Unit 4 Natural Disasters Discovering Useful Structures教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)的Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures。本節(jié)課主要圍繞自然災(zāi)害這一主題，通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生掌握描述自然災(zāi)害發(fā)生的原因、影響以及應(yīng)對(duì)措施的表達(dá)方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握詞匯：tsunami,earthquake,hurricane,tornado,volcaniceruption等。

2.理解并運(yùn)用目標(biāo)句型：Howdidithappen?Whatcausedit?Howdidpeoplerespond?等描述自然災(zāi)害的相關(guān)信息。

3.提高聽力技能，能夠聽懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于自然災(zāi)害的問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.熟練運(yùn)用目標(biāo)句型描述自然災(zāi)害的發(fā)生、原因及應(yīng)對(duì)措施。

2.在實(shí)際情境中準(zhǔn)確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：教師通過展示自然災(zāi)害的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟匀粸?zāi)害，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)：教師通過播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，提高聽力技能。然后教師引導(dǎo)學(xué)生回答關(guān)于自然災(zāi)害的問題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.操練：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用目標(biāo)句型描述自然災(zāi)害的發(fā)生、原因及應(yīng)對(duì)措施。通過小組互動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.鞏固：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型描述自然災(zāi)害。教師及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何防范自然災(zāi)害，提高學(xué)生的災(zāi)害防范意識(shí)。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一次自然災(zāi)害。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過聽力練習(xí)、口語交流和寫作活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述自然災(zāi)害的能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中能夠準(zhǔn)確、流暢地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然災(zāi)害的英語知識(shí)，使學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)措施，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析自然災(zāi)害的原因、影響和應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問題和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)、詞匯量和一定的聽力、口語、閱讀、寫作技能。他們對(duì)于描述日常生活、事件和情感等方面的英語表達(dá)已經(jīng)有所了解，但對(duì)于描述自然災(zāi)害的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于新鮮事物和實(shí)際生活中的話題通常比較感興趣，特別是與自然災(zāi)害相關(guān)的內(nèi)容，因?yàn)檫@與他們的生活息息相關(guān)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們通常喜歡通過圖片、視頻等視覺手段獲取信息，同時(shí)也喜歡通過小組討論、互動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①專業(yè)詞匯的掌握，如tsunami,earthquake,hurricane等；②目標(biāo)句型的運(yùn)用，如何準(zhǔn)確地用英語描述自然災(zāi)害的發(fā)生、原因及應(yīng)對(duì)措施；③聽力技能的提高，理解并準(zhǔn)確回答關(guān)于自然災(zāi)害的問題；④將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如描述一次自然災(zāi)害的經(jīng)歷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版（2019）必修第一冊(cè)的Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然災(zāi)害圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)的英語表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果可能涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬地震、火山爆發(fā)等，需提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)節(jié)的需求。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures。在這個(gè)單元里，我們將了解到各種自然災(zāi)害以及人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些災(zāi)害。首先，讓我們來看一張關(guān)于自然災(zāi)害的圖片，并嘗試用英語描述你所看到的內(nèi)容。

2.呈現(xiàn)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開教材，跟讀課文對(duì)話和文章。在閱讀過程中，請(qǐng)注意以下問題：Whatarethecausesofnaturaldisasters?Howdopeoplerespondtothesedisasters?聽完錄音后，我會(huì)和大家一起討論這些問題。

3.操練（20分鐘）

接下來，我們將進(jìn)行小組活動(dòng)。請(qǐng)你們分成小組，用英語討論自然災(zāi)害的發(fā)生、原因和應(yīng)對(duì)措施。每個(gè)小組選一個(gè)代表來分享你們的討論成果。

4.鞏固（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來做一些練習(xí)題。這道題目要求大家運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型描述一次自然災(zāi)害。請(qǐng)大家認(rèn)真完成，我會(huì)為大家解答疑惑。

5.拓展（10分鐘）

同學(xué)們，我們知道自然災(zāi)害給人們的生活帶來很大的困擾。那么，我們應(yīng)該如何防范自然災(zāi)害呢？請(qǐng)你們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

6.總結(jié)（5分鐘）

今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于自然災(zāi)害的英語知識(shí)。希望大家能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用它們描述自然災(zāi)害。同時(shí)，也要提高災(zāi)害防范意識(shí)，保護(hù)自己和家人的安全。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一次自然災(zāi)害。下節(jié)課我們將進(jìn)行口語展示，希望大家做好準(zhǔn)備。

八、板書設(shè)計(jì)

1.課題：Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures

2.主要內(nèi)容：

-詞匯：tsunami,earthquake,hurricane,tornado,volcaniceruption等。

-目標(biāo)句型：Howdidithappen?Whatcausedit?Howdidpeoplerespond?等。

九、課后反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我要注意以下幾點(diǎn)：

1.確保學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答他們的疑惑。

4.強(qiáng)化學(xué)生的災(zāi)害防范意識(shí)，讓他們了解如何保護(hù)自己和家人的安全。

5.不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教版（2019）必修第一冊(cè)的Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.自然災(zāi)害詞匯：同學(xué)們將學(xué)習(xí)到與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如tsunami,earthquake,hurricane,tornado,volcaniceruption等。這些詞匯是描述自然災(zāi)害的基礎(chǔ)，同學(xué)們需要熟練掌握并能夠正確運(yùn)用。

2.描述自然災(zāi)害的句型：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述自然災(zāi)害的發(fā)生、原因及應(yīng)對(duì)措施。同學(xué)們需要掌握目標(biāo)句型，如Howdidithappen?Whatcausedit?Howdidpeoplerespond?等，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.聽力技能：通過聽力練習(xí)，同學(xué)們將提高自己的聽力技能，能夠聽懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于自然災(zāi)害的問題。這是英語學(xué)習(xí)中的重要技能，對(duì)于提高整體英語水平具有重要意義。

4.口語表達(dá)：通過口語交流，同學(xué)們將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自然災(zāi)害。在課堂上，同學(xué)們將有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論、分享自己的觀點(diǎn)，從而提高口語表達(dá)能力。

5.寫作技能：通過寫作活動(dòng)，同學(xué)們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如描述一次自然災(zāi)害的經(jīng)歷。這將有助于提高同學(xué)們的寫作技能，培養(yǎng)他們的寫作能力。

6.災(zāi)害防范意識(shí)：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們將提高自己的災(zāi)害防范意識(shí)，了解如何保護(hù)自己和家人的安全。這是我們生活中非常重要的一部分，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)首先，我們來回顧一下本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如tsunami,earthquake,hurricane,tornado,volcaniceruption等，并掌握了如何用英語描述自然災(zāi)害的發(fā)生、原因及應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，我們也提高了聽力技能，能夠聽懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于自然災(zāi)害的問題。在口語表達(dá)方面，同學(xué)們通過小組討論和分享觀點(diǎn)，提高了自己的口語表達(dá)能力。此外，我們還通過寫作活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如描述一次自然災(zāi)害的經(jīng)歷。最后，我們學(xué)習(xí)了如何防范自然災(zāi)害，提高了自己的災(zāi)害防范意識(shí)。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語簡要描述以下自然災(zāi)害的原因和影響：

a.地震

b.颶風(fēng)

c.火山爆發(fā)

2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.地震是如何發(fā)生的？

b.颶風(fēng)是如何形成的？

c.人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)火山爆發(fā)？

3.請(qǐng)用英語寫一篇短文，描述一次你親身經(jīng)歷的自然災(zāi)害。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將對(duì)大家的作品進(jìn)行批改和反饋。希望通過這次檢測(cè)，大家能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語能力。教學(xué)反思今天上的Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures，讓我有很多收獲，也讓我反思了教學(xué)中的不足。

我感到滿意的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性。他們對(duì)于自然災(zāi)害的話題非常感興趣，參與討論和活動(dòng)的熱情很高。這讓我意識(shí)到，選擇貼近學(xué)生生活的話題，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

此外，我覺得課堂上的小組活動(dòng)設(shè)計(jì)得很成功。通過小組討論，學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自然災(zāi)害，提高了他們的口語表達(dá)能力。而且，他們?cè)谟懻撝心軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺得在詞匯講解環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生們足夠的時(shí)間去消化和理解新詞匯。在接下來的教學(xué)中，我要注意放慢講解速度，確保學(xué)生們能夠充分掌握新詞匯。

其次，我在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的聽力水平還有待提高。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在課后增加一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉聽力。

最后，我覺得在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生們充分的引導(dǎo)和提示。在今后的教學(xué)中，我要注意在這些環(huán)節(jié)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理

1.自然災(zāi)害詞匯

-tsunami,earthquake,hurricane,tornado,volcaniceruption

2.描述自然災(zāi)害的句型

-Howdidithappen?Whatcausedit?Howdidpeoplerespond?

3.聽力技能

-提高聽力技能，能夠聽懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于自然災(zāi)害的問題

4.口語表達(dá)

-通過口語交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自然災(zāi)害

5.寫作技能

-通過寫作活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中

6.災(zāi)害防范意識(shí)

-提高災(zāi)害防范意識(shí)，了解如何保護(hù)自己和家人的安全

②課堂活動(dòng)流程

1.導(dǎo)入：展示自然災(zāi)害圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟匀粸?zāi)害

2.呈現(xiàn)：播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)

3.操練：小組活動(dòng)，用英語討論自然災(zāi)害的發(fā)生、原因和應(yīng)對(duì)措施

4.鞏固：練習(xí)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自然災(zāi)害

5.拓展：討論如何防范自然災(zāi)害

6.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型

7.作業(yè)布置：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，描述一次自然災(zāi)害的經(jīng)歷

③藝術(shù)性和趣味性

1.使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

2.設(shè)計(jì)有趣的插圖，如自然災(zāi)害的圖片，增加板書的吸引力

3.用不同字體和大小寫，使板書更具藝術(shù)感

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的板書設(shè)計(jì)，增加課堂趣味性重點(diǎn)題型整理1.詞義辨析題

-地震、颶風(fēng)、火山爆發(fā)、海嘯、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害的英文表達(dá)方式及意義辨析。

-例如：地震是一種自然災(zāi)害，它的英文表達(dá)方式是earthquake。

2.因果關(guān)系題

-描述自然災(zāi)