2024年學(xué)校副校長述職述廉報(bào)告樣本（4篇）

第6頁共6頁2024年學(xué)校副校長述職述廉報(bào)告樣本研組活動(dòng)管理實(shí)行最低標(biāo)準(zhǔn)量制度，同時(shí)確立公開課及教研活動(dòng)的考勤管理規(guī)范，并確立校本研修學(xué)分的認(rèn)定制度。本年度計(jì)劃安排公開課___人次，各教研組需至少組織主題性學(xué)習(xí)___次以上；語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組分別計(jì)劃開展教研活動(dòng)___次、___次、___次。6.學(xué)校積極構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，通過全校性家長滿意度測評(píng)，家長滿意度達(dá)到___%。在“最喜歡的老師”調(diào)查問卷中，超過___%的學(xué)生、家長對(duì)某一老師表示喜愛。取得如此高的滿意度主要源于四方面：首先，教育教學(xué)質(zhì)量讓家長放心；其次，教師的敬業(yè)精神讓家長感動(dòng)；再次，教師的自律水平讓家長滿意；最后，多渠道的溝通讓家長理解。三、本人工作情況匯報(bào)。在上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的正確指導(dǎo)下，本人過去一年嚴(yán)格遵循中央《嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，積極解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，為教職工和人民群眾辦實(shí)事。在工作中，我嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格約束自身及班子成員，確保每一分錢都用在辦學(xué)上。學(xué)校資金有限，未設(shè)立小金庫，未發(fā)生違紀(jì)違法行為，也未利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益。過去一年，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自我。我積極從書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道汲取新知識(shí)、新思想、新觀念；通過外出培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)等方式，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方向，提高自身的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力。2.發(fā)揮優(yōu)勢，致力于科研型校長角色。本年度，我親自聽課___多節(jié)，參加教研會(huì)___多次，為教師做專題交流___個(gè)，撰寫論文___篇，并在榆林市校長大講堂上，做了“優(yōu)化模式改革，提高教學(xué)質(zhì)量”的專題報(bào)告。3.明確角色定位。我始終認(rèn)為，校長不僅是管理者，更是教育者、決策者、經(jīng)營者等多重角色的扮演者。我堅(jiān)持學(xué)校是大家的，只有大家齊心協(xié)力，才能辦好學(xué)校。我專注于做校長應(yīng)做的事，做重要事、做關(guān)鍵事、做把關(guān)事。4.保持清醒的頭腦。我時(shí)刻注意自己的言行舉止，深知個(gè)人行為代表著學(xué)校，影響著學(xué)校。因此，我始終把個(gè)人命運(yùn)與學(xué)校命運(yùn)緊密相連，與學(xué)校共榮辱。四、學(xué)校發(fā)展中存在問題。1.部分教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，如甘于平庸、不思進(jìn)取，固步自封排斥“課改”，忘乎所以拈輕怕重，牢騷抱怨消極怠慢，以及抱僥幸心理頻繁出錯(cuò)等。2.三項(xiàng)改革推進(jìn)困難。教師在教學(xué)模式運(yùn)用上不平衡，新模式未完全常態(tài)化；小組捆綁式評(píng)價(jià)形式主義嚴(yán)重，操作性不強(qiáng)，創(chuàng)新不足，執(zhí)行效果不佳。3.課程管理不嚴(yán)謹(jǐn)。缺乏嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃審定制度，導(dǎo)致部分低質(zhì)量教學(xué)計(jì)劃出現(xiàn)，特別是非考試科目教學(xué)目標(biāo)模糊，達(dá)成隨意性大，教學(xué)驗(yàn)收缺乏標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。4.日常管理精細(xì)化不足。主要表現(xiàn)在月主題教育效果不佳，教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳，晨練活動(dòng)有序性不足，放學(xué)秩序混亂等。5.辦學(xué)條件亟待改善。按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，需配足標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生課桌凳，完成微機(jī)室重建，以及學(xué)校中園軟化。6.名優(yōu)教師比重較低。目前，我校在教師培養(yǎng)方面缺乏具體得力措施，導(dǎo)致能獨(dú)當(dāng)一面、具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，制約了學(xué)校發(fā)展。7.學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。部分教師備課不充分，上課效率低，導(dǎo)致學(xué)生重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)過多，低水平教輔資料泛濫，有損教師和學(xué)校形象。8.大型活動(dòng)組織較少。學(xué)校教育活動(dòng)過于依賴班級(jí)實(shí)施，缺乏校級(jí)組織的大型文藝、體育、才藝展示活動(dòng)，不利于學(xué)生發(fā)展。9.語言文字規(guī)范程度低。學(xué)生作業(yè)封面整潔但書寫不規(guī)范，教師普通話運(yùn)用未形成習(xí)慣，學(xué)生普通話水平較差，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校任務(wù)艱巨。10.主題班隊(duì)活動(dòng)缺乏規(guī)范性。德育工作未得到有效落實(shí)，主題性教育僅限于升旗演講，班隊(duì)活動(dòng)常被擠占，缺乏有效設(shè)計(jì)，效果不佳。謝謝大家！述職人：____X____年____月____日2024年學(xué)校副校長述職述廉報(bào)告樣本（二）經(jīng)過一系列的訓(xùn)練和磨礪，尤其是對(duì)于新入職的教師，他們的業(yè)務(wù)能力得到了顯著的提升。我們定期執(zhí)行了對(duì)教師備課和作業(yè)批改的檢查，確保每次檢查都有記錄、評(píng)分、反饋和跟蹤。根據(jù)中心中學(xué)的新規(guī)定，本學(xué)期我們對(duì)各科《同步訓(xùn)練》、《作文》和《寫字》的批改情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和督促，協(xié)助教師改進(jìn)了教學(xué)方法。在寫字教學(xué)方面，學(xué)期初我們與教務(wù)處共同制定了《寫字教學(xué)實(shí)施方案》，對(duì)各班的現(xiàn)有寫字水平進(jìn)行了調(diào)查，針對(duì)存在的問題制定了相應(yīng)的對(duì)策。我們明確了各班語文教師為寫字教學(xué)的指導(dǎo)教師，班主任為責(zé)任人，對(duì)學(xué)生的作業(yè)書寫設(shè)定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，形成了班主任與科任教師共同管理的機(jī)制。我們從學(xué)生的坐姿和握筆姿勢入手，糾正不良的寫字習(xí)慣，定期進(jìn)行寫字情況的檢驗(yàn)和評(píng)比，舉辦了作業(yè)展覽和寫字比賽，有效提升了學(xué)生的書寫質(zhì)量。5、在德育活動(dòng)方面，我們協(xié)助少先大隊(duì)成功組織了一系列活動(dòng)，如“好習(xí)慣伴我成長”、“禮貌禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，隊(duì)列隊(duì)形比賽，“祖國頌”教師演講比賽，“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌比賽，學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽和冬季越野賽等。這些活動(dòng)的開展，顯著改善了學(xué)生的禮貌禮儀，提升了師生的整體精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。6、在教師培訓(xùn)方面，我們致力于提升教師的寫字能力。本學(xué)期，學(xué)校為每位教師配備了練字用的小黑板，并與鄭峰老師共同制定了《教師練字評(píng)比辦法》，每周進(jìn)行統(tǒng)一的練字活動(dòng)并進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師閱讀以豐富知識(shí)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思，為每位教師提供了專門的筆記本，以記錄他們的教學(xué)靈感和工作點(diǎn)滴。二、工作反思與體會(huì)1、以身作則，是我做好工作的基石。自擔(dān)任副校長以來，我始終牢記要以身作則，既做指揮者，也做實(shí)踐者。我全力以赴地執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)，以敬業(yè)精神作為工作準(zhǔn)則。我的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛認(rèn)可。2、我認(rèn)識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)是提高工作水平的關(guān)鍵。我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的業(yè)務(wù)和管理能力，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。3、我致力于創(chuàng)新，以推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。在決策、組織和指導(dǎo)工作中，我始終保持改革的眼光和創(chuàng)新的意識(shí)，使各項(xiàng)工作不斷取得新突破。4、我深知團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，始終與領(lǐng)導(dǎo)和教師保持密切合作，尊重每一位教師，努力營造和諧的工作氛圍。我深入到教師中去，了解他們的需求，解決他們的問題，以提高工作效率和滿意度。三、自我反思1、在日常管理中，我需要更加細(xì)致入微，提高工作方法的靈活性。2、我需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身的工作水平。3、我需要在教師的思想工作中投入更多精力，增強(qiáng)關(guān)心和理解。4、在處理矛盾和問題時(shí)，我需要提高策略性和靈活性，以更高效地解決問題。四、未來展望1、我將繼續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)能力，提高理論水平和管理能力，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。2、我將在工作中更加注重落實(shí)，同時(shí)尋求創(chuàng)新，以提高工作成效。3、我將努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使工作更加得心應(yīng)手。4、我將持續(xù)探索如何在構(gòu)建高效課堂方面進(jìn)行創(chuàng)新，解決實(shí)際問題，為教師和學(xué)生提供更好的支持。以上是我過去一年的工作總結(jié)，我期待在未來的工作中，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的寶貴建議，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2024年學(xué)校副校長述職述廉報(bào)告樣本（三）在教育領(lǐng)域，眾多的議題值得我們深入研究和探討，包括可能存在的問題和改進(jìn)空間。因此，在我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)過程中，始終與周校長保持一致，以改革的視角和創(chuàng)新的思維來審視工作。過去一年，我盡職盡責(zé)地推動(dòng)教學(xué)研究、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)評(píng)估、新教師培養(yǎng)和校園文化活動(dòng)，確保每項(xiàng)工作都扎實(shí)有效。我堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，與校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同致力于工作。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的和諧協(xié)作和全體教師的共同努力是工作成功的關(guān)鍵。激發(fā)教師的潛力，是確保各項(xiàng)任務(wù)高效開展的前提。我始終明確自己的職責(zé)，擺正位置，致力于建立和諧的工作關(guān)系，從教師中汲取智慧，再將之反饋給教師，以此作為我工作和處世的根本原則。我秉持“學(xué)無先后，賢者為先”的信念，尊重并虛心向教師學(xué)習(xí)，與領(lǐng)導(dǎo)和教師緊密合作。在組織重大活動(dòng)時(shí)，我會(huì)征求校長、教導(dǎo)處及教師的意見，形成共識(shí)，使工作更有條理，更見成效。我作為業(yè)務(wù)副校長，始終重視教學(xué)研究，堅(jiān)持“教研結(jié)合、以研促教”的原則。在監(jiān)督教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，積極參與并指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)模式改革，與教師共同解決改革中遇到的問題，推動(dòng)改革的穩(wěn)步進(jìn)行。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升源于對(duì)科研的持續(xù)追求。我確保科研活動(dòng)的常規(guī)化，將其作為學(xué)校工作的主線。通過領(lǐng)導(dǎo)的重視和參與，激發(fā)教師的積極性，效果逐漸顯現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在一年的工作中，我成功組織和實(shí)施了多項(xiàng)活動(dòng)，豐富了校園文化，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我在科研、教師培養(yǎng)、德育工作和教學(xué)管理等方面也取得了顯著的成效，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。然而，我也意識(shí)到自身在工作細(xì)節(jié)處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和教師關(guān)懷等方面還有待提升。我將以更開放的心態(tài)接受建議，提高理論素養(yǎng)和管理水平，強(qiáng)化學(xué)校品牌和競爭力。未來，我將繼續(xù)提升個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，完善教科研制度，強(qiáng)化“科研興校”的理念。同時(shí)，我將更加注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以更靈活、更人性化的方式處理矛盾，更好地服務(wù)學(xué)校和教師?；仡欉^去，我對(duì)自己充滿信心，但我也明白，進(jìn)步永無止境。我將以更飽滿的熱情，更務(wù)實(shí)的態(tài)度，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。以上是我一年工作的總結(jié)，我真誠地接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的批評(píng)和建議，以期在未來的工作中取得更大的進(jìn)步。2024年學(xué)校副校長述職述廉報(bào)告樣本（四）經(jīng)過一系列的訓(xùn)練和磨礪，尤其是對(duì)于新入職的教師，他們的業(yè)務(wù)能力得到了顯著的提升。我們定期執(zhí)行了對(duì)教師備課和作業(yè)批改的檢查，確保每次檢查都有記錄、評(píng)分、反饋和跟蹤。根據(jù)中心中學(xué)的新規(guī)定，本學(xué)期我們對(duì)各科《同步訓(xùn)練》、《作文》和《寫字》的批改情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和督促，協(xié)助教師改進(jìn)了教學(xué)方法。在寫字教學(xué)方面，學(xué)期初我們與教務(wù)處共同制定了《寫字教學(xué)實(shí)施方案》，對(duì)各班的現(xiàn)有寫字水平進(jìn)行了調(diào)查，針對(duì)存在的問題制定了相應(yīng)的對(duì)策。我們明確了各班語文教師為寫字教學(xué)的指導(dǎo)教師，班主任為責(zé)任人，對(duì)學(xué)生的作業(yè)書寫設(shè)定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，形成了班主任與科任教師共同管理的機(jī)制。我們從學(xué)生的坐姿和握筆姿勢入手，糾正不良的寫字習(xí)慣，定期進(jìn)行寫字情況的檢驗(yàn)和評(píng)比，舉辦了作業(yè)展覽和寫字比賽，有效提升了學(xué)生的書寫質(zhì)量。5、在德育活動(dòng)方面，我們協(xié)助少先大隊(duì)成功組織了一系列活動(dòng)，如“好習(xí)慣伴我成長”、“禮貌禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，隊(duì)列隊(duì)形比賽，“祖國頌”教師演講比賽，“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌比賽，學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽和冬季越野賽等。這些活動(dòng)的開展，顯著改善了學(xué)生的禮貌禮儀，提升了師生的整體精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。6、在教師培訓(xùn)方面，我們致力于提升教師的寫字能力。本學(xué)期，學(xué)校為每位教師配備了練字用的小黑板，并與鄭峰老師共同制定了《教師練字評(píng)比辦法》，每周進(jìn)行統(tǒng)一的練字活動(dòng)并進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師閱讀以豐富知識(shí)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思，為每位教師提供了專門的筆記本，以記錄他們的教學(xué)靈感和工作點(diǎn)滴。二、工作反思與體會(huì)1、以身作則，是我做好工作的基石。自擔(dān)任副校長以來，我始終牢記要以身作則，既做指揮者，也做實(shí)踐者。我全力以赴地執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)，以敬業(yè)精神作為工作準(zhǔn)則。我的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛認(rèn)可。2、我認(rèn)識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)是提高工作水平的關(guān)鍵。我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的業(yè)務(wù)和管理能力，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。3、我致力于創(chuàng)新，以推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。在決策、組織和指導(dǎo)工作中，我始終保持改革的眼光和創(chuàng)新的意識(shí)，使各項(xiàng)工作不斷取得新突破。4、我深知團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，始終與領(lǐng)導(dǎo)和教師保持密切合作，尊重每一位教師，努力營造和諧的工作氛圍。我深入到教師中去，了解他們的需求，解決他們的問題，以提高工作效率和滿意度。三、自我反思1、在日常管理中，我需要更加細(xì)致入微，提高工作方法的靈活性。2、我需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身的工作水平。3、我需要在教師的