三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-8 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3-蘇教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案8小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終認(rèn)為，教學(xué)不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種思維方式的培養(yǎng)和能力的提升。在三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案8小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3蘇教版這節(jié)課中，我力求通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)的概念，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》的第三課時(shí)。這部分內(nèi)容主要包括小數(shù)的組成、小數(shù)點(diǎn)的作用、小數(shù)的讀寫方法以及小數(shù)的大小比較。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握小數(shù)的組成和讀寫方法，理解小數(shù)點(diǎn)的作用，能夠進(jìn)行小數(shù)的大小比較，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的讀寫方法和大小比較。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的組成和小數(shù)點(diǎn)的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的小數(shù)，如商品價(jià)格、體重、身高等，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。2.小數(shù)的組成：通過(guò)舉例，講解小數(shù)的組成，如1.23中的1是整數(shù)部分，0.2是十分位，0.03是百分位。3.小數(shù)點(diǎn)的作用：講解小數(shù)點(diǎn)的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)的核心，小數(shù)點(diǎn)左右兩部分分別表示整數(shù)部分和小數(shù)部分。4.小數(shù)的讀寫方法：講解小數(shù)的讀寫方法，如1.23讀作一點(diǎn)二三，寫作1.23。5.小數(shù)的大小比較：通過(guò)舉例，講解小數(shù)的大小比較方法，如1.23小于1.24，大于1.22。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.例題講解：選取具有代表性的例題，如商品打折問(wèn)題，講解如何運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算和解答。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1.小數(shù)的組成：整數(shù)部分+小數(shù)部分2.小數(shù)點(diǎn)的作用：分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分3.小數(shù)的讀寫方法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀寫方法讀寫，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)4.小數(shù)的大小比較：比較小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較十分位，十分位大的數(shù)大；十分位相同，比較百分位，百分位大的數(shù)大，以此類推。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）判斷題：①1.23的整數(shù)部分是1，小數(shù)部分是0.23。（）②小數(shù)點(diǎn)的作用是分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分。（）③1.23讀作一點(diǎn)二三，寫作1.23。（）④1.23小于1.24，大于1.22。（）（2）選擇題：⑤小數(shù)的組成包括（）。A.整數(shù)部分和小數(shù)部分B.十分位和百分位C.小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分⑥小數(shù)點(diǎn)的作用是（）。A.分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分B.表示小數(shù)的單位C.決定小數(shù)的大小2.答案：（1）判斷題：①√②√③√④√（2）選擇題：⑤A⑥A八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了小數(shù)的組成、小數(shù)點(diǎn)的作用和小數(shù)的讀寫方法，能夠進(jìn)行小數(shù)的大小比較。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解仍存在困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，如測(cè)量身高、體重等，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，可以布置一些有趣的親子活動(dòng)，如和家長(zhǎng)一起制作小數(shù)學(xué)習(xí)卡片，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.小數(shù)的組成：我通過(guò)舉例，如1.23，讓學(xué)生注意到小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，右邊的部分是小數(shù)部分。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于理解小數(shù)的概念至關(guān)重要。我強(qiáng)調(diào)，小數(shù)的組成是由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成的，小數(shù)點(diǎn)起到了分隔的作用。2.小數(shù)點(diǎn)的作用：我詳細(xì)解釋了小數(shù)點(diǎn)的作用，它是小數(shù)的核心，將整數(shù)部分和小數(shù)部分分隔開(kāi)來(lái)。我通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生感受到小數(shù)點(diǎn)在數(shù)學(xué)計(jì)算中的重要性。3.小數(shù)的讀寫方法：我特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)的讀寫方法。例如，1.23讀作一點(diǎn)二三，寫作1.23。我讓學(xué)生多次練習(xí)讀寫，確保他們能夠正確地理解和運(yùn)用。4.小數(shù)的大小比較：我通過(guò)舉例和講解，詳細(xì)說(shuō)明了小數(shù)的大小比較方法。我強(qiáng)調(diào)，比較小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較十分位，十分位大的數(shù)大；十分位相同，比較百分位，百分位大的數(shù)大，以此類推。5.例題講解：我選取了具有代表性的例題，如商品打折問(wèn)題，我通過(guò)stepstep的方法，講解了如何運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算和解答。我希望通過(guò)這個(gè)例題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解仍存在困難，特別是一些生活經(jīng)驗(yàn)較少的學(xué)生。因此，我計(jì)劃在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，希望通過(guò)一對(duì)一的解釋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握小數(shù)的概念。對(duì)于拓展延伸部分，我鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，如測(cè)量身高、體重等，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我計(jì)劃布置一些有趣的親子活動(dòng)，如和家長(zhǎng)一起制作小數(shù)學(xué)習(xí)卡片，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案8小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3蘇教版時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)的組成時(shí)，我模仿了小數(shù)點(diǎn)的作用，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，感受到小數(shù)點(diǎn)的跳躍，從而更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解小數(shù)的讀寫方法時(shí)，我給出了具體的例子，讓學(xué)生多次練習(xí)讀寫，確保他們能夠熟練掌握。3.課堂提問(wèn)：我設(shè)置了不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思考和參與。在講解小數(shù)的大小比較時(shí)，我邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示和解釋，通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我以生活中常見(jiàn)的小數(shù)為例，如商品價(jià)格、體重等，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我還設(shè)置了一些小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐和參與，通過(guò)具體的例子和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握小數(shù)的概念。然而，我也注意到部分學(xué)生在小數(shù)的大小比較上仍存在困難，這需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，我會(huì)更多地運(yùn)用親子活動(dòng)等有趣的拓展延伸方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。我相信，通過(guò)不斷努力和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升1.填空題：（1）1.23的整數(shù)部分是___，小數(shù)部分是___。（2）小數(shù)點(diǎn)的作用是分隔___和___。（3）1.23讀作___，寫作___。（4）比較___和___的大小，整數(shù)部分相同，十分位___，所以___小于___。2.選擇題：（5）小數(shù)的組成包括（___）。A.整數(shù)部分和小數(shù)部分B.十分位和百分位C.小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分（6）小數(shù)點(diǎn)的作用是（___）。A.分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分B.表示小數(shù)的單位C.決定小數(shù)的大小3.判斷題：（7）1.23的整數(shù)部分是1，小數(shù)部分是0.23。（___）（8）小數(shù)點(diǎn)的作用是分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分。（___）（9）1.23讀作一點(diǎn)二三，寫作1.23。（___）（10）1.23小于1.24，大于1.22。（___）4.應(yīng)用題：（11）媽媽買了一千克蘋果，每千克3元，媽媽一共花了多少錢？（12）小明的身高是1.35米，小華的身高是1.4米，誰(shuí)更高？答案：1.填空題：（1）10.23（2）整數(shù)部分小數(shù)部分（3）一點(diǎn)二三1.23（4）相同大于1.231.242.選擇題：（5）A（6）A3.判斷題：（7）√（8）√（9）√（10）√4.應(yīng)用題：（11）媽媽一共花了3元。（12）小華更