2023八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 生物圈中的其他生物第一章 動(dòng)物的主要類群第七節(jié) 哺乳動(dòng)物教案（新版）新人教版

2023八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物第一章動(dòng)物的主要類群第七節(jié)哺乳動(dòng)物教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物第一章動(dòng)物的主要類群第七節(jié)哺乳動(dòng)物。主要內(nèi)容為哺乳動(dòng)物的主要特征和分類。教材通過(guò)介紹哺乳動(dòng)物的特征（如體表被毛、牙齒的分化、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達(dá)、胎生哺乳等）和代表性動(dòng)物，使學(xué)生了解哺乳動(dòng)物的多樣性和適應(yīng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別和分類哺乳動(dòng)物，掌握哺乳動(dòng)物的主要特征，并了解哺乳動(dòng)物在生物圈中的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為生命觀念和科學(xué)思維。通過(guò)學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的主要特征和分類，學(xué)生能夠建立生物多樣性的概念，理解生物分類的方法和原則，培養(yǎng)科學(xué)分類的思維。同時(shí)，通過(guò)觀察和分析哺乳動(dòng)物的特征，學(xué)生能夠發(fā)展科學(xué)探究的能力，提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)了解哺乳動(dòng)物在生物圈中的作用，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生物與環(huán)境的相互關(guān)系，培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：哺乳動(dòng)物的主要特征和分類。

解決辦法：通過(guò)觀察和分析代表性哺乳動(dòng)物的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生親自觸摸和觀察哺乳動(dòng)物的特征，加深對(duì)哺乳動(dòng)物特征的理解和記憶。

難點(diǎn)：理解和掌握哺乳動(dòng)物的特征，并能夠進(jìn)行分類。

突破策略：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生分組討論和總結(jié)哺乳動(dòng)物的特征，然后進(jìn)行小組展示，互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的分類能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置相關(guān)的練習(xí)題和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固對(duì)哺乳動(dòng)物特征的理解和運(yùn)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索哺乳動(dòng)物的特征和分類。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的哺乳動(dòng)物案例，讓學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.小組合作法：通過(guò)小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示哺乳動(dòng)物的特征和分類，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.實(shí)物觀察：通過(guò)觀察哺乳動(dòng)物的實(shí)物或模型，讓學(xué)生直觀地了解哺乳動(dòng)物的特征，提高學(xué)生的觀察和認(rèn)知能力。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張哺乳動(dòng)物的圖片，如大熊貓，詢問(wèn)學(xué)生：“你們知道這是哪種動(dòng)物嗎？它有什么特征？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。接著，教師提出問(wèn)題：“哺乳動(dòng)物有哪些特征？它們又分為哪些類群呢？”從而引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解哺乳動(dòng)物的主要特征，如體表被毛、牙齒的分化、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達(dá)、胎生哺乳等。在講解過(guò)程中，教師結(jié)合圖片和實(shí)物，讓學(xué)生更直觀地理解哺乳動(dòng)物的特征。

3.哺乳動(dòng)物分類（10分鐘）

教師介紹哺乳動(dòng)物的分類方法，引導(dǎo)學(xué)生了解哺乳動(dòng)物分為哪些類群。教師可以通過(guò)展示各類哺乳動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生觀察并總結(jié)它們的共同特征。在此基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一些有關(guān)哺乳動(dòng)物特征和分類的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。完成后，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為哺乳動(dòng)物有哪些適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)？它們?cè)谏锶χ杏惺裁醋饔?？”引?dǎo)學(xué)生思考和討論。通過(guò)師生互動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物特征和分類的理解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)哺乳動(dòng)物的主要特征和分類。然后，教師提出一些拓展問(wèn)題，如：“除了哺乳動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物具有類似的特征？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？”激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-紀(jì)錄片：《自然世界：哺乳動(dòng)物的秘密生活》、《哺乳動(dòng)物大觀園》等，通過(guò)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性和特征。

-書籍：《哺乳動(dòng)物百科全書》、《動(dòng)物世界》等，提供豐富的哺乳動(dòng)物知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

-網(wǎng)絡(luò)資源：科普中國(guó)、百度百科等，提供更多關(guān)于哺乳動(dòng)物的科普知識(shí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，近距離觀察和了解哺乳動(dòng)物的特征和習(xí)性。

-開展校園生物學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，邀請(qǐng)生物學(xué)專家進(jìn)行講座，分享哺乳動(dòng)物的研究成果和保護(hù)現(xiàn)狀。

-布置課后研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇一種哺乳動(dòng)物，調(diào)查其生活習(xí)性、分布范圍和保護(hù)情況，并在課堂上進(jìn)行分享。

-開展班級(jí)辯論賽，圍繞哺乳動(dòng)物的保護(hù)和利用等話題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公共演講能力。

-組織學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)志愿活動(dòng)，如哺乳動(dòng)物保護(hù)志愿者，讓學(xué)生實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)哺乳動(dòng)物的主要特征和分類。

-學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)內(nèi)容的掌握。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的檢測(cè)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

-題型包括選擇題、填空題、判斷題和簡(jiǎn)答題，覆蓋哺乳動(dòng)物的特征和分類知識(shí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)題，教師進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。

3.檢測(cè)題設(shè)計(jì)

-選擇題：哺乳動(dòng)物中，哪一種動(dòng)物是恒溫動(dòng)物？A.大熊貓B.蛇C.鳥類D.鯊魚

-填空題：哺乳動(dòng)物的主要特征有體表被毛、牙齒的分化、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達(dá)、胎生哺乳等。

-判斷題：哺乳動(dòng)物都是胎生的。（對(duì)/錯(cuò)）

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物的分類方法和特點(diǎn)。

4.檢測(cè)題解答和反饋

-教師批改學(xué)生的檢測(cè)題，記錄每個(gè)學(xué)生的得分情況。

-對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分析和講解，糾正混淆點(diǎn)和誤解。

-對(duì)學(xué)生的正確回答給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

5.課后作業(yè)布置

-教師布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握。

-作業(yè)可以包括復(fù)習(xí)課本知識(shí)、觀看相關(guān)紀(jì)錄片、參與課堂討論等。

整個(gè)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)共計(jì)20分鐘左右。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。教師也能夠了解學(xué)生的掌握情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。板書設(shè)計(jì)1.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循邏輯順序，將哺乳動(dòng)物的特征和分類等內(nèi)容按照條理清晰的方式呈現(xiàn)。例如：

-哺乳動(dòng)物特征：體表被毛、牙齒分化、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達(dá)、胎生哺乳

-哺乳動(dòng)物分類：脊椎動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物

2.重點(diǎn)突出：在板書設(shè)計(jì)中，用較大字體或不同顏色標(biāo)注哺乳動(dòng)物的特征和分類中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生理解和記憶。例如：

-重點(diǎn)特征：體溫恒定、胎生哺乳

-重點(diǎn)分類：哺乳動(dòng)物

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖形、符號(hào)、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：

-使用動(dòng)物圖案代表哺乳動(dòng)物的特征和分類

-用不同顏色的粉筆標(biāo)注不同的知識(shí)點(diǎn)，增加板書的視覺(jué)效果重點(diǎn)題型整理1.填空題

-請(qǐng)?zhí)顚懖溉閯?dòng)物特征中的兩個(gè)重要特點(diǎn)。（答案：體溫恒定、胎生哺乳）

-請(qǐng)?zhí)顚懖溉閯?dòng)物分類中的三個(gè)主要類群。（答案：脊椎動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物）

2.判斷題

-哺乳動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物。（答案：正確）

-哺乳動(dòng)物都是胎生的。（答案：錯(cuò)誤）

3.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物的特征及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。（答案：哺乳動(dòng)物的特征包括體表被毛、牙齒分化、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達(dá)、胎生哺乳等。它們適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)有：適應(yīng)各種生活環(huán)境、具有較強(qiáng)的繁殖能力、能夠保持體溫恒定等。）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物的分類方法及其代表動(dòng)物。（答案：哺乳動(dòng)物的分類方法主要有根據(jù)生活環(huán)境、根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)等。代表動(dòng)物有：大熊貓、老虎、獅子等。）

4.連線題

-將以下哺乳動(dòng)物與其特征連線：

-大熊貓------體表被毛

-鯊魚------牙齒分化

-鳥類------心臟四腔

-蛇------體溫恒定

-老虎------胎生哺乳

5.案例分析題

-請(qǐng)分析下列動(dòng)物的特征，判斷它們屬于哪個(gè)類群：

-狗：體表被毛、牙齒分化、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達(dá)、胎生哺乳。屬于哺乳動(dòng)物。

-魚：體表有鱗片、用鰓呼吸、體溫不恒定。屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

-鳥：體表被羽毛、用肺呼吸、體溫恒定。屬于脊椎動(dòng)物。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻地感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣。在準(zhǔn)備這節(jié)課的過(guò)程中，我深入研讀了教材，搜集了大量相關(guān)的教學(xué)資源，希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供最全面、最生動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。講解新課時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述哺乳動(dòng)物的特征和分類，并結(jié)合圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地理解。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確完成檢測(cè)題，但也有一部分學(xué)生在分類方面存在一定的困難，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生分類能力的培養(yǎng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的回答讓我感到欣慰。他們不僅掌握了所學(xué)知識(shí)，還能夠主動(dòng)思考、提出問(wèn)題。這正是