安全教育心得

安全教育心得安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過程，安全是社會發(fā)展的前提，是人類的根本，是生存和發(fā)展的保障，是人們歷來關注的重點。高?！跋笱浪敝械拇髮W生也難免面對各種危險，安全意識對于大學生有著更為重要的意義。一、我國高校大學生安全教育的現(xiàn)狀

1.安全教育單調。為數(shù)不多的開設安全教育課程的學校中，我們進一步了解其安全教育內容的安排情況，從學生問卷統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了一個共同點，那就是內容單調、涉及面狹窄，僅僅局限于消防安全、交通安全、人身安全等幾個最基礎的方面，而對于安全教育的其他內容如文化安全、信息安全、科技安全、網(wǎng)絡安全等則涉及太少或根本沒有安排。

2.學生接受安全教育的方式以課堂教學為主

課堂教學中教師可結合各種各樣的教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，把理論教學與技能培養(yǎng)相結合，力爭使教學效果達到最佳。調查結果顯示：僅有36%的學生是通過課堂教學來接受安全教育的。更令人擔憂的是，4%的學生根本就沒有接受過任何方式的安全教育。所以這就不難理解當今大學生安全意識與安全技能低下，大學生安全事故屢有發(fā)生的原因了。

3.學生掌握安全技能的途徑狹窄

安全教育是教育的基本內容，自然遵循教育的一般規(guī)律，但是安全教學又不同于其他的課程教學。其他的課程教學，學生可通過自身練習達到掌握知識的目的，但安全教育如安全防患技能、防身術、遇火災逃生等都需要教師或專業(yè)人員的現(xiàn)場指導、演習等，所以，安全教育過程中教師的主導作用至關重要。調查結果顯示：學生所接受的安全教育內容中，只有23%是通過教師傳授的，其余則多是學生通過報刊、電視、網(wǎng)絡等手段自己學習二、對大學生安全教育的必要性1.加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現(xiàn)為：一是校園環(huán)境日趨社會化、復雜化。二是大量的外來務工、經(jīng)商人員涌入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患。四是校園周邊治安環(huán)境日趨復雜。因此，在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環(huán)境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩(wěn)定的積極作用。2.加強大學生安全教育，是提高學生自我防范、自我保護能力的需要近年來，在校園內外發(fā)生了許多涉及學生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數(shù)當事學生對事故的發(fā)生沒有任何心理準備和自我保護意識，面對傷害不知所措。當前大學生自我防范意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：一是缺乏社會經(jīng)驗。當代大學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經(jīng)受什么挫折，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由于缺乏社會經(jīng)驗，自我防范能力就相對比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現(xiàn)金的經(jīng)驗，易于發(fā)生財物被盜；缺乏人際交往中的經(jīng)驗，容易上當受騙。也有一些學生在受到不法侵害時，不知道如何保護自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來發(fā)生的多起女大學生被拐賣、凌辱、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導致錢物失竊；有的學生違反宿舍安全管理規(guī)定，在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故。三是缺乏對社會消極因素的抵御能力。目前，我國正處在一個前所未有的改革開放時期，乘虛而入的西方資產階級腐朽思想和沒落的生活方式，以及“一切向錢看”的極端個人主義、利己主義、享樂主義，對那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會經(jīng)驗、良莠不分的青年大學生來說具有極大的誘惑力。有的學生經(jīng)不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學生受拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的影響，經(jīng)受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發(fā)展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人；有些大學生在西方“性解放”及淫穢書刊、錄像的影響下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲學，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫亂思想的俘虜。針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發(fā)案的作用。三、對大學生安全教育的具體內容：1.法律方面維護自身的安全。用法律維護自己的合法權益，不做有損法律的事。隨著我國法治的不斷健全和完善，法治與社會秩序越來越不可分，法治對人類文明、民主和秩序所作的貢獻也越來越大。法治作為一種制度，它規(guī)定人們的權利、義務、權力和責任等，法治為人們成為一個合格公民提供了環(huán)境和條件。任何國家的法治的一個起碼的任務是保障公民的人身自由不受侵犯。1任何國家的憲法和刑法、民法、程序法都載有保護人民生命、人身、財產等安全的規(guī)定?！妒澜缛藱嘈浴返?條明確規(guī)定：“人人有權享有生命、自由和人身安全。”我國社會主義法律越來越注重人權的保護，用諸多法律部門來保障公民的人身和財產安全，司法機關憑借國家強制力，依法對侵犯人權的行為予以及時有力的制止、處理、制裁。在校大學生，學校應當在全體學生反復進行法制的宣傳教育，學習憲法、行政法、刑法、民法、經(jīng)濟法、商法和訴訟法等部門法知識，學習學校的規(guī)章制度，使每一個學生都知法、懂法和守法，正確認識公民的權利和義務、完善自己的知識結構，增強學生的法律意識和民主法制觀念，將法律的知識和理論變成自己牢固的信念，能真正體現(xiàn)到為維護社會主義民主法制的行動上。讓大學生真正懂得一個人在行使權利和自由的時候，不得損害國家的、社會的、集體的和他人的權利和自由，只有這樣，人們才能維護自己的權利和自由，才能保證自己的人身和財產安全。對于當代大學生，只有單一的專業(yè)知識是不夠的，必須完善自己的知識結構，擴大知識面，學好法律知識，提高自己的整體素質。既要在別人侵犯自己的權益的時候善于拿起法律武器維護自己的權益，也要在日常的學習工作中不偷、不搶，不打駕斗毆、不傷害他人，不欺詐，遵守學校的規(guī)章制度和國家法律法規(guī)，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護公共財產，要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。要注意生活學習和工作環(huán)境的安全，不亂扔果皮、紙屑和玻璃器皿，不隨意倒雜物臟物，懸掛物、擱置物要放穩(wěn)牢固，危險物要妥善使用和保管，做實驗要注意操作規(guī)程，攀爬建筑物等要注意安全，路上行走也要注意安全，野外實習也要注意安全，養(yǎng)成良好的生活習慣和道德風尚，加強自我防范和自我保護意識。只有這樣，才能真正維護自身的安全和利益。2.學生紀律教育。法亂紀是學生成長過程中的重要安全問題，而且安全事件大都與違犯紀律和破壞秩序相關聯(lián)。因此，紀律教育是學生工作的重要內容，也是保障學生安全的重要手段。要讓學生明白，遵守紀律和秩序，是保障自己成長安全和他人安全的重要基礎。要充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用，使學生養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，降低個人成長風險和社會安全成本。

3.大學生安全教育。生安全意識高低、安全知識多少和自我防范能力強弱直接影響著學生的日常安全。因此要通過靈活多樣的安全教育增強學生安全意識，增長防范知識，提高安全防范能力。讓每一個安全主體（學生）都能自覺從自我做起，構筑起自我保護屏障，是最有效的安全防范體系。4.做好心理健康教育。代大學生面臨學習和就業(yè)的壓力，面臨交友、戀愛、親情等問題的困擾，使得這個群體事故頻發(fā)。學生工作者特別要對存在心理障礙的大學生給予關注和關心，通過心理教育和咨詢等適當?shù)慕逃鸵龑Х绞綆椭髮W生走出心理誤區(qū)，為他們健康成長成才奠定良好的心理條件。

5.做好網(wǎng)絡安全教育。絡極大地便利了人們的生活和工作，但同時也帶來了負面效應。首先，大學生的世界觀、價值觀、人生觀極易受到污染;其次，大學生正處于成長的關鍵時期，如果網(wǎng)絡管理失范和教育引導不到位，他們極易迷戀上網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)聊網(wǎng)戀、網(wǎng)絡色情，有的甚至實施網(wǎng)絡犯罪。所有這些，都嚴重影響大學生健康成長。學生工作者必須積極面對，