初中心理教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展積極心態(tài)

初中心理教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展積極心態(tài)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自初中心理健康教育教材《心理健康與成長(zhǎng)》第四章“積極心態(tài)的力量”。本章節(jié)主要圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)展開，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)積極心態(tài)的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。具體內(nèi)容包括：

1.積極心態(tài)的定義與特點(diǎn)：讓學(xué)生了解積極心態(tài)的概念，掌握積極心態(tài)的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。

2.積極心態(tài)的重要性：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活的重要影響。

3.培養(yǎng)積極心態(tài)的方法：教授學(xué)生一些實(shí)用的方法，如積極思考、感恩、自我激勵(lì)等，以幫助他們培養(yǎng)和保持積極心態(tài)。

4.應(yīng)對(duì)挫折的策略：教導(dǎo)學(xué)生如何正確面對(duì)挫折，調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

5.實(shí)踐與反思：布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)整自己的心態(tài)，并在下一節(jié)課進(jìn)行分享和反思。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于心理健康教育領(lǐng)域，旨在提升學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)知層面：理解積極心態(tài)的概念和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)積極心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.技能層面：學(xué)會(huì)運(yùn)用積極思考、感恩、自我激勵(lì)等方法培養(yǎng)和保持積極心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力。

3.情感態(tài)度層面：培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)心理韌性。

4.行為層面：通過課后實(shí)踐作業(yè)，將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，形成良好的心理調(diào)適習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為初中一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期初期，生理和心理都在發(fā)生急劇的變化。在這個(gè)階段，學(xué)生開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，對(duì)自我認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)有了更深入的探索。同時(shí)，他們也開始面臨更多的學(xué)習(xí)和人際交往的挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生心理壓力和情緒波動(dòng)。

1.知識(shí)與能力層次：大部分學(xué)生在進(jìn)入初中之前，已經(jīng)初步具備了一定的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力，對(duì)積極心態(tài)有一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的情境和挫折時(shí)，仍可能表現(xiàn)出消極情緒和應(yīng)對(duì)困難的能力不足。因此，本節(jié)課旨在幫助他們進(jìn)一步深化對(duì)積極心態(tài)的理解，提高調(diào)整情緒和應(yīng)對(duì)挫折的能力。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在進(jìn)入初中后，面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，容易產(chǎn)生焦慮、自卑等消極情緒。因此，他們對(duì)于積極心態(tài)的認(rèn)知和培養(yǎng)具有較高的需求。大部分學(xué)生對(duì)于積極心態(tài)的重要性持認(rèn)同態(tài)度，但需要在實(shí)踐中不斷提高自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中，可能存在以下行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響：

a.學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生可能缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如拖延、粗心等，這可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。

b.生活習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在作息不規(guī)律、飲食不均衡等問題，這可能影響他們的心理健康和情緒穩(wěn)定。

c.人際交往：學(xué)生在人際交往中可能存在溝通不暢、合作能力不足等問題，這可能影響他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)的心理調(diào)適能力。

4.教學(xué)影響因素：基于學(xué)生的知識(shí)層次、情感態(tài)度、行為習(xí)慣等方面的分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

a.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，用生動(dòng)案例導(dǎo)入課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和共鳴。

b.以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)。

c.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們建立積極的心理狀態(tài)。

d.結(jié)合課后實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，形成良好的心理調(diào)適習(xí)慣。

e.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重自身的情緒調(diào)節(jié)和心理素質(zhì)，為學(xué)生樹立積極的榜樣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、筆記本、彩色筆等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、心理健康教育教材《心理健康與成長(zhǎng)》。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺(tái)、心理健康教育相關(guān)視頻和文章、積極心態(tài)的成功案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、心理測(cè)試、互動(dòng)游戲等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《積極心態(tài)的力量》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^困難或挫折？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索積極心態(tài)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解積極心態(tài)的基本概念。積極心態(tài)是指以積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了積極心態(tài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何培養(yǎng)積極心態(tài)和應(yīng)對(duì)挫折的策略這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與積極心態(tài)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示積極心態(tài)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“積極心態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了積極心態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)積極心態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更全面地理解和掌握積極心態(tài)的知識(shí)，我們可以提供以下拓展資源：

a.心理健康教育相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于心理健康和積極心態(tài)的書籍，如《積極心理學(xué)》、《心態(tài)決定一切》等。

b.心理健康網(wǎng)站和文章：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些心理健康相關(guān)的網(wǎng)站和文章，如中國(guó)心理健康網(wǎng)、心理學(xué)家雜志等，以獲取更多的心理健康知識(shí)。

c.成功案例分享：讓學(xué)生尋找一些成功人士的故事，了解他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)如何保持積極心態(tài)，從而啟發(fā)和激勵(lì)自己。

2.拓展建議：

為了讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)的積極心態(tài)知識(shí)，我們可以提供以下拓展建議：

a.每日積極思考：鼓勵(lì)學(xué)生在每天早上或晚上進(jìn)行積極的自我暗示和思考，如“今天我會(huì)過得很充實(shí)”、“我能克服所有的困難”。

b.感恩練習(xí)：讓學(xué)生每天寫下一件他們感恩的事情，可以是家人、朋友、老師等的關(guān)愛，也可以是生活中的小確幸。

c.自我激勵(lì)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定一個(gè)自我激勵(lì)的計(jì)劃，可以是設(shè)立目標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)自己等方式，以保持積極的心態(tài)。

d.分享和助人：鼓勵(lì)學(xué)生在與他人交流時(shí)分享自己的積極心態(tài)，并嘗試幫助他人解決問題，以提升自身的滿足感和成就感。

e.定期自我反思：建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己在面對(duì)困難和挫折時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式，以調(diào)整和改進(jìn)自己的積極心態(tài)。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)積極心態(tài)的核心概念和關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.積極心態(tài)定義：以關(guān)鍵詞“積極心態(tài)”為中心，周圍環(huán)繞著其定義的關(guān)鍵詞，如“樂觀”、“積極思考”、“抗挫折能力”等。

2.積極心態(tài)重要性：用圖示或關(guān)鍵詞展示積極心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活的重要影響，如“提升幸福感”、“增強(qiáng)自信”等。

3.培養(yǎng)積極心態(tài)方法：列出幾個(gè)關(guān)鍵的方法或策略，如“積極自我對(duì)話”、“感恩練習(xí)”、“目標(biāo)設(shè)定”等，旁邊可以附上簡(jiǎn)單的圖標(biāo)或插圖。

4.應(yīng)對(duì)挫折策略：以流程圖或步驟形式展示應(yīng)對(duì)挫折的策略，如“面對(duì)挫折→調(diào)整心態(tài)→尋求幫助→持續(xù)努力”。

5.實(shí)踐與反思：提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并進(jìn)行反思，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的框架表示“實(shí)踐→反思→成長(zhǎng)”。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、圖標(biāo)、線條等元素的使用，使得板書既有助于知識(shí)點(diǎn)的傳達(dá)，又能吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和生動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了積極心態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。積極心態(tài)是指以積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。通過課堂討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到了積極心態(tài)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)積極心態(tài)和應(yīng)對(duì)挫折的策略。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

（1）積極心態(tài)是指以____、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

（2）積極心態(tài)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的____。

（3）培養(yǎng)積極心態(tài)的方法包括____、感恩練習(xí)和目標(biāo)設(shè)定等。

（4）面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該首先____，然后調(diào)整心態(tài)，尋求幫助并持續(xù)努力。

2.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)是積極心態(tài)的表現(xiàn)？

A.總是看到事物的消極面

B.對(duì)困難和挫折充滿信心

C.總是擔(dān)心未來會(huì)發(fā)生不幸

D.對(duì)他人持有負(fù)面評(píng)價(jià)

（2）以下哪種方法可以幫助我們培養(yǎng)積極心態(tài)？

A.經(jīng)常回憶過去的失敗經(jīng)歷

B.設(shè)定一些不切實(shí)際的目標(biāo)

C.積極自我對(duì)話和感恩練習(xí)

D.盡量避免與他人交流

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述積極心態(tài)的基本概念。

（2）請(qǐng)列舉兩種培養(yǎng)積極心態(tài)的方法。

（3）面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些策略？

4.案例分析題：

假設(shè)你遇到了一次考試失敗的挫折，請(qǐng)根據(jù)我們學(xué)到的知識(shí)，列舉出你將如何應(yīng)對(duì)這次挫折的方法。

答案：

1.（1）積極（2）影響（3）積極自我對(duì)話（4）面對(duì)挫折

2.（1）B（2）C

3.（1）積極心態(tài)是指以積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)的心態(tài)。（2）培養(yǎng)積極心態(tài)的方法包括積極自我對(duì)話、感恩練習(xí)和目標(biāo)設(shè)定等。（3）面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該首先調(diào)整心態(tài)，然后尋求幫助并持續(xù)努力。

4.略課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了幫助學(xué)生更深入地了解積極心態(tài)的知識(shí)，我們可以推薦以下閱讀材料和視頻資源：

a.書籍：《積極心理學(xué)》、《心態(tài)決定一切》、《如何培養(yǎng)積極心態(tài)》等。

b.文章：心理健康相關(guān)文章，如“積極心態(tài)的力量”、“如何應(yīng)對(duì)挫折”等。

c.視頻：心理健康教育相關(guān)視頻，如“積極心態(tài)的培養(yǎng)”、“如何應(yīng)對(duì)壓力”等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，利用閱讀材料和視頻資源加深對(duì)積極心態(tài)的理解