2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 This is my new friend Lesson 2教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson2教案人教精通版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教精通版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新事物的探究精神和合作意識(shí)，提高他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往觀念，提高他們的跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生詞和重點(diǎn)句子。

解決辦法：通過(guò)多次重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用生詞和句子，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)new,friend,this,that等單詞的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生直觀理解單詞含義，并鼓勵(lì)他們?cè)诰渥又姓_運(yùn)用。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和相互介紹。

解決辦法：設(shè)計(jì)角色扮演、小組互動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)介紹，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

4.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用，如be動(dòng)詞的使用。

解決辦法：通過(guò)例句解析、分組討論、練習(xí)鞏固等方式，讓學(xué)生掌握be動(dòng)詞的用法，并在句子中正確使用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、生詞圖片、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：人教精通版四年級(jí)英語(yǔ)教材、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）、教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：教學(xué)軟件、PPT演示文稿、在線(xiàn)視頻、音頻材料、電子詞典等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)討論、游戲化學(xué)習(xí)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"Thisismynewfriend"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道怎么介紹新朋友嗎？今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹朋友。”

展示一些關(guān)于介紹朋友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受介紹朋友的情境。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解介紹朋友的基本句型和常用詞匯。

過(guò)程：

講解介紹朋友的常用句型，如"Thisis...","Hello,mynameis..."等。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如"newfriend","this","that"等，并使用圖片輔助解釋。

通過(guò)實(shí)例或角色扮演，讓學(xué)生更好地理解介紹朋友的實(shí)際應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解介紹朋友的情境和用法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的介紹朋友的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解介紹朋友的情境和用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)介紹新朋友。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與介紹朋友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)介紹朋友的認(rèn)知和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)介紹朋友的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括介紹朋友的基本句型、關(guān)鍵詞匯和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)介紹朋友在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用介紹朋友的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于介紹朋友的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-新朋友：newfriend

-這是：this

-那是：that

-我的：my

-新的：new

-朋友：friend

-名字：name

-叫：call

-介紹：introduce

-我們：we

-他們：they

-學(xué)校：school

-班級(jí)：class

-學(xué)生：student

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-be動(dòng)詞：am,is,are

-一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+其他

-名詞所有格：名詞+'s

-疑問(wèn)句：be動(dòng)詞+主語(yǔ)+其他？

-否定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+其他

3.功能句型知識(shí)點(diǎn)：

-介紹自己：Thisismyname.Mynameis...

-介紹別人：Thisismyfriend.His/Hernameis...

-詢(xún)問(wèn)名字：What'syourname?

-詢(xún)問(wèn)別人的朋友：What'shis/hername?

-回答名字：Mynameis...

4.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：

-能夠聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于名字的問(wèn)題。

-能夠聽(tīng)懂并重復(fù)本節(jié)課的重點(diǎn)句子。

-能夠聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的自我介紹和相互介紹。

5.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-能夠正確使用be動(dòng)詞進(jìn)行自我介紹。

-能夠正確使用be動(dòng)詞介紹他人。

-能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀本節(jié)課的重點(diǎn)句子。

6.閱讀知識(shí)點(diǎn)：

-能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的自我介紹和相互介紹的短文。

-能夠找到并理解文章中的關(guān)鍵詞匯。

-能夠根據(jù)文章內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題。

7.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)：

-能夠正確書(shū)寫(xiě)關(guān)于自我介紹的短文。

-能夠正確書(shū)寫(xiě)關(guān)于相互介紹的短文。

-能夠正確使用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《英語(yǔ)閱讀提高》系列書(shū)籍，選取與本節(jié)課主題相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀。

-《英語(yǔ)繪本閱讀》系列，選取介紹朋友、學(xué)校生活等主題的繪本進(jìn)行閱讀。

視頻資源：

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)電影《瘋狂動(dòng)物城》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-英語(yǔ)教學(xué)視頻，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可選擇適合自己的閱讀材料和視頻資源，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后拓展過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注材料中的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生可將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，如撰寫(xiě)讀后感、進(jìn)行口頭匯報(bào)等。通過(guò)分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

教師可定期組織課后拓展的交流活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、英語(yǔ)角等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高跨文化交際能力。

鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)劇社等，提高自己的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)。

八、教學(xué)反思

在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和不足之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我提升意識(shí)。

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識(shí)，關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：教師可通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行指導(dǎo)和解釋。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度，觀察學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)和表現(xiàn)。

-測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并提供幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，標(biāo)記出錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正，給出具體的改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師可定期組織作業(yè)點(diǎn)評(píng)課，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)和學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

-同伴評(píng)價(jià)：教師可組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)和學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

-評(píng)價(jià)反饋：學(xué)生可通過(guò)評(píng)價(jià)反饋了解自己的不足之處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)反饋

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

-學(xué)生反饋：教師可收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-教學(xué)改進(jìn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.評(píng)價(jià)總結(jié)

在課程結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議和后續(xù)學(xué)習(xí)建議。

-評(píng)價(jià)總結(jié)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生在課程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-改進(jìn)建議：教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

-后續(xù)學(xué)習(xí)建議：教師應(yīng)給出后續(xù)學(xué)習(xí)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握介紹新朋友的基本句型和詞匯。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采用了多種教學(xué)方法和策略。首先，我通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到介紹新朋友的情境。然后，我通過(guò)實(shí)例和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)介紹新朋友。最后，我通過(guò)小組討論和課堂展示，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)新朋友介紹的理解和運(yùn)用。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)出一定的被動(dòng)性。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

其次，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)能力不足，不能很好地展示自己的學(xué)習(xí)成果。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，如朗誦、演講、情景劇等，以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

此外，在作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量不高，反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律性有待提高。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，如定期檢查作業(yè)、進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度不高，反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有待提高。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如定期進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試、提供學(xué)習(xí)資源等，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：IntroducingNewFriends

2.內(nèi)容：

-Vocabulary:newfriend,this,that,my,new,friend,name,call,introduce,we,they,school,class,student

-Grammar:be動(dòng)詞(am,is,are),一般現(xiàn)在時(shí),名詞所有格,疑問(wèn)句,否定句

-FunctionalSentences:Introducingyourself,Introducingothers,Askingfornames,Answingnames,Readingcomprehension

3.結(jié)構(gòu)：

-詞匯部分：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，以醒目的字體標(biāo)注，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-語(yǔ)法部分：以圖表或流程圖的形式展示語(yǔ)法規(guī)則，清晰明了，便于學(xué)生理解和掌握。

-功能句型部分：列出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，以示例的形式展示，幫助學(xué)生理