初中心理健康班會教學(xué)特色

初中心理健康班會教學(xué)特色科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中心理健康班會教學(xué)特色教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自初中心理健康教育教材，具體為第七年級下冊第三章“做更好的自己”部分。本章節(jié)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，學(xué)會欣賞自己的獨特性，并努力成為更好的自己。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足：學(xué)生通過自我觀察和反思，了解自己的特長和需要改進的地方。

2.學(xué)會欣賞自己的獨特性：學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的價值，學(xué)會尊重和欣賞他人的不同。

3.設(shè)定合適的目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)自己的優(yōu)點和興趣設(shè)定切實可行的目標(biāo)，并為之努力。

4.培養(yǎng)積極的心態(tài)：學(xué)生學(xué)會面對挫折和困難時保持積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)。

5.發(fā)展良好的人際關(guān)系：學(xué)生學(xué)會與他人溝通、合作，建立和諧的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個方面展開：

1.自主發(fā)展：學(xué)生能夠通過自我觀察、自我反思的方式，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會如何設(shè)定合適的目標(biāo)，培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。

2.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)W會用批判性的眼光看待問題，不僅看到自己的優(yōu)點，也能正視自己的不足，并在此基礎(chǔ)上，進行積極的改進。

3.溝通與合作：在課堂活動中，學(xué)生能夠主動與他人交流、分享自己的觀點，學(xué)會傾聽他人的意見，并在小組合作中，發(fā)展團隊協(xié)作的能力。

4.心理健康：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會如何調(diào)整自己的心態(tài)，面對挫折和困難時保持積極樂觀的心情，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

5.社會適應(yīng)：學(xué)生能夠認(rèn)識到每個人都有自己的價值，學(xué)會尊重和欣賞他人的不同，從而更好地適應(yīng)社會環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要通過自我觀察、自我反思的方式，了解自己的特長和需要改進的地方，從而認(rèn)識到自己的獨特性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞自己的獨特性。這是學(xué)生需要掌握的重要知識點，他們需要認(rèn)識到每個人都有自己的價值，學(xué)會尊重和欣賞他人的不同，進而學(xué)會欣賞自己。

（3）讓學(xué)生學(xué)會如何設(shè)定合適的目標(biāo)，并為之努力。這是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容，學(xué)生需要根據(jù)自己的優(yōu)點和興趣設(shè)定切實可行的目標(biāo)，并為之努力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生面對挫折和困難時保持積極的心態(tài)。這是學(xué)生需要掌握的重要技能，他們需要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)，面對挫折和困難時保持積極樂觀的心情。

（5）引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。這是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容，學(xué)生需要學(xué)會與他人溝通、合作，建立和諧的人際關(guān)系。

2.教學(xué)難點：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正視自己的不足，并在此基礎(chǔ)上進行積極的改進。這是一個很大的挑戰(zhàn)，因為很多學(xué)生很難接受自己的不足，更不用說積極改進了。

（2）如何讓學(xué)生真正理解并學(xué)會欣賞自己的獨特性。這是一個非常抽象的概念，學(xué)生可能很難理解其真正的含義。

（3）如何讓學(xué)生學(xué)會設(shè)定合適的目標(biāo)，并為之努力。這是一個需要學(xué)生具備一定自我管理能力的過程，對于一些學(xué)生來說可能比較困難。

（4）如何讓學(xué)生在面對挫折和困難時保持積極的心態(tài)。這是一個需要學(xué)生具備一定心理素質(zhì)的過程，對于一些學(xué)生來說可能比較困難。

（5）如何讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通、合作，建立良好的人際關(guān)系。這是一個需要學(xué)生具備一定社交能力的過程，對于一些學(xué)生來說可能比較困難。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解教材內(nèi)容，為學(xué)生提供理論知識框架，引導(dǎo)學(xué)生理解每個人都有自己的優(yōu)點和不足，以及如何欣賞自己的獨特性。

-案例研究：教師提供具體案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，以及如何努力成為更好的自己。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成項目，如設(shè)計一個關(guān)于如何成為更好的自己的計劃，通過實踐活動提高學(xué)生的自主發(fā)展能力。

-討論法：教師組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的觀點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重和欣賞他人的不同。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如自我觀察者、心理咨詢師等，通過模擬情景，讓學(xué)生更好地理解如何認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

-實驗活動：教師設(shè)計實驗，如“優(yōu)點和不足瓶子”，讓學(xué)生將寫有自己優(yōu)點和不足的紙條放入瓶子中，通過直觀的實驗過程，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的獨特性。

-游戲設(shè)計：教師設(shè)計相關(guān)游戲，如“優(yōu)點和不足接力賽”，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并學(xué)會欣賞他人的不同。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示教材內(nèi)容，案例分析，以及教學(xué)活動過程中的重要信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

-視頻：教師播放相關(guān)視頻，如心理咨詢師訪談、成功人士分享等，讓學(xué)生從真實案例中學(xué)習(xí)如何認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，以及如何努力成為更好的自己。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生分享觀點、進行自我評估，提高課堂參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本周新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一系列與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例，如成功人士的自傳、心理測試題等，讓學(xué)生通過閱讀和分析，更深入地理解每個人都有自己的優(yōu)點和不足，以及如何努力成為更好的自己。

（2）視頻資料：收集一系列與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如心理咨詢師訪談、成功人士分享經(jīng)驗等，讓學(xué)生通過觀看視頻，從真實案例中學(xué)習(xí)如何認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，以及如何努力成為更好的自己。

（3）在線工具：推薦一些在線工具，如心理健康測試、自我發(fā)展計劃制定等，讓學(xué)生在課后進行自主檢測和規(guī)劃，進一步提高他們的自主發(fā)展能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀推薦：向?qū)W生推薦一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍，如關(guān)于自我認(rèn)知、自我發(fā)展等方面的書籍，讓學(xué)生在課后進行閱讀，進一步拓寬知識面。

（2）實踐活動：鼓勵學(xué)生參加各類實踐活動，如志愿者活動、社會實踐等，讓學(xué)生在實踐中認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并學(xué)會如何努力成為更好的自己。

（3）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己在課后查找的與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的合作精神和溝通能力。

（4）家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，與學(xué)生一起討論本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

（5）定期反饋：定期收集學(xué)生對拓展資源的使用反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便對拓展資源進行調(diào)整和改進。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，如何欣賞自己的獨特性，如何設(shè)定合適的目標(biāo)，如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何發(fā)展良好的人際關(guān)系。這些知識點都是非常重要的，它們能夠幫助我們更好地了解自己，提高自我發(fā)展能力，建立和諧的人際關(guān)系。在教學(xué)過程中，我們通過講解、案例分析、小組討論等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點。同時，我們也強調(diào)了這些知識點的實際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的生活質(zhì)量。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述如何認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

2.請舉例說明如何欣賞自己的獨特性。

3.請簡述如何設(shè)定合適的目標(biāo)。

4.請簡述如何培養(yǎng)積極的心態(tài)。

5.請簡述如何發(fā)展良好的人際關(guān)系。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的參與度和興趣，使教學(xué)更加生動有趣。

2.利用多媒體資源：利用視頻、音頻、動畫等資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點，提高教學(xué)效果。

3.強調(diào)實踐操作：通過實驗、實踐活動等方式，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在課堂組織管理方面，有時候會出現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律不嚴(yán)，討論過于激烈的情況，需要進一步強化課堂紀(jì)律和討論規(guī)則。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時候過于側(cè)重理論知識講解，而忽略了學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，需要進一步改進教學(xué)方法，增加實踐操作環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，有時候過于側(cè)重學(xué)生的考試成績，而忽略了學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，需要進一步完善教學(xué)評價體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進措施

1.加強課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強對學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保課堂秩序井然有序。

2.增加實踐操作環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，增加實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高他們的實踐能力。

3.完善教學(xué)評價體系：在教學(xué)評價方面，注重學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)