口語訓練教學設計

口語訓練教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：口語表達訓練

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：學生能夠流利、準確地表達自己的觀點和感受。

難點：學生能夠在不同的情境中運用恰當?shù)目谡Z表達方式，提高交際能力。

解決辦法：

1.設計多樣化的口語練習活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實際語境中練習表達。

2.引導學生關注日常生活中的口語表達，培養(yǎng)他們主動運用語言的能力。

3.通過分組合作，讓學生互相傾聽、互相評價，提高口語表達的準確性和流暢性。

4.教師在課堂上給予學生積極的反饋，鼓勵他們大膽表達，建立自信心。教學資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設備、投影儀、白板、錄音設備。

2.課程平臺：無（或具體課程平臺名稱，根據(jù)實際使用情況填寫）。

3.信息化資源：與課程相關的故事視頻、音頻材料、圖片、PPT課件。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動提問、同伴評價。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《口語表達訓練》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要口語表達的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索口語表達的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解口語表達的基本概念?？谡Z表達是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了口語表達在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調流利表達和準確表達這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與口語表達相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示口語表達的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“口語表達在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了口語表達的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對口語表達的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.口語表達的基本概念：口語表達是指通過語言來傳遞信息、表達情感和觀點的過程。它包括聽、說、讀、寫四個方面，其中說是最直接、最常用的表達方式。

2.口語表達的重要性：口語表達是人類交流的基本工具，它能夠幫助我們與他人建立聯(lián)系、解決問題、展示自己的思想和能力。在日常生活、學習和工作中，口語表達的能力都具有重要意義。

3.口語表達的應用：口語表達在各個領域都有廣泛的應用，如教育、商務、媒體、藝術等。在這些領域中，口語表達的能力決定了一個人能否成功地與他人溝通、表達自己的思想和情感。

4.流利表達的技巧：流利表達是指在口語交流中能夠順暢、連貫地表達自己的觀點和情感。要做到流利表達，需要掌握一些技巧，如詞匯積累、句子結構、語調變化等。

5.準確表達的技巧：準確表達是指在口語交流中能夠清晰、準確地表達自己的觀點和情感。要做到準確表達，需要關注語言的準確性、邏輯性和條理性。

6.口語表達的策略：在口語交流中，為了更好地表達自己的觀點和情感，可以采用一些策略，如提前準備、運用修辭手法、采用直觀輔助等。

7.日?？谡Z表達的注意事項：在日常口語表達中，需要注意一些問題，如尊重他人、避免使用方言、遵守語言規(guī)范等。

8.提高口語表達能力的途徑：提高口語表達能力需要多方面的努力，如增加語言實踐、注重聽力訓練、積累詞匯和句型、參加口語角等。

9.口語表達的評估與反饋：評估口語表達的能力可以通過多種方式進行，如課堂討論、角色扮演、即興演講等。在評估過程中，教師應及時給予學生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改進不足。

10.口語表達與思維能力的關系：口語表達與思維能力密切相關，口語表達能力的提高有助于促進思維的發(fā)展，而良好的思維能力也有助于提高口語表達的準確性and流暢性。

11.口語表達與情感表達的關系：口語表達不僅是傳遞信息的方式，也是表達情感的重要途徑。在口語交流中，要注重情感的真摯表達，以增強溝通的效果。

12.口語表達與文化差異的關系：不同文化背景的人們在口語表達上存在一定的差異，了解和尊重文化差異有助于提高跨文化交際的能力。

13.口語表達的的心理素質：口語表達過程中，心理素質起著重要作用。要克服緊張、焦慮等情緒，增強自信心，提高口語表達的的心理適應能力。

14.口語表達的禮儀規(guī)范：在口語交流中，遵循禮儀規(guī)范有助于展現(xiàn)自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，贏得他人的尊重。

15.口語表達的訓練方法：口語表達的訓練方法包括模仿練習、口語報告、辯論比賽等，通過這些方法可以提高口語表達能力。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，明確教學目標，幫助學生理解和掌握口語表達的基本概念、重要性和應用。

2.結構清晰：板書設計應具有清晰的結構，條理分明，便于學生梳理和記憶知識點。可以采用分模塊、分層次的方式進行設計。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。避免冗長的文字描述，使用關鍵詞和符號來表達核心內容。

4.藝術性和趣味性：板書設計可以具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢圆捎脠D形、顏色、線條等元素，使板書更具吸引力。

5.突出重點：板書設計應突出重點知識點，如口語表達的基本概念、重要性、應用等?？梢允褂貌煌淖煮w、大小、粗細等來強調重點內容。

6.邏輯性強：板書設計應具有邏輯性，將知識點按照一定的順序排列，幫助學生理解知識點之間的聯(lián)系和發(fā)展。

7.啟發(fā)性：板書設計可以具有一定的啟發(fā)性，引導學生思考和探索口語表達的更深層次的內容。可以通過提問、設疑等方式激發(fā)學生的思考。

結合以上要求，可以設計一份符合教學實際的板書，幫助學生更好地學習和掌握口語表達的知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課中，我們學習了口語表達的基本概念、重要性和應用。通過實踐活動和小組討論，我們深入探討了口語表達在實際生活中的應用，并嘗試運用不同的口語表達技巧來表達自己的觀點和情感。我們認識到口語表達不僅是人類交流的基本工具，而且在各個領域都有廣泛的應用。同時，我們也了解到提高口語表達能力需要多方面的努力，如增加語言實踐、注重聽力訓練、積累詞匯和句型等。

當堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學內容，我們將進行一個簡單的當堂檢測。檢測題目包括選擇題、填空題和簡答題，主要考察學生對口語表達基本概念和應用的理解和掌握。

1.選擇題：

（1）口語表達是指通過語言來傳遞信息、表達情感和觀點的過程，它包括____、____、____和____四個方面。

A.聽、說、讀、寫

B.說、讀、寫、思考

C.聽、說、思考、交流

D.說、讀、寫、觀察

（2）以下哪個不是口語表達的應用領域？

A.教育