2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Keep our city clean第3課時(shí)教案 牛津譯林版

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Keepourcityclean第3課時(shí)教案牛津譯林版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Keepourcityclean第3課時(shí)教案牛津譯林版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“keep...clean”，“l(fā)itter”，“park”，“tidy”等，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述如何保持城市清潔。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解保持城市清潔的重要性，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)和公共衛(wèi)生的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，能夠從不同的角度思考和討論如何保持城市清潔，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、做筆記、小組合作等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生英語(yǔ)水平整體較為均衡，大部分學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠跟隨課堂節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，需要老師在教學(xué)中給予更多關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的課程學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生們的思維品質(zhì)和觀察力較強(qiáng)，能夠從不同角度分析問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)積極性有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。但部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中容易分心，需要老師及時(shí)引導(dǎo)和關(guān)注。此外，學(xué)生們?cè)谡n下較少進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生層次和特點(diǎn)，老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，老師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛(ài)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課通過(guò)角色扮演、小組討論、實(shí)踐調(diào)查等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。角色扮演讓學(xué)生模擬不同角色，如環(huán)保局工作人員、市民等，討論如何保持城市清潔；小組討論讓學(xué)生分組探討城市清潔問(wèn)題，并提出解決方案；實(shí)踐調(diào)查讓學(xué)生走出課堂，觀察和記錄周?chē)h(huán)境的清潔狀況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)物教具等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。多媒體課件用于展示城市清潔的相關(guān)圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；網(wǎng)絡(luò)資源用于為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)信息和案例；實(shí)物教具如垃圾袋、清潔工具等，用于輔助學(xué)生理解和實(shí)踐保持城市清潔的方法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5-10分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit6Keepourcityclean。在這個(gè)單元里，我們將探討如何保持我們城市的清潔和美麗。首先，讓我們來(lái)看看我們周?chē)沫h(huán)境，你們能發(fā)現(xiàn)哪些會(huì)影響城市清潔的因素嗎？

2.新課展示（10-15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一些新的詞匯和短語(yǔ)，這些都是與城市清潔有關(guān)的。我將展示圖片并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞匯，比如“l(fā)itter”，“park”，“tidy”等。接著，我會(huì)用這些詞匯造句，并讓學(xué)生跟讀。

3.課堂討論（10-15分鐘）

接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)小組討論。每個(gè)小組都會(huì)得到一個(gè)問(wèn)題：“你能想到哪些方法來(lái)保持我們城市的清潔？”小組成員需要一起討論并給出答案。討論結(jié)束后，每個(gè)小組將分享他們的想法。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10-15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。我會(huì)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)著不同的垃圾名稱(chēng)，比如“塑料瓶”，“紙張”，“食物殘?jiān)钡取W(xué)生需要將紙張貼到對(duì)應(yīng)的垃圾箱上，這樣他們就能更好地理解垃圾分類(lèi)的重要性。

5.總結(jié)與反思（5-10分鐘）

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何保持城市的清潔。你們都做了很好的討論和實(shí)踐。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，為我們的城市保持清潔出一份力。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

今天的課后作業(yè)是寫(xiě)一篇短文，描述一下你們是如何幫助保持城市清潔的。你們可以分享一些具體的方法和經(jīng)歷。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)環(huán)境保護(hù)類(lèi)文章：如關(guān)于空氣污染、水污染、垃圾處理等方面的文章，幫助學(xué)生更深入地了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

(2)城市清潔案例：介紹一些城市清潔的成功案例，如某些城市如何通過(guò)措施減少垃圾產(chǎn)生和提高垃圾回收率等。

(3)環(huán)?；顒?dòng)視頻：如清潔行動(dòng)、植樹(shù)活動(dòng)等，讓學(xué)生觀看并了解這些活動(dòng)的意義。

(4)相關(guān)書(shū)籍：如關(guān)于環(huán)保、城市清潔的繪本、故事書(shū)等，適合學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，并討論文章中提到的環(huán)保問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問(wèn)題。

(2)組織學(xué)生進(jìn)行城市清潔實(shí)踐活動(dòng)，如清理學(xué)校的花壇、街道等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)清潔工作的重要性。

(3)讓學(xué)生觀看環(huán)?；顒?dòng)視頻，并鼓勵(lì)他們參與或組織類(lèi)似的環(huán)?；顒?dòng)。

(4)引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，并通過(guò)角色扮演、故事分享等方式，讓學(xué)生更深入地理解書(shū)籍中的內(nèi)容。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，讓他們選擇一個(gè)環(huán)保主題，進(jìn)行調(diào)查、討論和研究，最后向全班同學(xué)匯報(bào)他們的研究成果。

(6)定期舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

(7)邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家或志愿者來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)的環(huán)保知識(shí)，并提問(wèn)交流。教學(xué)反思與改進(jìn)我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，這個(gè)方法的效果還不錯(cuò)，大部分學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)詞匯的理解還不夠深入。

在展示新課時(shí)，我使用了多媒體課件和實(shí)物教具，這讓學(xué)生更好地理解和記憶了新詞匯。但是，我在使用這些教具時(shí)，可能沒(méi)有解釋得足夠清楚，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)一些概念的理解仍有所欠缺。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，提出了很多有創(chuàng)意的解決方案。但是，我也注意到，有些小組的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致其他小組的學(xué)生無(wú)法很好地參與到討論中。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)垃圾分類(lèi)有了更深入的理解，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)一些特殊垃圾的處理方法還不夠了解。

首先，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯的培訓(xùn)，讓他們?cè)谟懻搯?wèn)題時(shí)能夠更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，我需要更好地使用多媒體課件和實(shí)物教具，確保學(xué)生對(duì)新的概念有深入的理解。此外，我還需要調(diào)整課堂討論的節(jié)奏，讓每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與到討論中。最后，我需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的垃圾分類(lèi)知識(shí)教育，讓他們對(duì)各種垃圾的處理方法有更深入的了解。

我會(huì)根據(jù)這些反思，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。我相信，通過(guò)不斷的改進(jìn)，我會(huì)變得更好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)變得更好。板書(shū)設(shè)計(jì)①城市清潔的重要性

-Keepourcityclean

-保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

②垃圾分類(lèi)方法

-可回收垃圾：塑料瓶、紙張等

-有害垃圾：電池、藥品等

-濕垃圾：食物殘?jiān)?、植物?/p>

-干垃圾：衣物、家具等

③保持城市清潔的實(shí)際行動(dòng)

-撿拾垃圾：公園、街道等

-節(jié)約用水：關(guān)閉水龍頭、一水多用等

-減少污染：低碳出行、減少?gòu)U棄物等

④課堂討論與實(shí)踐

-小組討論：分享城市清潔方法

-實(shí)踐活動(dòng)：模擬