述了父親送“我”上車后，找了一個(gè)地方坐下，并叮囑“我”要給他寫信。然后，“我”望著他離去的背影，直到他消失在人群中。這是“我”對(duì)父親依依不舍的深情表現(xiàn)。綜上所述，正確答案是A項(xiàng)。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……小題1、文章第一段中，作者為何會(huì)“突然把面前的玻璃砸碎”或“把手邊的東西摔向四周的墻壁”？答案：作者因?yàn)殡p腿癱瘓后，心情變得暴怒無(wú)常，對(duì)生活失去了信心，因此會(huì)做出這種極端的舉動(dòng)。2、文章第二段提到“她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)”，這說(shuō)明了什么？答案：這說(shuō)明了母親在照顧“我”的同時(shí)，自己也身患重病，但她一直默默地忍受著病痛，沒(méi)有告訴“我”，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。3、文章最后一段寫到“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話”，請(qǐng)結(jié)合全文，推測(cè)母親未說(shuō)完的話是什么？答案：母親未說(shuō)完的話可能是對(duì)“我”和妹妹的期望和囑托，希望“我”和妹妹能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，好好照顧自己，彼此扶持，共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。第二題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……題目：1、文中畫線句“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”表現(xiàn)了母親怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：這句話表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)心與理解，她不想因?yàn)樽约旱拇嬖诙尅拔摇备訜┰?，所以選擇悄悄地躲出去，但又不放心“我”，所以在“我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”。2、請(qǐng)從人物描寫的角度，分析下面句子的表達(dá)效果?！澳赣H撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”答案：這句話通過(guò)動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親聽到“我”對(duì)生活絕望的話后的緊張和痛心，她希望用自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)鼓勵(lì)“我”堅(jiān)強(qiáng)地活下去，表現(xiàn)了母愛(ài)的深沉與偉大。3、文章最后一段寫“我”和妹妹秋天一起看菊花，這樣寫有什么作用？答案：文章最后一段寫“我”和妹妹秋天一起看菊花，一方面照應(yīng)了前文母親希望“我”去北海看菊花的情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；另一方面，菊花象征了母親堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)，也象征著“我”和妹妹走出陰影，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這樣寫深化了文章主題，引人深思。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩(shī)文閱讀閱讀下面這首古詩(shī)，完成1-3題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩(shī)中“浮云”一詞的寓意是什么？答案：這首詩(shī)中的“浮云”寓意著困難、挫折、障礙等，它們可能會(huì)遮蔽人的視線，讓人看不清前方的道路或目標(biāo)。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理。答案：這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷和堅(jiān)毅無(wú)畏的品格。3、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。詩(shī)人通過(guò)描繪自己登上飛來(lái)峰頂，俯瞰群山的景象，抒發(fā)了自己不畏艱難、勇往直前的豪情壯志，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)革新事業(yè)的堅(jiān)定信念和必勝信心。第二題閱讀下面的古詩(shī)文，完成1-3題。《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、這首詩(shī)的作者是東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家曹操。全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，通過(guò)描寫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原建功立業(yè)的抱負(fù)。2、請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。答：樹木凋零，秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。3、下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.這首詩(shī)通過(guò)描寫滄海贊頌了祖國(guó)壯麗的河山，表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟和統(tǒng)一中原建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。B.詩(shī)人先寫實(shí)景，再寫虛景，最后寫自己的感慨，借景抒情，情景交融。C.詩(shī)人運(yùn)用豐富的想象，創(chuàng)造了宏偉的意境，表現(xiàn)了作者寬廣的胸懷和豪邁的氣概。D.“幸甚至哉，歌以詠志”這是合樂(lè)時(shí)的套語(yǔ)，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)，也說(shuō)明這是樂(lè)府唱過(guò)的?！窘馕觥緾項(xiàng)中“詩(shī)人運(yùn)用豐富的想象”表述錯(cuò)誤，因?yàn)椤八五ｅ?，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”是實(shí)景描寫，沒(méi)有運(yùn)用想象。四、名著閱讀（9分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成題目。保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則在富人家當(dāng)廚娘，哥哥阿爾焦姆是個(gè)鐵路工人；飽嘗了資本主義制度剝削人和壓迫人的痛苦。在退學(xué)后，他當(dāng)過(guò)車站食堂的小伙夫，做過(guò)發(fā)電廠的工人，之后認(rèn)識(shí)了冬妮婭，一個(gè)林務(wù)官的女兒。低下的社會(huì)地位和苦難的生活練就了一副不屈不撓的性格。十月革命爆發(fā)后，紅色政權(quán)遭到了外國(guó)武裝干涉和本國(guó)反動(dòng)派的聯(lián)合圍攻：烏克蘭的政治形勢(shì)也空前地激烈動(dòng)蕩、借住在保爾家的朱赫來(lái)是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來(lái)教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次，因?yàn)榻饩戎旌諄?lái)，保爾自己被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。而后愚蠢的敵人卻又把他很快錯(cuò)放了：出獄后的保爾慌不擇路，跳進(jìn)了冬妮婭家的花園。狗叫聲驚動(dòng)了冬妮婭，當(dāng)她認(rèn)出是保爾時(shí)，她很激動(dòng)，把保爾留在了家里。保爾在冬妮婭家得到了休息，但又不愿意連累冬妮婭，就執(zhí)意要離開冬妮婭的家。他們約定不忘記對(duì)方。小題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括保爾與冬妮婭相識(shí)的經(jīng)過(guò)。答案：保爾在湖邊釣魚時(shí)，結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭。小題2：簡(jiǎn)述保爾被抓進(jìn)監(jiān)獄的原因。答案：保爾被抓進(jìn)監(jiān)獄的原因是他在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；但保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，成了一名勇敢的騎兵，并因在戰(zhàn)斗中頭部負(fù)傷，右眼失明回到了地方。在地方上，他忘我地工作著，堅(jiān)決和各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，對(duì)戰(zhàn)友杜巴瓦的“變質(zhì)”，他十分痛心，在會(huì)上堅(jiān)決地給予批評(píng)，但臺(tái)下的人一直起哄，把保爾拖下臺(tái)。但也有一些人醒悟了。潘克拉托夫也發(fā)表了演講，鼓勵(lì)了大家。之后保爾又投入了火熱的勞動(dòng)。修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、寒冷、饑餓……勞動(dòng)環(huán)境惡劣，生活條件也十分艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。但保爾以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，同戰(zhàn)友們一起戰(zhàn)勝了這些困難。一次參加工友同志的聚會(huì)時(shí)，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮婭同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑。保爾意識(shí)到冬妮婭和自己不是—個(gè)階級(jí)，希望她能和自己站在同一戰(zhàn)線上，但卻遭到了冬妮婭的拒絕，兩個(gè)人的感情因此產(chǎn)生了裂痕。保爾在湖邊釣魚時(shí)，結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭。她沒(méi)有像別的富家子女一樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認(rèn)識(shí)了。車站的工人們罷了工，阿爾焦姆等三位工人在被迫開車時(shí)，為了自己和其他起義軍的安全殺了一個(gè)德國(guó)人，之后跳車逃到鄉(xiāng)下。但他們的家人打聽不到他們的消息了。冬妮婭在湖邊讀書，看見了游泳的保爾。他們?cè)谝黄鹆奶?，成了朋友。保爾為了養(yǎng)活自己和媽媽，再買一套新衣服，又找了一份鋸木的工作。打扮一新的保爾讓冬妮婭很驚喜。小題3：保爾的性格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案：保爾的性格特點(diǎn)是愛(ài)憎分明、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、勇敢正直。他救出了朱赫來(lái)后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。受盡拷打和折磨，但他從不屈服。在戰(zhàn)斗中，他總是勇敢沖在前面。即使受傷，他也以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。他出身貧苦，卻自強(qiáng)不息、信念堅(jiān)定、意志剛強(qiáng)、勇斗病殘、百折不撓、奮斗到底、終獲成功。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛(ài)恨分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神、崇高的道德品質(zhì)、鋼鐵般的意志和毅力以及不畏艱難困苦一往無(wú)前的革命氣概。五、寫作題（50分）題目：《那一刻，我懂了……》要求：請(qǐng)?jiān)跈M線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，使題目完整。這個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)應(yīng)該代表你某個(gè)重要的人生領(lǐng)悟或情感體驗(yàn)。記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。寫作示例：那一刻，我懂了堅(jiān)持的意義在人生的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間如同夜空中閃爍的星辰，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的卻長(zhǎng)久地照亮我們的心靈。對(duì)我而言，那個(gè)夏日的午后，當(dāng)我終于攀上山頂，俯瞰著腳下綿延不絕的山脈時(shí)，那一刻，我深深地懂了堅(jiān)持的意義。那是一個(gè)炎熱的夏季，我和父親相約去攀登附近的一座高山。起初，我滿懷信心，仿佛那座山不過(guò)是我腳下的一塊墊腳石。然而，隨著海拔的逐漸升高，陽(yáng)光變得更加毒辣，山路也愈發(fā)陡峭。我的腳步開始變得沉重，汗水浸濕了衣衫，每一次呼吸都像是在與體內(nèi)的疲憊作斗爭(zhēng)?！胺艞壈?，兒子，這里已經(jīng)夠高了?！备赣H的聲音在耳邊響起