廣東省2023年小升初語文試卷二十三(含答案)

廣東省2023年小升初語文試卷匯總二十三

一、聽力部分。

二、基礎(chǔ)知識(shí)。

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）

A.攪和（he）白云觀（guan）B.華羅庚（hua）似的（si）

C.等而不舍⑷）淚滑潸（shan）D.顫抖(chan)臬然而止（jid

2.下面各組詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（)

A.忑忐不安地廣人希B.不時(shí)之須聲淚具下

C.懸燈結(jié)彩心平氣和D.赴燙蹈火節(jié)然不同

3.下面文言文停頓有錯(cuò)誤的一句是（）

A.其一人專心致志，惟辨秋之為聽。

B.為是俱智弗若與？

C.孔子?xùn)|所，見倆小兒辯問其做。

D.日初出欣如車蓋，及日中以收口盤盂，此不為艇者小而近者大乎?

4.下列加點(diǎn)字詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.芋芋瞿素手（濯：伸出）終日不成章（章：花紋）

B.粉身碎骨爛不怕（渾：全）任東東西南北風(fēng)（爾：你）

C?思那弓繳而射之（援：弓拉）（之：鴻鵠）

D.孰多汝多知乎（為:因?yàn)椋ㄖ?知道）

5.下面對(duì)古詩的判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《寒食》與寒食節(jié)有關(guān)。B.《馬詩》的作者是李白。

C.《石灰吟》是一首詠物詩。D.《十五夜望月》是一首描寫中秋月夜的唐詩。

6.判斷下面說法是否正確，用正確“錯(cuò)誤”表示。

（1）《臘八粥》主要寫了等粥"和喝粥'兩部分內(nèi)容。（）

（2）《魯濱遜漂流記》是法國的丹尼爾笛福寫的。（）

（3）《匆匆》表達(dá)了朱自清對(duì)時(shí)光流逝的感慨。（）

（4）《表里的生物》中的我〃是一個(gè)好奇心強(qiáng)，愛觀察，善思考且比較執(zhí)著的孩子。（）

7.按要求寫成語。

（1）寫出三個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語：、—

（2）寫三個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語：、—

8.按要求寫句子。

（1）運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫一句話，描寫一個(gè)景物。

1

(2)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。(仿寫，運(yùn)用夸張的修辭手法)

(3)聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(改成反問句)

二、積累與運(yùn)用。

9.把下面的名言、詩句、文學(xué)常識(shí)等補(bǔ)充完整。

(1)春城無處不飛花，o

(2),何時(shí)復(fù)西歸？

(3)好雨知時(shí)節(jié)，o

(4),皎皎河漢女。

(5)茍日新，,又日新。

(6)你知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？選一個(gè)寫下來：0

10.在本學(xué)期(部編版六年級(jí)下)語文課文或課外閱讀中，哪個(gè)人物留給你的印象最深？請(qǐng)說說原因，談

談你的感受。

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

賀年卡

一大堆賀年卡一會(huì)兒就涂抹完了。

突然記起那滿滿一大盤姜絲肉，我忍不住笑，記起王老師。那時(shí)我在綏化師專上學(xué)，迷上書法。恰好

哈爾濱有一天大型書法展覽，王老師組團(tuán)參觀，我作為唯一的女生參加。王老師自學(xué)成才，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，我

一直怕他。臨行前一天，他下令：明天早晨三點(diǎn)鐘集合?！比缓蟀€(gè)兒打量一遍男弟子，絕不客氣地笑了笑,

晚了就別去，我不等?？凑l能睡懶覺?！?/p>

王老師惟獨(dú)沒有打量我，他最相信我這個(gè)用功聽話的女弟子了?？膳茏优d奮了半宿才睡著，一睜眼

就四點(diǎn)了，血往上涌，頭發(fā)豎起，腦袋一下大了許多。

跑到校門口，沒人，腿一下就軟下來。.

你可來了?！?/p>

嚇我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了點(diǎn)兒安慰：你也起來晚了。"我們都等你呢，王老

師他們?cè)诒遍T。我們也不知道你住哪兒，在樓下喊過半天呢?！闭f完，他快跑著叫人去了。

我既高興又緊張，聽見一片腳步聲過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看一眼，就訕(shdm)訕地堆出一臉笑，等著挨訓(xùn)I,

王老匝卻只■說了旬工—快走吧?！?/p>

因?yàn)槲业倪t到，誤了第一班火車。剛坐上第二班火車，我又開始頭暈、惡心，哪好意思(叫嚷、聲張),

只好硬撐著”

2

要吃飯時(shí)再也（撐、頂）不住了，趕緊（告別、告退）：我先出去一下?！蓖鲁鳇c(diǎn)兒東西，覺得好多了，

擦汗時(shí)才看見王老師正（焦慮、慌張）地站在一邊，我說：好了，沒事了?！彼麉s堅(jiān)持派兩個(gè)高年級(jí)男生陪

我去醫(yī)院。我不高燒，醫(yī)院不給急診，他們還和醫(yī)生吵了一架。

王老師見我沒事，便斷定：推是你胃不好，胃寒?！保ㄌ匾?、故意）為我要了一大盤姜絲肉，我從不碰

姜，胃也好，絕無胃寒，但在王老師的（監(jiān)視、注視）下卻大口大口地吃了許多，我覺得吃藥似的大口大

口吃姜絲肉是我最好的表達(dá)方式，最好的檢討和道歉。王老師看出我的努力，放心了：這菜比吃藥靈，吃

完就好了?！?/p>

畢業(yè)后，忙于工作和創(chuàng)作，我只好扔下書法。每每想到有悖于老師的期待，總很內(nèi)疚。但我敢說，從

王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮亳寫柳體字。

11.劃去短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

12.聯(lián)系上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。

訕訕地：O

13.判斷下面說法是否正確，用正確"錯(cuò)誤”表示。

A.王老師是一位非常細(xì)心，關(guān)心學(xué)生的老師。（）

B.王老師是一位對(duì)學(xué)生很苛刻的老師。（）

C.這篇文章是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹＃ǎ?/p>

D.我因?yàn)殚L大后沒什么出息，所以對(duì)王老師感到內(nèi)疚。（）

14.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了哪些人物描寫的方法？選擇正確答案（）o

A.動(dòng)作描寫B(tài).外貌描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫

E.語言描寫

15.文章結(jié)尾說從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮亳寫柳體字。"我”從王老師那里到底學(xué)到了

什么？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話理解。

四、習(xí)作。

16.同學(xué)們，今年我們經(jīng)歷了很多，可喜的是在全國人民的共同努力下，我國取得抗擊新冠病毒的階段性

勝利。你馬上也要進(jìn)入人生的一個(gè)新階段一成為一名中學(xué)生了，此時(shí)，你對(duì)社會(huì)，對(duì)自己的未來一定有

很多憧憬，請(qǐng)你寫一寫，注意選擇合適的內(nèi)容和表達(dá)方式。

自擬題目，書寫工整，450字左右。（習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、老師以及同學(xué)的真實(shí)名字。）

3

答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】A.有誤；攪和”的和“應(yīng)讀hu。。和：huo混合；摻雜。h6平和；和緩：溫和。故為"hu。"。

B.有誤；似的”的似”應(yīng)讀shh似：shi似的］助詞。用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語的后面，表示和某種事

物、情況相像：瓢潑~大雨。sift;如同：似是而非。故為"shi：

C.有誤；鍥而不舍〃的”鍥〃應(yīng)讀qia

D.正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻

母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、

多練。

2.【答案】C

【解析】【分析】A.有錯(cuò)別字，忐忑不安：意為心神不定，心神極為不安。地廣人稀：指地方大，人煙少。

故忠忐不安”的忠忐"應(yīng)改為“忐忑”，地廣人希"的希"應(yīng)改為"稀希”。

B.有錯(cuò)別字，不時(shí)之需：意思是說不定什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的需要。聲淚俱下：形容極其悲苦、激動(dòng)。故”不時(shí)

之須"的須"改為"需"，聲淚具下"的具"改為"俱"。

C.沒有錯(cuò)別字。

D.有錯(cuò)別字，赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進(jìn)。截

然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。故赴燙蹈火"的燹"應(yīng)改為"湯”，節(jié)然不同"的節(jié)"應(yīng)

改為截”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。

成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

3.【答案】C

【解析】【分析】正確把握朗讀節(jié)奏和語氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結(jié)合內(nèi)容理解。A、

B、D正確。

C.有誤，句意：孔子向東游歷的時(shí)候，途中看見兩個(gè)小孩在爭辯，就問他們?yōu)槭裁炊鵂庌q。根據(jù)句意應(yīng)劃

為：孔子凍游，見胸小兒倒斗，問俱故。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕

和重建讀），揚(yáng)和抑精調(diào)），不僅使語言生動(dòng)、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。

4.【答案】D

4

【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，句意：是誰說你智慧多呢？為：認(rèn)為。知：智慧。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，

多總結(jié)。

5.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，《馬詩二十三首（其五）》是唐代詩人李賀的組詩作品。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了文化與文學(xué)常識(shí)，要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題,

這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。

6.【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）正確

【解析】【分析】（1）正確。

（2）有誤，《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾笛福。

（3）正確。

（4）正確。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)

質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

7.【答案】（1）生龍活虎；狐假虎威；龍飛鳳舞

（2）實(shí)事求是；求真務(wù)實(shí)；鍥而不舍

【解析】【分析】（1）帶有動(dòng)物名稱的成語：生龍活虎、狐假虎威、龍飛鳳舞。

（2）與科學(xué)精神有關(guān)的成語：實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、鍥而不舍。

故答案為：（1）生龍活虎、狐假虎威、龍飛鳳舞；（2）實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、鍥而不舍。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，

分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。

8.【答案】（1）嚴(yán)寒的一個(gè)早晨，凜冽的寒風(fēng)像狂獅般地怒吼著，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，路邊

的小樹在風(fēng)雪中顫栗，發(fā)出一聲聲痛苦的呻吟。

（2）住在前院兒的三兒，昨天哭得快要斷氣了。

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（3）聰明不是在于學(xué)習(xí)嗎？天才不是在于積累嗎？

【解析】【分析】（1）想象寫話。按要求可想象寫話為：嚴(yán)寒的一個(gè)早晨，凜冽的寒風(fēng)像狂獅般地怒吼著，

鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，路邊的小樹在風(fēng)雪中顫栗，發(fā)出一聲聲痛苦的呻吟。

（2）仿寫句子。仿照例句住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了“按要求可仿寫為：住在前院兒的三兒,

昨天哭得快要斷氣了。

（3）改寫句子。把聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累"改為反問句，可這樣改：在前半句聰明”和后半句天

才“后邊加上不是"，把句末的句號(hào)改為問號(hào)即可。可改為：聰明不是在于學(xué)習(xí)嗎?天才不是在于積累嗎？

故答案為：（1）嚴(yán)寒的一個(gè)早晨，凜冽的寒風(fēng)像狂獅般地怒吼著，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，路

邊的小樹在風(fēng)雪中顫栗，發(fā)出一聲聲痛苦的呻吟。（2）住在前院兒的三兒，昨天哭得快要斷氣了。（3）聰

明不是在于學(xué)習(xí)嗎?天才不是在于積累嗎？

【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在

句首加上難道”，句尾加上嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

9.【答案】（1）寒食東風(fēng)御柳斜

（2）百川東到海

（3）當(dāng)春乃發(fā)生

（4）迢迢牽牛星

（5）日日新

（6）掃塵

【解析】【分析】（1）出自唐朝韓栩的《寒食》，結(jié)合題干中的春城無處不飛花”，可知填寫的詩句是寒食

東風(fēng)御柳斜”。意思是：暮春時(shí)節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。

（2）出自漢朝漢樂府的《長歌行》，結(jié)合題干中的何時(shí)復(fù)西歸”，可知填寫的詩句是百川東到?！?。意思

是：百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？

（3）出自唐朝杜甫的《春夜喜雨》，結(jié)合題干中的好雨知時(shí)節(jié)”，可知填寫的詩句是當(dāng)春乃發(fā)生”。意思

是：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬物萌生之春。

（4）出自漢朝佚名的《迢迢牽牛星》，結(jié)合題干中的皎皎河漢女”，可知填寫的詩句是迢迢牽牛星”。意

思是：看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。

（5）出自《禮記大學(xué)》，結(jié)合題干中的茍日新”又日新”，可知填寫的詩句是舊日新”。意思是：如果

能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

（6）掃塵：臘月二十四，彈塵掃房子”，按民間的說法：因塵”與陳〃諧音，新春掃塵有除陳布新”的涵

義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出去。

故答案為：（1）寒食東風(fēng)御柳斜；（2）百川東到海；（3）當(dāng)春乃發(fā)生；（4）迢迢牽牛星；（5）日日新；（6）

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掃塵。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩文的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示

將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

10.【答案】《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜給我留下的印象最深，因?yàn)轸敒I遜聰明能干、意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)惡劣

環(huán)境的挑戰(zhàn)，他沒有絕望和妥協(xié)，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同困難作斗爭，創(chuàng)造了不朽的傳奇。

【解析】【分析】本題考查對(duì)課文及名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合

題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

結(jié)合自己的閱讀積累作答即可。

故答案為：《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜給我留下的印象最深，因?yàn)轸敒I遜聰明能干、意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)惡

劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，他沒有絕望和妥協(xié)，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同困難作斗爭，創(chuàng)造了不朽的傳奇。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課標(biāo)卻t薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物

等。

【答案】n.叫嚷；頂；告別；慌張；故意；注視

12.在文中是指作者感到羞澀。

13.A.正確；B.錯(cuò)誤；C.正確；D.錯(cuò)誤

14.C；D；E

15.學(xué)到了他的心地善良，關(guān)愛學(xué)生的高尚品德。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之

間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子

抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（5）考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文

的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

11.考查劃去短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。叫嚷：指喊叫。聲張：指把消息、事情等傳出去。結(jié)合語境，應(yīng)

選擇聲張”，劃去叫嚷”。撐：指抵住。頂：指支撐；抵住。結(jié)合語境，應(yīng)選擇"撐"，應(yīng)劃去"頂"。告別：

指離別；分手（一般要打個(gè)招呼或說句話）。告退：指在集會(huì)中要求先離去。結(jié)合語境，應(yīng)選擇告退”，劃去

告別”。焦慮：指焦急憂慮。慌張：指不沉著而動(dòng)作忙亂。結(jié)合語境，應(yīng)選擇"焦慮"，劃去慌張”。特意：

指特地。故意：指有意；存心。結(jié)合語境，應(yīng)選擇“特意"，劃去故意”。監(jiān)視：指從旁嚴(yán)密注視、觀察。注

視：指注意地看。結(jié)合語境，應(yīng)選擇"監(jiān)視"，劃去注視”。

故答案為：叫嚷、頂、告別、慌張、故意、注視

7

12.考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。仙訕地〃指羞澀的，不好意思意思的樣子，形容難為情的樣子。在文中是指作

者難為情的樣子。

故答案為：在文中是指作者感到羞澀。

13.考查對(duì)句子的判斷。通過閱讀與理解本篇短文內(nèi)容可知，題目中的A.主老師是一位非常細(xì)心，關(guān)心學(xué)

生的老師"說法正確。

B.”王老師是一位對(duì)學(xué)生很苛刻的老師”說法錯(cuò)誤。句中苛刻”用詞不當(dāng)。王老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，不能說是苛

刻，故說法錯(cuò)誤。

C.這篇文章是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹ㄕf法正確。

D.我因?yàn)殚L大后沒什么出息，所以對(duì)王老師感到內(nèi)疚”說發(fā)錯(cuò)誤。句中關(guān)聯(lián)詞用的不當(dāng)，前后句沒有關(guān)聯(lián)。

故說法錯(cuò)誤。

故答案為：A.正確；B.錯(cuò)誤；C.正確；D.錯(cuò)誤

14.考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解，并填空回答問題。通過閱讀與理解文中畫線句子我既高興又緊張，聽見一片

腳步聲過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看一眼，就訕訕地堆出一臉笑，等著挨訓(xùn)，王老師卻只說了句：快走吧""，本題按

要求可填空為：A.動(dòng)作描寫：沒有。B.外貌描寫：沒有。C.神態(tài)描寫：正確。D.心理描寫：正確。E.語言描

寫：正確。

故答案為：CDE

15.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問題。文中的這句話從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫

寫柳體字”意思是說我"從王老師那里學(xué)到的不止這些，