2019年滬科版八年級物理全冊教案：2.2 長度與時間的測量

教案：2019年滬科版八年級物理全冊教案：2.2長度與時間的測量一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于滬科版八年級物理全冊第2章第2節(jié)，主要講述了長度的測量工具——刻度尺的使用規(guī)則、方法的運用，時間的測量工具——停表的使用規(guī)則，以及測量長度、時間的實際操作。二、教學目標1.讓學生掌握刻度尺的使用規(guī)則，能正確使用刻度尺測量物體的長度。2.讓學生掌握停表的使用規(guī)則，能正確使用停表測量時間。3.培養(yǎng)學生的實際操作能力，提高學生的物理實驗技能。三、教學難點與重點1.教學難點：刻度尺的使用規(guī)則，停表的使用規(guī)則，以及測量長度、時間的實際操作。2.教學重點：刻度尺、停表的正確使用，以及測量長度、時間的實際操作。四、教具與學具準備1.教具：刻度尺、停表、測量物體。2.學具：筆記本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察周圍的環(huán)境，找出一些需要測量長度的物體，如課桌、課本等，讓學生思考如何使用刻度尺測量這些物體的長度。2.講解刻度尺的使用規(guī)則：介紹刻度尺的量程、分度值、零刻度線等，讓學生明白如何正確使用刻度尺。3.講解停表的使用規(guī)則：介紹停表的量程、啟動、停止、清零等操作，讓學生明白如何正確使用停表。4.實際操作演示：教師演示如何使用刻度尺和停表測量物體的長度和時間，讓學生跟隨教師一起操作，確保學生掌握正確的測量方法。5.隨堂練習：讓學生獨立完成一些測量長度和時間的練習題，鞏固所學知識。6.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)長度和時間測量的題目，讓學生課后鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：2.2長度與時間的測量1.刻度尺的使用規(guī)則量程：了解刻度尺的量程分度值：認清刻度尺的分度值零刻度線：明確刻度尺的零刻度線2.停表的使用規(guī)則量程：了解停表的量程啟動、停止、清零：掌握停表的啟動、停止、清零操作3.測量長度、時間的實際操作測量物體長度：步驟①放置刻度尺、步驟②觀察刻度尺、步驟③記錄數(shù)據(jù)測量時間：步驟①啟動停表、步驟②觀察時間、步驟③停止停表、步驟④記錄數(shù)據(jù)七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用刻度尺測量課本的長度、寬度和厚度，并記錄數(shù)據(jù)。答案：長度、寬度和厚度分別為厘米、厘米和厘米。2.題目：使用停表測量跑100米所需的時間，并記錄數(shù)據(jù)。答案：跑100米所需時間為秒。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生掌握了刻度尺和停表的正確使用方法，通過實際操作演示，讓學生鞏固了測量長度和時間的技巧。但在教學過程中，要注意引導(dǎo)學生主動觀察、思考，提高學生的自主學習能力。拓展延伸：讓學生思考除了刻度尺和停表，還有哪些工具可以用來測量長度和時間，以及這些工具的優(yōu)缺點。重點和難點解析一、刻度尺的正確使用方法1.量程：在使用刻度尺之前，要了解刻度尺的量程，即它能測量的最大長度。量程的選擇應(yīng)根據(jù)實際測量需要來確定，以確保測量結(jié)果的準確性。2.分度值：刻度尺上的分度值表示相鄰兩個刻度之間的距離，通常為毫米或厘米。分度值越小，測量的精度越高。學生應(yīng)根據(jù)實際測量需求選擇合適分度值的刻度尺。3.零刻度線：刻度尺上的零刻度線是測量的起點，學生應(yīng)確保將零刻度線對準被測量物體的起始位置，以避免誤差。4.放置：將刻度尺放置在被測量物體上，確?？潭瘸吲c物體平行，避免因角度不準確而導(dǎo)致的測量誤差。5.觀察：在測量過程中，學生應(yīng)仔細觀察刻度尺上的刻度，以便準確讀取測量結(jié)果。6.記錄：測量完成后，學生應(yīng)將測量結(jié)果記錄在筆記本上，包括物體的實際長度和刻度尺的讀數(shù)。二、停表的正確使用方法1.量程：停表的量程表示它能測量的最大時間，通常為小時、分鐘和秒。學生應(yīng)根據(jù)實際測量需求選擇合適量程的停表。2.啟動、停止、清零：停表通常有啟動、停止和清零三個按鈕。啟動按鈕用于開始計時，停止按鈕用于停止計時，清零按鈕用于將計時器歸零。學生應(yīng)熟悉這些按鈕的功能，并按照正確的順序操作。3.觀察：在測量時間時，學生應(yīng)密切關(guān)注停表上的時間顯示，以確保準確記錄測量結(jié)果。4.記錄：測量完成后，學生應(yīng)將測量結(jié)果記錄在筆記本上，包括實際測量的時間和停表的讀數(shù)。三、測量長度和時間的實際操作1.測量長度：學生選擇合適的刻度尺，然后將其放置在被測量物體上，確?？潭瘸吲c物體平行。接著，學生觀察刻度尺上的刻度，準確讀取物體的長度。將測量結(jié)果記錄在筆記本上。2.測量時間：學生選擇合適的停表，然后啟動計時器開始計時。在測量過程中，學生密切關(guān)注停表上的時間顯示，當達到所需時間后，停止計時并清零計時器。將測量結(jié)果記錄在筆記本上。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解清晰：在講解刻度尺和停表的使用方法時，教師應(yīng)確保語言清晰、簡練，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，使學生容易理解和記憶。2.語調(diào)變化：教師在講解時應(yīng)注意語調(diào)的變化，適當提高或降低音量，以吸引學生的注意力，增強講解的感染力。3.舉例說明：教師可以結(jié)合生活中的實例來說明刻度尺和停表的使用，使學生能夠更好地將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。二、時間分配1.合理分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解刻度尺和停表的使用方法，以及進行實際操作演示和練習。2.控制節(jié)奏：教師在講解過程中應(yīng)控制好節(jié)奏，不要過于急促，給學生足夠的思考和理解時間。三、課堂提問1.啟發(fā)思考：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，詢問學生在生活中是否曾使用過刻度尺和停表，以及它們的作用是什么。2.互動回答：教師可以鼓勵學生積極參與課堂討論，鼓勵他們提出問題或分享自