國家開放大學《閱讀與寫作(1)》形考任務1-4參考答案

國家開放大學《閱讀與寫作（1）》形考任務1-4參考答案

形考任務1一、名詞解釋.社會學閱讀——社會學閱讀就是用社會學的觀點和方法閱讀作品，研究具體作品與文章作者、社會環(huán)境的關系，從而發(fā)掘作品的時代意義、政治意義、社會意義和思想意義的閱讀方法。.文化學閱讀——文化學閱讀就是用文化學的觀點和方法通過文字語言解讀作品的文化內(nèi)涵，通過習俗制度透視作品的思想原則，通過經(jīng)濟結(jié)構(gòu)透視作品的價值觀念，通過科學技術(shù)透視作品的哲學基礎，通過文學藝術(shù)透視作品的審美趣味的閱讀方法。.語義學閱讀——語義學閱讀就是以文本為基礎，從字、詞、句含義的釋讀入手，細致分析表達技巧，層層解剖內(nèi)在的結(jié)構(gòu)層次，全力開掘多方面主題內(nèi)涵的閱讀方法。.接受美學閱讀——接受美學就是以讀者為中心，注重作品意義空白或不確定性，重視作品價值的兩極組合。.律詩——律詩是近體詩的一種，每篇句數(shù)、字數(shù)、平仄、用韻、對仗等都有一定規(guī)定，主要包括五律、七律兩種。押韻上偶句押韻、首句可押可不押；對仗上，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。6.寓言種含有諷諭意義的短小故事，本質(zhì)是以故事的感性形式來表現(xiàn)思想的理6.寓言性內(nèi)核。二、簡答題.小說的文體特征參考答案：以敘述和描寫筆法為主，采用靈活多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法；通過情節(jié)細膩完整地刻畫人物性格；允許進行藝術(shù)虛構(gòu)。.學術(shù)論文的創(chuàng)造性和文獻性參考答案：創(chuàng)造性論文反映作者對客觀事物研究的獨到理解和觀點，新理論、新設想、新方法、新定理，甚至能夠填補某個領域的空白。（有沒有創(chuàng)造性，是決定論文價值的一個根本標準。）文獻性學術(shù)論文可以長期保存，供檢索和查閱，作為后人進行更深入研究、探討時的借鑒，具有長期使用、參考的價值。.文化學解讀的主要方法參考答案：（1）通過文字語言解讀作品的文化內(nèi)涵。參考答案：參考答案：（2）通過習俗制度透視作品的思想原則。（3）通過經(jīng)濟結(jié)構(gòu)透視作品的價值觀念。（4）通過科學技術(shù)透視作品的哲學基礎。（5）通過文學藝術(shù)透視作品的審美趣味。.接受美學閱讀的基本特征參考答案：（1）以讀者為中心。（2）文本的召喚結(jié)構(gòu)。（3）意義空白或不確定性。（4）作品價值的兩極組合。三、論述題.運用詩歌的鑒賞方法，解讀李白的詩《將進酒》。詩歌的基本特征是節(jié)奏和音韻美，強烈的抒情性豐富的藝術(shù)想象和獨特的藝術(shù)手法。李白的《將進酒》充分體現(xiàn)了這些特點。從節(jié)奏和音韻的角度看，整散結(jié)合的句式使詩歌具有強烈而富于變化的節(jié)奏，如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”等長句節(jié)奏舒緩，而“岑夫子，丹邱生，將進酒，杯莫?！钡榷叹溆质构?jié)奏變得急促有力。用韻上同中有變。全詩主要用ui韻，但又不是一韻到底。從情感上講，本詩具有極強的抒情性，盡管詩中有明顯的不滿和消極的情緒，但主要表達他樂觀自信，放縱不羈的精神和情感。從藝術(shù)的角度看，本詩大膽想象，如將黃河之水想象成“天上來”等等。長短不一，整散結(jié)合的句式，很好地表現(xiàn)了詩人復雜而又激動的情感。.怎樣理解小說的“三要素”?參考答案：人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。我們之所以說這是小說藝術(shù)的三要素，是因為這是由三者的關系決定的?？坍嬋宋锞鸵獙懗鋈宋锏膫€性，而人物個性是通過故事情節(jié)表現(xiàn)出來的，沒有情節(jié)，人物的個性就沒有發(fā)展的歷史，情節(jié)是人物性格形成、發(fā)展、變化的具體過程表現(xiàn)，使人物思想、情感、意志的外化。而環(huán)境為小說人物的活動提供了必要的條件和客觀的依據(jù)，是人物性格展示的具體場所，規(guī)定并制約著小說中的人物性格特征和命運軌跡。三者是小說藝術(shù)不可或缺的要素。當然刻畫人物是中心任務，情節(jié)和環(huán)境是為刻畫人物服務的。.舉例說明我們應該如何通過文字語言解讀文章的文化內(nèi)涵?參考答案：語言是文化產(chǎn)生的必要條件和準確標志。沒有語言的記載，就沒有歷史，也就沒有文化。通過對文字語言的分析可以解讀文化的內(nèi)涵，即特定的文化背景、生活經(jīng)驗、人生哲理、心理狀態(tài)等豐富的深層文化信息。如讀蘇軾的詩《題西嶺壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不是廬山真面目，只緣身在此山中。詩的前兩句詩說從不同的角度、不同的地點觀察廬山，廬山的模樣是不同的。后兩句是議論，告訴人們要真正認識廬山真面目，不妨走出廬山，山外看山。這是作者的生活經(jīng)驗。但如果我們對后兩句作進一步的分析思考，就有一種“當局者迷，旁觀者清”感覺。這就說明最后兩句是還給我們暗示了一種人生哲理：有時要看清一件事情，必須跳出這件事。我們還可以從語詞的語源和延邊推測過去的文化遺跡，從造詞的心理看民族的文化程度，從借字看文化接觸，從地名看民族遷移的蹤跡，從姓氏和別號看民族來源和宗教信仰，從親屬稱謂看婚姻制度等等。、閱讀分析.閱讀安徒生的童話《丑小鴨》，理解作品的藝術(shù)特色和思想意義。參考答案：應該運用語義學的方法，去進行解讀。從實際的作品出發(fā)去進行分析和論述，而不要按照書本上的理論去套，去一一對號入座。否則就會出現(xiàn)削足適履的現(xiàn)象，作品的精華就會喪失貽盡，只剩下一點兒水。一定要從作品中去進行深入挖掘。.舉例談談如何鑒賞歷史故事。參考答案：鑒賞方法：了解故事的歷史背景，把握故事情節(jié)的主要內(nèi)容；運用理性思考，對故事中的歷史人物和事件做出評價和判斷。形考任務2專題討論（一）討論題目.談談你對學習本門課程的認識.你對閱讀與寫作二者之間的關系的理解.你對素質(zhì)教育的理解.談談閱讀與寫作在素質(zhì)教育中的地位和作用.你準備采取什么樣的學習方法來學習這門課程?（二）要求.從上述5個問題中選擇其中2-3個題目發(fā)言。.不許照抄教材，否則為零分。參考答案：.你對閱讀與寫作二者之間的關系的理解閱讀與寫作之間的關系是非常密切的。二者之間相輔相成，相互促進。著名特級教師陸志平明確指出：“學校的語文教育要突出重點，就是要重讀寫。”可見，在提倡素質(zhì)教育的今天，確定閱讀和寫作在語文教育中的重要地位，不僅合理，而且意義非同尋常。我個人認為：（1）閱讀應是一種主體的能動創(chuàng)造，閱讀主體對文本的接受過程實質(zhì)是一種再創(chuàng)造過程，從思維科學的角度看，寫作是一種獨特的精神創(chuàng)造，是作者的一種腦力勞動，是作者的某種思維運動過程。（2）閱讀是一個心智的過程，是一個思維的過程，必須結(jié)合閱讀者的個人體驗，個人情感和思維才能夠真正地從作品中獲得相關的內(nèi)涵，情感、知識，能力等，哲學家費爾巴哈說過：“情感只能為情感所了解。”說的就是這個問題，所以閱讀是一次思維與情感的過程。3.你對素質(zhì)教育的理解。參考答案：參考答案：著名教育家陶行知先生曾提出：“對兒童要實行六大解放：解放兒童的頭腦，使之能思；解放兒童的雙手，使之能干；解放兒童的雙眼，使之能看；解放兒童的嘴巴，使之能談；解放兒童的空間，使之能接受大自然和社會；解放兒童的時間，使之能學習自己渴望學習的東西?！边@就是應試教育向素質(zhì)教育“解放”的方法。我們大多數(shù)家長和教師認為：素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)應用型人才，培養(yǎng)學生的動手能力，這是一種狹義的理解。應用型人才能力應該包括：（1）動手能力（2）適應環(huán)境的能力（3）適應工作需要的能力（4）適應復雜多變情況的應變能力（5）適應自我學習和再創(chuàng)造的能力等等形考任務3小組學習要求：由學生組成3人以上的學習小組，經(jīng)過討論形成個人學習總結(jié)（1000字左右）。我的電大學習生活我是XX電大XXXX年春/秋季XX專業(yè)的學生，雖然自己已是走上工作崗位的學生，在學習時間上不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但國開這種（工作—學習—實踐—再學習—再實踐）的學習模式，特別適合上班族，使我收獲匪淺，受益終身，感受頗多。一、思想重視、學習順利在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在中專階段所學的知識及工作經(jīng)驗，在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業(yè)技能知識。參加電大學習后，我非常珍惜這次學歷提升的機會，努力做到認真對待、扎實學習，不斷提高個人理論知識水平、專業(yè)技能和工作經(jīng)驗。不斷增強工作辦事能力，為順利完成各項工作，創(chuàng)造了良好的條件。二、認真學習、嚴守紀律為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內(nèi)容，思想?yún)R報專題做到課前預習了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教授請教，課后復習鞏固。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練，虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和規(guī)章制度，做到尊敬老師和同學。三、珍惜機會、受益匪淺通過在這幾個學期中的學習收獲和體會，我覺得對于工作中的我們對于電大各門學科的學習方法是多種多樣的，簡單的總結(jié)為以下幾點：1、學習的重要性，當今日益競爭激烈的社會，有知識才有力量，才能在這競爭激烈的社會里更好的發(fā)揮自己的才能。這就要求我們必須合理安排時間，分配好學習、日常生活和玩的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。2、要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。不欠交，不拖交。3、認真對待每一場考試，不丟科、不掛科。4、積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，遇到不懂要及時向老師請教。電大學習的時光即將結(jié)束，回首往事，我覺得我所學的還很有限，我必須認識到自己的不足之處，人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步。才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基礎。形考任務4學習記錄（100分）要求：先