人音版 音樂一年級上冊好朋友 第一課時(shí)（教案）

人音版音樂一年級上冊好朋友第一課時(shí)（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：音樂一年級上冊好朋友

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》，掌握簡單的音樂節(jié)奏和旋律。

2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，提高音樂素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》的歌詞和旋律。

2.學(xué)習(xí)簡單的音樂節(jié)奏，如2/4拍和4/4拍。

3.通過分組合作，讓學(xué)生參與音樂表演活動。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動：讓學(xué)生自由發(fā)揮，用樂器或聲音進(jìn)行即興創(chuàng)作，活躍課堂氛圍。

2.新歌導(dǎo)入：向?qū)W生介紹歌曲《好朋友》，讓學(xué)生初步聆聽并感受歌曲的氛圍。

3.歌詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，注意歌詞的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

4.旋律學(xué)習(xí)：分析歌曲的旋律，讓學(xué)生模仿并練習(xí)演唱。

5.節(jié)奏學(xué)習(xí)：教授歌曲中的節(jié)奏，讓學(xué)生分組練習(xí)，加強(qiáng)節(jié)奏感。

6.音樂表演：讓學(xué)生分組，選擇樂器或身體動作進(jìn)行音樂表演。

7.總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)（如練習(xí)歌曲、復(fù)習(xí)節(jié)奏等）。

五、教學(xué)評價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，對學(xué)習(xí)的積極性和興趣進(jìn)行評價(jià)。

2.評價(jià)學(xué)生在歌曲演唱、節(jié)奏掌握等方面的表現(xiàn)，給予鼓勵和建議。

六、教學(xué)資源

1.音樂教材《好朋友》

2.樂器（如鼓、鈴等）

3.教學(xué)課件或黑板

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生充分的表現(xiàn)機(jī)會。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確聆聽、演唱和表演。

3.注意課堂紀(jì)律，保持良好的教學(xué)環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂感知：通過聆聽和演唱《好朋友》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏和旋律的感知能力，提高音樂耳朵。

2.音樂表達(dá)：通過分組合作和音樂表演，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用音樂語言表達(dá)情感和創(chuàng)意的能力。

3.音樂理解：通過學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的主題，培養(yǎng)對人際關(guān)系的理解和關(guān)愛。

4.音樂審美：通過欣賞和分析歌曲《好朋友》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高對音樂作品的欣賞水平。學(xué)情分析考慮到所教授的課程為人音版音樂一年級上冊《好朋友》，以下是對學(xué)生學(xué)情的分析：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向一年級學(xué)生，這個年齡段的孩子對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和模仿能力。他們的思維方式以具體形象思維為主，對抽象的概念和復(fù)雜的音樂理論知識接受程度有限。因此，在教學(xué)過程中，需要注重直觀演示和實(shí)際操作，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生在此之前可能接觸過簡單的音樂教育，對音樂有了一定的認(rèn)識和興趣。但他們的音樂理論知識和實(shí)踐技能尚處于起步階段，需要通過系統(tǒng)的教學(xué)逐漸培養(yǎng)。在音樂素養(yǎng)方面，學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂表達(dá)能力各有差異，需要在教學(xué)過程中因材施教，注重個體發(fā)展。

3.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法吸引他們的注意力。同時(shí)，他們具有較強(qiáng)的集體意識，喜歡與他人合作，因此在教學(xué)過程中可以充分利用這一點(diǎn)，采用分組合作的形式進(jìn)行教學(xué)。此外，學(xué)生們的自律性相對較弱，需要在教學(xué)過程中不斷提醒和引導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注重以下幾個方面：

-教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)方法要生動活潑，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。

-注重個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中找到自己的特長和樂趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和合作精神，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中共同進(jìn)步。

-加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動教學(xué)法：通過提問、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，增強(qiáng)課堂的互動性。

-示范教學(xué)法：教師親自示范歌曲演唱、節(jié)奏練習(xí)等，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和模仿。

-小組合作法：將學(xué)生分組，鼓勵他們相互合作，共同完成音樂表演任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用音響、投影儀等設(shè)備，播放歌曲、演示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)、旋律模仿等，提高教學(xué)效果。

-樂器輔助：使用吉他、鋼琴等樂器，為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會，增強(qiáng)音樂實(shí)踐體驗(yàn)。

-動作表演：通過身體動作、舞蹈等形式的表演，讓學(xué)生更加直觀地感受音樂的節(jié)奏和旋律。

-教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)音樂相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-反饋與評價(jià)：通過學(xué)生的自我評價(jià)、同伴評價(jià)和教師評價(jià)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

-分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和活動，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求。

-家校溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)學(xué)生的音樂素養(yǎng)發(fā)展。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如歌曲《好朋友》的音頻、簡譜、歌詞等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲《好朋友》的主題和節(jié)奏，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《好朋友》的基本知識和節(jié)奏。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《好朋友》的基本知識和節(jié)奏，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講解歌曲《好朋友》的背景故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)音樂知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂知識點(diǎn)，掌握音樂技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如音樂欣賞視頻、樂理知識資料等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.音樂基本概念：

-音高：學(xué)習(xí)音高的基本概念，如音階、音程等。

-節(jié)奏：了解節(jié)奏的基本元素，如拍子、節(jié)拍等。

-音符與記譜：學(xué)習(xí)音符的種類、大小音符與休止符的區(qū)別。

2.音樂表達(dá)與欣賞：

-歌曲結(jié)構(gòu)：分析《好朋友》的歌曲結(jié)構(gòu)，如前奏、副歌、橋段等。

-旋律感知：通過演唱和聆聽，感知歌曲的旋律特點(diǎn)。

-和聲感知：了解和聲的基本概念，如三和弦、七和弦等。

3.音樂創(chuàng)作與表演：

-即興創(chuàng)作：學(xué)習(xí)如何根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行即興創(chuàng)作。

-音樂表演：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體動作、面部表情等增強(qiáng)表演效果。

-合作演奏：練習(xí)與他人合作演奏歌曲，如二重奏、三重奏等。

4.音樂文化知識：

-音樂風(fēng)格：了解《好朋友》所屬的音樂風(fēng)格，如流行、搖滾等。

-音樂家：學(xué)習(xí)與《好朋友》相關(guān)的音樂家及其成就。

-音樂歷史：了解歌曲所屬時(shí)期的音樂歷史背景。

5.音樂技能培養(yǎng)：

-聲樂技巧：練習(xí)正確的歌唱姿勢、呼吸方法等。

-樂器演奏：學(xué)習(xí)樂器的基本演奏技巧，如吉他、鋼琴等。

-音樂分析：學(xué)習(xí)如何分析歌曲的節(jié)奏、旋律、和聲等方面。

6.音樂審美與評價(jià)：

-音樂審美：培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高對音樂作品的欣賞水平。

-音樂評價(jià)：學(xué)習(xí)如何評價(jià)一首歌曲的音樂價(jià)值，如旋律優(yōu)美、和聲豐富等。

-音樂批評：了解音樂批評的基本原則，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行音樂批評。板書設(shè)計(jì)1.音樂基本概念

①音高：音階、音程

②節(jié)奏：拍子、節(jié)拍

③音符與記譜：音符種類、大小音符與休止符的區(qū)別

2.音樂表達(dá)與欣賞

①歌曲結(jié)構(gòu)：《好朋友》前奏、副歌、橋段

②旋律感知：歌曲旋律特點(diǎn)

③和聲感知：三和弦、七和弦

3.音樂創(chuàng)作與表演

①即興創(chuàng)作：根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行創(chuàng)作

②音樂表演：身體動作、面部表情

③合作演奏：二重奏、三重奏

4.音樂文化知識

①音樂風(fēng)格：《好朋友》流行、搖滾等

②音樂家：相關(guān)音樂家及其成就

③音樂歷史：歌曲所屬時(shí)期的音樂歷史背景

5.音樂技能培養(yǎng)

①聲樂技巧：歌唱姿勢、呼吸方法

②樂器演奏：基本演奏技巧，如吉他、鋼琴

③音樂分析：節(jié)奏、旋律、和聲分析

6.音樂審美與評價(jià)

①音樂審美：培養(yǎng)音樂審美能力

②音樂評價(jià)：評價(jià)一首歌曲的音樂價(jià)值

③音樂批評：音樂批評的基本原則教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課以《好朋友》這首歌曲為教學(xué)內(nèi)容，我采用了互動教學(xué)法、示范教學(xué)法和小組合作法等教學(xué)方法，通過多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行輔助，旨在幫助學(xué)生掌握音樂的基本知識和技能，提高音樂素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我注意到一年級學(xué)生的注意力容易分散，因此我在課堂上盡量采用生動活潑的教學(xué)方式，如通過故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

在教學(xué)方法的選擇上，我認(rèn)為自己做得比較好，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。例如，在講解歌曲的節(jié)奏、旋律等知識點(diǎn)時(shí)，我采用了講授法和實(shí)踐活動法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。在小組合作中，我注重引導(dǎo)學(xué)生的合作，讓他們在合作中共同進(jìn)步。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在控制課堂紀(jì)律方面還有待提高，有時(shí)課堂秩序會受到影響。此外，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中找到自己的特長和樂趣。課后作業(yè)1.請用2-4個詞語描述《好朋友》這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

答案：快樂、輕快、歡快、活潑。

2.請分析《好朋友》這首歌曲的旋律特點(diǎn)，并用自己的話簡要描述。

答案：旋律優(yōu)美、流暢、富有感染力。

3.請用2-3個詞語描述《好朋友》這首歌曲的和聲特點(diǎn)。

答案：豐富、和諧、悅耳。

4.請用2-3個詞語描述《好朋友》這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：明快、輕松、有活力。

5.請用2-3個詞語描述《好朋友》這首歌曲的演唱特點(diǎn)。

答案：清晰、準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《好朋友》這首歌曲，通過互動教學(xué)法、示范教學(xué)法和小組合作法等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂的基本知識和技能。我們首先學(xué)習(xí)了音樂的基本概念，如音高、節(jié)奏和音符與記譜。接著，我們通過分析《好朋友》這首歌曲，了解了歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、和聲和節(jié)奏特點(diǎn)。然后，我們進(jìn)行了音樂創(chuàng)作與表演的練習(xí)，讓學(xué)生通過即興創(chuàng)作和合作演奏，體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣。我們還介紹了《好朋友》這首歌曲的音樂文化知識，包括音樂風(fēng)格、相關(guān)音樂家和音樂歷史背景。最后，我們通過聲樂技巧和樂器演奏的練習(xí)，提高了學(xué)生的音樂技能。

當(dāng)堂檢測：

1.請用2-4個詞語描述《好朋友》這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

答案：快樂、輕快、歡快、活潑。

2.請分析《好朋友》這首歌曲的旋律特點(diǎn)，并用自己的話簡要描述。

答案：旋律優(yōu)美、流暢、富有感染力。

3.請用2-3個詞語描述《好朋友》這首歌曲的和聲特點(diǎn)。

答案：豐富、和諧、悅耳。

4.請用2-3個詞