深入淺出納稅學(xué)蘇教版課件

深入淺出納稅學(xué)蘇教版課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版納稅學(xué)教材第二章第四節(jié)，主要內(nèi)容包括個(gè)人所得稅的計(jì)算、稅收優(yōu)惠政策以及納稅申報(bào)流程。在這一章節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何根據(jù)我國(guó)稅法規(guī)定，正確計(jì)算個(gè)人所得稅，并了解稅收優(yōu)惠政策以及納稅申報(bào)的基本流程。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握個(gè)人所得稅的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成個(gè)人所得稅的計(jì)算。2.使學(xué)生了解稅收優(yōu)惠政策，提高納稅意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生掌握納稅申報(bào)的基本流程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：個(gè)人所得稅的計(jì)算方法，稅收優(yōu)惠政策，納稅申報(bào)流程。難點(diǎn)：稅收優(yōu)惠政策的理解和運(yùn)用，納稅申報(bào)的操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆。學(xué)具：教材，筆記本，計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以一個(gè)工薪階層的月收入為例，讓學(xué)生計(jì)算其應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅。2.教材內(nèi)容講解：講解個(gè)人所得稅的計(jì)算方法，稅收優(yōu)惠政策以及納稅申報(bào)流程。3.例題講解：以具體的例題講解個(gè)人所得稅的計(jì)算方法，讓學(xué)生隨堂練習(xí)。4.稅收優(yōu)惠政策討論：讓學(xué)生舉例說明稅收優(yōu)惠政策，并討論其對(duì)個(gè)人所得稅計(jì)算的影響。5.納稅申報(bào)流程講解：講解納稅申報(bào)的基本流程，讓學(xué)生了解納稅申報(bào)的操作。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，完成納稅申報(bào)的模擬練習(xí)。7.板書設(shè)計(jì)：板書重點(diǎn)內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶。六、板書設(shè)計(jì)個(gè)人所得稅計(jì)算方法稅收優(yōu)惠政策納稅申報(bào)流程七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）月收入為8000元；（2）月收入為10000元；（3）月收入為15000元。2.查找稅收優(yōu)惠政策，并說明其對(duì)個(gè)人所得稅計(jì)算的影響。3.模擬完成一次納稅申報(bào)，并說明其操作流程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解個(gè)人所得稅的計(jì)算方法和納稅申報(bào)流程。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握個(gè)人所得稅的計(jì)算方法，并了解稅收優(yōu)惠政策。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高其納稅意識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高其納稅申報(bào)的技能。在課后，教師應(yīng)進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生了解國(guó)際上的稅收制度，提高其國(guó)際視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.個(gè)人所得稅計(jì)算方法：學(xué)生需要掌握工資、薪金所得、個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得、對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得以及其他所得的個(gè)人所得稅計(jì)算方法。2.稅收優(yōu)惠政策：教師需引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的稅收優(yōu)惠政策，如減免稅、稅率優(yōu)惠、稅額優(yōu)惠等，并分析這些政策對(duì)個(gè)人所得稅計(jì)算的影響。3.納稅申報(bào)流程：教師應(yīng)詳細(xì)講解納稅申報(bào)的基本流程，包括納稅申報(bào)表的填寫、申報(bào)渠道、申報(bào)時(shí)間等，以便學(xué)生能夠了解并掌握實(shí)際的納稅操作。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.個(gè)人所得稅計(jì)算方法的掌握：學(xué)生需要理解并掌握不同類型所得的個(gè)人所得稅計(jì)算方法，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。教師在講解時(shí)應(yīng)舉例說明，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行計(jì)算。2.稅收優(yōu)惠政策的理解和運(yùn)用：稅收優(yōu)惠政策較為復(fù)雜，學(xué)生需要了解各種優(yōu)惠政策的具體內(nèi)容和適用范圍，并能夠正確運(yùn)用到個(gè)人所得稅的計(jì)算中。3.納稅申報(bào)的操作：納稅申報(bào)流程涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要了解并掌握填寫納稅申報(bào)表、選擇申報(bào)渠道、按時(shí)申報(bào)等操作。教師可以通過模擬演練的方式，讓學(xué)生熟悉納稅申報(bào)的操作流程。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：教師可以以一個(gè)工薪階層的月收入為例，讓學(xué)生計(jì)算其應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)納稅學(xué)興趣。2.教材內(nèi)容講解：教師詳細(xì)講解個(gè)人所得稅的計(jì)算方法，包括工資、薪金所得、個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得、對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得以及其他所得的個(gè)人所得稅計(jì)算方法。3.例題講解：教師以具體的例題講解個(gè)人所得稅的計(jì)算方法，讓學(xué)生隨堂練習(xí)。在此過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時(shí)解答疑問。4.稅收優(yōu)惠政策討論：教師引導(dǎo)學(xué)生舉例說明稅收優(yōu)惠政策，并分析這些政策對(duì)個(gè)人所得稅計(jì)算的影響。通過討論，提高學(xué)生的納稅意識(shí)。5.納稅申報(bào)流程講解：教師詳細(xì)講解納稅申報(bào)的基本流程，包括納稅申報(bào)表的填寫、申報(bào)渠道、申報(bào)時(shí)間等，讓學(xué)生了解并掌握實(shí)際的納稅操作。6.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成納稅申報(bào)的模擬練習(xí)。在此過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。7.板書設(shè)計(jì)：教師將重點(diǎn)內(nèi)容板書在黑板上，以加深學(xué)生的記憶。板書內(nèi)容應(yīng)包括個(gè)人所得稅計(jì)算方法、稅收優(yōu)惠政策、納稅申報(bào)流程等。四、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.計(jì)算練習(xí)：教師布置不同收入的計(jì)算題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的個(gè)人所得稅計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.稅收優(yōu)惠政策分析：教師讓學(xué)生查找并分析具體的稅收優(yōu)惠政策，了解其對(duì)個(gè)人所得稅計(jì)算的影響。這有助于提高學(xué)生的納稅意識(shí)。3.納稅申報(bào)模擬：教師讓學(xué)生模擬完成一次納稅申報(bào)，了解并掌握實(shí)際的申報(bào)操作。這有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。五、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思：教師在課后應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，了解學(xué)生的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際上的稅收制度，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的稅收政策，提高其國(guó)際視野。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀稅務(wù)機(jī)關(guān)，讓學(xué)生更加直觀地了解納稅申報(bào)的實(shí)際操作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解個(gè)人所得稅計(jì)算方法和稅收優(yōu)惠政策時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語。在講解過程中，適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較多，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的教學(xué)時(shí)間。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，教材內(nèi)容講解環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘等。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，在講解稅收優(yōu)惠政策時(shí)，教師可以提問：“你們認(rèn)為稅收優(yōu)惠政策對(duì)個(gè)人所得稅計(jì)算有哪些影響？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用一個(gè)工薪階層的月收入實(shí)例進(jìn)行情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)納稅學(xué)的興趣。例