吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校九年級信息技術(shù)上冊 第3課 瀏覽與放映教案 新人教版

吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校九年級信息技術(shù)上冊第3課瀏覽與放映教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級和班級：吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校九年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生掌握瀏覽和放映幻燈片的基本操作，提高對PowerPoint軟件的使用能力。

2.教材參考：新人教版《信息技術(shù)》上冊第3課

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過一個簡單的PowerPoint演示，引起學(xué)生對瀏覽和放映幻燈片的興趣。

2.新課講解：教師講解瀏覽和放映幻燈片的基本操作，包括如何切換幻燈片、放大縮小幻燈片等。

3.實踐操作：學(xué)生跟隨教師的步驟，進行瀏覽和放映幻燈片的實踐操作。

4.課堂總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)瀏覽和放映幻燈片在實際應(yīng)用中的重要性。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，是否能夠跟隨教師的步驟進行實踐操作。

2.操作熟練度：通過實踐操作環(huán)節(jié)，評估學(xué)生對瀏覽和放映幻燈片的操作熟練度。

五、教學(xué)資源

1.電腦設(shè)備：確保每個學(xué)生都能使用電腦，進行實踐操作。

2.PowerPoint軟件：確保電腦上已經(jīng)安裝了PowerPoint軟件。

六、教學(xué)注意事項

1.注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦和軟件，避免出現(xiàn)操作錯誤。

2.在實踐操作環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注每個學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

3.鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使其能夠主動關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，包括對信息進行收集、分析、處理和應(yīng)用的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新解決問題的能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，關(guān)注信息倫理，合理利用信息技術(shù)資源，與他人進行誠信交流和合作的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握瀏覽幻燈片的基本操作。例如，如何使用鼠標(biāo)或鍵盤切換幻燈片，如何調(diào)整幻燈片的顯示比例等。

（2）掌握放映幻燈片的基本操作。例如，如何從當(dāng)前幻燈片開始放映，如何循環(huán)播放幻燈片，如何設(shè)置幻燈片的切換效果等。

（3）了解幻燈片瀏覽和放映在實際應(yīng)用中的重要性，能夠根據(jù)需要選擇合適的操作方式。

2.教學(xué)難點

（1）掌握使用鍵盤操作瀏覽幻燈片。例如，使用鍵盤上的箭頭鍵切換幻燈片，使用空格鍵放大縮小幻燈片等。

（2）理解并設(shè)置幻燈片的切換效果。例如，如何為幻燈片切換添加動畫效果，如何設(shè)置切換效果的持續(xù)時間等。

（3）在實際操作中，學(xué)生可能對瀏覽和放映幻燈片的一些細節(jié)操作不夠熟悉，導(dǎo)致操作失誤。

（4）學(xué)生可能對幻燈片瀏覽和放映在實際應(yīng)用中的場景不太了解，難以把握學(xué)習(xí)重點。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握瀏覽和放映幻燈片的基本操作。同時，通過實際操作練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點，提高對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：在課堂中，教師通過講解和示范瀏覽和放映幻燈片的基本操作，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.實踐操作法：學(xué)生跟隨教師的步驟，進行瀏覽和放映幻燈片的實踐操作，鞏固所學(xué)知識。

3.小組合作法：學(xué)生分組進行實踐操作，相互交流和討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示PowerPoint演示文稿，進行直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件：使用PowerPoint軟件，讓學(xué)生實際操作瀏覽和放映幻燈片，提高實際應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、視頻教程等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實踐案例，拓寬知識視野。

4.學(xué)習(xí)任務(wù)單：發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問題進行學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.互動環(huán)節(jié)：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如提問、回答問題等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，增強課堂活力。

6.反饋與評價：通過學(xué)生的實踐操作和課堂表現(xiàn)，及時給予反饋和評價，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT演示文稿、操作視頻、相關(guān)文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“瀏覽與放映幻燈片”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用在線平臺或微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解瀏覽和放映幻燈片的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個簡單的PowerPoint演示，引出“瀏覽與放映幻燈片”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解瀏覽和放映幻燈片的基本操作，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握瀏覽和放映幻燈片的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗瀏覽和放映幻燈片的使用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解瀏覽和放映幻燈片的基本操作。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握瀏覽和放映幻燈片的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解瀏覽和放映幻燈片的基本操作，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與瀏覽和放映幻燈片相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的瀏覽和放映幻燈片知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.瀏覽幻燈片

-掌握使用鼠標(biāo)和鍵盤瀏覽幻燈片的方法。

-熟悉幻燈片縮略圖視圖和幻燈片瀏覽視圖。

-了解如何設(shè)置幻燈片的顯示比例。

2.放映幻燈片

-掌握從當(dāng)前幻燈片開始放映的方法。

-熟悉循環(huán)播放幻燈片和手動控制幻燈片切換。

-了解如何設(shè)置幻燈片的切換效果和持續(xù)時間。

3.幻燈片瀏覽和放映的應(yīng)用場景

-掌握在不同的場合下如何選擇合適的瀏覽和放映方式。

-了解幻燈片瀏覽和放映在實際應(yīng)用中的重要性。

4.鍵盤操作快捷鍵

-掌握常用的鍵盤操作快捷鍵，如切換幻燈片、放大縮小幻燈片等。

-熟悉如何通過快捷鍵提高工作效率。

5.幻燈片演示文稿的創(chuàng)建與編輯

-掌握創(chuàng)建新演示文稿的基本步驟。

-熟悉編輯幻燈片的內(nèi)容，如添加文本、圖片、圖表等。

6.演示文稿的保存與分享

-掌握保存演示文稿的方法，包括文件格式和保存位置的選擇。

-了解如何通過打印、分享鏈接等方式與他人共享演示文稿。

7.演示文稿的放映設(shè)置

-掌握設(shè)置演示文稿放映時的切換效果和動畫效果。

-熟悉自定義放映方案，包括選擇特定的幻燈片進行放映。

8.演示文稿的備注和演講稿

-了解如何在演示文稿中添加備注，以便在放映時進行講解。

-掌握如何編寫演講稿，以便在放映演示文稿時進行配合講解。

9.演示文稿的打印和輸出

-掌握打印演示文稿的方法，包括選擇打印內(nèi)容、設(shè)置打印格式等。

-了解將演示文稿輸出為其他格式，如PDF、視頻等的方法。

10.演示文稿的團隊合作

-掌握如何在團隊中協(xié)作創(chuàng)建和編輯演示文稿。

-熟悉演示文稿的共享和權(quán)限設(shè)置，以便團隊成員共同編輯。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了瀏覽和放映幻燈片的基本操作，包括使用鼠標(biāo)和鍵盤瀏覽幻燈片，設(shè)置幻燈片的顯示比例，從當(dāng)前幻燈片開始放映，循環(huán)播放幻燈片，手動控制幻燈片切換，設(shè)置幻燈片的切換效果和持續(xù)時間等。通過學(xué)習(xí)，我們了解了幻燈片瀏覽和放映在實際應(yīng)用中的重要性，能夠根據(jù)需要選擇合適的操作方式。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何在團隊中協(xié)作創(chuàng)建和編輯演示文稿，以及如何將演示文稿輸出為其他格式，如PDF、視頻等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們提高了對PowerPoint軟件的使用能力，能夠更好地進行演示文稿的制作和展示。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述如何使用鼠標(biāo)和鍵盤瀏覽幻燈片。

2.請說明如何從當(dāng)前幻燈片開始放映幻燈片。

3.請描述如何設(shè)置幻燈片的顯示比例。

4.請簡述如何循環(huán)播放幻燈片。

5.請說明如何手動控制幻燈片切換。

6.請簡述如何設(shè)置幻燈片的切換效果和持續(xù)時間。

7.請簡述如何在團隊中協(xié)作創(chuàng)建和編輯演示文稿。

8.請描述如何將演示文稿輸出為其他格式，如PDF、視頻等。

答案：

1.使用鼠標(biāo)和鍵盤瀏覽幻燈片的方法如下：

-使用鼠標(biāo)左鍵點擊幻燈片，進行切換。

-使用鍵盤上的箭頭鍵（左右箭頭鍵）切換幻燈片。

-使用空格鍵放大縮小幻燈片。

2.從當(dāng)前幻燈片開始放映幻燈片的方法如下：

-在幻燈片瀏覽視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕。

-在幻燈片縮略圖視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕。

3.設(shè)置幻燈片的顯示比例的方法如下：

-在幻燈片瀏覽視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕，然后選擇“顯示比例”選項。

-在幻燈片縮略圖視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕，然后選擇“顯示比例”選項。

4.循環(huán)播放幻燈片的方法如下：

-在幻燈片瀏覽視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕，然后選擇“循環(huán)放映”選項。

-在幻燈片縮略圖視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕，然后選擇“循環(huán)放映”選項。

5.手動控制幻燈片切換的方法如下：

-在幻燈片瀏覽視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕，然后選擇“手動放映”選項。

-在幻燈片縮略圖視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕，然后選擇“手動放映”選項。

6.設(shè)置幻燈片的切換效果和持續(xù)時間的方法如下：

-在幻燈片瀏覽視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕，然后選擇“切換效果”選項。

-在幻燈片縮略圖視圖中，點擊“幻燈片放映”按鈕，然后選擇“切換效果”選項。

7.在團隊中協(xié)作創(chuàng)建和編輯演示文稿的方法如下：

-創(chuàng)建演示文稿后，點擊“共享”按鈕。

-在“共享”窗口中，點擊“共享演示文稿”按鈕。

-在“共享”窗口中，輸入團隊成員的電子郵件地址，并點擊“發(fā)送”按鈕。

8.將演示文稿輸出為其他格式的方法如下：

-打開演示文稿，點擊“文件”按鈕。

-在“文件”窗口中，點擊“導(dǎo)出”選項。

-在“導(dǎo)出”窗口中，選擇所需的輸出格式（如PDF、視頻等），并點擊“導(dǎo)出”按鈕。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時，過于依賴資料，缺乏獨立思考。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃減少預(yù)習(xí)資料的數(shù)量，鼓勵學(xué)生通過閱讀教材和查閱資料，自主構(gòu)建知識體系。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點和設(shè)計實踐活動，幫助學(xué)生掌握瀏覽和放映幻燈片的基本操作。然而，在實踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于鍵盤操作快捷鍵的使用不夠熟練。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃增加鍵盤操作快捷鍵的講解和練習(xí)，以提高學(xué)生的操作熟練度。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。然而，在反饋作業(yè)情況時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于作業(yè)的完成情況不夠重視。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃加強對作業(yè)完成情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠認真完成作業(yè)。

最后，在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生提問和參與討論，以提高學(xué)生的參與度。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在提問時，問題不夠深入，缺乏思考。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃鼓勵學(xué)生進行深入思考，提出更有針對性的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①瀏覽幻燈片的基本操作

-使用鼠標(biāo)和鍵盤瀏覽幻燈片

-熟悉幻燈片縮略圖視圖和幻燈片瀏覽視圖

-了解如何設(shè)置幻燈片的顯示比例

②放映幻燈片的基本操作

-從當(dāng)前幻燈片開始放映

-循環(huán)播放幻燈片和手動控制幻燈片切換

-設(shè)置幻燈片的切換效果和持續(xù)時間

③幻燈片瀏覽和放映的應(yīng)用場景

-掌握在不同的場合下如何選擇合適的瀏覽和