七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命測(cè)試新人教版

Page1第八課探問(wèn)生命同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1.新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀，這些讓我們體會(huì)到()A.生命至上，要敬畏生命B.他人的生命比自己的生命重要，要珍視他人生命C.生命來(lái)之不易，應(yīng)盡情享受生命D.精神生命比肉體生命重要，要活誕生命精彩2.2024年4月22日，海東市循化縣高級(jí)中學(xué)多名中學(xué)生同心協(xié)力，勇救一對(duì)落水夫婦，彰顯了新時(shí)代中學(xué)生的風(fēng)采。下列關(guān)于這些中學(xué)生的行為理解正確的是()A.是漠視自己生命的表現(xiàn)B.我們要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)決果斷下水救人C.是敬重生命、關(guān)注他人生命的表現(xiàn)D.是為了引起他人關(guān)注而有意表現(xiàn)3.生命哲學(xué)家史懷澤說(shuō)：“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命。”這句話給我們的啟示是()A.守護(hù)生命就是只關(guān)注自己的身體B.我們要敬重和善待他人C.守護(hù)生命不須要養(yǎng)護(hù)我們的精神D.發(fā)掘自身的力氣并不排斥借助外力4.生命是脆弱的，也是堅(jiān)毅的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)()A.只珍愛(ài)自己的生命B.與四周的生命休戚與共C.一味追求生命的長(zhǎng)度D.漠視他人的困難與逆境5.錢(qián)杭教授認(rèn)為，歸根結(jié)底，家譜的本質(zhì)仍是生命之鏈的接續(xù)。下列對(duì)此相識(shí)正確的有①家譜體現(xiàn)了生命的傳承和接續(xù)②說(shuō)明白人類生命不斷發(fā)展()③說(shuō)明每個(gè)人的生命僅是“我”的生命④體現(xiàn)了血脈的傳承A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.2024年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，關(guān)愛(ài)消防員的行動(dòng)在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條：“我不希望你們滿身榮譽(yù)，只愿你們平安歸來(lái)”。他表達(dá)的心愿是()A.在履行職責(zé)時(shí)勿忘關(guān)愛(ài)自己B.榮譽(yù)毫無(wú)意義，平安最重要C.個(gè)人生命比任何東西都重要D.消防員不要犧牲自己愛(ài)護(hù)他人7.右圖《路人街上玩“跨欄”》給我們的啟示是()A.生命是堅(jiān)毅的B.要敬畏生命，珍愛(ài)生命C.生命在于運(yùn)動(dòng)D.要關(guān)懷、敬重和善待他人生命8.在生活中，下列對(duì)敬畏生命理解正確的是()A.我們對(duì)生命的敬畏都不是內(nèi)心自愿的選擇B.我是一個(gè)生命，我只要自己活著歡樂(lè)就行了C.人與人之間的關(guān)愛(ài)和敬重與對(duì)生命的敬畏心沒(méi)有關(guān)系D.對(duì)生命有一種敬畏的情懷，意識(shí)到自己與他人同在9.某中學(xué)七年級(jí)開(kāi)展“思災(zāi)難學(xué)應(yīng)對(duì)之道，重細(xì)微環(huán)節(jié)立平安之?！钡闹黝}活動(dòng)，首先進(jìn)行的是平安學(xué)問(wèn)講座和平安疏散演練。這警示我們()①青少年學(xué)生要提高防范和自救意識(shí)②這一活動(dòng)能杜絕一切對(duì)未成年人的損害③社會(huì)、家庭和學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化④學(xué)生要駕馭自我愛(ài)護(hù)的方法和技巧A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④10.在自然災(zāi)難、事故災(zāi)難發(fā)生時(shí)，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)要爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)?)A.生命是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝不行再來(lái)B.生命是共存的，各種生命休戚相關(guān)C.生命是堅(jiān)韌的，人的生命最具有才智D.生命是珍貴的，要敬重和珍愛(ài)生命11.“我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)。我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類自己?！睂?duì)這句話的意思理解正確的是()A.關(guān)愛(ài)其他生命的根本緣由是人類有憐憫之心B.人類善待其他生命的動(dòng)機(jī)是完全自私的C.沒(méi)有其他生命存在，人類仍將生存得很好D.生命的價(jià)值高于一切12.人活著要完成一種承上啟下的責(zé)任——物種的壯大與發(fā)展，在這一過(guò)程中最好有值得為后來(lái)人所紀(jì)念的價(jià)值和意義。對(duì)這句話理解正確的是()①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在人類生命的接續(xù)中，我們要找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命③個(gè)體的生命是短暫的④生命是傳承的，每個(gè)人的生命不僅是“我”的，也是“我們”的A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④13.對(duì)下列詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理，理解正確的是()A.白日何短短。百年若易海——生命是堅(jiān)韌的B.花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年——生命是短暫的C.盛年不復(fù)來(lái)，一日難再晨——生命是不行逆的D.天地?zé)o終極。人命若朝霞——生命是獨(dú)特的14.“沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺害”對(duì)這則公益廣告的相識(shí)錯(cuò)誤的是()A.生命是大自然的奇跡，要珍愛(ài)生命 B.生命來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)生命C.人是萬(wàn)物之靈,是世界的主宰 D.千姿百態(tài)的生命呈現(xiàn)自己的活力15.“我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)建人類的文明成果”。下列情境中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的做法是()①一旦我把飯吃剩，媽媽就叨念“誰(shuí)知盤(pán)中餐”，還讓我說(shuō)“粒粒皆辛苦”②我爸爸從小要求我對(duì)人有禮貌，與人為善③聞名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，并囑咐家人：不為五斗米折腰④我爸爸發(fā)覺(jué)我因做錯(cuò)事而撒謊就會(huì)狠狠地揍我A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④16.何玥，一個(gè)年僅12歲的小學(xué)生，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩3個(gè)月時(shí)，毅然確定將自己的器官捐獻(xiàn)給須要的人。最終，她的一肝兩腎挽救了三個(gè)生命。何玥的事跡啟示我們()①生命有接續(xù)，人類生命不斷發(fā)展②生命意義不在于長(zhǎng)短，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)③珍愛(ài)他人的生命，就要放棄自己的生命④在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④17.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理須要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿意精神需求。因此守護(hù)生命()①就是要關(guān)注自身的身體健康②須要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神③要守護(hù)精神家園④須要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④18.某校七年級(jí)（4）班的同學(xué)在班會(huì)上就“敬畏生命”綻開(kāi)了熱情探討。以下是四種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是()A.人的生命非常珍貴，它完全屬于自己B.人的生命生來(lái)就是脆弱的，所以要敬畏生命C.我敬畏生命是因?yàn)槔蠋熥屛疫@樣做D.珍愛(ài)他人生命應(yīng)猶如珍愛(ài)自己的生命19.習(xí)總書(shū)記在紀(jì)念孔子誕辰時(shí)說(shuō)：“擅長(zhǎng)繼承才能擅長(zhǎng)創(chuàng)新。只有從持續(xù)民族文化血脈的開(kāi)拓中前進(jìn)，我們才能做好今日的事業(yè)?！边@說(shuō)明生命接續(xù)()A.只須要傳承良好家風(fēng)B.首先要敬畏生命

C.還要實(shí)現(xiàn)精神上的接續(xù)D.只是身體上的生命20.朱自清在散文《匆忙》中寫(xiě)道：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話告知我們的道理是()A.生命來(lái)之不易 B.生命是獨(dú)特的

C.生命是不行逆的 D.人的生命很短暫21.“有的人死了他還活著，有的人活著他已經(jīng)死了?！标翱思业脑捵钅苷f(shuō)明的道理是()A.宏大的生命在于創(chuàng)建和貢獻(xiàn)B.生命是珍貴的，也是脆弱的

C.各種生命都是相互依存，相依為命的D.有些生命沒(méi)有存在的意義22.漫畫(huà)《中國(guó)式過(guò)公路》中的人們()①對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任②對(duì)他人的生命不負(fù)責(zé)任③不懂得生命是堅(jiān)韌的④沒(méi)有敬畏生命A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④23.“人的生命只有一次，必需把它保住?！薄盁o(wú)論年齡再大、病情再重我們都絕不放棄?！薄安幌Т鷥r(jià)，要讓患者用上最好的設(shè)備?！币唤M組挽救生命的大數(shù)據(jù)，無(wú)不彰顯了習(xí)近平總書(shū)記憂民、愛(ài)民的赤子情懷。這表明()①人民至上，堅(jiān)持一切為了人民

②生命無(wú)價(jià)，承認(rèn)別人的生命更重要③人人同等，每個(gè)人都有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)

④生命的價(jià)值須要自己發(fā)覺(jué)和創(chuàng)建A.①③

B.①④

C.②③

D.②④24.2024年3月3日下午，武漢市洪山區(qū)梨園街道東湖花園小區(qū)一戶居民家中突發(fā)大火，正在休假的信陽(yáng)市光山縣籍戰(zhàn)士李道洲看到火情后，不畏兇險(xiǎn)，先后兩次沖進(jìn)火場(chǎng)救出一對(duì)年邁夫婦。當(dāng)他第三次沖進(jìn)火場(chǎng)接著救人時(shí)，由于火勢(shì)猛烈，未能逃出火海，不幸罹難。英雄李道洲火海救人的行為()①?zèng)]有珍愛(ài)自己的生命②當(dāng)他人生命遇到危急時(shí)能夠奮不顧身伸出救濟(jì)之手③自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命 ④懂得死亡是人生不行避開(kāi)的歸宿A.①②B.②③ C.②④ D.③④25.生命是堅(jiān)韌的，也是脆弱的，我們要敬畏生命，敬重生命，關(guān)愛(ài)生命。下列不能體現(xiàn)珍愛(ài)生命的詩(shī)句是()A.少壯不努力，老大徒傷悲 B.盛年不再來(lái)，一日難再晨 C.人生百年幾今日，今日不為真惋惜D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村二、非選擇題：（50分）26.2024年4月15曰下午至4月16日凌晨，廣東消防官微一連更新五條微博，言辭極為嚴(yán)厲地回應(yīng)了一段名為《火災(zāi)拍攝者殘忍42秒》的視頻及其拍攝者。該視頻記錄了4月14日發(fā)生在廣州市花都區(qū)一場(chǎng)大火中，一名男子哀嚎喪生的畫(huà)面?！跋栏纭痹憜?wèn)，“消防哥指責(zé)在面對(duì)這么無(wú)望呼救時(shí)他竟然能淡定拍下還發(fā)出來(lái)。這是徹徹底底袖手旁觀，拍攝者記錄下的是這個(gè)人最沒(méi)有尊嚴(yán)和最無(wú)助的時(shí)刻，這樣的做法對(duì)嗎?莫非，一個(gè)生命感受到的烈火灼膚之痛，竟然比不上發(fā)一條熱點(diǎn)視頻所引發(fā)的滿意感?”⑴你如何評(píng)價(jià)視頻拍攝者的行為？（4分）⑵自媒體時(shí)代，人人都是攝像師、人人都是主持人，“傳播至上”的規(guī)則與公序良俗相悖時(shí)應(yīng)如何選擇？（4分）27.材料一：你是獨(dú)一無(wú)二的，你是生命的奇跡，在過(guò)去的500年里，從來(lái)沒(méi)有人像你一樣；在將來(lái)的500年里，也沒(méi)有一個(gè)人像你一樣！材料二：我國(guó)文學(xué)大師季羨林老人在《人生感悟·人生的意義與價(jià)值》一文中寫(xiě)到：在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且絕不是可有可無(wú)的。假如說(shuō)人生有意義和價(jià)值的話，其意義和價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。⑴你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（4分）⑵文學(xué)大師季羨林老人告知了我們哪些道理？（6分）⑶班會(huì)結(jié)束，每個(gè)同學(xué)要寫(xiě)兩句關(guān)于生命的箴言，你的生命箴言是什么？（4分）28.某校道德與法治老師組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“感悟生命，珍視生命”的主題活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參加，并完成探究?！旧絾?wèn)】探問(wèn)一：2017年11月，江蘇一名10歲少女小劉在家中喝下農(nóng)藥，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。之前，她拍下3分鐘視頻，向家人告辭。探問(wèn)二：2017年6月，年僅12歲的小雨身患奇異病癥“胸腺惡性腫瘤”，生命已進(jìn)入“倒計(jì)時(shí)”。在她最終一段時(shí)間里，小雨作出重大確定，捐獻(xiàn)自己的眼角膜，給更多的人送去光明。⑴分析這兩名小女孩對(duì)生命的看法是什么？（4分）【生命珍視】情境一：放學(xué)回家，小紅為了趕時(shí)間回家吃飯，打算闖紅燈過(guò)公路。情境二：上學(xué)路上，小名看到老人摔倒，可他要遲到了，扶與不扶呢？⑵你的建議分別是什么？（4分）⑶針對(duì)你給出的建議共同的理由是什么？（2分）【生命綻放】2024年11月17日，中國(guó)科學(xué)院院士、“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者程開(kāi)甲在北京逝世，享年101歲。這一生，程開(kāi)甲見(jiàn)證百年中國(guó)榮辱，將個(gè)人追求融入國(guó)家命運(yùn)，讓民族脊梁挺得更直。⑷結(jié)合上述材料和自身經(jīng)驗(yàn)，你打算如何創(chuàng)建有意義的人生？（4分）29.材料一：“您英勇的逆行，讓我們更加平安，向英勇的消防員致敬！”——《最宏大的逆行》材料二：年僅33歲的聞名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復(fù)發(fā)，病逝于北京高校深圳醫(yī)院。即便到了離開(kāi)時(shí)，她仍舊選擇了以另一種大愛(ài)的方式存在——捐獻(xiàn)自己的眼角膜。曙光中學(xué)團(tuán)委會(huì)確定開(kāi)展“向身邊的英雄人物學(xué)習(xí)”的宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)：⑴請(qǐng)你列舉能吸引同學(xué)們參加的活動(dòng)形式。（至少兩種，2分）⑵“消防隊(duì)員面對(duì)危急英勇逆行”“姚貝娜捐獻(xiàn)眼角膜”都在告知我們：要敬重生命、敬畏生命。請(qǐng)問(wèn)為什么要敬重生命、敬畏生命？（8分）⑶敬畏生命，日常生活中我們的詳細(xì)做法是什么？（4分）第八課探問(wèn)生命同步測(cè)試參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1—10ACBBBABDCD11—20DBCCABDDCC21—25ABABD二、非選擇題：（50分）26.⑴視頻拍攝者不顧他人生死，淡定拍下視頻。這種淡定是對(duì)生命的漠視，在視頻拍攝者心中缺乏對(duì)生命的敬畏之心，應(yīng)當(dāng)受到劇烈指責(zé)。⑵面對(duì)生命，我們應(yīng)努力救援，即使無(wú)力施救，也應(yīng)有至少的悲憫。“傳播至上”是對(duì)生命的“犯罪”。27.⑴同意。因?yàn)樯仟?dú)特的。每個(gè)人都有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都是不行替代的。⑵①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②在生命的傳承關(guān)系中，我們應(yīng)當(dāng)更好地相識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不