第18課+辛亥革命+課時(shí)作業(yè) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第18課辛亥革命課時(shí)作業(yè)一、選擇題1．1901年，清廷諭令各省科舉考試在能夠解說四書五經(jīng)的同時(shí)，也要有論述中國歷史、政治及西學(xué)政治、藝學(xué)的“策論”，廢除八股文章；將各省、府、州縣的書院改設(shè)大、中、小學(xué)堂，學(xué)生畢業(yè)后可取得功名；選派留學(xué)生出國留學(xué)，畢業(yè)后分別賞給進(jìn)士、舉人出身。這反映當(dāng)時(shí)（）A．教育近代化開始起步B．“思想自由、兼容并包”的教育方針C．科舉制度宣告終結(jié)D．中國教育呈現(xiàn)新舊交替的發(fā)展特征2．孫中山認(rèn)為，掌握武器，訓(xùn)練軍隊(duì)，舉行武裝起義，是建立資產(chǎn)階級(jí)共和國的首要條件。因此，他不遺余力地為此奔走，并在1907—1908年間，先后組織會(huì)黨人員在西南邊境舉行了六次反清武裝起義。由此可知，這一時(shí)期的孫中山（）A．決定走蘇俄式革命道路 B．有著濃厚的軍國主義傾向C．努力踐行民主革命綱領(lǐng) D．具有反帝反封建的徹底性3．清末，陳去病在《論戲劇之有益》一文中說：“此其奏效之捷，必有過于勞心焦思，孜孜矻矻以作《革命軍》《駁康書》《皇帝魂》《落花夢(mèng)》《自由血》者殆千萬倍。”他號(hào)召青年人投身戲劇。這反映出（）A．傳統(tǒng)戲曲的演出逐漸衰落B．戲劇開始由愉悅達(dá)官顯貴轉(zhuǎn)向民眾C．戲劇成為宣傳革命的手段D．反清書籍宣傳革命思想的作用弱化4．1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)；1912年元旦，中華民國臨時(shí)政府成立；2月12日，清帝退位。這四個(gè)月中，沒有發(fā)生特別重大的戰(zhàn)役，清廷就退出了歷史舞臺(tái)。這一狀況說明（）A．地方實(shí)力派全部背離清政府 B．列強(qiáng)在辛亥革命時(shí)期嚴(yán)守中立C．清政府的統(tǒng)治根基早已松散 D．資產(chǎn)階級(jí)革命派力量十分強(qiáng)大5．《紐約時(shí)報(bào)》是一家以報(bào)道重大事件為主、具有全球性影響的報(bào)紙。該報(bào)在近代某一時(shí)段共5個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，對(duì)中國某一事件的報(bào)道文章達(dá)500余篇；以事件相關(guān)城市為標(biāo)題檢索，武漢三鎮(zhèn)、北京、南京的報(bào)道數(shù)量分別為38、50和25篇。判斷該事件是（）A．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．太平天國運(yùn)動(dòng)C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D．辛亥革命6．有學(xué)者認(rèn)為，辛亥革命直接催化了中國近代國家形態(tài)與多元一體民族的形成，推動(dòng)了中國向近代國家與近代民族的成功轉(zhuǎn)型。對(duì)此理解正確的是，辛亥革命（）A．推動(dòng)了中國政治文明發(fā)展 B．促進(jìn)了廣大民眾思想解放C．打擊了帝國主義在華勢(shì)力 D．開啟了中華民族復(fù)興進(jìn)程7．下圖所示是發(fā)表于1907年9月的漫畫《實(shí)行立憲》，漫畫的構(gòu)圖以唱片機(jī)和人耳為主題。下圖是作者風(fēng)夫的畫外之音：“有音無形，有調(diào)無人。雖可娛人，究屬愚人。其故維何，徒以虛聲?！痹撀嫳砻鳟?dāng)時(shí)（）A．光緒帝未采納立憲主張 B．民眾反對(duì)西方娛樂方式C．預(yù)備立憲實(shí)為虛張聲勢(shì) D．民主共和觀念深入人心8．1910年，資政院議員以軍機(jī)大臣副署制度為據(jù)連續(xù)質(zhì)問其行政責(zé)任，要求軍機(jī)處對(duì)資政院負(fù)責(zé)，軍機(jī)大臣答復(fù)“不負(fù)責(zé)任“后，議員們掀起彈劾風(fēng)潮，要求明定軍機(jī)大臣責(zé)任，速設(shè)責(zé)任內(nèi)閣，并得到社會(huì)輿論的廣泛支持，但這一彈劾因清廷反對(duì)而擱置。該事件（）A．動(dòng)搖了清廷的統(tǒng)治基礎(chǔ) B．加深了清政府的認(rèn)同危機(jī)C．加快了清末新政的步伐 D．反映了立憲與改良的分歧9．1907年清末官制改革的方案出臺(tái)后，各省督撫意見紛紜，請(qǐng)求級(jí)行改革者居多，且多以財(cái)力不足等借口推脫。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．改革引發(fā)騷亂 B．集權(quán)體制松動(dòng)C．改革幾經(jīng)曲折 D．基層機(jī)構(gòu)癱瘓10．辛亥革命爆發(fā)前，革命派人士的口號(hào)主要是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，武昌起義后，革命派在南京建立的臨時(shí)參議院頒布的《中華民國臨時(shí)約法》中，明文規(guī)定民族平等。這一變化在當(dāng)時(shí)有利于（）A．限制袁世凱的權(quán)力 B．宣揚(yáng)共和與維護(hù)統(tǒng)一C．防止列強(qiáng)瓜分中國 D．調(diào)動(dòng)群眾反清積極性11．“武昌起義一舉大獲成功，很大的一個(gè)因素，是革命黨人意外地撞上了一個(gè)有錢有槍的寶庫，喊了一嗓子'芝麻開門’，門就真的開了?！辈牧现饕砻鳎ǎ〢．起義地點(diǎn)的正確性 B．起義成功的偶然性C．起義過程的容易性 D．起義時(shí)機(jī)選擇的恰當(dāng)性12．武昌起義后，鄂、湘、贛用十八星旗，粵、桂、閩、滇、黔用紅、藍(lán)、白三色旗、江、浙、皖等省多用五色旗。此外，還有引申天下大同的井字旗，光復(fù)舊物的白旗。這表明（）A．南北方都成為革命中心 B．民族國家觀念增強(qiáng)C．革命發(fā)動(dòng)了大多數(shù)群眾 D．五族共和局面形成二、非選擇題13．閱讀材料，回答問題。外國人眼中的辛亥革命材料一：辛亥革命爆發(fā)數(shù)天后，在漢口一家外國商行任職的美國人鮑布寫給母親的家書：“親愛的媽媽，我從來沒有想到會(huì)看見一場(chǎng)革命，但是現(xiàn)在我正在目睹著一場(chǎng)真正的革命。”——據(jù)【美】鮑布《辛亥首義目睹記》材料二：中國這個(gè)古老的封建帝國已經(jīng)被辛亥革命徹底埋葬，這個(gè)腐朽的封建帝國已經(jīng)轟然倒塌，中國人民迎來了更加自由和光明的時(shí)代。放眼全球，縱觀人類的整個(gè)歷史，還有比辛亥革命的勝利更加激動(dòng)人心的時(shí)刻嗎——【美】阿瑟·賈德森·布朗《辛亥革命》材料三：我在這里所遇到的每一個(gè)人都贊同革命，甚至比較開明的低級(jí)滿族官吏也反對(duì)他們的政府?，F(xiàn)在要得出目前最好該做什么的意見還為時(shí)太早，但我想，在現(xiàn)在絕對(duì)君權(quán)和如此眾多的中國人正在醞釀的共和制之間，要有個(gè)中間階段。清王朝終究還有一種使中國各省和人民凝成一個(gè)整體的影響?！短┪钍繄?bào)》駐華首席記者莫理循致對(duì)外新聞部主任的信（1911年10月27日）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“外國人眼中的辛亥革命”加以闡釋。（要求：持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰）14．閱讀材料，完成下列要求。

材料一：孫中山在為《民報(bào)》所寫的復(fù)刊詞中說：“余維默美之進(jìn)化，凡以三大主義：舊民族、日民權(quán)、日民生?！边@是他第一次明確地提出三民主義學(xué)說，孫中山的早期三民主義學(xué)說在當(dāng)時(shí)的中國是一種最進(jìn)步的思想體系，“民族”、“民權(quán)”、“民生”這三大問題的提出，幫助人們從千頭萬緒的復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象中抓住了要點(diǎn)。在中國近代思想發(fā)展的整個(gè)歷史過程中，是一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。——摘編自金沖及：《辛亥革命研究》材料二：對(duì)于許多未經(jīng)過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被過低估計(jì)的，這并不足怪，因?yàn)樗麄儧]有看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不易的一件事?！梁ジ锩坝X得只要把命制推翻便可以天下太平，革命以后，經(jīng)過多少挫折，自己所追求的民主還是那么遙遠(yuǎn)，于是慢慢從痛苦的經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)此路不通，這不僅是一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，在革命隊(duì)伍中是不缺少這樣的人的?！粤植骸蹲C再三十年》，延安《解放日?qǐng)?bào)》，1941年10月10日（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明孫中山的早期三民主義學(xué)說在當(dāng)時(shí)的中國為什么是“一種最進(jìn)步的思想體系”。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明辛亥革命的歷史意義及局限性。15．閱讀材料，完成下列要求。材料一晚清民變（反清民眾運(yùn)動(dòng)）統(tǒng)計(jì)情況表時(shí)間民主發(fā)生次數(shù)1836-1845年246次1846-1855年933次1856-1865年2332次1865-1875年909次1876-1885年385次1886-1895年314次1896-1911年635次——摘編自楊慶堃《十九世紀(jì)中國民眾運(yùn)動(dòng)的若干初步統(tǒng)計(jì)模式》材料二預(yù)備立憲開始初期，官制改革之事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不僅遭到地方督撫的反對(duì)，而且還引起了立憲派的不滿，他們認(rèn)為，“政界事反動(dòng)復(fù)反動(dòng)，竭數(shù)月之改革，適今仍是本來面目”?！按硕雀母铮粚椅醿娭?，田無待言”。立憲派一般要求在2—3年內(nèi)開國會(huì)，如預(yù)備立憲公會(huì)電請(qǐng)“以二年為限”。立黨派的努力在皇權(quán)的壓制下毫無結(jié)果。他們慨嘆：“日日言立憲，憲政重要機(jī)關(guān)之內(nèi)閣，首與憲政之原則背道而馳。嗚呼，其何望矣！”革命派則始終對(duì)清廷立憲持反對(duì)的態(tài)度，他們一方面紛紛痛斥清政府在搞“假立先”“偽立憲”，認(rèn)為所謂的預(yù)備立憲“并不是真正立憲，實(shí)在拿立憲騙人”；另一方面則不斷地發(fā)動(dòng)武裝起義，用革命的武器做出堅(jiān)決徹底的批判?！木幾岳罴?xì)珠《試論新政、立憲與革命的互動(dòng)關(guān)系》（1）根據(jù)材料一，指出晚清社會(huì)存在的問題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析立憲派與革命派對(duì)清政府實(shí)行預(yù)備立憲的態(tài)度。

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】D6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】B9．【答案】B10．【答案】B11．【答案】B12．【答案】B13．【答案】示例：美國人鮑布和布朗都高度肯定辛亥革命的積極作用；英國人莫理循認(rèn)為辛亥革命是歷史必然，但是中國不宜直接進(jìn)入共和制。他們對(duì)辛亥革命有不同的認(rèn)識(shí)，首先是基于不同國情和歷史，美國人看重革命的徹底性，英國人更注重政治變革的漸進(jìn)性。另外，個(gè)人立場(chǎng)、認(rèn)識(shí)方法的差異等也是他們觀點(diǎn)不同的原因。辛亥革命是20世紀(jì)初中國面臨內(nèi)憂外患，處于積貧積弱的時(shí)代背景下出現(xiàn)的反帝反封建的民主革命。它推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度，建立起中國歷史上從來不曾有過的共和政體；革命還傳播了民主共和理念，推動(dòng)了中華民族思想解放；促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想、風(fēng)俗等方面發(fā)生新的變化。辛亥革命是“亞洲革命風(fēng)暴”的重要組成部分，沖擊了資本主義世界殖民體系。但是，辛亥革命并沒有解決中國社會(huì)的根本矛盾，沒有完成民族獨(dú)立、人民解放的歷史任務(wù)。對(duì)待任何歷史事件，我們都應(yīng)該本著實(shí)事求是的原則，全面、辯證地分析認(rèn)識(shí)。14．【答案】（1）說明：三民主義確實(shí)是當(dāng)時(shí)的中國亟待需要解決的問題；反映了時(shí)代的要求和人民的愿望；代表著當(dāng)時(shí)最進(jìn)步的思想，具有積極意義；推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的發(fā)展。（2）意義：推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度；建立起資產(chǎn)階級(jí)共和政體；傳播了民主共和理念，推動(dòng)了中華民族的思想解放；促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想文化和社會(huì)風(fēng)俗發(fā)生新變化，沖破了封建主義的藩籬；打擊了帝國主義在華勢(shì)力；為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件。

局限性：沒有解決近代中國社會(huì)的根本矛盾，沒有完成民族獨(dú)立、人民解放的歷史任務(wù)；缺乏一個(gè)提出科學(xué)革命綱領(lǐng)、發(fā)動(dòng)廣大群眾以及組織嚴(yán)密的革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)。15．【答案】（1）問題：民變頻繁發(fā)生；社會(huì)矛盾尖銳；清廷統(tǒng)治危機(jī)加深。原因：社會(huì)性質(zhì)轉(zhuǎn)變；列強(qiáng)侵略加深；傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)（自然經(jīng)濟(jì)）加速解體；社會(huì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新變化；西方思想文化的傳播；民族主義高漲；清廷封建統(tǒng)治腐朽；封建剝削沉重（賦稅沉重）。（2）示例評(píng)析：立憲派：認(rèn)為清政府對(duì)立憲搞拖延戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)識(shí)到清政府無立憲誠意；內(nèi)閣籌建不符合憲政原則