第一單元復(fù)習(xí)-2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)單元復(fù)習(xí)

2025屆課本復(fù)習(xí)選必修上冊(cè)第一單元單元提示中包含的知識(shí)點(diǎn)作文話題：中國(guó)精神、抗美援朝精神、抗疫精神、紅色精神把握政論文、新聞、回憶錄等實(shí)用類文本的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其寫作技巧，運(yùn)用到自己的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作中。以作品中塑造的英雄人物形象為抓手，體會(huì)中華民族百折不撓的革命精神和革命人格;鑒賞富有特色的語(yǔ)言，掌握實(shí)用類文的文體特征、閱讀方法以及藝術(shù)特色。單元學(xué)習(xí)任務(wù)中包含的知識(shí)點(diǎn)作文話題：領(lǐng)袖的高瞻遠(yuǎn)矚；責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；英雄的奮不顧身勇敢與強(qiáng)項(xiàng)榜樣人物的公而忘私國(guó)而忘家；以人民利益為重句子的表達(dá)效果：表示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)（決無(wú)、必然、從來(lái)）和判斷句來(lái)增強(qiáng)文章的感染力。《中國(guó)人民站起來(lái)了》壹開(kāi)幕詞是在重要會(huì)議或重大活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為會(huì)議主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人講話所用的文稿。開(kāi)幕詞通常要闡明會(huì)議或活動(dòng)的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、要求和議程安排等，集中體現(xiàn)了大會(huì)或活動(dòng)的指導(dǎo)思想，起著定調(diào)的作用，對(duì)引導(dǎo)會(huì)議或活動(dòng)朝著既定的正確方向順利進(jìn)行，保證會(huì)議或活動(dòng)的圓滿成功，有著重要的意義。開(kāi)幕詞開(kāi)幕詞的特點(diǎn)：一是簡(jiǎn)明性。開(kāi)幕詞要簡(jiǎn)潔明了、短小精悍，最忌長(zhǎng)篇累牘、言不及義。二是口語(yǔ)化。開(kāi)幕詞的語(yǔ)言應(yīng)該通俗、明快、上口。三是宣告性。它有宣告會(huì)議或活動(dòng)正式開(kāi)始的特性。四是引導(dǎo)性。開(kāi)幕詞一般要闡述會(huì)議或活動(dòng)的宗旨、目的、意義、任務(wù)等。五是鼓動(dòng)性。對(duì)會(huì)議或者活動(dòng)的良好祝愿，激勵(lì)參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)積極性。文學(xué)常識(shí)

宣告性和引導(dǎo)性是開(kāi)幕詞主要特點(diǎn)，因此一般要做到簡(jiǎn)潔明了、短小精悍、語(yǔ)言通俗易懂。正文一般包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾開(kāi)頭寫宣布開(kāi)幕之類的話。主體部分一般包括以下內(nèi)容：會(huì)議的籌備和出席會(huì)議人員情況；會(huì)議召開(kāi)的背景和意義；會(huì)議的性質(zhì)、目的及主要任務(wù)；會(huì)議的主要議程及要求；會(huì)議的奮斗目標(biāo)及深遠(yuǎn)影響等等。但寫作中一定要把握會(huì)議的性質(zhì)，鄭重闡述會(huì)議的特點(diǎn)、意義、要求和希望，對(duì)于會(huì)議本身的情況如議程等，要概括說(shuō)明，點(diǎn)到為止；行文則要明快、流暢，評(píng)議要堅(jiān)定有力，充滿熱情，富于鼓舞力量。通常由首部、正文及結(jié)束語(yǔ)三部分組成。以會(huì)議開(kāi)幕詞為例。開(kāi)幕詞的寫法首部包括標(biāo)題、時(shí)間、稱謂三項(xiàng)①標(biāo)題通常有三種寫法：一是用會(huì)議名稱作標(biāo)題；二是前面再加上領(lǐng)導(dǎo)人的姓名；三是用來(lái)提示內(nèi)容中心或主旨的標(biāo)題，在后面通常加上副標(biāo)題。②稱謂一般寫在標(biāo)題下行頂格，通常用“同志們”“朋友們”“各位代表”等。結(jié)束語(yǔ)，簡(jiǎn)短有力，并要有號(hào)召性和鼓動(dòng)性。寫法上常以呼告語(yǔ)領(lǐng)起一段，比如“預(yù)祝大會(huì)圓滿成功”之類。文學(xué)常識(shí)1.本文在開(kāi)頭語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)和主體部分的內(nèi)容構(gòu)成或表達(dá)效果上有何突出特點(diǎn)？

(1)開(kāi)頭兩段宣布大會(huì)開(kāi)幕并簡(jiǎn)介與會(huì)人員的組成特點(diǎn)，顯示其代表性和廣泛性，體現(xiàn)了政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)。(2)結(jié)束語(yǔ)鼓舞人心，頗具感染力。作者對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)抒發(fā)了強(qiáng)烈的自信心和自豪感，特別是最后三個(gè)“慶?！本洫?dú)立成段，形成排比，使情感的抒發(fā)達(dá)到高潮。(3)主體部分以“背景—任務(wù)—意義—要求”四個(gè)核心詞構(gòu)成了開(kāi)幕詞主體內(nèi)容的基本框架。開(kāi)幕詞往往具有宣告性質(zhì)，大會(huì)的“意義”部分向全世界發(fā)出了“中國(guó)人從此站立起來(lái)了……”這一莊嚴(yán)宣告，重點(diǎn)突出，邏輯清晰。（1）我們的會(huì)議包括六百多位代表，代表著全中國(guó)所有的民主黨派，人民團(tuán)體，人民解放軍，各地區(qū)，各民族和國(guó)外華僑。這就指明，我們的會(huì)議是一個(gè)全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的會(huì)議。表明參會(huì)人員具有代表性、廣泛性人民代表代表人民，會(huì)議上所做的決定也代表了人民的意志對(duì)會(huì)議性質(zhì)判斷，擲地有聲、不容置疑品讀下列句子，從詞語(yǔ)選用和句式表達(dá)的角度，分析其表達(dá)效果。（2）和帝國(guó)主義的走狗蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們絕無(wú)妥協(xié)的余地，或者是推翻這些敵人，或者是被這些敵人所屠殺，二者必居其一，其他的道路是沒(méi)有的?！敖^無(wú)”“必”等詞語(yǔ)語(yǔ)氣非?？隙?，不容置辯；“是……的”表示強(qiáng)調(diào)。這些詞顯示出說(shuō)話者的自信和堅(jiān)決，顯得鏗鏘有力。兩個(gè)“或者”表示選擇關(guān)系，是對(duì)所涉及問(wèn)題的列舉，在“絕對(duì)”的基礎(chǔ)上又給人一種看問(wèn)題非常全面的感覺(jué)，顯得睿智，富有邏輯。(3)只要我們?nèi)匀槐３制D苦奮斗的作風(fēng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，只要我們堅(jiān)持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，我們就能在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上迅速地獲得勝利?！爸灰湍堋钡臈l件關(guān)系復(fù)句和“迅速地”的修飾語(yǔ)，表明了作者對(duì)建國(guó)后快速振興民族經(jīng)濟(jì)的自信和豪情。品讀下列句子，從詞語(yǔ)選用和句式表達(dá)的角度，分析其表達(dá)效果。(4)我們的國(guó)防將獲得鞏固，不允許任何帝國(guó)主義者再來(lái)侵略我們的國(guó)土。否定判斷和“任何”的修飾語(yǔ)，通過(guò)堅(jiān)定的語(yǔ)氣，寫出了中國(guó)人民站起來(lái)了的豪氣與底氣，以及捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和人民生命安全的堅(jiān)定決心。表明了作者對(duì)新中國(guó)鞏固國(guó)防、抵御外辱的自信和豪情。（6）在三年多的時(shí)間內(nèi)，英勇的世界上少有的中國(guó)人民解放軍，戰(zhàn)勝了美國(guó)援助的國(guó)民黨反動(dòng)政府所有的數(shù)百萬(wàn)軍隊(duì)的進(jìn)攻，并使自己轉(zhuǎn)入反攻和進(jìn)攻。在敵強(qiáng)我弱的實(shí)力對(duì)比之下，共產(chǎn)黨與中國(guó)人民一起不屈不撓地奮勇抗?fàn)?，最終取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本勝利展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人意氣風(fēng)發(fā)的英雄氣概。（5）讓那些內(nèi)外反動(dòng)派在我們面前發(fā)抖罷，讓他們?nèi)フf(shuō)我們這也不行那也不行罷，中國(guó)人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的。①“發(fā)抖”“這也不行那也不行”等詞，體現(xiàn)出作者對(duì)“內(nèi)外反動(dòng)派”的蔑視；②整句和“必將”關(guān)鍵詞的使用，體現(xiàn)了作者建設(shè)新中國(guó)的豪情和自信。品讀下列句子，從詞語(yǔ)選用和句式表達(dá)的角度，分析其表達(dá)效果。（8）他們也還會(huì)以各種方式從事破壞和搗亂，他們將每日每時(shí)企圖在中國(guó)復(fù)辟。這是必然的，毫無(wú)疑義的，我們務(wù)必不要松懈自己的警惕性?！皠?wù)必”道出了對(duì)時(shí)局的清醒和警惕。（7）那次會(huì)議的結(jié)果是被蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。2.品讀下列句子，從詞語(yǔ)選用和句式表達(dá)的角度，分析其表達(dá)效果?！安豢赡纭钡莱隽藨嵟?、惋惜之情。（9）在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽！“永垂不朽”寫出了緬懷、敬仰之情。①大量判斷句的使用。得出結(jié)論，明白無(wú)誤地給事物直接定性，給人斬釘截鐵、毫不拖泥帶水之感。如“這種全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)之所以能夠成功，是因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了美帝國(guó)主義所援助的國(guó)民黨反動(dòng)政府”，強(qiáng)調(diào)了勝利來(lái)之不易。藝術(shù)特色②大量運(yùn)用了表示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)和句式?！皼Q無(wú)”“必然”“從來(lái)”“一切”等強(qiáng)調(diào)性的詞語(yǔ)涵蓋一切情況與事件或一切可能，都給人確鑿無(wú)疑的感覺(jué)。強(qiáng)調(diào)性句式“是…的”“之所以…，是因?yàn)椤薄爸灰汀庇谐錆M信心與希望的意味。①觀點(diǎn)鮮明，不容置疑。文章運(yùn)用了大量的判斷句。②態(tài)度堅(jiān)決，鏗鏘有力。給人確鑿無(wú)疑的感覺(jué)。③用詞精準(zhǔn)，看問(wèn)題全面，睿智理智，富有邏輯。④運(yùn)用排比的修辭手法，讓文章充滿氣勢(shì)。⑤充滿信心與希望，大量運(yùn)用表示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)和句式。語(yǔ)言特點(diǎn)：寫作特點(diǎn)：（1）胸有丘壑，自信豪邁。

從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、國(guó)防等方面出發(fā)，指明努力的方向，并向世界宣布，中國(guó)人民必定能“在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上迅速地獲得勝利”，并會(huì)“以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”，而且“不允許任何帝國(guó)主義者再來(lái)侵略我們的國(guó)土”。言為心聲，從文中你讀出來(lái)一個(gè)怎樣的偉人毛澤東？（2）高瞻遠(yuǎn)矚，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。

“占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了”，中華民族的歷史發(fā)展從此進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，但“革命工作還沒(méi)有完結(jié)”，中國(guó)人民站起來(lái)還要在國(guó)防、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域迎接新的挑戰(zhàn)。具有清醒的歷史觀、人民觀、民族觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)的大局觀、發(fā)展觀，充分肯定中華民族是一個(gè)偉大的民族。（1）勤勞善良，歷史悠遠(yuǎn)。

“我們的民族將從此列入愛(ài)好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤勞的姿態(tài)工作著，創(chuàng)造自己的文明和幸福，同時(shí)也促進(jìn)世界的和平和自由?！鼻趧谏屏际沁@個(gè)民族內(nèi)化的優(yōu)秀品質(zhì)，五千年的文明傳承更增加了歷史的厚重感。毛主席在文中為我們展示了一個(gè)什么樣的中華民族？禮贊新中國(guó)，奮進(jìn)新時(shí)代（2）朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。

“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來(lái)，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮。中國(guó)人被人認(rèn)為不文明的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界。”中國(guó)人民站起來(lái)了，更會(huì)富起來(lái)，強(qiáng)起來(lái)。這篇開(kāi)幕詞，介紹了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)背景，回顧了中國(guó)人民的斗爭(zhēng)歷程，道出了召開(kāi)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的歷史必然性。同時(shí)，指明了全國(guó)人民當(dāng)前需要注意的問(wèn)題，并對(duì)國(guó)家的發(fā)展做出規(guī)劃。本文處處洋溢著人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的喜悅和豪邁的革命情懷。文章主題大國(guó)底蘊(yùn)：站起來(lái)之后糧食產(chǎn)量全球第一產(chǎn)糧國(guó)中，美國(guó)在1975年至1979年、印度在1966年至1970年實(shí)現(xiàn)過(guò)五連增。中國(guó)在2004年至2015年創(chuàng)造了十二連增的奇跡，此后穩(wěn)在1.2萬(wàn)億斤的高位上。近年，我國(guó)水稻、小麥、玉米3大谷物自給率保持在95%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于布朗預(yù)測(cè)的42.5%的糧食自給率。糧食總產(chǎn)連續(xù)7年超過(guò)1.2萬(wàn)億斤，2017年達(dá)到13158億斤，人均占有量超過(guò)940斤，高于世界平均水平!

2018年始中國(guó)糧食產(chǎn)量穩(wěn)居全球第一。中國(guó)人忍饑挨餓的時(shí)代一去不復(fù)返。中國(guó)、美國(guó)、印度、巴西、阿根廷、俄羅斯、法國(guó)、加拿大、越南、德國(guó)。鋼鐵生產(chǎn)量世界第一高鐵里程世界第一橋梁長(zhǎng)度世界第一一、知識(shí)建構(gòu)

演講稿是一種宣傳性和鼓動(dòng)性都非常強(qiáng)的應(yīng)用文體，有完備的論證邏輯是它與一般議論文的相同之處。不同的是，演講稿還需要具有較強(qiáng)的感染力和煽動(dòng)性。所以在某種意義上來(lái)說(shuō)，演講稿就是“感情增強(qiáng)版”的議論文。

作為考場(chǎng)作文的演講稿，可以根據(jù)材料進(jìn)行發(fā)散、論述，也可聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟等。而一篇好的演講稿應(yīng)當(dāng)更加注重真切、“懸念”和激情，富有煽動(dòng)性和感染力，這才能吸引人和打動(dòng)人，斬獲考場(chǎng)上的高分。（一）演講稿的特點(diǎn)【觀點(diǎn)鮮明集中】演講是為了表明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的，而且要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。對(duì)于作文而言，其觀點(diǎn)來(lái)自于題目所提供的材料以及要求。因此審讀題目，得出立意是我們寫作演講形式作文的第一步。有了中心立意，下一步就需要讓你的講稿緊緊圍繞這一中心展開(kāi)，不能出現(xiàn)游離的情況。【與“讀者”的互動(dòng)性】真正的演講是演講者與聽(tīng)眾之間面對(duì)面的交流。演講中，演講者除了運(yùn)用語(yǔ)言之外，還可以結(jié)合肢體動(dòng)作、眼神等與聽(tīng)眾交流，而在我們的寫作中，只要做到語(yǔ)言上與讀者的互動(dòng)就可以。要做到這一點(diǎn)需要注意以下幾個(gè)方面。1.針對(duì)性。射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；還要針對(duì)演講的場(chǎng)合，聽(tīng)眾的年齡、文化程度，以及演說(shuō)者所處的地位、身份以及演講時(shí)間等具體情況設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。2.情感性?！皠?dòng)人心者，莫先于情。”演講是一種有聲音的感染藝術(shù)，既要以理服人，又要以情感人。在思想內(nèi)容方面，議題要與聽(tīng)眾休戚相關(guān)，主張要與聽(tīng)眾痛癢與共，感情要與聽(tīng)眾喜怒相通。在表達(dá)形式方面，要調(diào)動(dòng)修辭手段，如設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻、對(duì)比、排比、反復(fù)等，借以增強(qiáng)感情色彩，激發(fā)聽(tīng)眾情緒。3.鼓動(dòng)性。演講詞的語(yǔ)言要深入淺出，邏輯性強(qiáng)。讓聽(tīng)眾在聽(tīng)到每一句話的瞬間都能對(duì)講話內(nèi)容有最大限度的理解，好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。做到這一點(diǎn)，就要依靠思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。這樣，演講稿就會(huì)富有鼓動(dòng)性。4.親切性。

演講畢竟是人與人的交流，你的語(yǔ)言不能高高在上給人以壓迫感，而應(yīng)該做到與聽(tīng)眾的親切互動(dòng)，能夠讓聽(tīng)眾聽(tīng)下去。

5.口語(yǔ)化。

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。（二）

演講稿格式

如果作文題要求寫一篇演講稿，需要注意下面的格式和技巧。

（1）標(biāo)題1.演講也要有題目，位置居中。2.演講稿的標(biāo)題應(yīng)該單刀直入、一針見(jiàn)血。一般3種形式（以“勞動(dòng)”為例）：①揭示主旨型，如《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》②提出問(wèn)題型，如《當(dāng)代人真的不再需要?jiǎng)趧?dòng)嗎？》③思考問(wèn)題型，如《勞動(dòng)與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。（2）稱呼1.人物稱呼要頂格加冒號(hào)。2.演講稿的稱呼根據(jù)聽(tīng)眾身份和演講需要來(lái)決定。

如2019全國(guó)卷二要求“以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份”完成一篇演講稿，那演講稿的稱呼就應(yīng)該是“同學(xué)們”或情感更強(qiáng)烈的“同胞們”。

（3）正文

1.開(kāi)頭語(yǔ)吸引聽(tīng)眾，引出下文。

一般有6種形式：

①由基于背景的問(wèn)候或感謝語(yǔ)開(kāi)始；

②以概括演講內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)開(kāi)始；

③從演講題目開(kāi)始；

④從演講的原因開(kāi)始；

⑤以別的事件引入正題開(kāi)始；

⑥以反問(wèn)等引人深思的問(wèn)題開(kāi)始。

2.正文需要有明確的思路。切勿被自身盲目的情緒所帶而忘記了說(shuō)理論證。演講稿的正文即中心內(nèi)容，它大致和議論文相同。和議論文寫作不同的是，為了有澎湃的氣勢(shì)和強(qiáng)烈的感情，演講稿的正文最好不要出現(xiàn)過(guò)多句式或復(fù)雜的陳述長(zhǎng)句，盡量多使用排比等富有變化的短句。另外，反問(wèn)和設(shè)問(wèn)句的使用也能使演講稿變得更加優(yōu)秀。一般3種形式：①記敘性正文，以對(duì)人物事件的敘述來(lái)表達(dá)演講主旨；②議論性正文，以典型事例和理論為依據(jù)，以說(shuō)理來(lái)表達(dá)演講主旨；③抒情性正文，用感情熱烈的抒情性語(yǔ)言表達(dá)演講主旨，以情動(dòng)人。3.結(jié)語(yǔ)收束全文。演講稿的結(jié)語(yǔ)部分是對(duì)全文的收束。一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)語(yǔ)是要在總結(jié)全文和照應(yīng)主旨中將情感推向高潮，和聽(tīng)眾融為一體。常見(jiàn)的結(jié)語(yǔ)有提出希望、提出倡議和號(hào)召、發(fā)出誓言等等。閱讀下面的材料，按要求作文。

先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》“全國(guó)廣大青年牢記黨的教誨,立志民族復(fù)興,不負(fù)韶華,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)人民,在青春的賽道上奮力奔跑,爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)!”——習(xí)近平在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)讀了上述材料,引發(fā)作為當(dāng)代青年的你怎樣的感觸和思考?學(xué)校團(tuán)委擬開(kāi)展以“胸懷祖國(guó),奉獻(xiàn)青春”為主題的演講活動(dòng),要求你寫一篇演講稿,代表班級(jí)參賽。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】

這道作文題是由兩則材料組成的。材料一來(lái)自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,表達(dá)了以天下人為念的憂國(guó)憂民的精神,滿懷崇高的愛(ài)國(guó)情懷。材料二是習(xí)總書記的言論,他號(hào)召?gòu)V大青年要“立志民族復(fù)興”“不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民”,激勵(lì)著青年人奮勇前進(jìn),“跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)”。

考生在立意時(shí),要緊扣當(dāng)代青年心懷天下,如何為時(shí)代奉獻(xiàn)這一主題來(lái)思考。奉獻(xiàn)在于為人民而勇往直前,奉獻(xiàn)在于擺正個(gè)人與人民、青年與民族之間的關(guān)系,積極展現(xiàn)青年人的理想與追求,青春與拼搏,彰顯人生的直諦。古往今來(lái)的事例和名人言論都可選用,論證時(shí)選用的材料做到正反結(jié)合、例證引證等相結(jié)合，做到事例精練、論證有力。

另外要特別注意情境任務(wù)“學(xué)校團(tuán)委擬開(kāi)展以‘胸懷祖國(guó),奉獻(xiàn)青春’為主題的演講活動(dòng),要求你寫一篇演講稿,代表班級(jí)參賽?！边@要求考生圍繞特定的主題寫演講稿，應(yīng)注意演講稿的格式，還要有對(duì)象和情境意識(shí)?！緟⒖剂⒁狻?1)心憂天下,立志民族復(fù)興;(2)奉獻(xiàn)祖國(guó),心懷天下;

(3)胸懷天下志,奉獻(xiàn)更精彩;等等?！緝?yōu)秀標(biāo)題】立凌云志，做新青年胸懷祖國(guó)，奉獻(xiàn)青春身逢其時(shí)任在肩，心懷家國(guó)志凌云扎奉獻(xiàn)之根，開(kāi)青春之花以吾輩之熱血，筑中華之強(qiáng)盛

以吾輩之青春，護(hù)盛世之中華

后樂(lè)于眾生，享幸福之盛世

揮灑一腔青春熱血，鋪就偉大強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)【優(yōu)秀分論點(diǎn)】（1）作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)不負(fù)韶華。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)不負(fù)時(shí)代。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)不負(fù)人民。（2）綻放青春，吾輩青年應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，敢立鴻鵠之志。綻放青春，吾輩青年當(dāng)厚植家國(guó)情懷，爭(zhēng)作國(guó)之棟梁。綻放青春，吾輩青年要努力奮斗拼搏，揮灑青春熱血。（3）不負(fù)韶華，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。不負(fù)韶華，我們要厚植愛(ài)國(guó)情懷。不負(fù)韶華，我們要不懈努力奮斗。(4)回首以往，歲月崢嶸，當(dāng)代青年應(yīng)牢記歷史，不忘初心。揆諸當(dāng)下，國(guó)泰民安，當(dāng)代青年應(yīng)居安思危，不負(fù)韶華。展望未來(lái)，前路可期，當(dāng)代青年應(yīng)腳踏實(shí)地，敢于飛翔。【優(yōu)秀開(kāi)頭段】（1）青春是陽(yáng)光下破繭的蝴蝶;青春是黎明時(shí)啼叫的雄雞;青春是黑夜中燃燒的蠟燭。不同的時(shí)代展現(xiàn)不一樣的青春。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，青年興則國(guó)家興。讓新時(shí)代的我們以青春之名見(jiàn)證時(shí)代的輝煌，燃得祖國(guó)的光彩。（2）李大釗曾言:“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，如新鮮活潑細(xì)胞之在身”。青年之于國(guó)家，如新鮮血液，如負(fù)棟之柱，是最具蓬勃朝氣的力量。沐浴于新時(shí)代春風(fēng)中的青年一代，當(dāng)以何相襯?當(dāng)以一顆赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)之心，宣告這奮進(jìn)的青春?！緝?yōu)秀結(jié)尾段】（1）同學(xué)們，生逢盛世，我們更應(yīng)該牢記初心。作為新一代青年，我們要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命，做到胸懷祖國(guó)，奉獻(xiàn)青春，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。爭(zhēng)取在新時(shí)代下繪就當(dāng)代青年的最美畫卷。以上是我的演講內(nèi)容，感謝大家的聆聽(tīng)?。?）李大釗曾言:“以青春之我，助祖國(guó)之明日富強(qiáng)。”新時(shí)代青年的我們，如早晨七八點(diǎn)的太陽(yáng)，蓄勢(shì)待發(fā)，噴涌而出，給祖國(guó)照亮了一片藍(lán)天，帶來(lái)了祖國(guó)不一樣的明天?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必將在一代又一代青年人的奮斗中實(shí)現(xiàn)?！鼻嗄甑某?yáng)，是他們，是你，也是我!讓我們以青春之朝陽(yáng)，赴祖國(guó)之明天!（3）揮灑的汗水，才是青春的永恒光輝。青春不止，奮斗不停。我們要把人民、把時(shí)代，更要把祖國(guó)系于心中，胸懷祖國(guó)不斷向前，將個(gè)人與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連，獻(xiàn)出自己無(wú)比閃耀，充滿光輝的激情青春。我的演講結(jié)束，謝謝大家?。?）同學(xué)們，時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，歷史是驗(yàn)卷人。毛主席在《湘江評(píng)論》上的一段至今令人震憾萬(wàn)干:“天下者我們的天下，社會(huì)者我們的社會(huì)，國(guó)家者我們的國(guó)家，我們不做，誰(shuí)做?我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)?同學(xué)們，切記不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。讓我們胸懷祖國(guó)，奉獻(xiàn)我們絢麗朝氣的青春年華。我的演講結(jié)束，謝謝大家!【優(yōu)秀主體段】（1）要將青春之朝氣與能量轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，必先實(shí)干。要答好時(shí)代問(wèn)卷，不能口說(shuō)無(wú)憑，紙上談兵?？谡f(shuō)只是提示，實(shí)干方能致遠(yuǎn)。師大研究生黃文秀毅然下鄉(xiāng)，扎根鄉(xiāng)土以實(shí)干干出豐功偉績(jī)；屠呦呦主打?qū)嵏桑蒙锨Т蔚膶?shí)驗(yàn)挽救無(wú)數(shù)人的生命。拒絕平庸，要實(shí)干向上，唯有實(shí)干可摘星光；山河與星光共存，唯有實(shí)干可破迷霧；迷霧與晨曦共現(xiàn)，唯有實(shí)干可抵遠(yuǎn)方。時(shí)代青年如欲奉獻(xiàn)其青春，必先樹(shù)立實(shí)干意識(shí)，堅(jiān)定理想，勇于擔(dān)當(dāng)。（2）有人曾言，80年代的青年，是最舒適的一代，但，在長(zhǎng)江特大洪災(zāi)之時(shí)，他們主動(dòng)請(qǐng)纓，逆風(fēng)而行;有人曾言，90后的青年，是最“叛逆”的一代，但，汶川大地震，非典到來(lái)之時(shí)，他們義無(wú)反顧，抗震救災(zāi);有人說(shuō)，00后的青年，是被寵在“蜜罐”里的一代，但，從楊倩、全紅禪等運(yùn)動(dòng)健將為國(guó)爭(zhēng)光到楊寧身?yè)?dān)大學(xué)生村官，為民服務(wù)，他們用行動(dòng)證明，奮進(jìn)與愛(ài)國(guó)才是青春最美旋律。生于新時(shí)代的我們，應(yīng)當(dāng)以?shī)^進(jìn)作為青春的主旋律。勇于突破自我，扛起時(shí)代責(zé)任，投身報(bào)國(guó)事業(yè)。【佳作示范】1砥礪青春志，熱血沃中華敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的主題是“砥礪青春志，熱血沃中華”。泱泱中華，如日之升，如月之恒。酌古，有人憂國(guó)憂民，胸懷天下；斟今，也當(dāng)有人乘風(fēng)接力，以國(guó)為家。作為當(dāng)代青年吾儕亦當(dāng)嘗懷鴻鵠遠(yuǎn)志，以熱血奉獻(xiàn)青春。

觀望浩大的歷史，穿過(guò)時(shí)光的罅隙，看兩千年龍騰星河，三千年雜逢求索，只是激情澎湃，熱淚盈眶憶古昔，青年抗時(shí)代之沖擊，矢志報(bào)國(guó)。從孟軻“雖千萬(wàn)人吾往矣”的崢崢誓言，到“匈奴未滅，何以家為”的熱血激昂，從“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的肺腑之言到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的赤子之心。楚囊之情，發(fā)乎本心，燃熾于胸，中華風(fēng)骨，一脈相承縱然時(shí)空并未重逢，他們的使命卻不約而同，“救亡圖存”僅四字，卻使他們走了百余年。他們身處高山滄浪之間，寧鳴而死，不默而生，從未遠(yuǎn)去。居安思危，未雨綢繆，是他們留下的信號(hào)，今日，我們發(fā)出同樣誓言，當(dāng)時(shí)之景仍長(zhǎng)存于心。望今朝，青年享時(shí)代之醇醪，以身許國(guó)。萬(wàn)古千秋，代代有玲瓏氣象，“皆是我曾經(jīng)途徑路，不過(guò)兩鬢雪與霜”。曾經(jīng)顧維鈞在巴黎和會(huì)上義正言辭痛斥列強(qiáng)丑陋面目，今日我國(guó)外交部人才倍出，字字鏗鏘,為國(guó)謀利，展現(xiàn)出新中國(guó)強(qiáng)盛的大國(guó)風(fēng)范,彰顯了良好的國(guó)際形象。少年雖已自發(fā)蒼蒼，但雄心尚在，氣節(jié)不改。這正是我們當(dāng)代青年應(yīng)該敬仰追逐的?！版隙稹?、“天問(wèn)”、“天宮”、“神舟”，中國(guó)航天行穩(wěn)致遠(yuǎn)，取得舉世矚目的成就，老一輩潛心研究，作出巨大貢獻(xiàn)。但大多數(shù)人并未想到，航天團(tuán)的核心涌現(xiàn)了一批青年英才，有許多皆是新起之秀，他們勇于創(chuàng)新，敢為人先，甚至解決了困擾航天研究人員幾十年的難題，在航天領(lǐng)域出彩出光。

展未來(lái)，青年順時(shí)代之洪流，同頻共振。

新時(shí)代的號(hào)角已然吹響，先人已為我們繪寫了宏大的藍(lán)圖，現(xiàn)在需要當(dāng)代青年執(zhí)筆描摹，書寫青春風(fēng)彩,畫出未來(lái)永夜。我們身處同一時(shí)代，同一大地，為共同的信念，為人類的事業(yè)，我們的血液里流淌著敢為人先的勇氣,涌動(dòng)著一往無(wú)前的執(zhí)著，砥礪青春志，熱血沃中華。

我的演講完畢，感謝聆聽(tīng)!

只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!在當(dāng)今高速發(fā)展充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代中，青年人具有無(wú)比廣闊的舞臺(tái)。而作為中國(guó)青年的一份子，我們更應(yīng)庚續(xù)前人星火，胸懷祖國(guó)，奉獻(xiàn)青春，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華!

不負(fù)韶華，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。人無(wú)志不立，只有有了遠(yuǎn)大理想，奮斗的歲月才會(huì)有意義，才能不負(fù)韶華。作為唯一一位連任十三屆人大代表的申紀(jì)蘭，從“勞動(dòng)模范”、“改革先鋒”到“共和國(guó)勛章”獲得者，她的一生充滿著榮譽(yù)。作為人民的代表，她不忘初心，牢記使命，立志為人民服務(wù)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上不斷前行。正是因?yàn)樗闹杏袩o(wú)可撼動(dòng)的信仰，遠(yuǎn)大的理想，她才不畏艱苦，在人世的征途上，扶搖而上。當(dāng)此之時(shí)，我們作為新時(shí)代青年人，更應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，奮楫篤行，揚(yáng)帆起航!

不負(fù)韶華，我們要厚植愛(ài)國(guó)情懷。只有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”將個(gè)人的命運(yùn)同民族的國(guó)家的命運(yùn)緊密相聯(lián)，青春才會(huì)有方向有意義，才會(huì)煥發(fā)出光彩。愛(ài)國(guó)情懷，是鐘南山“最重要的是病人的那條命”的醫(yī)者仁心，是袁隆平深耕于田壟的禾下乘涼夢(mèng)，是鐘揚(yáng)用其一生所集的上千種種子標(biāo)本。誠(chéng)然，愛(ài)國(guó)情懷助力青年在廣闊的時(shí)代舞臺(tái)上煥發(fā)新生，唯有擁一顆愛(ài)國(guó)之心，青春才會(huì)有意義，人生才會(huì)有價(jià)值。當(dāng)此之時(shí)，吾輩青年應(yīng)厚植愛(ài)國(guó)情懷，將個(gè)人與國(guó)家聯(lián)系起來(lái)，努力成為祖國(guó)的棟梁之才，不負(fù)韶華。

不負(fù)韶華，我們要不畏艱辛，艱苦奮斗。只有奮斗的青春才是最美好的青春，當(dāng)今時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，奮斗者是最幸福也是最懂得幸福的人。我國(guó)第一艘核潛艇總設(shè)計(jì)者黃旭華隱姓埋名三十載，只為研究核潛艇。在當(dāng)時(shí)一窮二白的時(shí)代，面對(duì)外國(guó)的封鎖，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在孤島上研究核潛艇三十年，不管條件是多么的惡劣，他始終奮斗在一線，最終研制成功。中國(guó)青年更應(yīng)如此，在不斷的奮斗中章顯人生價(jià)值，書寫人生華章。

愿以吾輩之青春，護(hù)國(guó)之盛世繁華!吾輩青年，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》貳回憶錄追記本人或他人過(guò)去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體。關(guān)于一系列事件的記錄，通常由參加者所寫而不像歷史那樣拘于形式和完備。一種自傳體描述，其口吻常閑逸而親切，注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上?；貞涗浿v求真實(shí)、廣泛、突出文體知識(shí)：回憶錄表現(xiàn)形式文字回憶錄畫冊(cè)回憶錄視頻回憶錄親筆回憶錄口述回憶錄主人公親筆撰寫的個(gè)人回憶錄主人公不親筆撰寫，而是采用自己口述、他人記錄整理的方式圖文并收，以畫為主，對(duì)自己或他人一生的總體記錄，或是對(duì)一段重要?dú)q月的精彩回顧在對(duì)主人公進(jìn)行回憶訪談的同時(shí)進(jìn)行視頻拍攝，之后經(jīng)專業(yè)的影視編輯、剪輯技術(shù)，結(jié)合主人公以前的照片、影像以及其他資料，通過(guò)添加音樂(lè)、專業(yè)的播音人員解說(shuō)而制作成的視頻形式的回憶錄結(jié)構(gòu)要素《××回憶錄》直接明白標(biāo)

題《難忘的歲月—在抗美援朝的日子里》《我在山東十六年》常規(guī)的記敘文標(biāo)題雙標(biāo)題形式開(kāi)

頭如一些革命戰(zhàn)士寫的回憶錄，一開(kāi)頭就寫“那是1942年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的歲月……”，直奔中心題材。①交代寫作緣起即是什么原因促使作者寫回憶錄。如果是現(xiàn)實(shí)中的某一事件引起了回憶，可將這一觸發(fā)事件描述下來(lái)，引出正文②直接交代背景主

體一般以時(shí)空變換、人物行動(dòng)、物品等為線索進(jìn)行敘述和描寫寫作的重心所在結(jié)

尾有總結(jié)型、評(píng)論型、展望型等多種寫法；也可不專門寫結(jié)尾，讓文章自然收束。文體知識(shí)：回憶錄賞析回憶錄語(yǔ)言藝術(shù)

回憶錄的文體特點(diǎn)是真實(shí)、廣泛、突出。本文是如何體現(xiàn)以上特點(diǎn)的？1.真實(shí)性：真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感。分為時(shí)間真實(shí)、事件真實(shí)、情感真實(shí)。2.廣泛性：是指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串連人和事，廣泛觸及生活的每個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。3.突出性：是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，提及的其他人物要有個(gè)性。

場(chǎng)面描寫它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見(jiàn)的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。場(chǎng)面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫。對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。環(huán)境描寫

VS場(chǎng)面描寫感情色彩不同場(chǎng)面描寫更加客觀，很少參雜作者的感情，只是對(duì)于場(chǎng)景的客觀描述，往往承上啟下環(huán)境描寫與作者的感情色彩脫離不了干系場(chǎng)面描寫是描寫某個(gè)地點(diǎn)所有任務(wù)的整體狀態(tài)。比如將自然環(huán)境、人文環(huán)境和人物活動(dòng)雜糅在一起對(duì)象不同作用不同環(huán)境描寫的對(duì)象是人所在的自然環(huán)境和人文環(huán)境。比如某個(gè)歷史時(shí)期的街道、美麗的自然風(fēng)光、某個(gè)房間的室內(nèi)陳列。環(huán)境描寫圍繞具體的環(huán)境場(chǎng)面描寫圍繞人物。所以具有突出人物性格、塑造人物形象、表達(dá)中心思想的作用環(huán)境描寫作用是為表達(dá)中心思想做鋪墊、給人代入感、渲染文章氣氛、描寫特定景物結(jié)合本課所學(xué)，說(shuō)說(shuō)中國(guó)革命精神的內(nèi)涵是什么？示例：中國(guó)革命精神是指一切先進(jìn)分子和人民群眾在中國(guó)革命和建設(shè)中所形成的優(yōu)良精神傳統(tǒng)，特別是在中國(guó)新民主主義革命時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的實(shí)踐中產(chǎn)生的，反映革命的性質(zhì)、體現(xiàn)革命者品格的精神。它是中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，是革命前輩留給我們的寶貴精神財(cái)富。4、結(jié)合本課所學(xué)，說(shuō)說(shuō)中國(guó)革命精神的內(nèi)涵是什么？追求真理、艱苦奮斗、全心全意為人民服務(wù)、英雄主義的獻(xiàn)身精神、百折不撓的革命意志、軍民一致的魚水之情等等。領(lǐng)導(dǎo)講話：——習(xí)近平《在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，走好今天的長(zhǎng)征路，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，為崇高理想信念而矢志奮斗。長(zhǎng)征勝利啟示我們：心中有信仰，腳下有力量；沒(méi)有牢不可破的理想信念，沒(méi)有崇高理想信念的有力支撐，要取得長(zhǎng)征勝利是不可想象的。在新的長(zhǎng)征路上，我們一定要保持理想信念堅(jiān)定，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，永遠(yuǎn)為了真理而斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)為了理想而斗爭(zhēng)。尋找共性下定義

瀏覽兩篇回憶錄，尋找共性，嘗試給回憶錄下定義?！盎貞涗浭?/p>

的一種文體，它的特點(diǎn)是

。示例：

回憶錄是親歷者以個(gè)人記憶還原歷史現(xiàn)場(chǎng)、對(duì)歷史有所補(bǔ)益又不能代替歷史書寫的一種文體，它的特點(diǎn)是書寫者親歷、視角個(gè)性化和記憶“重組”。對(duì)比差異創(chuàng)新文【環(huán)節(jié)一】對(duì)比兩篇回憶錄，完成表格。文章《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》《大戰(zhàn)中的插曲》視角特點(diǎn)歷史事件事件：①陜北會(huì)師；②吳起鎮(zhèn)伏擊敵軍；③召開(kāi)全軍干部會(huì)議。事件：①救助日本小姑娘；②致信日本官兵；③與美穗子重逢。特點(diǎn)：特點(diǎn)：個(gè)性化表達(dá)方式“我們”與“我”交織。親歷者“我”隱沒(méi)在集體性的“我們”之中。有大段的心理描寫來(lái)解釋行為，如為什么把孩子送回日本、為什么要寫信等。具有歷史節(jié)點(diǎn)意義的“大事件”；側(cè)重寫人物感受。大戰(zhàn)中的一個(gè)“小插曲”，突出小事件背后的情懷。①細(xì)節(jié)描寫與場(chǎng)景刻畫并重；②作者情感的直接與間接呈現(xiàn)交織。①陳述事件與解釋行為并重；②原汁原味保留信件；③事件跨度大，事件完整度高。《別了，“不列顛尼亞”》

《縣委書記的榜樣—焦裕祿》

三了解新聞的相關(guān)知識(shí)新聞：對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。新聞廣義狹義消息通訊報(bào)告文學(xué)消息新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性新聞的一般結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)標(biāo)題：全文的“眼睛”，可以只有一個(gè)大標(biāo)題，有時(shí)也有引標(biāo)和副標(biāo)。概括新聞內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：一般是開(kāi)頭第一句或第一段。是對(duì)事件或事件中心的概括。主體：正文部分，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。闡述生動(dòng)、具體的新聞事實(shí)。新聞的主要結(jié)構(gòu)背景:對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋的事實(shí)材料。結(jié)語(yǔ):用來(lái)小結(jié)、展望、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等?！救宋锿ㄓ崱咳宋锿ㄓ崳菏且詧?bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。內(nèi)容選材：選取的是具體、典型的事例表達(dá)方式：以記敘為主，輔以描寫、議論、說(shuō)明，形式活潑人物形象：（1）運(yùn)用典型的事件表現(xiàn)人物（2）多方通過(guò)矛盾沖突表現(xiàn)人物的思想境界（3）通過(guò)人物的行動(dòng)、對(duì)話等表現(xiàn)人物的性格特征，

（4）通過(guò)細(xì)節(jié)描寫、心理刻畫展示人物的內(nèi)心形象。謀篇布局：（1）以小標(biāo)題布局謀篇精細(xì)巧妙（1.3）

（2）倒敘寫法。（1.2）主旨意義：以人物為中心報(bào)道對(duì)象，通過(guò)人物新近行動(dòng)表現(xiàn)人物品質(zhì)、性格和精神面貌，

反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌。走進(jìn)文本感受新聞消息和人物通訊兩種不同特點(diǎn)文體知識(shí)新聞消息五要素：When(何時(shí))、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新聞學(xué)上補(bǔ)充了一個(gè)要素：How(如何)。在五個(gè)W和一個(gè)H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡(jiǎn)單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔式”，即最重要的材料放在開(kāi)頭，次要材料放在后面。其結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)為：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾，并在文中穿插背景。(1)標(biāo)題是新聞的“眼睛”，有主標(biāo)題和副標(biāo)題之分。主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用以補(bǔ)充說(shuō)明情況，或指出內(nèi)容范圍、作出內(nèi)容提要等。(2)導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語(yǔ)中得到整個(gè)新聞的總體印象。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。通常情況下，導(dǎo)語(yǔ)部分除時(shí)間、地點(diǎn)(報(bào)道具體時(shí)間、具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有時(shí)間、地點(diǎn)要素)外，其余要素均應(yīng)具有。(3)新聞的主體部分自然要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括經(jīng)過(guò)、結(jié)果)、原因五個(gè)要素。(4)背景即消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。文體知識(shí)朗讀課文，劃出關(guān)于時(shí)間表述的句子，完成表格。時(shí)間地點(diǎn)事件4時(shí)30分港督府降港督旗4時(shí)40分港督府港督離府6時(shí)15分添馬艦東告別儀式7時(shí)45分添馬艦東降米字旗最后一分鐘交接儀式上降米字旗7月1日第一分鐘交接儀式上奏國(guó)歌，升國(guó)旗0時(shí)40分不列顛尼亞王子、港督離港政權(quán)交接儀式“不列顛尼亞”號(hào)在夜幕中消失時(shí)間非常精確，銜接也很緊密，一環(huán)接著一環(huán)，這樣寫的作用是什么？1.新聞需要真實(shí)的記錄歷史事件2.渴盼回歸時(shí)刻的到來(lái)3.表現(xiàn)揚(yáng)眉吐氣的中國(guó)人的民族自豪感新聞狹義——消息通訊1人物通訊廣義消息報(bào)告文學(xué)2事件通訊3工作通訊4風(fēng)貌通訊【含義】人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來(lái)感染、教育讀者的一種通訊。文體知識(shí)根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有以下三種類型：傳記式其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。群像式特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。特寫式側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。涉及范圍大，但寫法集中于一事、一個(gè)側(cè)面。一條消息應(yīng)具有三點(diǎn)基本要求，一是要有一件真實(shí)的事情；二是這事件必須是新發(fā)生的，新鮮的；三是這事件要有足夠的受眾，有傳播價(jià)值。概括起來(lái)就是真實(shí)性、時(shí)效性和受眾性。通訊的特點(diǎn)品讀人物,走近時(shí)代楷模

“以事寫人”和“以言見(jiàn)人”是人物通訊常用的寫作手法。閱讀《縣委書記的榜樣焦裕祿》一文，明確文章寫了哪些具體事件，記錄了人物哪些個(gè)性語(yǔ)言，從中總結(jié)人物精神，并找出作者想要表達(dá)的立場(chǎng)，小組合作完成表格。焦裕祿同志分層小標(biāo)題典型事跡個(gè)性語(yǔ)言精神品格1“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道””

2當(dāng)群眾最困難的時(shí)候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前深入一線調(diào)研激流中繪制洪水流向圖細(xì)致深入、求真務(wù)實(shí)的求實(shí)作風(fēng)嚴(yán)重災(zāi)害面前鎮(zhèn)定布置工作風(fēng)雪天訪寒問(wèn)暖（許樓訪問(wèn)）心系群眾、親民愛(ài)民的公仆情懷赴蘭考任職，下鄉(xiāng)知難而上，大無(wú)畏（樂(lè)觀）“受命于危難之間”目標(biāo)升華正面塑形：“蘭考是災(zāi)區(qū)......革命者在困難面前要逞英雄?！闭嫠苄危骸俺詣e人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道?！薄坝晏?，群眾缺燒的，不吃啦。正面塑形：“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，......幫助群眾?！狈謱有?biāo)題典型事跡個(gè)性語(yǔ)言精神品格3他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己4“活著我沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”5他沒(méi)有死，他還活著

忍著病痛堅(jiān)持工作肝痛難忍堅(jiān)持聽(tīng)取匯報(bào)躺在病床上預(yù)見(jiàn)蘭考新未來(lái)堅(jiān)忍頑強(qiáng)、公而忘私的“忘我”精神病重關(guān)心蘭考工作情況希望死后葬在沙丘之上鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品格蘭考發(fā)生的巨大變化和百姓深深的愛(ài)戴一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)、深受愛(ài)戴目標(biāo)升華正面塑形：“病是個(gè)欺軟怕硬....”“春天要安排一年的工作....”“災(zāi)區(qū)群眾生活很困難....””談你們的情況吧......”正面塑形：”你回去對(duì)縣委同志說(shuō)......””活著我沒(méi)有......”側(cè)面襯形：“我們的好書記，你是活活地為俺蘭考人民，硬給累死的......”

①以小標(biāo)題的形式將焦裕祿在蘭考的典型事跡組合起來(lái)，以時(shí)間為線索進(jìn)行安排，使各部分之間銜接自然，邏輯清晰。②每個(gè)小標(biāo)題所代表的部分都圍繞一個(gè)核心主題，都能彰顯焦裕祿精神品質(zhì)的一個(gè)側(cè)面，而加起來(lái)則形成了一個(gè)立體的焦裕祿。本文人物通訊在行文安排上有何特點(diǎn)？有何好處？

當(dāng)堂診學(xué)1.選取典型事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，通過(guò)言行再現(xiàn)人物風(fēng)范。2.以時(shí)間為線索，用“榜樣”穿起六個(gè)小標(biāo)題。3.全文以記敘為主，適當(dāng)采用了抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。4.全文記敘的事情都是有根有據(jù)，實(shí)事求是的。寫作特點(diǎn)小結(jié)在民族復(fù)興的歷史豐碑上

——2020中國(guó)抗疫記

四作者介紹

鐘華論，是由新華社領(lǐng)導(dǎo)直接指揮、集中全社評(píng)論骨干力量打造的重要政論欄目，于2019年創(chuàng)辦?！扮娙A論”聚焦深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，打造有高度、有深度、有溫度的重磅評(píng)論，實(shí)現(xiàn)文字、視頻、圖片、金句海報(bào)的全媒呈現(xiàn)，彰顯新華社評(píng)論的權(quán)威性、傳播力和影響力。任仲平，是“人民日?qǐng)?bào)重要評(píng)論”的諧音縮寫?！叭沃倨健彼且蝗喝说男侣劺硐?，是一張報(bào)紙的社會(huì)責(zé)任。鐘聲，是《人民日?qǐng)?bào)》以此為筆名的國(guó)際評(píng)論，是“中國(guó)之聲”的簡(jiǎn)稱，把“中”字改成“鐘”，取“警世鐘聲”的寓意。作為中國(guó)的權(quán)威媒體，人民日?qǐng)?bào)有義務(wù)對(duì)一些重要的國(guó)際問(wèn)題和涉華問(wèn)題發(fā)表自己的看法，同時(shí)針對(duì)一些國(guó)際社會(huì)的不實(shí)指責(zé)進(jìn)行反駁。寫作背景新冠肺炎疫情是百年來(lái)全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，是1949年以來(lái)我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示：湖北武漢市等地近期陸續(xù)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，必須引起高度重視，全力做好防控工作。

在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。題目解讀(1)主標(biāo)題“在民族復(fù)興的歷史豐碑上”是一個(gè)介詞短語(yǔ)，副標(biāo)題“2020中國(guó)抗疫記”則交代了文章所寫的具體內(nèi)容。(2)兩個(gè)標(biāo)題結(jié)合在一起，意思是2020年中國(guó)成功戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情這一重大歷史事件必將在民族復(fù)興的歷史豐碑上留下濃墨重彩的一筆。在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記由主副標(biāo)題構(gòu)成文體常識(shí)社論：新聞評(píng)論的一種，是報(bào)紙編輯部就重大問(wèn)題發(fā)表的評(píng)論。1.功能：社論既具有新聞評(píng)論的一般功能(認(rèn)知功能、教育功能等)，更具有代表著媒體乃至政黨、政治團(tuán)體等直接發(fā)言的喉舌與輿論功能。2.特殊性：①不同于學(xué)術(shù)論文論，是帶有指導(dǎo)性的聲音，不允許進(jìn)行無(wú)休止的討論和辯論的；②不同于一般的評(píng)論文章，它是集體智慧的結(jié)晶，帶有權(quán)威性的堅(jiān)守黨性原則；③不同于一般的文件和指令，它從思想認(rèn)識(shí)上闡明問(wèn)題，具有高度的指導(dǎo)性。3.地位：是最為重要的新聞評(píng)論和輿論工具，美國(guó)著名報(bào)人普利策把社論喻為“報(bào)紙的心臟”。整體感知

梳理文本，分章節(jié)概括主要內(nèi)容，擬寫小標(biāo)題，理清文章思路。章節(jié)概括主要內(nèi)容（典型事件）擬寫小標(biāo)題概括事件原因或意義引子

一

二三

概述黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊新冠疫情這一事件及歷史意義。戰(zhàn)勝疫情

雄渾篇章疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得積極成效。

用大量數(shù)據(jù)直觀展現(xiàn)抗擊新冠疫情取得的成效。國(guó)家力量挺過(guò)疫情黨中央的領(lǐng)導(dǎo)力、組織動(dòng)員力，全社會(huì)的執(zhí)行力，是抗疫勝利的關(guān)鍵。武漢用燈光秀表達(dá)謝意；“一方有難，八方支援”，舉國(guó)抗疫。

一方有難

八方支援堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，集中力量辦大事是社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。概括抗疫斗爭(zhēng)中許多感人場(chǎng)景，闡明力量源泉中國(guó)精神力量之源中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄就當(dāng)代國(guó)人優(yōu)秀精神品質(zhì)。整體感知

章節(jié)概括主要內(nèi)容（典型事件）擬寫小標(biāo)題事件原因或意義四

五六七

八梳理文本，分章節(jié)概括主要內(nèi)容，擬寫小標(biāo)題，理清文章思路。武漢在院新冠肺炎患者數(shù)字清零；醫(yī)務(wù)人員等用生命踐行使命，用大愛(ài)護(hù)佑蒼生；舉國(guó)悼念為抗疫犧牲的同胞。生命至上人民至上黨和政府始終把人民生命安全和身體健康擺在第一位；許多平凡而偉大的同胞，挺起民族脊梁。強(qiáng)調(diào)科學(xué)防治的重要，肯定中醫(yī)藥對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)?？茖W(xué)防治克難攻堅(jiān)科學(xué)防疫是奪取抗疫斗爭(zhēng)勝利的壓艙石。反思抗疫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改變的方向與措施。及時(shí)反思積極改變自我完善、自我發(fā)展，使中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加優(yōu)越。展現(xiàn)全球抗疫最新形勢(shì)，總結(jié)中國(guó)為全球抗疫做出的貢獻(xiàn)。命運(yùn)與共中國(guó)擔(dān)當(dāng)攜手抗疫，共克時(shí)艱的中國(guó)聲音引發(fā)國(guó)際社會(huì)廣泛共鳴，推動(dòng)團(tuán)結(jié)合作的中國(guó)理念和中國(guó)行動(dòng)得到各國(guó)廣泛支持和認(rèn)同。

回望中華民族百年滄桑歷史，展望民族復(fù)興的光明未來(lái)。歷難奮起重?zé)ㄉ鷻C(jī)任何磨難都只能激發(fā)我們奮斗的力量，抗疫斗爭(zhēng)的勝利為民族復(fù)興注入蓬勃之力。整體感知作者是從哪些角度進(jìn)行報(bào)道的？小標(biāo)題角度層次報(bào)道特點(diǎn)（一）國(guó)家力量，挺過(guò)疫情領(lǐng)導(dǎo)層面（二）一方有難，八方支援制度層面（三）中國(guó)精神，力量之源精神層面（四）生命至上，人民至上理念層面（五）科學(xué)防治，克難攻艱手段層面（六）及時(shí)反思，積極改變反思層面（七）命運(yùn)與共，中國(guó)擔(dān)當(dāng)全球?qū)用妫ò耍v難奮起，重?zé)ㄉ鷻C(jī)未來(lái)層面

文章從國(guó)家、制度、精神、理念、應(yīng)對(duì)方法、國(guó)際合作等多個(gè)角度，由宏觀到具體，由內(nèi)因到外因，突出了我們國(guó)家抗疫成功的主要因素。

將回顧與總結(jié)(如第一、二、三節(jié))、記事與思考(如第五、六、七節(jié))融為一體，站在全局的高度，以方方面面的事實(shí)為基礎(chǔ)，采用縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)（也叫復(fù)式結(jié)構(gòu)），全面、客觀、立體地報(bào)道，思路清晰，高屋建瓴，氣魄宏大。品味語(yǔ)言小結(jié)：概括本文語(yǔ)言技巧多角度、分層次全文主體共八個(gè)部分，圍繞抗疫主題，每部分選取一個(gè)方面全面、客觀地展現(xiàn)出來(lái)，層次分明，角度豐富。善用修辭，情感充沛善用排比句及富有詩(shī)意、飽含深情的語(yǔ)句表達(dá)觀點(diǎn)和情感，名言詩(shī)句和格言式的句子穿插其間，使文章不僅充實(shí)、厚重，還具有一種蕩氣回腸、打動(dòng)人心的力量。點(diǎn)面結(jié)合例：不管是108歲的老人，還是出生僅30個(gè)小時(shí)的嬰兒，醫(yī)務(wù)工作者絕不放棄每一個(gè)生命，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望，也會(huì)傾盡百分之百的努力。總結(jié)歸納概括本文的藝術(shù)手法①將回顧與總結(jié)、記事與思考結(jié)合在一起。②運(yùn)用綜合敘述的方式，沿著內(nèi)在思路，概述大量的人和事，并發(fā)掘其中的意義與價(jià)值，這就使得文章兼具宏闊和深刻之美。③在敘述中，運(yùn)用富有詩(shī)意、飽含深情的語(yǔ)句表達(dá)觀點(diǎn)和情感，名言、詩(shī)句和格言式的句子穿插其間，使文章不僅充實(shí)、厚重，還具有一種蕩氣回腸、打動(dòng)人心的力量。④文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭總說(shuō)，結(jié)尾站在當(dāng)下回顧歷史展望未來(lái)。文章主旨文章全面、客觀、立體地報(bào)道了黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊新冠肺炎疫情，取得重大戰(zhàn)略成果這一事件，揭示了中國(guó)抗疫取得巨大成就的根本原因，表現(xiàn)了生命至上的價(jià)值追求，彰顯了科學(xué)抗議的理性思考，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化和民族精神的禮贊，對(duì)中國(guó)人民高尚品格的歌頌，對(duì)推進(jìn)社會(huì)治理體系變革的深入思考。材料的積累與使用

四《選擇性必修上冊(cè)第一單元》課文素材整理《中國(guó)人民站起來(lái)了》：民族自豪與驕傲；新中國(guó)的成立與發(fā)展；還可以分解到各行各業(yè)的發(fā)展；等等《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》中的長(zhǎng)征精神：后一張幻燈片；積累一些長(zhǎng)征過(guò)程中的小故事，并把每個(gè)故事表現(xiàn)出來(lái)的具體品質(zhì)概括出來(lái)，好針對(duì)性的運(yùn)用。不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難的革命英雄主義的精神。樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義精神。善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義精神。長(zhǎng)征精神：《選擇性必修上冊(cè)第一單元》課文素材整理“焦裕祿精神”——親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)材料概念指寫文章的素材，包括同題材或同內(nèi)容相關(guān)的詩(shī)歌，文章，文人佚事等，以及典故，以便在寫文章時(shí)能夠隨時(shí)調(diào)用，或者供參考。分類人物素材古今中外的人物典型事跡、生平作為，傳說(shuō)、鐵聞舊事等，特點(diǎn)是真實(shí)、可信，選擇標(biāo)準(zhǔn)是合乎立德樹(shù)人標(biāo)準(zhǔn)，健康向上，知名度高，有典型性。言論素材古今中外名人名言、俗言俚語(yǔ)、詩(shī)文名句等，選擇標(biāo)準(zhǔn)是警策性強(qiáng)、傳播度高，含蘊(yùn)豐厚、典雅醇正、喜聞樂(lè)見(jiàn)，符合傳統(tǒng)道統(tǒng)，切合核心價(jià)值觀。事例素材曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)事件、凡人善行、契合新時(shí)代核心價(jià)值觀的典型事例等，選擇標(biāo)準(zhǔn)為真實(shí)可信、昂揚(yáng)向上，激勵(lì)人們樂(lè)觀向善。文學(xué)素材指文學(xué)形象、神話傳說(shuō)、文學(xué)掌故、寓言童話等，選擇標(biāo)準(zhǔn)是意蘊(yùn)豐厚、廣為傳誦、影響深遠(yuǎn)、有正能量。史學(xué)素材指歷史事件、史學(xué)案例、史論史評(píng)、歷史細(xì)節(jié)、國(guó)學(xué)掌故等，選擇標(biāo)準(zhǔn)是尊重史實(shí)、為我所用，符合道統(tǒng)、傳承文化。數(shù)據(jù)素材指各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括民生數(shù)據(jù)、自然數(shù)據(jù)、人文數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、政治數(shù)據(jù)、軍事數(shù)據(jù)、文化數(shù)據(jù)、生態(tài)數(shù)據(jù)、IT大數(shù)據(jù)等，選擇標(biāo)準(zhǔn)為真實(shí)權(quán)威、可信度高，引用方便。素材的質(zhì)量決定著作文的質(zhì)量，高考作文更是如此。一道作文題，立意的角度一般只有有限的幾個(gè)，能夠在素材的運(yùn)用上技高一籌，無(wú)疑是一種明智的選擇。作文要想寫得新穎別致，立意固然重要，但選材和用材也同樣重要。如果所用素材別出心裁，讓閱卷者眼前一亮，文章定會(huì)獲得高分。素材積累—積累要求要求一：多元并存，厚積薄發(fā)積累素材時(shí)，要注意積累素材的立體性，多元性，要關(guān)注到各種素材類型（如：人物、事件、言典等等），各類主題（如青春、愛(ài)國(guó)、思辨等等），各個(gè)時(shí)空（如：古今、中外），避免素材的單一與涉及主題的狹隘化。要求二：真實(shí)典型，主題突出所謂真實(shí)，是指那些確有其事的事例，不是那些道聽(tīng)途說(shuō)的沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分調(diào)查的事例、臆造“想當(dāng)然”的事例、由不合理推測(cè)得來(lái)的事例。所謂典型，是指所舉事例具有代表性，能代表事物整體的一些規(guī)律、本質(zhì)情況，不是一般的、隨便拿來(lái)的材料。要求三：新穎獨(dú)特，有時(shí)代性白居易說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”這就要求寫作者關(guān)注生活，關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)，選擇那些富有時(shí)代氣息的鮮活新穎的材料。要求四：明確目的，體現(xiàn)個(gè)性素材的積累，核心是為了理解與運(yùn)用，因此，要積累那些自己讀得懂，看的明白，能夠與自己的認(rèn)知相匹配的人物、事件、名言。只有這樣，才能讓素材在寫作用發(fā)揮作用?！耙淬y山拍天浪，開(kāi)創(chuàng)放入大江來(lái)”。高考作文，應(yīng)“染乎世情，系于時(shí)變”，緊扣時(shí)代脈搏，彰顯時(shí)代精神，因此，平時(shí)應(yīng)留意積累時(shí)事素材。如2023年高考新課標(biāo)一卷“好故事有力量”，取材時(shí)不能拘泥于自敘經(jīng)歷，講述成長(zhǎng)故事，或是那些心靈雞湯式的故事，而應(yīng)書寫時(shí)代進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的宏大敘事，講好中國(guó)故事?？忌陕?lián)想到很多時(shí)事素材，如“一帶一路”倡議十周年，中歐班列跑出世界發(fā)展加速度，講好立己達(dá)人的中國(guó)好故事；如成都大運(yùn)會(huì)，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相得益彰，講好古老而鮮活的中國(guó)故事；如杭州亞運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏奮斗，志愿者“小青荷”的無(wú)私奉獻(xiàn)，以及時(shí)尚與科技交相輝映的出彩亞運(yùn)，使人看到今日的大美中國(guó)?！耙痪漤斠蝗f(wàn)句”。在此不妨引用劉震云小說(shuō)書名，用以形容積累名句、金句的重要性。平時(shí)積累素材，可分門別類，圍繞常見(jiàn)母題，積累超凡脫俗的高格金句，那些堪為“絕絕子”的小眾金句，以備不時(shí)之需。一則可以避免作文素材的同質(zhì)化，以喚起讀者新鮮的感受，使人心馳神往于一瞥之間。二是引用小眾金句，在運(yùn)用例證方面，可避免冗長(zhǎng)繁瑣的敘寫，以簡(jiǎn)馭繁。三是引用金句以賦能，增強(qiáng)言值，有“一句頂一萬(wàn)句”之效。如2023年高考全國(guó)甲卷“技術(shù)、時(shí)間、人”，面對(duì)此題，考生們可調(diào)動(dòng)、激活素材積累運(yùn)用到作文中，如果動(dòng)輒就是“一寸光陰一寸金”“只爭(zhēng)朝夕”等惜時(shí)名句，顯然難成高格。而有的考生下筆便出語(yǔ)不凡，或引用名言“我們并不缺乏科學(xué)技術(shù)，而是缺少那種內(nèi)心溫暖的感覺(jué)”，會(huì)引用王開(kāi)嶺散文中“淪為巨大的移動(dòng)硬派”的比喻，或引用《南方周末》新年獻(xiàn)詞中的金句“漸漸地，我們習(xí)慣于目光向下成45度角，手指在屏幕間移動(dòng)的距離，往往比走過(guò)的路還長(zhǎng)”……這些小眾金句，看似平淡無(wú)奇，但在此引用，與主題妙合無(wú)痕，揭示了技術(shù)至上的時(shí)代背景下，人們淪為時(shí)間的仆人，被異化，被物化的現(xiàn)狀，表明對(duì)于“技術(shù)、人、時(shí)間”的沉思，極具思想深度。從“歷史的天空”到“平凡的世界”。在此以兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)名來(lái)形容取材時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)視點(diǎn)下沉。以往議論文取材，大家習(xí)慣于將目光投向“歷史的天空”，或“人類群星閃耀時(shí)”，多為“歷史脊梁”“功勛人物”，從屈原、岳飛到毛澤東，從錢學(xué)森到鐘南山，雖能凸顯歷史與時(shí)代正能量，但極容易陷入千篇一律的雷同之中。其實(shí)寫作時(shí)，不妨目光投向“平凡的世界”，投向?qū)こＯ锬袄锲胀ǖ娜撕褪拢Πl(fā)掘平凡生活中的微光。如此取材，一則新穎鮮活，彰顯時(shí)代精神；二則更契合青少年實(shí)際，畢竟平凡或許才是日常生活的原色，動(dòng)輒就是先賢，極容易唱高調(diào)，矯情，而聚焦平凡人不凡的故事，冒著熱氣，淌著露珠，接地氣，入人心，更易激發(fā)共情，令人破防，感受“世俗可神圣，親愛(ài)在人間”。如模考作文“認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃自我”，考生避開(kāi)了那些仁人志士，而是就近取材，從身邊的“小掙青年”中觸發(fā)靈感，指出他們一地雞毛的瑣屑生活中，也有詩(shī)和遠(yuǎn)方，每天小掙，積跬步，致千里。以求事業(yè)有成，以論述如何切合自身實(shí)際，學(xué)會(huì)規(guī)劃自我?；厥紫騺?lái)經(jīng)行處，別有風(fēng)景課本游。“課本游”為時(shí)下熱詞新語(yǔ)，本指暑期孩子跟著課本去打卡研學(xué)、旅游，在此以形容，課本課文其實(shí)是寫作的無(wú)盡藏也，需要盡情遨游其中。作文取材，很多人對(duì)課本素材不屑一顧，認(rèn)為課本素材人人知曉，運(yùn)用課本素材，往往有“無(wú)米之炊”之嫌。其實(shí)不然，近年來(lái)高考，母題或明或暗、或現(xiàn)或隱，指向教材的單元主題。因此，不妨平時(shí)對(duì)課本素材挖掘，其進(jìn)愈深，而其見(jiàn)愈奇，并隨時(shí)盤點(diǎn)，考場(chǎng)上和相應(yīng)話題巧妙對(duì)接。如2022年高考新課標(biāo)一卷，考生有由“本手、妙手”，自然聯(lián)想到庖丁中“十九年”“所解數(shù)千牛”，才能“以神遇而不以目視”才能“”技近乎道”，以此論述巧：熟能生巧，君子務(wù)本，本立而道生。方法一：壓縮材料，凝練概括方法一：壓縮材料，凝練概括將材料的主要內(nèi)容壓縮成一個(gè)短語(yǔ)、一句話、一段文字，必要時(shí)加上提示文字。技巧1：短語(yǔ)法示例1：肖邦是波蘭偉大的音樂(lè)家。他生于19世紀(jì)初期，那時(shí)還是波蘭人民遭受外國(guó)侵略和壓迫的時(shí)代。他目睹了祖國(guó)的災(zāi)難，將自己愛(ài)國(guó)之情融入音樂(lè)創(chuàng)作之中。他逝世時(shí)，波蘭已在侵略者的占領(lǐng)之下，他的遺體無(wú)法運(yùn)回祖國(guó)。遵照肖邦遺囑，人們將他的心臟運(yùn)回華沙，埋葬在他的誕生地附近。這是一顆偉大愛(ài)國(guó)者的心臟，強(qiáng)烈地?zé)釔?ài)自己祖國(guó)正是肖邦音樂(lè)創(chuàng)作的力量源泉所在。肖邦的愛(ài)國(guó)之志，感人肺腑，激勵(lì)著一代代的愛(ài)國(guó)志士。【概括】：心臟回歸祖國(guó)的肖邦【提示】：波蘭音樂(lè)家肖邦，逝世時(shí)祖國(guó)在侵略者占領(lǐng)下，遺體無(wú)法運(yùn)回祖國(guó)，他留下遺囑要人們將他的心臟運(yùn)回華沙。方法一：壓縮材料，凝練概括示例2：韓信，漢初著名軍事家，與張良、蕭何合稱“漢三杰”。少時(shí)家貧如洗，一日三餐都難以糊口，常從人寄食，很是被人瞧不起。他空懷奇志，終日背著寶劍在街上游蕩。一天，一個(gè)屠夫擋住他的去路，對(duì)他說(shuō)：“你終日身背寶劍裝模作樣，有膽量在我身上扎兩刀，要是沒(méi)有這個(gè)膽量，就從我的褲襠下鉆過(guò)去?！碑?dāng)時(shí)圍觀者很多，都在看韓信的笑話。只見(jiàn)韓信默然不語(yǔ)，低頭彎腰鉆過(guò)屠夫的褲襠，神情自若地離去，周圍一陣哄笑。后來(lái)他投奔項(xiàng)羽，項(xiàng)羽嫌他鉆過(guò)褲襠不予重用。于是投奔劉邦，被劉邦拜為大將軍，為劉邦屢建奇功，被封為楚王。當(dāng)他衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，當(dāng)年污辱他的屠夫向他叩頭乞求饒命時(shí)，韓信大笑，挽起屠夫說(shuō)：“我非但不殺你，還要封賞你，沒(méi)有當(dāng)年你的羞辱，我還不會(huì)發(fā)憤呢！”韓信因胯下受辱，而發(fā)奮圖強(qiáng)，終于成就了一番事業(yè)?！靖爬ā浚杭饶苋淌芸柘轮栌帜軍^發(fā)圖強(qiáng)終成著名軍事家的的漢代韓信【提示】：韓信與張良、蕭何合稱“漢三杰”，少時(shí)家貧如洗，常從人寄食，被人瞧不起，曾被迫鉆過(guò)一屠戶的褲襠，而神態(tài)自若。后投奔項(xiàng)羽，不被重用。投奔劉邦，被劉邦拜為大將軍，屢建奇功，被封為楚王。方法一：壓縮材料，凝練概括技巧2：句子法英國(guó)作家狄更斯幼年家境十分貧寒。他的父親因負(fù)債累累，無(wú)力償還，被送進(jìn)負(fù)債監(jiān)獄，他小小年紀(jì)便飽經(jīng)了羞辱和辛酸。為了養(yǎng)家糊口，他12歲就挑起生活的重?fù)?dān)，在一家鞋油作坊做工。作坊主讓他做招攬生意的活廣告，站在當(dāng)街的玻璃櫥窗中，向顧客和行人展出，每月只能得到微薄的收入，而且只能在取到工資后才能去獄中探望親人，痛苦惡劣的生活環(huán)境并沒(méi)有壓垮他，反而更激發(fā)了他對(duì)被壓迫的窮人和不幸兒童的同情心，對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)象的憎恨，終于使他創(chuàng)作出了不朽的名著——《霧都孤兒》?！靖爬ā浚骸鹅F都孤兒》成名的背后是狄更斯12歲就挑起養(yǎng)家糊口重?fù)?dān)的辛酸。方法一：壓縮材料，凝練概括技巧3：文段法門采爾19世紀(jì)生于德國(guó)的阿道夫門采爾，是一位勤奮而多產(chǎn)的杰出畫家。他一生畫了7000幅素描、18冊(cè)速寫（每?jī)?cè)有800多幅作品）。這是他從13歲開(kāi)始學(xué)畫起，幾十年辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。據(jù)說(shuō)，他在任何時(shí)候都隨身帶著鉛筆和一疊厚厚的紙。凡是他感興趣的東西，不管周圍的條件如何惡劣，也不管對(duì)象的變化如何迅速，他都能爭(zhēng)分奪秒地將它畫下來(lái)。有一次，人們看見(jiàn)他低著頭坐在臭水溝旁邊的泥塊上，都感到奇怪，不知他為什么要在這臭氣沖天的地方休息。走近一看，才發(fā)現(xiàn)他正在畫他剛才誤踏污泥而被弄臟的鞋子。又有一次，人們發(fā)現(xiàn)他在一次晚會(huì)上，一會(huì)兒從臺(tái)下跑到臺(tái)上，一會(huì)兒又從臺(tái)上跳到臺(tái)下，忙個(gè)不停，都以為他是個(gè)精神病患者。后來(lái)才知道，他是在為演員和觀眾作速寫。由于他在任何場(chǎng)合都畫個(gè)不停，當(dāng)時(shí)有人說(shuō)他得了一種“繪畫狂熱癥”。誰(shuí)知他聽(tīng)后高興地說(shuō)：“我希望我的這個(gè)病是個(gè)不治之癥?！薄靖爬ā浚阂簧嬃?000幅素描，18冊(cè)速寫的德國(guó)畫家門采爾，被人稱為有“繪畫狂熱癥”，他說(shuō)“我希望我的這個(gè)病是個(gè)不治之癥?！狈椒ǘ悍治鲋黝}，準(zhǔn)確取用積累素材的時(shí)候，通過(guò)分析關(guān)鍵內(nèi)容，概括出材料適用的作文主題，能夠做到事半功倍。焦裕祿在帶領(lǐng)全縣人民封沙、治水、改地的斗爭(zhēng)中，身先士率，以身作則。風(fēng)沙最大的時(shí)候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；大雨傾盆的時(shí)候，他帶頭踵著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì)；風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候，他率領(lǐng)干部訪貧問(wèn)苦，登門為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵、牛棚，同普通農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。他以“革命者要在因難面前逞英雄”的大無(wú)畏氣概，譜寫